新疆喀什市2024-—2025学年上学期九年级理综阶段性质量监测试卷 -初中化学
1．（2024九上·喀什地期中）下列选项中属于我国古代化学工艺成就的是（ ）
A．指南针 B．印刷术 C．烧制瓷器 D．织造丝绸
2．（2024九上·喀什地期中）物质世界千变万化，下列变化中属于物理变化的是
A．铁锅生锈 B．牛奶变质 C．葡萄酿酒 D．水结成冰
3．（2024九上·喀什地期中）下列关于某种气体性质的描述，属于化学性质的是
A．密度比空气略小 B．难溶于水
C．无色无臭 D．具有毒性
4．（2024九上·喀什地期中）下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）
A． B．
C． D．
5．（2024九上·喀什地期中）今年4月25日神舟十八号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气
6．（2024九上·喀什地期中）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A．碳酸→水+二氧化碳
B．氢气+氧气水
C．酒精+氧气水+二氧化碳
D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
7．（2024九上·喀什地期中）下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应后其化学性质不变 D．催化剂只有二氧化锰一种
8．（2024九上·喀什地期中）“掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子的体积很小
C．分子在不断运动 D．分子的质量很小
9．（2024九上·喀什地期中）2024年2月17日，国产大飞机c919首测海外试飞，c919部分机身采用了新型的铝锂合金，铝锂合金中铝元素与锂元素的本质区别是
A．相对原子质量不同 B．原子的中子数不同
C．原子的质子数不同 D．原子的电子数不同
10．（2024九上·喀什地期中）下列关于水的说法正确的是
A．用肥皂水能区分硬水和软水
B．过滤可使海水转化为淡水
C．生活污水可以随意排放
D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有的杂质
11．（2024九上·喀什地期中）二氧化碳能使澄清石灰水 ，氧气可以使带火星的木条 ；红磷在氧气中燃烧现象 ，反应文字表达是为 ；铁丝在氧气中燃烧现象 ，反应文字表达是为 。
12．（2024九上·喀什地期中）下列元素符号书写完全正确的一组是
A．氢H，碳C，氧O，硫S B．碳C，磷P，硫S，硅SI
C．钠Na，铝Al，铍be，镁Mg D．氮N，氯Cl，氟f，氧O
13．（2024九上·喀什地期中）钠原子结构示意图为。
（1）圆圈“〇”表示 ，弧线表示 ，“11”表示 ，“1”表示 。
（2）钠原子在化学变化中 (填“得”或“失”)电子，核外有 个电子层。
14．（2024九上·喀什地期中）写出下列符号的意义。
（1）2Na 。
（2）H 。
（3）Al 。
（4）5P 。
15．（2024九上·喀什地期中）在生活中通过什么方法来降低水的硬度 ，活性炭具有 作用。
16．（2024九上·喀什地期中）以下物质中：①氧气②水③高锰酸钾④二氧化锰⑤碳⑥五氧化二磷⑦铁，其中属于单质的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。
17．（2024九上·喀什地期中）保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是（ ）
A．分类回收生活垃圾 B．合理施用化肥农药
C．工业废水灌溉农田 D．研制开发清洁能源
18．（2024九上·喀什地期中）根据图可知：
（1）A试管内收集到的气体是 ，B试管内收集到气体是 。
（2）A和B试管中产生的体积比为 ； 检验A试管内的气体的方法是 ；检验B试管内的气体的方法是 。
19．（2024九上·喀什地期中）如图是实验室制备气体的装置，请回答下列问题：
（1）A装置中仪器①的名称是 ；
（2）仪器②的名称是 ；
（3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气 ， 应选择的发生装置为 (填字母) ；若要收集较纯净的氧气 ，应选择的收集 (填字母)；A装置试管口放一团棉花原因 ，写出的加热高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式 。
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气可选择的发生装置和收集装置为 (填字母) 。二氧化锰起的作用是 ；该反应的文字表达式为 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】指南针、印刷术、织造丝绸都没有发生化学变化，不属于我国古代化学工艺成就 ， 烧制瓷器有新物质生成，发生了化学变化，属于我国古代化学工艺成就；
故选：C。
【分析】根据各项成就是否需要通过化学变化实现分析。
2．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、铁锅生锈的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、牛奶变质的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、葡萄酿酒的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、水结成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
3．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质。
A、密度比空气略小，密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
C、无色无臭，颜色气味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、具有毒性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据通过化学性质表现出来的性质就是化学性质来解答。
4．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，符合题意；
B、粉末状固体取用手持试管，用药匙或纸槽将药品送入试管底，再直立试管，不符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据滴管的使用方法分析；
B、根据粉末状药品一横二送三直立原则分析；
C、根据倾倒液体瓶塞、标签、试剂瓶口三处要求分析；
D、根据量筒正确读数方法分析。
5．【答案】A
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】氧气具有帮助呼吸的性质， 能供给航天员呼吸 。
故答案为：A。
【分析】根据氧气具有帮助呼吸的性质分析。
6．【答案】B
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意；
C、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；
D、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据由两种物质或两种以上的物质参加反应生成一种物质的反应就是化合反应来解答。
7．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂在化学反应前后的质量不变，该说法错误，不符合题意；
B、催化剂能加快反应速率，也能减慢反应速率，该说法错误，不符合题意；
C、催化剂在化学反应前后的化学性质不变，该说法正确，符合题意；
D、催化剂并不是只有二氧化锰一种，如在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰作为催化剂外，还可以选择氧化铜、硫酸铜溶液等其他物质作为催化剂，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据催化剂的概念是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的化学性质和质量没有发生变化来解答。
8．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】“弄花香满衣”是因为花香分子在不断的运动，被鼻子捕捉到，就闻到了花香，与分子之间有间隔、分子的体积很小、分子的质量很小无关。
故答案为：C。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
9．【答案】C
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，则铝锂合金中铝元素与锂元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。
故答案为：C.
【分析】根据元素是质子数相同的一类原子的总称，不同的质子数的原子就是不同的元素来解答。
10．【答案】A
【知识点】水的净化；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】A、用肥皂水来鉴别硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，产生浮渣较多的是硬水，该说法正确，符合题意；
B、过滤只能除去海水中的难溶性杂质，不能使海水转化为淡水，该说法错误，不符合题意；
C、生活污水随意排放会造成水体污染，应处理达标后再排放，该说法错误，不符合题意；
D、在河水样品中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可使悬浮的杂质沉降，不能除去所有杂质，该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据肥皂水鉴别硬水和软水，产生泡沫多的是软水来解答；
B、根据过滤分离溶和不溶物来解答；
C、根据生活污水任意排放对水体会照成污染来解答；
D、根据明矾可以沉降水中的不溶物来解答。
11．【答案】变浑浊；复燃；产生大量白烟，放出热量；；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；红磷在氧气中燃烧的现象：产生大量白烟，放出热量；红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为；铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为。
【分析】根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，氧气具有氧化性，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁来解答。
12．【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A、氢、碳、氧、硫的元素符号分别是H、C、O、S，该书写正确，符合题意；
B、碳、磷、硫、硅的元素符号分别是C、P、S、Si，该书写不完全正确，不符合题意；
C、钠、铝、铍、镁的元素符号分别是Na、Al、Be、Mg，该书写不完全正确，不符合题意；
D、氮、氯、氟、氧的元素符号分别是N、Cl、F、O，该书写不完全正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据前20号元素的符号的书写，一个字母大写，两个字母组成的元素符号时第一个字母大写，第二个字母小写来解答。
13．【答案】（1）原子核；电子层；质子数；最外层电子数
（2）失；3
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】（1）圆圈“〇”表示原子核；弧线表示电子层；“11”表示质子数；“1”表示最外层电子数；
（2）由钠原子结构示意图可知，钠原子最外层电子数为，在化学变化中易失电子，钠原子核外有3个电子层。
【分析】根据原子的结构图表示为圆圈内的数字表示质子数，每层的数字表示该层的电子数，最外层的电子数小于4的原子，在化学反应中容易失去电子带正确来解答。
（1）圆圈“〇”表示原子核；弧线表示电子层；“11”表示质子数；“1”表示最外层电子数；
（2）由钠原子结构示意图可知，钠原子最外层电子数为，在化学变化中易失电子，钠原子核外有3个电子层。
14．【答案】（1）2个钠原子
（2）表示氢元素、一个氢原子
（3）表示铝元素、一个铝原子、铝这种物质
（4）5个磷原子
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）位于元素符号前面的数字，表示几个原子，则2Na表示2个钠原子；
（2）H表示氢元素，表示一个氢原子；
（3）Al表示铝元素，表示一个铝原子，表示铝这种物质；
（4）位于元素符号前面的数字，表示几个原子，则5P表示5个磷原子。
【分析】根据元素符号表中元素和该元素的1个原子，由原子直接构成的物质的元素符号还表示宏观物质，元素符号前面的数字表示原子个数来解答。
（1）位于元素符号前面的数字，表示几个原子，则2Na表示2个钠原子；
（2）H表示氢元素，表示一个氢原子；
（3）Al表示铝元素，表示一个铝原子，表示铝这种物质；
（4）位于元素符号前面的数字，表示几个原子，则5P表示5个磷原子。
15．【答案】煮沸；吸附
【知识点】硬水与软水；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】在生活中通过煮沸的方法来降低水的硬度，活性炭疏松多孔，具有吸附作用。
【分析】根据生活中常用煮沸来降低水的硬度，活性炭具有吸附性来解答。
16．【答案】①⑤⑦；②③④⑥；②④⑥
【知识点】单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】①氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
②水是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；
③高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；
④二氧化锰是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；
⑤碳是由碳元素组成的纯净物，属于单质；
⑥五氧化二磷是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；
⑦铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质；
故单质的是①⑤⑦；化合物的是②③④⑥；氧化物的是②④⑥。
【分析】根据单质的概念是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素的组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物就是氧化物来解答。
17．【答案】C
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、分类回收生活垃圾，能够帮助利用可回收垃圾，有效防止环境污染，不符合题意；
B、合理施用化肥农药，能够有效防止水土污染，不符合题意；
C、工业废水灌溉农田，会造成水土污染，符合题意；
D、研制开发清洁能源，能够有效防止空气污染，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】工业废水灌溉农田会造成水土污染，也会影响农作物的生长。
18．【答案】（1）氢气；氧气
（2）2：1；伸入燃着的木条看气体能否被点燃；伸入带火星的木条看是否复燃
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为1：2，A试管产生的氢气，B试管产生的是氧气。
（1）A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气。
（2） A和B试管中产生的体积比为 2：1，A试管内收集到的气体是氢气，氢气具有可燃性，则检验A试管内的气体的方法是伸入燃着的木条看气体能否被点燃；，B试管内收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，则检验B试管内的气体的方法是伸入带火星的木条看是否复燃。
【分析】根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2，氧气能使带火星的木条复燃，氢气具有可燃性来解答。
（1）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气；
（2）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气，则A和B试管中产生的体积比为2：1；
A试管内收集到的气体是氢气，氢气具有可燃性，则检验A试管内的气体的方法是伸入燃着的木条看气体能否被点燃；
B试管内收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，则检验B试管内的气体的方法是伸入带火星的木条看是否复燃。
19．【答案】（1）酒精灯
（2）长颈漏斗
（3）A；D；防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；
（4）BC；催化作用；
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）A装置中仪器①的名称是酒精灯；
（2）仪器②的名称是长颈漏斗；
（3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，因此收集装置选择装置D；A装置试管口放一团棉花原因是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，由于氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即装置C或D，因此可选择的发生装置和收集装置为BC或BD；在该反应中，二氧化锰的作用是作催化剂，起催化作用；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。
【分析】根据实验室常见仪器，反应物的状态和反应条件来选择发生装置，制取气体的密度和溶解性来选择收集装置，过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气来解答。
（1）A装置中仪器①的名称是酒精灯；
（2）仪器②的名称是长颈漏斗；
（3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，因此收集装置选择装置D；
A装置试管口放一团棉花原因是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，由于氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即装置C或D，因此可选择的发生装置和收集装置为BC或BD；
在该反应中，二氧化锰的作用是作催化剂，起催化作用；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。
新疆喀什市2024-—2025学年上学期九年级理综阶段性质量监测试卷 -初中化学
1．（2024九上·喀什地期中）下列选项中属于我国古代化学工艺成就的是（ ）
A．指南针 B．印刷术 C．烧制瓷器 D．织造丝绸
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】指南针、印刷术、织造丝绸都没有发生化学变化，不属于我国古代化学工艺成就 ， 烧制瓷器有新物质生成，发生了化学变化，属于我国古代化学工艺成就；
故选：C。
【分析】根据各项成就是否需要通过化学变化实现分析。
2．（2024九上·喀什地期中）物质世界千变万化，下列变化中属于物理变化的是
A．铁锅生锈 B．牛奶变质 C．葡萄酿酒 D．水结成冰
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、铁锅生锈的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、牛奶变质的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、葡萄酿酒的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、水结成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
3．（2024九上·喀什地期中）下列关于某种气体性质的描述，属于化学性质的是
A．密度比空气略小 B．难溶于水
C．无色无臭 D．具有毒性
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质。
A、密度比空气略小，密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
C、无色无臭，颜色气味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、具有毒性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据通过化学性质表现出来的性质就是化学性质来解答。
4．（2024九上·喀什地期中）下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，符合题意；
B、粉末状固体取用手持试管，用药匙或纸槽将药品送入试管底，再直立试管，不符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据滴管的使用方法分析；
B、根据粉末状药品一横二送三直立原则分析；
C、根据倾倒液体瓶塞、标签、试剂瓶口三处要求分析；
D、根据量筒正确读数方法分析。
5．（2024九上·喀什地期中）今年4月25日神舟十八号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。下列能供给航天员呼吸的气体是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气
【答案】A
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】氧气具有帮助呼吸的性质， 能供给航天员呼吸 。
故答案为：A。
【分析】根据氧气具有帮助呼吸的性质分析。
6．（2024九上·喀什地期中）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A．碳酸→水+二氧化碳
B．氢气+氧气水
C．酒精+氧气水+二氧化碳
D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
【答案】B
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意；
C、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；
D、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据由两种物质或两种以上的物质参加反应生成一种物质的反应就是化合反应来解答。
7．（2024九上·喀什地期中）下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应后其化学性质不变 D．催化剂只有二氧化锰一种
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂在化学反应前后的质量不变，该说法错误，不符合题意；
B、催化剂能加快反应速率，也能减慢反应速率，该说法错误，不符合题意；
C、催化剂在化学反应前后的化学性质不变，该说法正确，符合题意；
D、催化剂并不是只有二氧化锰一种，如在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰作为催化剂外，还可以选择氧化铜、硫酸铜溶液等其他物质作为催化剂，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据催化剂的概念是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的化学性质和质量没有发生变化来解答。
8．（2024九上·喀什地期中）“掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子的体积很小
C．分子在不断运动 D．分子的质量很小
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】“弄花香满衣”是因为花香分子在不断的运动，被鼻子捕捉到，就闻到了花香，与分子之间有间隔、分子的体积很小、分子的质量很小无关。
故答案为：C。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
9．（2024九上·喀什地期中）2024年2月17日，国产大飞机c919首测海外试飞，c919部分机身采用了新型的铝锂合金，铝锂合金中铝元素与锂元素的本质区别是
A．相对原子质量不同 B．原子的中子数不同
C．原子的质子数不同 D．原子的电子数不同
【答案】C
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，则铝锂合金中铝元素与锂元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。
故答案为：C.
【分析】根据元素是质子数相同的一类原子的总称，不同的质子数的原子就是不同的元素来解答。
10．（2024九上·喀什地期中）下列关于水的说法正确的是
A．用肥皂水能区分硬水和软水
B．过滤可使海水转化为淡水
C．生活污水可以随意排放
D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有的杂质
【答案】A
【知识点】水的净化；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】A、用肥皂水来鉴别硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，产生浮渣较多的是硬水，该说法正确，符合题意；
B、过滤只能除去海水中的难溶性杂质，不能使海水转化为淡水，该说法错误，不符合题意；
C、生活污水随意排放会造成水体污染，应处理达标后再排放，该说法错误，不符合题意；
D、在河水样品中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可使悬浮的杂质沉降，不能除去所有杂质，该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据肥皂水鉴别硬水和软水，产生泡沫多的是软水来解答；
B、根据过滤分离溶和不溶物来解答；
C、根据生活污水任意排放对水体会照成污染来解答；
D、根据明矾可以沉降水中的不溶物来解答。
11．（2024九上·喀什地期中）二氧化碳能使澄清石灰水 ，氧气可以使带火星的木条 ；红磷在氧气中燃烧现象 ，反应文字表达是为 ；铁丝在氧气中燃烧现象 ，反应文字表达是为 。
【答案】变浑浊；复燃；产生大量白烟，放出热量；；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；红磷在氧气中燃烧的现象：产生大量白烟，放出热量；红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为；铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为。
【分析】根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，氧气具有氧化性，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁来解答。
12．（2024九上·喀什地期中）下列元素符号书写完全正确的一组是
A．氢H，碳C，氧O，硫S B．碳C，磷P，硫S，硅SI
C．钠Na，铝Al，铍be，镁Mg D．氮N，氯Cl，氟f，氧O
【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A、氢、碳、氧、硫的元素符号分别是H、C、O、S，该书写正确，符合题意；
B、碳、磷、硫、硅的元素符号分别是C、P、S、Si，该书写不完全正确，不符合题意；
C、钠、铝、铍、镁的元素符号分别是Na、Al、Be、Mg，该书写不完全正确，不符合题意；
D、氮、氯、氟、氧的元素符号分别是N、Cl、F、O，该书写不完全正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据前20号元素的符号的书写，一个字母大写，两个字母组成的元素符号时第一个字母大写，第二个字母小写来解答。
13．（2024九上·喀什地期中）钠原子结构示意图为。
（1）圆圈“〇”表示 ，弧线表示 ，“11”表示 ，“1”表示 。
（2）钠原子在化学变化中 (填“得”或“失”)电子，核外有 个电子层。
【答案】（1）原子核；电子层；质子数；最外层电子数
（2）失；3
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】（1）圆圈“〇”表示原子核；弧线表示电子层；“11”表示质子数；“1”表示最外层电子数；
（2）由钠原子结构示意图可知，钠原子最外层电子数为，在化学变化中易失电子，钠原子核外有3个电子层。
【分析】根据原子的结构图表示为圆圈内的数字表示质子数，每层的数字表示该层的电子数，最外层的电子数小于4的原子，在化学反应中容易失去电子带正确来解答。
（1）圆圈“〇”表示原子核；弧线表示电子层；“11”表示质子数；“1”表示最外层电子数；
（2）由钠原子结构示意图可知，钠原子最外层电子数为，在化学变化中易失电子，钠原子核外有3个电子层。
14．（2024九上·喀什地期中）写出下列符号的意义。
（1）2Na 。
（2）H 。
（3）Al 。
（4）5P 。
【答案】（1）2个钠原子
（2）表示氢元素、一个氢原子
（3）表示铝元素、一个铝原子、铝这种物质
（4）5个磷原子
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）位于元素符号前面的数字，表示几个原子，则2Na表示2个钠原子；
（2）H表示氢元素，表示一个氢原子；
（3）Al表示铝元素，表示一个铝原子，表示铝这种物质；
（4）位于元素符号前面的数字，表示几个原子，则5P表示5个磷原子。
【分析】根据元素符号表中元素和该元素的1个原子，由原子直接构成的物质的元素符号还表示宏观物质，元素符号前面的数字表示原子个数来解答。
（1）位于元素符号前面的数字，表示几个原子，则2Na表示2个钠原子；
（2）H表示氢元素，表示一个氢原子；
（3）Al表示铝元素，表示一个铝原子，表示铝这种物质；
（4）位于元素符号前面的数字，表示几个原子，则5P表示5个磷原子。
15．（2024九上·喀什地期中）在生活中通过什么方法来降低水的硬度 ，活性炭具有 作用。
【答案】煮沸；吸附
【知识点】硬水与软水；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】在生活中通过煮沸的方法来降低水的硬度，活性炭疏松多孔，具有吸附作用。
【分析】根据生活中常用煮沸来降低水的硬度，活性炭具有吸附性来解答。
16．（2024九上·喀什地期中）以下物质中：①氧气②水③高锰酸钾④二氧化锰⑤碳⑥五氧化二磷⑦铁，其中属于单质的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。
【答案】①⑤⑦；②③④⑥；②④⑥
【知识点】单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】①氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
②水是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；
③高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；
④二氧化锰是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；
⑤碳是由碳元素组成的纯净物，属于单质；
⑥五氧化二磷是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；
⑦铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质；
故单质的是①⑤⑦；化合物的是②③④⑥；氧化物的是②④⑥。
【分析】根据单质的概念是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素的组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物就是氧化物来解答。
17．（2024九上·喀什地期中）保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是（ ）
A．分类回收生活垃圾 B．合理施用化肥农药
C．工业废水灌溉农田 D．研制开发清洁能源
【答案】C
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、分类回收生活垃圾，能够帮助利用可回收垃圾，有效防止环境污染，不符合题意；
B、合理施用化肥农药，能够有效防止水土污染，不符合题意；
C、工业废水灌溉农田，会造成水土污染，符合题意；
D、研制开发清洁能源，能够有效防止空气污染，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】工业废水灌溉农田会造成水土污染，也会影响农作物的生长。
18．（2024九上·喀什地期中）根据图可知：
（1）A试管内收集到的气体是 ，B试管内收集到气体是 。
（2）A和B试管中产生的体积比为 ； 检验A试管内的气体的方法是 ；检验B试管内的气体的方法是 。
【答案】（1）氢气；氧气
（2）2：1；伸入燃着的木条看气体能否被点燃；伸入带火星的木条看是否复燃
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为1：2，A试管产生的氢气，B试管产生的是氧气。
（1）A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气。
（2） A和B试管中产生的体积比为 2：1，A试管内收集到的气体是氢气，氢气具有可燃性，则检验A试管内的气体的方法是伸入燃着的木条看气体能否被点燃；，B试管内收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，则检验B试管内的气体的方法是伸入带火星的木条看是否复燃。
【分析】根据电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2，氧气能使带火星的木条复燃，氢气具有可燃性来解答。
（1）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气；
（2）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气，则A和B试管中产生的体积比为2：1；
A试管内收集到的气体是氢气，氢气具有可燃性，则检验A试管内的气体的方法是伸入燃着的木条看气体能否被点燃；
B试管内收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，则检验B试管内的气体的方法是伸入带火星的木条看是否复燃。
19．（2024九上·喀什地期中）如图是实验室制备气体的装置，请回答下列问题：
（1）A装置中仪器①的名称是 ；
（2）仪器②的名称是 ；
（3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气 ， 应选择的发生装置为 (填字母) ；若要收集较纯净的氧气 ，应选择的收集 (填字母)；A装置试管口放一团棉花原因 ，写出的加热高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式 。
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气可选择的发生装置和收集装置为 (填字母) 。二氧化锰起的作用是 ；该反应的文字表达式为 。
【答案】（1）酒精灯
（2）长颈漏斗
（3）A；D；防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；
（4）BC；催化作用；
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）A装置中仪器①的名称是酒精灯；
（2）仪器②的名称是长颈漏斗；
（3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，因此收集装置选择装置D；A装置试管口放一团棉花原因是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，由于氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即装置C或D，因此可选择的发生装置和收集装置为BC或BD；在该反应中，二氧化锰的作用是作催化剂，起催化作用；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。
【分析】根据实验室常见仪器，反应物的状态和反应条件来选择发生装置，制取气体的密度和溶解性来选择收集装置，过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气来解答。
（1）A装置中仪器①的名称是酒精灯；
（2）仪器②的名称是长颈漏斗；
（3）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，因此收集装置选择装置D；
A装置试管口放一团棉花原因是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；
（4）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，由于氧气的密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即装置C或D，因此可选择的发生装置和收集装置为BC或BD；
在该反应中，二氧化锰的作用是作催化剂，起催化作用；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。
