第15课时 微专题：特殊法测密度
夯实基础
1．[2024福州二检]课外实验小组设计了两种测量金属螺母密度的方案：
【方案一】器材：天平、量筒、水、细线（质量和体积均不计，不吸水）
步骤：
（1）将天平放在____桌面上，游码置于零刻度线，调节平衡螺母，直至天平水平平衡。
（2）用天平测量螺母质量，如图甲所示，图中的错误操作：
甲
①__________________；
②____________________________；
（3）改正错误后，正确测出螺母的质量和体积，分别如图乙、丙所示，螺母的质量为__,测得螺母的密度为____。
乙 丙
【方案二】器材：电子秤、烧杯、水
步骤：
（1）如图丁所示，用电子秤测出螺母的质量。
丁
（2）烧杯中倒入适量的水，测出烧杯和水总质量。
（3）将螺母浸没在烧杯水中（不触底）,测出总质量。
（4）螺母的密度________________________（用、、、表示）。
【评估】
实验后经过讨论，小组认为方案二测量结果更精确，原因是____________________________________________。
2．[2024三明二检]项目式学习小组同学利用两种方法测量同一捆金属丝的密度。
（1） 利用天平和量筒测量金属丝的密度：
① 调节天平平衡时，把游码移到标尺的__________处，若指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向__调节。
② 用天平测得金属丝的质量为____（如图甲），用量筒测得金属丝的体积为____（如图乙），则金属丝的密度为____。
③ 若金属丝浸没在水中时其表面附着有气泡，则测得的密度值会偏__。
（2） 利用刻度尺、细线、两个相同的水瓶和水，测量金属丝的密度：
①如图丙，调节刻度尺在水平位置平衡后，在刻度尺的左边挂上金属丝； 在刻度尺的右边挂上一装满水的水瓶，调节水瓶位置，使刻度尺在水平位置重新平衡，读出和。若水和水瓶的总质量为，则金属丝的质量______________（用、和表示）。
②如图乙，将金属丝放入另一空瓶中并装满水后，将它挂回刻度尺左边原来的位置，调节右边瓶子的位置，使刻度尺在水平位置重新平衡，读出。
③金属丝的密度____________________________（用、、和表示）。
2．[2024江苏南通模拟改编]学习小组用如图所示电子密度计测量食用油的密度。
Ⅰ.测质量时，示数由支架所受拉力决定，图甲中显示的表明对支架产生拉力的是质量为的玻璃砝码。
Ⅱ.如图乙，将砝码浸没在纯净水中，示数变小，原因是砝码受到水的____，此时测量支架所受拉力为____，可知此时玻璃砝码排开水的质量为____。按下“密度”键后，电子密度计能计算出纯净水的密度为，如图丙所示。
Ⅲ.提起玻璃砝码并擦干，再浸没在待测食用油中，示数变为，如图丁所示，则食用油密度为____（保留两位小数）。
能力提升
3．[2023吉林长春]物理实践小组设计了一个测量固体密度的方案（仅用于不吸水、不溶于水的固体）。如图甲所示，将适量的配重颗粒装入粗细均匀的薄壁圆筒中并封闭筒口，将圆筒放入盛有适量水的薄壁大容器中，大容器的横截面积是圆筒的横截面积的5倍。圆筒静止后用记号笔在圆筒对应水面的位置标记“”，在大容器的水面位置标出初始水位线。
（1） 请在图中画出圆筒受到的重力的示意图。（图中的点为圆筒的重心）
（2） 为使圆筒静止后竖直漂浮在水面上在沙粒、泡沫粒中应选择____作为圆筒的配重颗粒。
（3） 将待测金属块用细线挂在圆筒下方，放入水中静止后（细线的质量、体积忽略不计，金属块始终不触底）如图乙所示，与图甲相比圆筒所受的浮力____。分别测出圆筒静止后水面到“”点和到初始水位线的距离和，则该金属块的密度表达式为__________________________（用、和表示）。
4．[2024广东东莞模拟改编]小田学习了密度知识后，对测量物质的密度产生了浓厚的兴趣。他想知道菜籽油的密度，于是找来了一个烧杯、一个小木块、刻度尺、记号笔、适量的水和一瓶菜籽油，测量过程如下：
①在烧杯中倒入适量的水，用记号笔记下水面的位置如题图甲所示，再把小木块放入水中，用刻度尺量出水面上升的高度，如图乙所示；
②取出小木块，将烧杯中的水倒出，并擦干粘在烧杯和小木块上的水后倒入菜籽油至标记处，再次把小木块放入菜籽油中，如图丙所示，用刻度尺测量菜籽油液面上升的高度；
③木块在水中和菜籽油中的浮力关系是______。
④菜籽油的密度表达式是__________________（表达式用、、表示）。
第15课时 微专题：特殊法测密度
夯实基础
1．水平； 用手直接拿砝码； 螺母放右盘，砝码放左盘； 54； 9； ； 方案一中体积的测量不准确，误差较大
2．（1） ① 零刻度线； 左
② 23.2； 5； 4.64
③ 小
（2） ；
2．浮力； 0.11； 9； 0.95
能力提升
3．（1）
（2） 沙粒
（3） 变大；
4．；
