化学阶段练习（三）参考答案
本部分共包括10个小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求
题号
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10
答案
B
C
B
D
B
D
11.(9分)(1)物理变化
（2)2H,+0,_2H,0
(3)【实验探究】①Fe0
②CuS0,
③有红色固体出现，溶液由蓝色变为浅绿色
④Fe
(4)3Fe+4H,0_商盖Fe0,+4L
(5)①装置简单（或节约药品）
②提供水蒸气
12.(10分)(1)4
(2)金刚石分子
(3)碳原子排列方式不同
(4)使火焰集中并提高温度
(5)C+20u0商820u+C02t
(6)比较两种加热方式哪种效果更好
(7)澄清石灰水变浑浊
(8)液体倒流，炸裂试管
(9)木炭粉与氧化铜质量比1：12时，反应恰好进行
13.(10分）(1)2H0通电2h↑+0↑氧气
(2)b进a出
(3)没有用玻璃棒引流
(4)锥形瓶
(5)AE2Kln0,△K2ln0,+Mn02+02↑
(6)H202溶液
(7)把带火星的木条放在b管口
(8)98.75%
14.(11分)(1)2Cu+02△20u0
有大量气泡产生，固体粉末溶解
(2)丙
(3)生成气体逸出，使总质量减轻
(4)密闭容器
(5)参加化学反应
(6)原子的种类、原子数目、原子质量
(7)实验1气球胀大，使所受浮力变大，指针偏右
装置体积
(8)四2024-2025年中学生能力训练
化学阶段练习 (三)
相对原子质量：C——12H—1 0—16 N—14 K—39 Mn—55
本部分共包括 10个小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求
1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是
A.棉线织布 B.粮食酿酒 C.楠木制舟 D.沙里淘金
2. 我们在商场常看到“补锌”、 “补铁”等字样的食品，这里的锌、铁是指
A. 元素 B. 单质 C. 分子 D.原子
3. 下列实验操作正确的是
A. 加入固体 B.称量固体 C.连接仪器 D.加热液体
4. 决定元素化学性质的是
A. 电子数 B. 中子数 C. 最外层电子数 D. 质子数
5. 下列物质由离子构成的是
A.氧气 B.氖气 C. 氯化钠 D. 金属铁
6. 我国许多城市严重缺水，我们要保护水资源。下列做法中会造成水污染的是
A. 禁止含磷洗涤剂的使用 B. 在水库周边兴建造纸厂
C. 合理使用农药和化肥 D. 生活污水经过处理后排放
7.图中“ ●”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列表示化合物的是
8.太空舱里常用NiFe O 作催化剂, “将航天员呼出的CO 转化为O , 已知NiFe O 中 Fe为+3价, 则 Ni的化合价为
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
9. 甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合，此时各物质的质量分数如图1所示。一段时间后，各物质的质量分数如图 2 所示。下列说法正确的是
A.丁是反应物 B. x 的值为20 C.乙是此反应的催化剂 D.此反应为化合反应
10、一氧化氮(NO)在心脑血管、神经、免疫调节等方面有重要的生物学作用，极易与氧气反应。在
的反应中，下列说法不正确的是
A. 该反应为化合反应
B. 该反应中的化合物都是氧化物
C. 该反应中NO、 的分子个数比为 2：1：2
D. 每30份质量的一氧化氮可与32份质量的氧气恰好完全反应
11. (9分) 某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应。
(1) 按图甲装好药品，连接装置(铁架台已略去)。A装置中的水发生的是 ▲ (填“物理变化”或“化学变化” ) 。
(2) 加热一段时间后，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起； 用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣。该气体燃烧的化学方程式为 ▲ 。
(3) 同学们讨论后认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”，玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”。
【查阅资料】
I 铁有三种氧化物，其中 为红棕色固体，FeO和Fe O 均为黑色固体。
Ⅱ 黑色的FeO接触到空气会立即变为红棕色的。
Ⅲ 铁的三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应。
【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论
倒出玻璃管中黑色固体， 平铺于白纸上 黑色固体不变色 黑色固体中一定没有①__▲___
取上述黑色固体于试管中，加入适量②__▲__溶液 黑色固体部分溶解 ③_▲_ 黑色固体中一定含有④__▲__
【探究结论】
(4) 铁与水蒸气发生反应的化学方程式为 ▲ 。
【拓展创新】
(5)同学们利用微型仪器长柄V形玻璃管改进了图甲装置，设计出图乙装置，实验都获得成功。
①甲、乙装置相比，乙装置有很多优点，请你写出一条 ▲ 。
②乙装置中湿棉花的作用 ▲ 。
12.(10 分)碳的单质及化合物是初中重要的常见物质。含碳的化合物数量众多，而且分布极广。
任务一 下图中图①是碳原子结构示意图，图②、③、④是三种常见碳单质的结构图，根据所学知识回答。
(1) 依图①可知，碳原子最外层电子数为 ▲ 。
(2) 图②的物质名称是 ▲ ,图④是足球烯(化学式为C60) 是由 ▲ (填“原子”或“分子”)构成的。
(3) 图②物质的硬度很大，而图③物质的硬度很小，两者物理性质差异大的原因是 ▲ 。
任务二 为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物进行系列实验。
【实验一】取质量比 1：10 的木炭粉和氧化铜混合物，进行实验。
实验序号 A 实验 B 实验
装置
反应后物质的颜色、状态 黑色粉末中混有少量红色固体 红色固体有金属光泽， 混有极少量黑色物质
【解释与结论】
(4) A实验加网罩的作用是 ▲ 。
(5) 木炭还原氧化铜的化学方程式为 ▲ 。
(6) 做A 实验和 B 实验对比的目的是 ▲ 。
(7) B实验中说明有二氧化碳生成的现象是 ▲ 。
(8) A实验完毕后，如果先停止加热，可能引起的后果是 ▲ 。
【实验二】取一定量的混合物，采用上述 B 实验装置进行实验。
序号 木炭粉与氧化铜的质量比 反应后物质的颜色、状态
1 1:9 红色固体有金属光泽 混有少量黑色物质
2 1:10 混有很少量黑色物质
3 1:11 混有极少量黑色物质
4 1:12 无黑色物质
5 1:13 混有较多黑色物质
【解释与结论】
(9) 实验二探究的结论是 ▲ 。
13.(10分)化学是一门以实验为基础的学科。掌握基本的化学实验技能是学好化学的前提。I下图是初中化学一些重要实验。请回答。
(1) 实验A：水通电的化学方程式为 ▲ 。该实验中，正极产生的气体是 ▲ 。
(2) 实验B：为了使水的净化效果好，水应该从装置的 ▲ (填“a进b出”或“b进a出”)。
(3) 实验C：该过滤操作中存在的错误是 ▲ 。
Ⅱ下图是初中化学常见的气体发生与收集装置，请回答。
(4) 写出图中标号仪器的名称: a ▲ 。
(5) 若采用高锰酸钾制取纯净的氧气，选用的制取装置是 ▲ ，发生反应的化学方程式为 ▲ 。
(6) 采用 B 装置制取氧气，从长颈漏斗加入的药品是 ▲ ，
(7) 若用 F 装置收集氧气，其验满的操作是 ▲ 。
(8)小宇在实验室中取16g混有少量杂质的高锰酸钾固体样品加热制取氧气(杂质不反应，也不发生物理变化) ，实验中固体的质量变化如下图。
由此可知，该样品中高锰酸钾的质量分数 ▲ 。
14. (11 分) 某化学兴趣小组同学依教材实验，对化学反应前后质量变化进行探究。
【实验方案】甲、乙、丙、丁小组同学分别设计如下装置：
甲 乙 丙 I
(1) 甲实验反应的化学方程式为 ▲ 乙实验的现象是 ▲ 。
(2)甲、乙、丙、丁小组同学的设计，能够用来验证质量守恒定律的是 ▲ 小组。
【讨论与探究】
(3) 乙小组同学发现天平指针向右偏转，原因是 ▲ 。
(4) 通过对四个小组实验的探究，得到的初步经验：若利用有气体参加或有气体生成的反应验证质量守恒定律时，应该设计实验在 ▲ 中进行。
【得出结论】
(5) ▲ 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
(6) 从微观讲，质量守恒的原因是化学反应前后， ▲ 都没有改变。
【实验改进】针对上述实验，小明进行如下改进。
【拓展延伸】
(7)上述两个实验中能得出质量守恒的是 ▲ 。另一个实验失败的原因是 ▲ 。由此可知，在探究质量守恒定律时，如果有气体生成的反应，除保证(4) 的条件外，还要保持 ▲ 不变。
(8)某固体物质M受热会发生分解反应，生成氨气、水和二氧化碳三种物质，则物质M一定由 ▲ 种元素组成。
