Unit 1 Hello
询问姓名
I am…=I’m
What‘s your name
My/Her/His name is …
日常问候
How are you
I am fine, thanks. = Fine, thanks. / Thank you.
Good morning.
Good morning, boys and girls.
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
See you later.
Bye.
Good bye.
Good job!
Let’s play!
Unit 2 My school
介绍事物
This is my school/ the playground/ my classroom…
It’s nice/ big/ tidy…
What is it
What letter is this
What is this
I like…
I love…
邀请互动
Look at the letters. Look at…
Let’s make letter cards.
Let’s write.
Let’s draw.
Let’s…
Show me …
其他
They help us find books.
Letters are helpful.
an apple
a big book
a cute cat
an empty eggshell
fish
finger
我是。。。
你叫什么名字？
我的/她的/他的名字是。。。
最近还好吗？
我很好，谢谢。
早上好
早上好孩子们
很高兴见到你
我也很高兴见到你
一会见
再见
再见
做的好
我们一起玩吧！
这是我的学校/这是操场/这是我的教室
它是漂亮的/大的/整洁的
它是什么？
这是什么字母？
这是什么？
我喜欢。。。
我爱。。。
看这些字母。 看。。。
让我们做字母卡片吧。
让我们写吧。
让我们画吧。
让我们。。。
给我展示。。。
他们帮助我们找到书。
字母是有帮助的。
一个苹果
一本大书
一只可爱的小猫
一个空鸡蛋壳
鱼
手指
Unit 3 Colours and letters
讨论颜色
What colour is this
That’s cool.
Point to …
Tell me.
What colour/letter do you see
I see…
an orange orange
a purple pencil
a quiet queen
a red ruler
a school song
tea time
其他
Look, my letter cards!
Now the letter cards are in order.
Let’s play a game.
I will make a letter book.
Is it…
I’m not done yet.
Hold on.
To me,….
This is fun.
Unit 4 My friends
介绍朋友
This is my friend.
She/He is my good friend.
Try to find a good friend.
Say hello.
Now we are good friends.
分享
Friends share.
Please count.
How many
How many pencils do you have
I don’t have any pencils.
I have five books, a pen, two pencils and a ruler.
May I borrow one
Sure.
Here you are.
安慰
这是什么颜色？
那很酷。
指向。。。
告诉我。
你看见了什么颜色/字母？
我看见。。。
一个橙色的橙子
一根紫色的铅笔
一位安静的皇后
一个红色的尺子
一首校歌
品茶时间
看，我的字母卡。
现在，字母卡是正序了。
让我们玩游戏吧。
我要造一个字母书。
它是。。。？
我还没做完呢。
等一等。
告诉我。。。
这是有趣的。
这是我的朋友。
她/他是我的好朋友。
努力找到一个好朋友。
打招呼。
现在我们是高朋友。
朋友分享
请数数。
有几个？
你有几只铅笔？
我一支铅笔也没有。
我有五本书，一支钢笔，两支铅笔和一把尺子。
我可以借一支吗？
当然。
给你。
Don’t worry.
Where is my pen
I can’t find it.
We can help you.
It’s red with a black cap.
The pencil box is green.
The pencils are brown.
We share.
We care.
We have fun together.
Let me help you.
Are you OK
I’m OK.
介绍方位
Is it in your schoolbag
Is it under your desk
It’s on your chair.
Sam gives Pat a cap.
The cat is fat.
Unit 5 About me
身体部位
Let’ make a robot.
How many parts
Here is the head.
This is the body.
All done
Clap your hands.
Stamp your foot.
Wave your arm.
Shake your leg.
You know it.
You are happy.
You want to show it.
The robot is smart.
Look at my face/hair/eyes...
Can you see me
I can smell with my nose.
I have no nose/ears/mouth.
I can hear with my ears.
But I can hear/see/talk/smell.
It’s OK to be different.
We are different.
My hair is black/red/curly/straight.
别着急
我的钢笔在哪里？
我找不到它了。
我们能够帮助你。
它是红色的带黑笔帽。
铅笔盒是绿色的。
铅笔都是棕色的。
我们分享。
我们关爱彼此。
我们在一起有乐趣。、
让我帮助你。
你还好吗？
我还好。
它在你的书包里吗？
它在你的书桌下吗？
它在你的椅子上。
Sam给Pat一顶帽子。
这只猫是胖的。
我们一起做个机器人吧。
有多少部分？
这是头。
这是身体。
都完成了。
拍手。
跺脚
挥胳膊
抖腿
你知道它。
你是快乐的。
你想要展示它。
这个机器人是聪明的。
看我的脸/头发/眼睛…
你能看见我吗？
我能用我的鼻子闻。
我没有鼻子/耳朵/嘴巴。
我能用我的耳朵听。
但是我能听/看/说/闻。
不一样也没关系。
我们不一样。
我的头发是黑色的/红色的/卷的/直的
I am left-handed/right-handed.
This is me.
I have a big mouth and a short/long tail.
I have long legs.
Three, two, one! Go!
I can get it.
Unit 6 My family
Li Ming’s family
What a nice picture.
He is a teacher.
She is a doctor.
We are a happy family.
My sister is a student.
My brother is a policeman.
My father is a worker/farmer/cashier.
Her/His mother is a bus driver.
This is my family at home.
My dad and mum cook together.
A dish, please.
Chopsticks for all.
We work/play together.
Come on, Mum.
We win.
Jim has a sister/ brother.
They are having a big meal.
She is tall/short.
I share toys with her.
补充词汇
all around
be
do
each other
everywhere
uncle
us
vegetable
ink
jam
jar
kung fu kid
mind map
so
我是左撇子/右撇子。
这是我。
我有一张大嘴和一条短/长尾巴。
我有长腿。
三，二，一，出发！
我能得到它。
李明的家
多么漂亮的图片呀。
他是一位老师。
她是一位医生。
我们是快乐的一家人。
我的姐姐是一名学生。
我的哥哥是一名警察。
我的父亲是一个工人/农民/收银员。
她的/他的妈妈是一名公交车司机。
这是我的家人们在家。
我的爸爸妈妈一起做饭。
一个盘子，谢谢。
为全家人准备筷子。
我们一起工作/玩耍。
加油，妈妈。
我们赢了。
Jim有一个姐姐/哥哥/妹妹/弟弟。
他们在吃大餐。
她高/矮。
我和她分享玩具。
四周
是
做
彼此
到处
叔叔/舅舅
我们
蔬菜
墨水
酱
罐子
功夫小子
思维导图
这么，那么，很
umbrella
van
what
where
wind
winter
X-ray
Zebra
Zone
伞
客货车
什么
哪
风
冬天
X光
斑马
区域
