《燃烧与爆炸》九上化学专项复习
一、夯实基础
1．（2024·九台模拟）“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是（ ）
A．化学物质不可能再细分 B．化学物质由元素组成
C．化学物质的性质决定用途 D．化学变化伴随能量变化
2．（2024九上·当阳月考）下列关于物质燃烧的现象描述正确的是
A．红磷在空气中冒出白雾
B．硫粉在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
C．木炭在空气中燃烧发出白光
D．细铁丝在氧气中燃烧冒出大量的白烟
3．（社会热点）2023年11月9日是第32个全国消防日，活动主题为“预防为主，生命至上”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．检查家用电器是否有漏电、老化现象
B．使用罐装液化气后，及时关好阀门
C．电瓶车直接在客厅充电
D．厨房用火不离人，有事关火再出门
4．（2024九上·成华期末）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）。
A．氧气 B．甲烷 C．氮气 D．二氧化碳
5．（2024九下·渝水开学考）下列气体混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A.一氧化碳、氢气 B.二氧化碳、氢气 C.甲烷、空气 D.
6．（2024·吉安模拟）“珍爱生命，安全第一”是人类永恒的主题。下列说法正确的是（ ）
A．冬天烧炭取暖时关紧门窗 B．进入岩洞前先进行灯火试验
C．为方便充电，充电器一直连着电源 D．厨房中燃气泄漏应
7．（跨学科 语文）小科通过微信公众号“胜哥课程”知道了许多成语中的科学。成语和俗语是我国的文化瑰宝，其中蕴含着大量的化学知识。
（1）沙里淘金，沙的主要成分是二氧化硅，二氧化硅的化学式是 。
（2）如胶似漆，胶中含有碳元素，碳原子的结构示意图是 。
（3）冰清玉洁。“玉”的主要成分中有氧化铝，氧化铝中的阳离子的符号是 。
（4）“没有金刚钻，不揽瓷器活”，金刚石用做钻头主要是利用其 的性质。
（5）“人要实，火要虚”中“火要虚”的化学含义是 。
8．（2024九上·龙马潭月考）科学研究证实，化学是在微观上研究物质及其变化的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。请回答下列问题：
（1）氧气是由 构成的，金属铁是由 构成的。
（2）蜡烛燃烧是化学能转化为光能和 。
（3）在化学变化前后分子种类 ，原子种类 （填“改变”或“不变”）。
（4）保持水的化学性质的最小粒子是 （填化学符号）。
二、能力发展
9．（2024·锦江模拟）以下各图装置气密性均良好。下列说法正确的是（ ）
A．图测得空气中氧气的体积分数偏小，一定是装置漏气
B．图向试管中加入氧化钙，石灰水溶质质量减小，玻璃弯管左侧液面降低
C．图向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明中和反应放热
D．图右侧试管中产生沉淀，说明通入的二氧化碳与氢氧化钙发生了反应
10．（2024·枣庄）生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是（ ）
A．煤炉火越扇越旺——增大可燃物浓度
B．煤粉比煤块燃烧更旺——增大与氧气的接触面积
C．油锅着火放入青菜后熄灭——降低油的着火点
D．移除炉灶内木柴后灶火熄灭——隔绝空气
11．（2024·长沙） 树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是（ ）
A．用灯帽盖灭酒精灯 B．加热后的试管立即用冷水冲洗
C．在加油站用手机打电话 D．携带易燃、易爆品乘坐高铁
12．（2024九上·海珠期末）下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是
A．实验①：进行粉尘爆炸实验，鼓入空气后罐内发生爆炸，说明面粉具有可燃性
B．实验②：向鸡蛋壳中加入醋酸产生气泡，气体使澄清石灰水变浑浊，说明鸡蛋壳中含有钙元素
C．实验③：检查装置气密性时导管口有气泡冒出，说明装置内气体分子的大小发生变化
D．实验④：用向下排空气法收集甲烷，说明甲烷的密度比空气大
13．（2024九上·涞源期末）化学是一门以实验为基础的学科。根据图示回答有关实验问题：
（1）A图过滤实验中玻璃棒的作用是 。
（2）B图中水的作用是 ，硫在集气瓶内燃烧时，瓶底放少量水的作用是 。
（3）C图中蜡烛的作用是 。
14．（2023九上·龙湖月考）燃料的变革预示着文明的进步，人类使用燃料的大致顺序为：木柴－木炭－煤－石－油－天然气。
（1）木柴：柴火灶是古代劳动人民智慧的结晶，内部结构如图。下列关于柴火灶中烟囱的说法正确的是____。(填字母)
A．排走烟气，改善燃烧条件
B．若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分
C．烟囱建高就可以消除污染
（2）煤：近日“围炉煮茶”成为热门休闲，为了防止煤燃烧时产生CO中毒，围炉煮茶时要注意 。
（3）石油：家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶，是因为分子之间有天然气：随着生活条件改善，很多家庭已经使用管道天然气，天然气燃烧的化学方程式为 ，燃烧的过程发现火焰呈现黄色，则需要 (选填“调大”或“调水”)进风口。
15．（2024·萍乡模拟）科技部高技术研究发展中心发布了2022年度中国十大科学进展，其中之一为利用全新原理实现海水直接电解制氢，为氢能源的发展提供了巨大的帮助，为实现我国2060年之前达到碳中和的目标奠定了坚实的基础。
（1）绿色零碳氢能是指利用可再生资源分解水得到的氢气，燃烧时可从源头上实现二氧化碳零排放。它之所以是未来能源发展的重要方向，是因为 ，氢气点燃之前要先 。
（2）现有化石能源如煤的燃烧会产生SO2等有害气体，导致 问题，因此要推广使用脱硫煤。为提高燃烧效率，可以将煤块先粉碎成煤粉再进行燃烧，其原因是 。
（3）为更好转变现有能源结构，中国科学院科研团队经研究可将工厂废气中的二氧化碳与氢气在一定条件下转化为甲醇（CH3OH）和一种氧化物，请写出相应的化学反应方程式 。
16．（2024九下·惠阳模拟）典籍里的化学。《天工开物》是我国古代劳动人民在长期生产生活实践中总结出来的宝贵财富，其中蕴含很多化学知识与方法。书籍中记载“煤饼烧石成灰”是生石灰的制取和应用：“每煤饼一层，垒石（石灰石）一层，铺薪其底，灼火燔（灼烧）之，火力到后，烧酥石性。以水沃之，亦自解散……成质之后，入水永劫不坏”。
（1）“以水沃之，亦自解散”该过程 热量（填“放出”或“吸收”）
（2）粉末“成质之后，入水永劫不坏”，可用于船只、墙壁的填缝防水。请写出“粉末成质”的化学方程式 ；
（3）根据“入水永劫不坏”，推测“成质”后的产物具有的性质是 （写一条即可）。
（4）“灼火燔之”与石灰吟中的哪一句相符合 。
a.千锤万凿出深山 b.烈火焚烧若等闲 c.粉身碎骨浑不怕 d.要留清白在人间
（5）垒石在化学实验中的作用可用来制取 气体。
三、挑战突破
17．（2023九上·武汉期中）推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ）
A．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质不一定是单质
B．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子
C．化学变化常伴随发光、发热的现象，所以有发光、发热的现象的一定是化学变化
D．化学变化中，分子可分，原子也可分
18．甜蜜素(化学式为C6H12NNaO3S)是一种食品防腐剂。下列有关甜蜜素的说法正确的是
A．该物质由五种元素组成
B．该化合物中碳、氮两种元素的质量比为6：1
C．甜蜜素完全燃烧的产物中可能含有NO2
D．每个甜蜜素分子是由23个原子构成
19．（2022·垦利模拟）常温下，往盛放一定量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌（如图1）。如图2横坐标x表示N物质的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量（见下表）。下列实验与图2对应关系合理的是（ ）
M N y
A 水 氧化钙 溶液的温度
B 稀硫酸 锌粒 硫酸锌的质量
C 稀盐酸 镁条 氢气的质量
D 硫酸铜溶液 铁粉 溶液的质量
A．A B．B C．C D．D
20．（2024九上·峡江期末）俗话说“水火不容”，看似矛盾的两者却是我们生活、实验中不可或缺的部分。
（1）如图所示的实验探究燃烧的条件，写出热水的两种作用 、 。
（2）清代袁枚在《新齐谐》中描写“钻木取火，以作大烹”，此过程中木头燃烧主要是将化学能转化为 。
（3）北京冬奥会开幕式火炬“飞扬”采用氢气作燃料，其燃烧的化学方程式是： 。
（4）油锅着火通常用锅盖盖灭，其灭火原理是 。
（5）往图2中持续不断通入 （填写物质的名称），热水中的白磷就能燃烧，出现“水火交融”的奇观。
21．（2024九上·铁岭期末）化学实验是认识物质的重要途径。
【实验活动一】：结合教材粉尘爆炸实验，如图。
请分析回答：
（1）此实验说明： 越大燃烧就越剧烈。
（2）此实验中小桶内“燃着蜡烛”起的作用是 。
（3）加油站、面粉厂和煤矿的矿井内，都必须要有一个标示“ ”字样的图标。
（4）【实验活动二】：化学课上，老师和同学们利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，请分析并回答：
a点时容器内氮气体积分数 85%。(选填“>”“=”“<”)
（5）容器内物质总质量：b点 c点。(选填“>”“=”“<”)
（6）c点显示红磷熄灭后，氧气没有耗尽，还有剩余，说明： 。
（7）【实验活动三】：为探究水的组成及变化，同学们设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。
已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。
回答下列问题：
电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 (填“a”“b”“c”)处。
（8）甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为 。
（9）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图：
①电解浓度为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是 。
②上述实验中，电解水速率最快的条件是 。
22．（2024九上·汕尾期末）氧气可以供给呼吸，制取氧气的方式多样。
（1）Ⅰ.实验室制取氧气
如图中仪器a的名称是 。
（2）写出加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式： 。若选用装置A作为发生装置，需要改进的地方是 。若选用装置B作为收集装置，用排空气法收集氧气时，氧气应从导管口 （填“b”或“c”）通入。
（3）Ⅱ.“制氧机”制取氧气
如图为甲型号制氧机的工作流程图，它是通过分离空气得到大量的氧气。加压、降温、蒸发过程可以分离氧气和氮气，主要利用氧气和氮气的 不同。从微观角度解释空气被压缩的过程： ，甲型号制氧机中的分子筛允许 通过，以达到分离氧气和氮气的目的。
（4）如图为乙型号制氧机实物及原理图。
①将水、A剂和B剂依次加入反应仓中，可观察到反应仓黑色粉末翻腾，仓壁变温热，表明该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。
②过滤仓中的水除了有湿润氧气的作用外，还可以起的作用是 。
23．（2024九上·石碣期末）2021年5月15日，中国“天问”一号探测器成功着陆火星。
（1）“天问”火星探测器通过长征5号运载火箭发射，长征5号火箭使用了液氧。这是利用氧气能 的化学性质。燃烧过程中 能转化为大量热能。
（2）火星拥有丰富的金属矿物和一些资源。火星低层大气的主要成分如下表。
气体成分 二氧化碳 氮气 氩气 氧气 其他
体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25
①火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，该元素是 （填名称）。
②为鉴别一瓶模拟“火星低层大气”组成的气体和一瓶空气，可选用的试剂是 。
③若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想合理的是 （填标号）。
A.将CO2转化为O2，提高O2含量 B.将CO2通过分解反应转化为N2，提高N2含量
C.寻找水的存在和开发水循环技术 D.利用火星上的金属矿物冶炼金属
（3）火星上还含有丰富的镁资源，化学家提出“镁粉在火星上可以扮演地球上煤的角色”。结合火星低层大气成分推测，镁一定还能在 气体中燃烧。
24．（2024九上·商南期末）某化学兴趣小组在研究燃烧时进行了如下探究。
（1）用如图装置进行实验（夹持仪器略去）。加热b处、c处的正中间，一段时间后，b处火柴头燃烧，而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是____ （填序号）。
A．a处火柴头不燃烧，b处火柴头燃烧
B．a处火柴头不燃烧，c处火柴梗不燃烧
C．b处火柴头燃烧，c处火柴梗不燃烧
（2）该小组同学发现铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。
①点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中的物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“液态”或“气态”）物质燃烧形成的。
②查阅下表的资料可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生，其理由是 。
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50～70 300～550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
25．（2023九上·银海期中）关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。（查阅资料：①白磷的着火点为40℃，②酒精燃烧可生成二氧化碳和水。）
（1）【任务一】认识燃烧
酒精、木炭、蜡烛是生活中常见的可燃物，下列不属于三者燃烧共有的现象是 （填字母序号）。
①发光 ②产生有刺激性气味的气体 ③放热 ④产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
（2）写出酒精完全燃烧的文字表达式： 。
（3）【任务二】探究燃烧的条件
该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品。
步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹和，从处缓慢通入足量的氧气，再关闭和。
步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤5：取出装置，恢复至室温。
通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是 。
（4）【任务三】调控燃烧
报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议： 。
（5）【任务四】再探铁的燃烧
查阅文献：颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。结合已有知识，回答下列问题：
①氧化铁的化学式为 ，影响铁燃烧的因素有 （答出1点）。
②铁与氧气反应的条件不同，产物不同。写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；物质发生化学变化时的能量变化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A. 物质是可分的，许多现象都能用物质的微粒模型来解释，故错误，符合题意；
B. 化学物质由元素组成，故正确，不符合题意；
C. 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，可以决定物质的用途，故正确，不符合题意；
D. 因为化学变化实质是化学键的断裂和重连，断键需要吸收能量，成键需要释放能量，所以会有能量的变化，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、物质是可分的。
B、宏观上，化学物质由元素组成。
C、物质性质决定物质的用途。
D、根据化学变化常常伴随能量变化分析。
2．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧会产生大量白烟，不是白雾，故A错误；
B、硫粉在氧气中燃烧生成SO2，SO2具有有刺激性气味，故B正确；
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中只能持续红热，故C错误；
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体（Fe3O4），故D错误。
故答案为：B。
【分析】雾是小液滴扩散到空气中形成的，烟是固体小颗粒扩散到空气中形成的；掌握常见物质燃烧的现象是解答该题的关键。
3．【答案】C
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、 检查家用电器是否有漏电、老化现象 ，以防止发生危险，不符合题意；
B、 使用罐装液化气后，及时关好阀门 ，防止泄漏，不符合题意；
C、 电瓶车不能直接在客厅充电，以免发生危险 ，符合题意；
D、 厨房用火不离人，有事关火再出门 ，防止发生火灾，不符合题意；
故选C。
【分析】根据用电、用燃气的注意事项分析。
4．【答案】B
【知识点】燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，与空气混合不可能发生爆炸，故A不符合题意；
B、甲烷具有可燃性，与空气混合，遇明火有可能发生爆炸，故B符合题意；
C、氮气不能燃烧，也不支持燃烧，与空气混合不可能发生爆炸，故C不符合题意；
D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，与空气混合不可能发生爆炸，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的气体进行分析解答。
5．【答案】C；氢气和空气
【知识点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A、一氧化碳和氢气都具有可燃性，但没有支持燃烧的气体存在，所以遇明火后不会发生燃烧，也不可能爆炸。A答案错误；
B、二氧化碳不能支持燃烧，氢气在二氧化碳中不能燃烧，也不可能发生爆炸。B答案错误；
C、甲烷在空气中能够燃烧，遇明火后可能发生爆炸。C答案正确；
D、氢气和空气混合后遇明火可能发生爆炸。
故答案为：C；氢气和空气。
【分析】根据剧烈的燃烧发生在有限的空间内可能引起爆炸分析。
6．【答案】B；关闭阀门，开窗通风
【知识点】碳单质的性质和用途；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、冬天烧炭取暖时关紧门窗，氧气不足会燃烧不完全产生一氧化碳有毒气体使人中毒，故该操作错误，不符合题意；
B、进入岩洞前先进行灯火试验来检验二氧化碳的含量，该操作正确，符合题意；
C、为方便充电，充电器一直连着电源会产生热量过高，产生爆炸事件，故不安全，不符合题意；
D、厨房中燃气泄漏应立即关闭阀门，打开门窗通风。
故答案为：B，关闭阀门，打开门窗通风。
【分析】根据氧气不足时燃烧会产生一氧化碳有毒气体，二氧化碳含量过高会影响人的健康，燃气在有限的空间中燃烧会产生爆炸事件来解答。
7．【答案】（1）SiO2
（2）
（3）Al3+
（4）硬度大
（5）增大可燃物与空气的接触面积，有利于燃料充分燃烧
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义；碳单质的性质和用途；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】 （1）沙的主要成分是二氧化硅，二氧化硅的化学式是SiO2。
（2）碳原子的核内有6个质子，原子核外第一层有2个电子，第二层有4个电子，所以碳原子的结构示意图是。
（3）氧化铝由氧离子和铝离子构成，其中铝离子是阳离子，氧离子是阴离子，根据离子的表示方法：在表示该离子元素符号的右上角标出离子所带的电荷数，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，1省略不写，因此铝离子的符号为：Al3+。
（4）金刚石用做钻头主要是利用其硬度大的性质。
（5）“火要虚”指将可燃物架空，增大可燃物与氧气的接触面积，使火燃烧的更旺。
【分析】（1）根据氧化物的读法以及化学式的写法分析。
（2）根据碳原子的构成情况分析。
（3）根据每个铝离子带三个单位的正电荷分析。
（4）根据金刚石的性质与用途分析。
（5）根据影响燃烧剧烈程度的因素分析。
8．【答案】（1）氧分子；铁原子
（2）热能
（3）改变；不变
（4）H2O
【知识点】物质的微粒性；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】（1）物质都是由极其微小的微粒构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，氧气属于由氧分子构成，铁属于金属单质由铁原子直接构成。
（2）蜡烛燃烧发光放热，是是化学能转化为光能和热能。
（3）化学变化是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，故在化学变化前后分子种类改变，原子种类不变。
（4）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的保持水的化学性质的最小粒子是水分子，化学符号H2O。
【分析】（1）根据物质由分子、原子、离子构成来解答；
（2）根据蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，放热是由化学能转换成热能来解答；
（3）根据原子是化学变化中的最小微粒，化学变化中分子分解成原子，原子重新结合成新的分子来解答；
（4）根据分子是保持物质化学性质的最小微粒来解答。
（1）物质都是由极其微小的微粒构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，氧气属于非金属气态单质由氧分子构成，铁属于金属单质由铁原子直接构成；
（2）蜡烛燃烧发光放热，是是化学能转化为光能和热能；
（3）化学变化是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，故在化学变化前后分子种类改变，原子种类不变；
（4）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的保持水的化学性质的最小粒子是水分子，化学符号H2O。
9．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；物质发生化学变化时的能量变化；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A.测得空气中氧气的体积分数偏小，也可能是红磷量不足，不能完全消耗装置中的氧气，测得空气中氧气的体积分数偏小，A错误；
B.氧化钙与水反应放热，温度升高，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，有氢氧化钙析出，石灰水中溶质质量减少，玻璃弯管左侧液面降低，B正确；
C.氢氧化钠固体溶于水放热，向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，不能说明氢氧化钠和盐酸反应放热，C错误；
D.通入二氧化碳后，二氧化碳能将硫酸铜溶液压入氢氧化钙溶液中，硫酸铜能与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，不能说明通入的二氧化碳与氢氧化钙发生了反应，D错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据测得空气中氧气的体积分数偏小，也可能是红磷量不足，不能完全消耗装置中的氧气进行分析；
B、根据氧化钙与水反应放热，温度升高，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小进行分析；
C、根据氢氧化钠固体溶于水放热进行分析；
D、根据通入二氧化碳后，二氧化碳能将硫酸铜溶液压入氢氧化钙溶液中，硫酸铜能与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙进行分析。
10．【答案】B
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、煤炉火越扇越旺是因为增大氧气浓度，该说法错误，不符合题意；
B、煤粉比煤块燃烧更旺，原因是增大与氧气的接触面积，该说法正确，符合题意；
C、油锅着火放入青菜后熄灭是降低油的温度到着火点以下，该说法错误，不符合题意；
D、移除炉灶内木柴后灶火熄灭是因为移除了可燃物，而不是隔绝空气，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据增大反应物的浓度和接触面积来加快反应速度，灭火的原理是隔绝可燃物与氧气的接触，清除可燃物与可燃物的接触或降温到着火点以下来解答。
11．【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A. 使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故正确。
B. 加热后的试管不能立即用冷水冲洗，否则试管可能会因骤冷而炸裂，故错误。
C. 加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸汽，用手机打电话，产生的电火花可能会导致发生爆炸，故错误。
D. 携带易燃、易爆品乘坐高铁，会严重危害公共安全，故错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”分析。
B、根据洗涤试管的注意事项分析。
C、根据加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸汽，遇到明火有爆炸危险分析。
D、根据易燃、易爆品的安全知识分析。
12．【答案】B
【知识点】常用气体的收集方法；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A、 进行粉尘爆炸实验，鼓入空气后罐内发生爆炸，说明面粉剧烈燃烧放出大量热，使得气体剧烈膨胀发生爆炸，说明面粉具有可燃性，说法正确，符合题意；
B、澄清石灰水变浑浊说明生成二氧化碳，二氧化碳由碳、氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，故不能说明鸡蛋壳中含有钙元素，不符合题意；
C、 检查装置气密性时导管口有气泡冒出，说明装置内气体分子的间隔发生变化，分子的大小不发生变化，不符合题意；
D、用向下排空气法收集，说明甲烷密度比空气小，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据爆炸定义分析；
B、根据质量守恒定律分析；
C、根据分子间有间隔分析；
D、根据气体收集装置知识分析。
13．【答案】（1）引流
（2）防止高温生成物溅落炸裂瓶底；吸收二氧化硫，防止污染空气
（3）引燃粉尘
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】（1）A 图过滤实验中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。
（2）B 图中，细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，水的作用是防止高温生成物溅落炸裂瓶底；硫在氧气燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能溶于水且能与反应，硫在集气瓶内燃烧时，瓶底放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。
（3）在模拟粉尘爆炸实验中，蜡烛的作用是提供热量，使空气温度升高，达到粉尘的着火点，引燃粉尘，发生爆炸。
【分析】（1）根据过滤操作中玻璃棒的作用是引流来解答；
（2）根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，放热，火星四射，水用来吸热防止高温生成物溅落炸裂瓶底；硫燃烧生成二氧化硫有毒气体污染空气，集气瓶中的水是吸收二氧化硫法，防止空气污染来解答；
（3）根据蜡烛在有限空间中燃烧放热，是面粉在有限空间中燃烧产生爆炸事件来解答。
（1）A 图过滤实验中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出；
（2）B 图中，细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，水的作用是防止高温生成物溅落炸裂瓶底；硫在氧气燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能溶于水且能与反应，硫在集气瓶内燃烧时，瓶底放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）在模拟粉尘爆炸实验中，蜡烛的作用是提供热量，使空气温度升高，达到粉尘的着火点，引燃粉尘，发生爆炸。
14．【答案】（1）A；B
（2）通风
（3）；调大
【知识点】空气的污染与防治；完全燃烧与不完全燃烧；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】（1） 柴火灶中烟囱排走烟气，改善燃烧条件，A正确； 若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧燃烧不充分 ，B正确； 烟囱建高不能从根本上减少污染物的排放，不可以消除污染，C错误。
（2）“围炉煮茶” 时，为了防止煤燃烧时产生CO中毒， 围炉煮茶时要注意通风。
（3） 天然气主要成分为甲烷，燃烧时生成二氧化碳和水，化学方程式为，燃烧的过程发现火焰呈现黄色，说明发生不充分燃烧，需要调大进风口。
【分析】（1）根据燃烧产生烟尘，若出现黑烟，说明燃料燃烧不充分，加高烟囱不可减少污染分析；
（2）根据为防止煤气中毒需注意通风分析；
（3）根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水，燃料不充分燃烧时需高大进风口分析。
15．【答案】（1）氢气燃烧产物是水，无污染；验纯
（2）酸雨；增大可燃物与氧气的接触面积，使燃料充分燃烧
（3）
【知识点】化学方程式的书写与配平；完全燃烧与不完全燃烧；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】(1)氢气是未来能源发展的重要方向，是因为氢气燃烧的产物是水，无污染；氢气具有可燃性，氢气点燃之前要先验纯。故填：氢气燃烧的产物是水， 无污染；验纯；
(2)现有化石能源如煤的燃烧会产生SO2等有害气体，导致酸雨问题；为提高燃烧效率，可以将煤块先粉碎成煤粉再进行燃烧，其原因是增大可燃物与氧气的接触面积，使燃料充分燃烧。故填：酸雨； 增大可燃物与氧气的接触面积，使燃料充分燃烧；
(3)二氧化碳(CO2)与氢气(H2)在一定条件下转化为甲醇(CH3OH)和一种氧化物，根据质量守恒定律，该氧化物是水，该反应的化学方程式为：
【分析】（1）考察对新能源的认识；
（2）考察酸雨的成因及防治；
（3）根据质量守恒分析可知。
16．【答案】（1）放出
（2）
（3）难溶于水，且与水不反应
（4）b
（5）二氧化碳
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）“以水沃之，亦自解散”，发生反应为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该过程放出热量；
（2）“粉末成质”的反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
（3）根据“入水永劫不坏”，推测“成质”后的产物难溶于水，且与水不反应；
（4）石灰石的主要成分是碳酸钙，“灼火燔之”发生反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳。
a、千锤万凿出深山，是开采石灰石的过程，不符合题意；
b、烈火焚烧若等闲，发生反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，符合题意；
c、粉身碎骨浑不怕，发生反应为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，不符合题意；
d、要留清白在人间，发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，不符合题意。
故答案为：b.
（5）垒石的主要成分是碳酸钙，在化学实验中，碳酸钙可用来制取二氧化碳气体。
【分析】（1）根据氧化钙和水反应放热生成氢氧化钙来解答；
（2）根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水来解答；
（3）根据碳酸钙是白色固体，不溶于水，不与水反应来解答；
（4）根据“灼火燔之”是指物质燃烧属于化学变化来解答；
（5）根据垒石碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳来解答。
（1）“以水沃之，亦自解散”，发生反应为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该过程放出热量；
（2）“粉末成质”的反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
（3）根据“入水永劫不坏”，推测“成质”后的产物难溶于水，且与水不反应；
（4）石灰石的主要成分是碳酸钙，“灼火燔之”发生反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳。
a、千锤万凿出深山，是开采石灰石的过程，不符合题意；
b、烈火焚烧若等闲，发生反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，符合题意；
c、粉身碎骨浑不怕，发生反应为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，不符合题意；
d、要留清白在人间，发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，不符合题意。
故选b；
（5）垒石的主要成分是碳酸钙，在化学实验中，碳酸钙可用来制取二氧化碳气体。
17．【答案】A
【知识点】物质的微粒性；分子和原子的区别和联系；物质发生化学变化时的能量变化；单质和化合物
【解析】【解答】A、单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质不一定是单质。例如氧气和臭氧组成的混合物中含有氧元素，故该推理正确，符合题意；
B、离子是带电的原子或原子团，带电的粒子不一定就是离子，质子、电子也带电，故该说法错误，不符合题意；
C、化学变化常伴随发光、发热的现象，所以有发光、发热的现象的不一定是化学变化，例如灯泡通电发光就是物理变化，故该说法错误，不符合题意；
D、化学变化中，分子可分，分成原子，而原子不能再分，原子重新组合成新的分子或物质，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据单质的概念是由一种元素组成的纯净物来解答；
B、根据带电的微利有质子、电子、离子来解答；
C、根据化学变化常伴随发光、发热的现象，但发光放热的变化不一定是化学变化来解答；
D、根据原子是化学变化中的最小微粒，分子在化学变化中可分来解答。
18．【答案】C
【知识点】物质的元素组成；化学式的书写及意义；化学式的相关计算；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】A、根据甜蜜素的化学式--C6H12NNaO3S 分析可知其由C，H，N，Na，O，S六种元素组成；故A说法错误；
B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得；甜蜜素的中C、N两种元素的质量比为：（12×6)：14=36：7；故B说法错误；
C、根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，可推断甜蜜素完全燃烧的产物中可能含有NO2气体，故C说法正确；
D、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可得甜蜜素的每个分子是由6+12+2+3+1=24个原子构成的；故D说法错误；
故选C．
【分析】A、根据甜蜜素的化学式--C6H12NNaO3S进行分析其元素组成；
B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；
C、根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行解答；
D、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答．本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系进行解题的能力．
19．【答案】D
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、氧化钙和水反应放出大量热，温度升高，图像不符合题意；
B、锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，硫酸锌的质量越来越大，待稀硫酸完全反应后，不再变化，图像不符合题意；
C、镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，氢气的质量越来越多，图像不符合题意；
D、
由方程式体现的质量关系可知，随着铁粉的加入，溶液的质量减小，当硫酸铜完全反应后，溶液的质量不再减小，图像符合题意。
故答案为：D。
【分析】先由图像分析可知，随横坐标物质的增加，纵坐标物质量先减少再保持不变，结合各组内物质的反应情况进行判断。
20．【答案】（1）提供热量；隔绝空气或隔绝氧气
（2）热能
（3）2H2+O22H2O
（4）隔绝空气或隔绝氧气
（5）空气或氧气
【知识点】物质发生化学变化时的能量变化；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）热水起提供热量和隔绝空气或隔绝氧气的作用。
（2） 木头燃烧主要是将化学能转化热能。
（3） 氢气作燃料是氢气燃烧生成水，方程式为2H2+O22H2O。
（4） 油锅着火通常用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝空气或隔绝氧气 。
（5）热水中白磷不能燃烧是因为不接触氧气， 往图2中持续不断通入空气或氧气，热水中白磷就会燃烧。
【分析】（1）根据装置中热水的供热和隔绝氧气作用分析；
（2）根据燃烧化学能变热能分析；
（3）根据氢气燃烧生成水分析；
（4）根据隔绝氧气的灭火原理分析；
（5）根据燃烧需与氧气接触分析。
21．【答案】（1）可燃物与氧气的接触面积越大
（2）提供热量，使温度达到面粉着火点以上
（3）禁止烟火
（4）＜
（5）=
（6）物质燃烧时，氧气必须达到一定浓度
（7）c
（8）2：1
（9）随着电压的增大，电解速率越快；10%NaOH溶液、12V电压
【知识点】测定空气中的氧气含量；电解水实验；燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】（1）可燃物与氧气的接触面积越大燃烧就越剧烈；
（2）小桶内“燃着蜡烛”起的作用是提供热量，使温度达到面粉着火点以上；
（3）加油站、面粉厂和煤矿的矿井内，含有可燃性的气体或粉尘，遇明火可能发生爆炸，必须贴一个标有禁止烟火的图标；
（4）a点时氧气的体积分数为15%，氮气的体积分数小于85%；
（5）实验是在密闭装置中进行的，根据化学反应前后的总质量不变，可知b点和c点的物质总质量相等；
（6）c点显示红磷熄灭后，氧气没有耗尽，还有剩余，说明：物质燃烧时，氧气必须达到一定浓度；
（7）电解水时，乙玻璃管产生气泡的位置应该在电极c处；
（8）两只玻璃管中生成气体的体积比约为2：1；
（9）①电解浓度为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是随着电压的增大，电解速率越快；
②上述实验中，电解水速率最快的条件是10%NaOH溶液、12V电压。
【分析】（1）根据可燃物与氧气的接触面积越大燃烧就越剧烈分析；
（2）根据燃烧的条件分析；
（3）根据加油站、面粉厂和煤矿的矿井内，含有可燃性的气体或粉尘分析；
（4）根据a点时氧气的体积分数为15%分析；
（5）根据化学反应前后的总质量不变分析；
（6）根据物质燃烧时，氧气必须达到一定浓度分析；
（7）（8）（9）根据电解水的实验分析。
22．【答案】（1）酒精灯
（2）；试管口放一团棉花；b
（3）沸点；空气中的氧气分子、氮气分子等间隙变小；氧气分子
（4）放热；观察氧气生成的速率
【知识点】实验室常见的仪器及使用；常用气体的收集方法；氧气的工业制法；氧气的实验室制法；分子的定义与分子的特性；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】（1）由图示可知仪器a的名称是酒精灯；
故答案为：酒精灯；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式为： 。 若选用装置A作为发生装置，需要改进的地方是在试管口放易团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。若选用装置B作为收集装置，用排空气法收集氧气时，由于氧气的密度比空气大，氧气应从长进短出，即从导管口b通入；
故答案为： ；试管口放一团棉花；b；
（3）工业上利用液态氮和液态氧的沸点不同进行分离氧气和氮气。从微观角度解释空气被压缩的过程是空气中的氧气分子、氮气分子等分子在加压的条件下，分子之间的间隔变小；由图示可知，甲型号制氧机中的分子筛允许氧气分子通过，氮气分子被分子筛吸附，从而达到分离氧气和氮气的目的；
故答案为：沸点；空气中的氧气分子、氮气分子等间隙变小；氧气分子；
（4）①根据题干信息“ 反应仓黑色粉末翻腾，仓壁变温热“，说明该反应是 放热反应；
② 过滤仓中的水除了有湿润氧气的作用外，还可以 通过观察水中气泡的快慢从而观察氧气生成的速率；
故答案为：①放热；②观察氧气生成的速率。
【分析】（1）根据图示仪器名称进行分析解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解的反应原理、用加热高锰酸钾制取氧气实验操作注意事项、氧气的密度、收集方法进行分析解答；
（3）根据工业制取氧气的原理、分子的基本性质、制氧流程图提供的信息进行分析解答；
（4）根据题干信息、水中产生气泡速率的快慢可以观察氧气速率进行分析解答。
23．【答案】（1）支持燃烧；化学
（2）氧元素；澄清石灰水；ACD
（3）二氧化碳
【知识点】氧气的化学性质；物质发生化学变化时的能量变化；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】 (1) 、“天问”火星探测器通过长征5号运载火箭发射，长征5号火箭使用了液氧。这是利用氧气能 支持燃烧的化学性质；燃烧的过程是将化学能转化为热能的过程；
故答案为： 支持燃烧 ； 化学 。
(2) 、 ① 火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，该元素是 氧元素；
故答案为： 氧元素
② 火星低层大气的主要成分 二氧化碳，约占总体积的95.32%，鉴别一瓶模拟“火星低层大气”组成的气体和一瓶空气，可以选用澄清石灰水，能时澄清石灰水变浑浊的为火星低层大气，不能使澄清石灰水变浑浊的是空气；
故答案为：澄清石灰水
③ 火星拥有丰富的金属矿物和一些资源 ，低层大气的主要成分是二氧化碳，氧气含量极低， 若为满足人类未来在火星上生活 ，可将火星低层大气中的 将CO2转化为O2，提高O2含量 ， 寻找水的存在和开发水循环技术 ， 利用火星上的金属矿物冶炼金属 ，故选项 A、C、D 符号人类在火星上生存的需要；
故答案为： ACD
(3) 、 火星上还含有丰富的镁资源 ，低层大气的主要成分是二氧化碳，金属镁能在二氧化碳中点燃放出大量的热，生成碳和氧化镁，该反应的方程式为：2Mg +C O2点 燃 2MgO+C，故有化学家提出“镁粉在火星上可以扮演地球上煤的角色”；
故答案为： 二氧化碳
【分析】 (1) 、根据氧气的性质和化学反应中能量的变化来分析；
(2) 、根据火星大气的组成成分和二氧化碳的检验分析解答；根据火星资源和人类生存的条件来分析解答；
(3) 、根据火星资源和镁在二氧化碳中的燃烧分析解答。
24．【答案】（1）A；C
（2）气态；沸点；有；依据石蜡和铁的实验结果推理，钠的燃烧温度大于沸点，则它有火焰
【知识点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】（1）根据题意和实验分析可知：可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是a处火柴头不燃烧的原因是温度低，b处火柴头燃烧温度高；或者bc处的温度一样，但b处火柴头燃烧达到火柴头的着火点，c处火柴梗不燃烧的原因是没有达到火材梗的着火点，火材梗的着火点大于火柴头的着火点。故答案为：AC.
（2）①点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中的物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的，原因是蜡烛受热变成石蜡蒸汽后燃烧。
②查阅下表的资料可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，有火焰产生，其理由是依据石蜡和铁的实验结果推理，钠的燃烧温度大于沸点，则它有火焰 。
【分析】（1）根据可燃物燃烧的条件是达到着火点并与氧气接触来解答；
（2）根据物质燃烧温度大于沸点就要火焰，反之则没有来解答。
25．【答案】（1）②
（2）
（3）步骤2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧
（4）取土填埋、隔绝空气
（5）Fe2O3；铁与氧气的接触面积；
【知识点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）酒精、木炭、蜡烛是生活中常见的可燃物，下列不属于三者燃烧共有的现象是：②产生有刺激性气味的气体。
故答案为：②。
（2）酒精和氧气点燃生成二氧化碳和水，反应的表达式为；
（3）通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是：步骤2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧，步骤2中白磷的温度达到着火点，但是没有氧气，不能燃烧，步骤4中通入氧气后，白磷能够燃烧，说明燃烧需要氧气；
（4）国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，合理的灭火方法是：取土填埋、隔绝空气；
（5）①氧化铁的化学式为Fe2O3；影响铁燃烧的因素有：铁与氧气的接触面积；
②铁与氧气反应的条件不同，产物不同。铁和氧气点燃生成四氧化三铁，反应的表达式为。
【分析】（1）根据酒精，木炭，蜡烛燃烧都发光，放热，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊分析；
（2）根据酒精燃烧产生二氧化碳和水分析；
（3）根据燃烧的条件分析；
（4）根据灭火的原理分析；
（5）根据铁与氧气反应的条件不同，产物不同分析。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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