广西梧州岑溪市糯垌中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
1．（2024九上·岑溪期中）中国坚持生态优先、绿色发展。下列举措不合理的是
A．土更净—填埋废弃电池 B．天更蓝—加强大气治理
C．水更清—防治水体污染 D．景更美—提高绿化覆盖
2．（2024九上·岑溪期中）下列相关诗句的描述主要涉及化学变化的是
A．立春：今春第一雨，飒飒打窗纱
B．清明：朝来新火起新烟，湖色春光净客船
C．白露：露从今夜白，月是故乡明
D．小雪：夜深知雪重，时闻折竹声
3．（2024九上·岑溪期中）下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．倾倒液体
C．振荡试管 D．闻气体
4．（2024九上·岑溪期中）市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（ ）
A．蔗糖 B．氢氧化钠
C．硝酸铵 D．氯化钠
5．（2024九上·岑溪期中）下列符号中既表示一个原子，又表示该种元素，还表示这种物质的是
A．O2 B．2H C．O D．S
6．（2024九上·岑溪期中）氯酸钠中氯元素化合价是
A．－1 B．＋1 C．＋4 D．＋5
7．（2024九上·岑溪期中）下列行为中，符合实验室操作规范的是
A．取液后的胶头滴管不可平放或倒置
B．将废液直接倒入水槽并直接冲进下水道
C．用完酒精灯后，可用嘴吹灭
D．可以直接用手抓取无毒性的药品
8．（2024九上·岑溪期中）地壳中含量最多的金属元素是（）
A．氧 B．硅 C．铝 D．铁
9．（2024九上·岑溪期中）把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色透明溶液的是
A．植物油 B．硫酸铜 C．面粉 D．氯化钠
10．（2024九上·岑溪期中）下列属于物质的化学性质的是
A．挥发性 B．助燃性 C．导电性 D．熔点
11．（2024九上·岑溪期中）发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（ ）
A．门捷列夫 B．拉瓦锡
C．侯德榜 D．张青莲
12．（2024九上·岑溪期中）“福建舰”是中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，建造时用到了大量钛合金。钛原子的中子数为26，相对原子质量为48，则钛原子的核外电子数是
A．22 B．48 C．26 D．74
13．（2024九上·岑溪期中）下列关于溶液的说法，正确的是
A．只有固体可以作溶质
B．饱和溶液不一定是浓溶液
C．水能溶解所有物质
D．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
14．（2024九上·岑溪期中）如图所示“ ”和“●”表示不同原子。下图中表示化合物的是
A． B．
C． D．
15．（2024九上·岑溪期中）下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是
A．2O：表示两个氧元素
B．NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子
C．Mg2+：表示镁元素的化合价为+2
D．2O3：表示两个臭氧分子
16．（2024九上·岑溪期中）如右图是元素周期表的部分信息，下列说法正确的是
A．乙属于金属元素 B．氮的相对原子质量是14.01g
C．甲原子的核电荷数是2 D．原子序数：乙＜丙＜甲
17．（2024九上·岑溪期中）实验室要配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，下列做法错误的是
A．配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0g
B．称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码
C．将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中溶解
D．将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞
18．（2024九上·岑溪期中）下列说法正确的是
A．所有的原子都是由质子、中子和电子三种微粒构成
B．质子数相同的一类微粒属于同一种元素
C．最外层电子数相同的粒子，化学性质一定相似
D．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分
19．（2024九上·岑溪期中）20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各40g，分别加入到四个盛有100g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：
物质 甲 乙 丙 丁
未溶解固体的质量/g 8.4 4 0 18.4
下列说法正确的是（ ）
A．所得四杯溶液一定都是饱和溶液
B．四杯溶液中溶质的质量分数大小关系为：丁>甲>乙>丙
C．升高温度，四杯溶液中溶质的质量分数一定会改变
D．四杯溶液中各加入20℃100g的水后，溶液质量相等，且均为不饱和溶液
20．（2024九上·岑溪期中）常温下乙烷（C2H6）气体和酒精（C2H5OH）蒸气的混合物中，氧元素的质量分数为25%，则其混合物中碳元素的质量分数是
A．60% B．68% C．46.9% D．37.5%
21．（2024九上·岑溪期中）用化学用语填空。
（1）钙元素 ；
（2）两个氮分子 ；
（3）三个氢氧根离子 ；
（4）3个氦原子 ；
（5）氧化铝 。
22．（2024九上·岑溪期中）请用对应的序号填空：
①洗洁精 ②蒸馏 ③分子 ④明矾 ⑤离子
（1）净水过程中净化程度最高的是 ；
（2）能促进水中悬浮杂质沉降的是 ；
（3）用于洗去餐具上的油污的是 ；
（4）氯化钠是由 构成的；
（5）保持水的化学性质的最小粒子是水 。
23．（2024九上·岑溪期中）兴趣小组同学利用如图所示装置进行电解水实验。
（1）接通电源后，观察到电极附近有 产生。一段时间后，在正、负极分别收集到的气体的体积比约为 。
（2）实验中需增强水的导电性可加入少量 溶液。
（3）用燃着的木条可以检验1管中的气体，写出该反应的文字表达式为 。
（4）该实验可以得出的结论是 。
24．（2024九上·岑溪期中）玫瑰花美不胜收，花香四溢。玫瑰花中含有丁香油酚等物质，因而具有特殊的香味，丁香油酚的化学式为C10H12O2。
（1）丁香油酚由 种元素组成，其中碳、氧元素的质量比 （最简比）；质量分数最大的是 元素（填元素符号）。
（2）计算164g丁香油酚中所含氧元素的质量 。
（3）从分子的角度解释空气中弥漫着花香的原因： 。
25．（2024九上·岑溪期中）下图是氢气（H2）和氯气（Cl2）在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
（1）写出变化①的文字表达式 ，该反应属于 （填基本反应类型）；
（2）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔 （填“变大”或“变小”），可以采用增大压强、 （填“升高”或“降低”）温度的方法。
26．（2024九上·岑溪期中）人类对原子结构的认识是一个很漫长的过程。
原子种类 质子数 中子数 核外电子数
氘 1 1 1
氚 1 2 1
（1）①氘和氚属于 （选填“同种”或“不同种”）元素的原子。②下列示意图能正确表示氚原子结构的是 （填序号）。
（2）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
如图A、B、C、D、E五种粒子共有 种元素，达到稳定结构的是 （填序号），属于阳离子的是 （填序号）；写出C与E两种元素组成化合物的化学式 。
27．（2024九上·岑溪期中）饮用水安全问题越来越受到人们的关注。自来水净化的主要步骤如下图：
（1）河水外观浑浊，因其含有 （填“可溶性”或“难溶性”）杂质，除去此类杂质的步骤是 （填“Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ”）。物质X能除去水中的臭味，X可能是 。
（2）为保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制一个如下图1所示便携净水器。
①为了使净水效果更好，你觉得A层放置的材料最好是 。
②此便携净水器处理河水，下面对该净水器分析不正确的是 。
A.能杀菌消毒 B.能让浑浊的河水变得澄清 C.能得到纯净水
（3）市面上的“生命吸管”便携式净水器，其构造、净化原理，如上图2所示。纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截 （填“大于”或“小于”）网限直径的颗粒。
28．（2024九上·岑溪期中）下面是实验室常用的仪器和实验装置图，请回答下列问题。
（1）仪器B的名称是 ，E的名称是 。
（2）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 （写名称）。
（3）配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是 （填序号）。
（4）向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是 （填序号）。
（5）H图是加热固体装置图，试管固定到铁架台上时，铁夹要夹持在距离试管口约 处，试管口应 ，原因是 。
29．（2024九上·岑溪期中）在探究蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。
（1）（任务一）：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度
小组同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中（如图1），约1秒后取出，观察到火柴梗 （选填“a”、“b”或“c”）处最先炭化变黑。原因是 。
（2）（任务二）：了解蜡烛燃烧时发生的变化
小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图2）。
【小组讨论】
实验观察到前一只烧杯内壁 ，后一只烧杯内壁 ，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化。
（3）（任务三）：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素
实验1：实验装置如图3所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间（如下表）。
氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100%
燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25
现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小
该实验的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
（4）（任务四）：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素
小组同学对比任务三中氧气体积分数60%~100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。
实验2：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表1所示。
实验3：将集气瓶中充满空气，测定 蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表2所示。
表1
烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9
燃烧时间/s 16 13 11 8
表2
蜡烛高度/cm 1 3 5 7
燃烧时间/s 17 10 9 8
【结论】实验2的结论是： 。
【反思评价】甲同学认为实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗。乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是 。
30．（2024九上·岑溪期中）某葡萄糖（C6H12O6）注射液的标签如右图所示，请计算：
葡萄糖注射液 （C6H12O6） 【成分】葡萄糖，水 【规格】500mL质量分数5% 【性状】液体，甜味 【贮藏】密闭保存
（1）C6H12O6的化学式量为 。
（2）从该葡萄糖注射液中取出50mL，则取出的溶液中溶质质量分数为 。
（3）现有10g这种葡萄糖溶液，若使这10g溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉多少质量水？（请写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A、填埋废弃电池会引起土壤污染、水体污染，符合题意；
B、加强大气治理，能够改善空气质量，不符合题意；
C、治水体污染，能够保护水资源，不符合题意；
D、提高绿化覆盖，能够美化环境，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据水、空气、环境等污染原因分析，由污染原因确定各做法是否合理。
2．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、今春第一雨，飒飒打窗纱，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、朝来新火起新烟，湖色春光净客船，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、露从今夜白，月是故乡明，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、夜深知雪重，时闻折竹声，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
3．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、加热试管内液体，用酒精灯外焰加热，试管夹夹在试管中上部，液体体积不能超试管容积三分之一，不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
C、振荡试管时，用手腕的力量左右摆动，不符合题意；
D、闻气体的气味时，要用手轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据给试管中液体加热时注意事项分析；
B、根据倾倒液体时标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；
C、根据振荡试管的操作要求分析；
D、根据正确闻药品气味操作方法分析。
4．【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、蔗糖溶于水后温度几乎不变，A不符合题意；
B、氢氧化钠溶于水时放出大量的热量，温度升高，B不符合题意；
C、硝酸铵溶于水时吸收大量热量，可以使罐内饮料温度明显降低，C符合题意；
D、氯化钠溶于水时无明显的吸热放热现象，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】罐内饮料温度就会降低。说明固体和水接触溶解吸收热量或溶解放出热量，据此分析解答
5．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、O2不能表示一个原子及元素，不符合题意；
B、2H不能表示一个原子、一种元素、一种物质，不符合题意；
C、O不能表示一种物质，不符合题意；
D、S可表示1个硫原子，硫元素，且该元素组成的单质由原子构成，则元素符号还表示该物质，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据元素符号表示一个原子和一种元素，若该元素组成的单质由原子构成，则元素符号还表示该物质分析。
6．【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】在化合物中各元素的化合价的代数和为0。在NaClO3中，已知Na元素显+1价，O元素显-2价；设Cl元素的化合价为x，则(+1)+x+(-2)×3=0，解得x=+5；
故答案为：D.
【分析】根据化合物中各元素的化合价的代数和为0来解答。
7．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、取液后的胶头滴管不可平放或倒置，以防止腐蚀胶头，符合题意；
B、废液可能有污染或有腐蚀性，不能直接倒入 水槽并直接冲进下水道 ，不符合题意；
C、酒精灯要用灯帽盖灭，不符合题意；
D、化学药品不能用手接触，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据滴管的使用方法分析；
B、根据废液的污染性分析；
C、根据酒精灯要用灯帽盖灭分析
D、根据化学药品不能用手接触分析。
8．【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】析：利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可．
【解答】在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，
故选C
【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题
9．【答案】D
【知识点】溶液的组成及特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【解答】A、植物油和水混合形成乳浊液，不符合题意；
B、硫酸铜和水混合形成蓝色溶液，不符合题意；
C、面粉和水混合形成悬浊液，不符合题意 ；
D、氯化钠溶于水，形成无色溶液，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据油、硫酸铜、面粉、氯化钠的溶解性及与水混合后的物质颜色分析。
10．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、挥发性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，不符合题意；
B、助燃性是需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，符合题意；
C、导电性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，不符合题意；
D、熔点是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质分析。
11．【答案】A
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，
故答案为：A。
【分析】根据题中提的的科学家及其在化学上的贡献解答
12．【答案】A
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】相对原子质量约等于质子数+中子数，钛原子的中子数为26，相对原子质量为48，故钛原子的质子数=48-26=22，原子中，质子数=核外电子数=22；
故答案为：A。
【分析】根据相对原子质量约等于质子数+中子数，原子中，质子数=核外电子数分析。
13．【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
【解析】【解答】A、溶液中的溶质可以是固体、液体或气体，不符合题意；
B、饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液，符合题意；
C、水是常用的溶剂，并不能溶解所有物质，不符合题意；
D、均一、稳定的液体不一定是溶液，也可能是水等纯净物，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据固体、液体、气体都可作溶质分析；
B、根据溶解的饱和和溶液的浓与稀没有直接联系分析；
C、根据水不能溶解所有物质分析；
D、根据溶液是均一稳定的混合物分析。
14．【答案】A
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中物质由同种分子构成，属于纯净物，每个分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意；
B、图中物质中含有三种分子，属于混合物，不符合题意 ；
C、图中物质由一种原子直接构成，属于单质，不符合题意；
D、图中物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物分析。
15．【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A 、2O表示两个氧原子，元素不讲个数，不符合题意；
B 、NO2表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，不符合题意；
C、Mg2+表示一个镁离子带两个单位的正电荷，不符合题意；
D、2O3表示两个臭氧分子，符合题意。
故答案为：D。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
16．【答案】C
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、元素周期表中同一周期的元素质子数递增1，则乙为8号氧元素，属于非金属元素，不符合题意；
B、元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，氮的相对原子质量是14.01，单位为“1”省略不写，不符合题意；
C、甲为氦元素，氦原子的原子序数=质子数=核电荷数=2，不符合题意；
D、元素周期表中原子序数递增，甲的原子序数为2，乙的原子序数为8，丙的原子序数为9，原子序数甲＜乙＜丙，不符合题意.
故答案为：C。
【分析】根据元素周期表规律分析，元素周期表中同一周期的元素质子数递增1，元素周期表中，元素名称下方数字表示相对原子质量分析。
17．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】A、配制该溶液所需氯化钠固体的质量为50g×16%=8.0g，不符合题意；
B、天平称量药品时指针未指示中间只能通过加减药品至平衡，称量时发现托盘天平指针偏向左边，说明氯化钠质量偏大，应取下部分氯化钠直至天平平衡，不符合题意；
C、烧杯用于溶液物质，将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中溶解，不符合题意；
D、将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数分析；
B、根据天平称量药品时指针未指示中间只能通过加减药品至平衡分析；
C、根据溶解时在烧杯中进行分析；
D、根据配制溶液操作步骤分析。
18．【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念
【解析】【解答】A、原子中一定存在质子和电子，但不一定有中子，如氢原子核中没有中子，不符合题意；
B、质子数相同的一类微粒可能是分子或原子或离子，不一定属于同种元素，不符合题意；
C、氦原子和镁原子，最外层均为2个电子，但氦原子为相对稳定结构，镁原子易失去2个电子，化学性质不同，不符合题意；
D、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氢原子的构成分析；
B、根据元素是具有相同质子数的一类原子总称分析；
C、根据氦原子和镁原子的原子构成及化学性质分析；
D、根据分子和原子的本质区别分析。
19．【答案】D
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、丙物质未溶解固体的质量为0可知丙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，故A不符合题意；
B、溶剂质量相同而甲、乙、丙、丁四种溶液中溶质质量的大小关系为丙>乙>甲>丁，所以20℃时四种物质溶解度的关系为：丙>乙>甲>丁，故B不符合题意；
C、丙物质已经完全溶解在水中，如改变温度可能不会对溶质的质量产生影响，故C不符合题意；
D、四杯溶液中各加入20℃的100g水后，未溶解的固体全部溶解，故溶质的质量、溶剂的质量相等，溶液质量相等，且均为不饱和溶液，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】由各实验中溶液的质量与所给溶质和溶剂质量判断溶质是否溶解，有未溶解的溶液一定是饱和溶液，刚好溶解的可能饱和可能不饱和，且剩余固体越多说明溶液溶质质量分数越小。
20．【答案】A
【知识点】物质组成的综合计算
【解析】【解答】乙烷和酒精中碳、氢原子个数比都是2：6，则混合物中碳元素和氢元素的质量比为（12×2）：6=4：1，氧元素的质量分数为25%，则碳元素和氢元素的质量分数之和为1-25%=75%，该混合物中碳元素的质量分数为。
故答案为：A。、
【分析】根据乙烷和酒精中碳、氢元素质量比相等，由此确定混合物中碳、氢元素质量比，再由氧元素质量分数计算出碳、氢元素质量分数总和，由此计算出碳元素质量分数分析。
21．【答案】（1）Ca
（2）2N2
（3）3OH-
（4）3He
（5）Al2O3
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）根据元素符号的书写方法，因此钙元素表示为：Ca；
（2）正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氮分子表示为：2N2；
（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个氢氧根离子表示为：3OH-；
（4）表示三个氦原子就是在氦元素符号前面加3，即3He；
（5）化合物中，化合价的代数和为0，氧化铝是由氧元素、铝元素组成的，其中氧元素的化合价为-2，铝元素化合价为+3，化学式书写：金属在左边，非金属在右边，故氧化铝表示为Al2O3。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）根据元素符号的书写方法，因此钙元素表示为：Ca；
（2）正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氮分子表示为：2N2；
（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个氢氧根离子表示为：3OH-；
（4）表示三个氦原子就是在氦元素符号前面加3，3He；
（5）化合物中，化合价的代数和为0，氧化铝是由氧元素、铝元素组成的，其中氧元素的化合价为-2，铝元素化合价为+3，化学式书写：金属在左边，非金属在右边，故氧化铝表示为Al2O3。
22．【答案】（1）②
（2）④
（3）①
（4）⑤
（5）③
【知识点】水的净化；乳化现象与乳化作用；物质的元素组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）蒸馏能除去水中所有杂质得到纯净的水，是是净化程度最高的净水方式，故填②；
（2）明矾在水中形成絮状物，吸附水中的悬浮颗粒，使之汇聚在一起，形成大颗粒的不溶物而沉降，故填④；
（3）洗洁精具有乳化作用，可将油污分散成细小油滴分散到水中，能用于洗去餐具上的油污，故填①；
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填⑤；
（5）水是由水分子构成的，由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故填③。
【分析】（1）根据蒸馏可得到纯净的水分析；
（2）根据明矾吸附沉降的作用分析；
（3）根据洗洁精具有乳化作用分析；
（4）根据氯化钠是由钠离子和氯离子构成分析；
（5）根据水由水分子构成，分子保持物质化学性质分析。
（1）蒸馏能除去水中所有杂质得到纯净的水，是是净化程度最高的净水方式，故填②；
（2）明矾在水中形成絮状物，吸附水中的悬浮颗粒，使之汇聚在一起，形成大颗粒的不溶物而沉降，故填④；
（3）洗洁精具有乳化作用，可将油污分散成细小油滴分散到水中，能用于洗去餐具上的油污，故填①；
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填⑤；
（5）水是由水分子构成的，由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故填③。
23．【答案】（1）气泡；1：2
（2）氢氧化钠（硫酸钠）
（3）
（4）水是由氢元素和氧元素组成的
【知识点】电解水实验；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）电解水生成氢气和氧气，所以观察到电极附近有气泡产生：正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2；
（2）水是电的弱导体，实验中可以加入氢氧化钠或硫酸钠溶液增强导电性；
（3）试管1产生的气体是氢气，用燃着的木条可以检验氢气，氢气燃烧生成水，文字表达式为；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。
（1）电解水生成氢气和氧气，所以观察到电极附近有气泡产生：正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2；
（2）水是电的弱导体，实验中可以加入氢氧化钠或硫酸钠溶液增强导电性；
（3）试管1产生的气体是氢气，用燃着的木条可以检验氢气，氢气燃烧生成水，文字表达式为；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
24．【答案】（1）3；15：4；C
（2）32g
（3）分子在不断运动
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）丁香油酚由碳、氢、氧三种元素组成的；其中碳、氧元素的质量比为；其中碳、氢、氧的质量比为，故其中质量分数最大的元素是碳元素，其元素符号为：C；
（2）164g丁香油酚中所含氧元素的质量为；
（3）空气中弥漫着花香的原因是因为分子在不断的运动。
【分析】（1）根据化学式确定物质的元素组成，元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（2）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析；
（3）根据分子的不断运动分析。
（1）丁香油酚由碳、氢、氧三种元素组成的；
其中碳、氧元素的质量比为；
其中碳、氢、氧的质量比为，故其中质量分数最大的元素是碳元素，其元素符号为：C；
（2）164g丁香油酚中所含氧元素的质量为；
（3）空气中弥漫着花香的原因是因为分子在不断的运动。
25．【答案】（1）；化合反应
（2）变小；降低
【知识点】分子的定义与分子的特性；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）变化①是氢气和氯气在光照条件下生成氯化氢，该反应的文字表达式为：；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，基本反应类型化合反应；
（2）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔变小；增大压强、降低温度均能使分子间的间隔减小。
【分析】（1）根据氢气与氯气在光照条件下生成氯化氢，“多变一”的反应为化合反应分析；
（2）根据分子间存在间隔，气态间隔最大，固体间隔最小，分子间隔随温度的升高而增大分析。
（1）变化①是氢气和氯气在光照条件下生成氯化氢，该反应的文字表达式为：；
该反应是由两种物质生成一种物质的反应，基本反应类型化合反应；
（2）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔变小；
增大压强、降低温度均能使分子间的间隔减小。
26．【答案】（1）同种；A
（2）4；ABD；B；MgCl2
【知识点】原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）①由表格数据可知，氘原子和氚原子的质子数相同，因此氘和氚属于同种元素的原子；②氚原子的原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子，因此表示氚原子结构的是A；
（2）质子数决定元素的种类，A、B、C、D、E五种粒子的质子数有四种，共有4种元素；A粒子只有一个电子层，该电子层上有2个电子，化学性质稳定，B、D粒子的最外层有8个电子，化学性质稳定，达到稳定结构的是ABD；阳离子指的是带正电的离子，核外电子数小于质子数，B粒子的质子数为12，属于镁元素，大于核外电子数，表示为Mg2+，故选B；C粒子的质子数为12，是镁元素，在化合物中显-2价，E粒子的质子数为17，是氯元素，化合物中一般显-1价，化合物中，化合价的代数和为0，且金属元素在左边，非金属元素在右边，故C与E两种元素组成化合物的化学式为MgCl2。
【分析】（1）根据同种元素质子数相同，氚原子的原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子分析；
（2）根据元素种类由质子数决定，最外层电子为8（第一层为最外层2）个电子的结构为相对稳定结构成，阳离子质子数大于电子数及化合物化学式书写遵循化合价代数和为0原则分析。
（1）①由表格数据可知，氘原子和氚原子的质子数相同，因此氘和氚属于同种元素的原子；
②氚原子的原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子，因此表示氚原子结构的是A；
（2）质子数决定元素的种类，A、B、C、D、E五种粒子的质子数有四种，共有4种元素；
A粒子只有一个电子层，该电子层上有2个电子，化学性质稳定，B、D粒子的最外层有8个电子，化学性质稳定，达到稳定结构的是ABD；
阳离子指的是带正电的离子，核外电子数小于质子数，B粒子的质子数为12，属于镁元素，大于核外电子数，表示为Mg2+，故选B；
C粒子的质子数为12，是镁元素，在化合物中显-2价，E粒子的质子数为17，是氯元素，化合物中一般显-1价，化合物中，化合价的代数和为0，且金属元素在左边，非金属元素在右边，故C与E两种元素组成化合物的化学式为MgCl2。
27．【答案】（1）难溶性；Ⅰ；活性炭
（2）石英砂；C
（3）大于
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化
【解析】【解答】（1）河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去难溶性杂质可以先沉降再过滤，故选步骤Ⅰ；物质X能除去水中的臭味，X可能是活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附异味；
（2）①石英砂能除去较小颗粒的不溶物，所以A层放置的材料最好是石英砂；聚碘树脂可以起到杀菌消毒的作用，A正确；过滤可以除去水中的不溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，使河水变得澄清，B正确；该装置处理后的水仍含有可溶性物质，不能得到纯净水，C错误。
（3）纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截大于网眼直径的颗粒。
【分析】（1）根据河水中的难溶物使其浑浊，活性炭的吸附性分析；
（2）根据净水器中过滤材料颗粒由大到小，所给净水器净水原理分析；
（3）根据过滤原理分析。
（1）河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去难溶性杂质可以先沉降再过滤，故选步骤Ⅰ；
物质X能除去水中的臭味，X可能是活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附异味；
（2）①石英砂能除去较小颗粒的不溶物，所以A层放置的材料最好是石英砂；
A、聚碘树脂可以起到杀菌消毒的作用，选项正确；
B、过滤可以除去水中的不溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，使河水变得澄清，选项正确；
C、该装置处理后的水仍含有可溶性物质，不能得到纯净水，选项错误。
故选C；
（3）纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截大于网眼直径的颗粒，故填：大于。
28．【答案】（1）坩埚钳；试管
（2）陶土网
（3）AC
（4）G
（5）三分之一；略向下倾斜；防止冷凝水倒流
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）仪器B的名称是坩埚钳，E的名称是试管；
（2）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是陶土网；
（3）配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是量筒、胶头滴管，故填AC；
（4）向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是漏斗，故填G；
（5）夹取试管时，应夹取在距试管口约三分之一处；加热固体时，为了防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，则试管口应略向下倾斜。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据常用仪器的用途分析；
（3）根据量取一定体积液体所需仪器分析；
（4）根据酒精灯添加酒精用漏斗防止外漏分析；
（5）根据给试管中固体加热操作要求分析。
（1）仪器B的名称是坩埚钳，E的名称是试管；
（2）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是陶土网；
（3）配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是量筒、胶头滴管，故填AC；
（4）向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是漏斗，故填G；
（5）夹取试管时，应夹取在距试管口约三分之一处；
加热固体时，为了防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，则试管口应略向下倾斜。
29．【答案】（1）a；a是外焰，温度最
（2）有水雾；澄清石灰水变浑浊
（3）氧气体积分数
（4）不同高度，相同烛芯长度；其他条件相同时，烛芯高度越高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越；烛芯长度越长，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短
【知识点】蜡烛燃烧实验；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）火焰的外焰温度最高，温度越高，火柴梗炭化越快，因此可以观察到火柴梗a处最先炭化变黑，因为a是外焰，温度最高；
（2）蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，观察到前一只烧杯内壁有水雾，后一只烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化；
（3）由表格分析可知，该实验中改变的是氧气体积分数，因此该实验的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响；
（4）实验2中变量是蜡烛高度，其他条件应保持一致，则实验2测定的是不同高度，相同烛芯长度蜡烛对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响；
由实验2表格数据分析，其他条件相同时，随着烛芯高度变高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短，则实验2的结论为：其他条件相同时，烛芯高度越高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短；
由实验1表格数据分析可知，氧气的体积分数为10%时，蜡烛不能燃烧，所以实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气浓度过低，不足以支持蜡烛燃烧，并没有将氧气完全消耗。
【分析】（1）根据蜡烛火焰的分层及各层温度分析；
（2）根据蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水分析；
（3）根据表格中所给内容分析；
（4）根据实验中变量及所给数据分析。
（1）火焰的外焰温度最高，温度越高，火柴梗炭化越快，因此可以观察到火柴梗a处最先炭化变黑，因为a是外焰，温度最高；
（2）蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，观察到前一只烧杯内壁有水雾，后一只烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化；
（3）由表格分析可知，该实验中改变的是氧气体积分数，因此该实验的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响；
（4）实验2中变量是蜡烛高度，其他条件应保持一致，则实验2测定的是不同高度，相同烛芯长度蜡烛对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响；
由实验2表格数据分析，其他条件相同时，随着烛芯高度变高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短，则实验2的结论为：其他条件相同时，烛芯高度越高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短；
由实验1表格数据分析可知，氧气的体积分数为10%时，蜡烛不能燃烧，所以实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气浓度过低，不足以支持蜡烛燃烧，并没有将氧气完全消耗。
30．【答案】（1）180
（2）5%
（3）解：设蒸发水的质量为x
答：需要蒸发5g水。
【知识点】溶液的组成及特点；用水稀释改变浓度的方法；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）C6H12O6的化学式量为12×6+1×12+16×6=180；
（2）溶液具有均匀性，从该葡萄糖注射液中取出50mL，则取出的溶液中溶质质量分数为仍为5%；
【分析】（1）根据式量是分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据溶液的均一性分析；
（3）根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量分析。
（1）C6H12O6的化学式量为12×6+1×12+16×6=180；
（2）溶液具有均匀性，从该葡萄糖注射液中取出50mL，则取出的溶液中溶质质量分数为仍为5%；
（3）见答案。
广西梧州岑溪市糯垌中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
1．（2024九上·岑溪期中）中国坚持生态优先、绿色发展。下列举措不合理的是
A．土更净—填埋废弃电池 B．天更蓝—加强大气治理
C．水更清—防治水体污染 D．景更美—提高绿化覆盖
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A、填埋废弃电池会引起土壤污染、水体污染，符合题意；
B、加强大气治理，能够改善空气质量，不符合题意；
C、治水体污染，能够保护水资源，不符合题意；
D、提高绿化覆盖，能够美化环境，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据水、空气、环境等污染原因分析，由污染原因确定各做法是否合理。
2．（2024九上·岑溪期中）下列相关诗句的描述主要涉及化学变化的是
A．立春：今春第一雨，飒飒打窗纱
B．清明：朝来新火起新烟，湖色春光净客船
C．白露：露从今夜白，月是故乡明
D．小雪：夜深知雪重，时闻折竹声
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、今春第一雨，飒飒打窗纱，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、朝来新火起新烟，湖色春光净客船，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、露从今夜白，月是故乡明，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、夜深知雪重，时闻折竹声，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化分析。
3．（2024九上·岑溪期中）下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．倾倒液体
C．振荡试管 D．闻气体
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、加热试管内液体，用酒精灯外焰加热，试管夹夹在试管中上部，液体体积不能超试管容积三分之一，不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
C、振荡试管时，用手腕的力量左右摆动，不符合题意；
D、闻气体的气味时，要用手轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据给试管中液体加热时注意事项分析；
B、根据倾倒液体时标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；
C、根据振荡试管的操作要求分析；
D、根据正确闻药品气味操作方法分析。
4．（2024九上·岑溪期中）市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（ ）
A．蔗糖 B．氢氧化钠
C．硝酸铵 D．氯化钠
【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、蔗糖溶于水后温度几乎不变，A不符合题意；
B、氢氧化钠溶于水时放出大量的热量，温度升高，B不符合题意；
C、硝酸铵溶于水时吸收大量热量，可以使罐内饮料温度明显降低，C符合题意；
D、氯化钠溶于水时无明显的吸热放热现象，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】罐内饮料温度就会降低。说明固体和水接触溶解吸收热量或溶解放出热量，据此分析解答
5．（2024九上·岑溪期中）下列符号中既表示一个原子，又表示该种元素，还表示这种物质的是
A．O2 B．2H C．O D．S
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、O2不能表示一个原子及元素，不符合题意；
B、2H不能表示一个原子、一种元素、一种物质，不符合题意；
C、O不能表示一种物质，不符合题意；
D、S可表示1个硫原子，硫元素，且该元素组成的单质由原子构成，则元素符号还表示该物质，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据元素符号表示一个原子和一种元素，若该元素组成的单质由原子构成，则元素符号还表示该物质分析。
6．（2024九上·岑溪期中）氯酸钠中氯元素化合价是
A．－1 B．＋1 C．＋4 D．＋5
【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】在化合物中各元素的化合价的代数和为0。在NaClO3中，已知Na元素显+1价，O元素显-2价；设Cl元素的化合价为x，则(+1)+x+(-2)×3=0，解得x=+5；
故答案为：D.
【分析】根据化合物中各元素的化合价的代数和为0来解答。
7．（2024九上·岑溪期中）下列行为中，符合实验室操作规范的是
A．取液后的胶头滴管不可平放或倒置
B．将废液直接倒入水槽并直接冲进下水道
C．用完酒精灯后，可用嘴吹灭
D．可以直接用手抓取无毒性的药品
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、取液后的胶头滴管不可平放或倒置，以防止腐蚀胶头，符合题意；
B、废液可能有污染或有腐蚀性，不能直接倒入 水槽并直接冲进下水道 ，不符合题意；
C、酒精灯要用灯帽盖灭，不符合题意；
D、化学药品不能用手接触，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据滴管的使用方法分析；
B、根据废液的污染性分析；
C、根据酒精灯要用灯帽盖灭分析
D、根据化学药品不能用手接触分析。
8．（2024九上·岑溪期中）地壳中含量最多的金属元素是（）
A．氧 B．硅 C．铝 D．铁
【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】析：利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可．
【解答】在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，
故选C
【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题
9．（2024九上·岑溪期中）把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色透明溶液的是
A．植物油 B．硫酸铜 C．面粉 D．氯化钠
【答案】D
【知识点】溶液的组成及特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【解答】A、植物油和水混合形成乳浊液，不符合题意；
B、硫酸铜和水混合形成蓝色溶液，不符合题意；
C、面粉和水混合形成悬浊液，不符合题意 ；
D、氯化钠溶于水，形成无色溶液，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据油、硫酸铜、面粉、氯化钠的溶解性及与水混合后的物质颜色分析。
10．（2024九上·岑溪期中）下列属于物质的化学性质的是
A．挥发性 B．助燃性 C．导电性 D．熔点
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、挥发性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，不符合题意；
B、助燃性是需要发生化学变化才能表现出来的性质，属于化学性质，符合题意；
C、导电性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，不符合题意；
D、熔点是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质分析。
11．（2024九上·岑溪期中）发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（ ）
A．门捷列夫 B．拉瓦锡
C．侯德榜 D．张青莲
【答案】A
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，
故答案为：A。
【分析】根据题中提的的科学家及其在化学上的贡献解答
12．（2024九上·岑溪期中）“福建舰”是中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，建造时用到了大量钛合金。钛原子的中子数为26，相对原子质量为48，则钛原子的核外电子数是
A．22 B．48 C．26 D．74
【答案】A
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】相对原子质量约等于质子数+中子数，钛原子的中子数为26，相对原子质量为48，故钛原子的质子数=48-26=22，原子中，质子数=核外电子数=22；
故答案为：A。
【分析】根据相对原子质量约等于质子数+中子数，原子中，质子数=核外电子数分析。
13．（2024九上·岑溪期中）下列关于溶液的说法，正确的是
A．只有固体可以作溶质
B．饱和溶液不一定是浓溶液
C．水能溶解所有物质
D．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
【解析】【解答】A、溶液中的溶质可以是固体、液体或气体，不符合题意；
B、饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液，符合题意；
C、水是常用的溶剂，并不能溶解所有物质，不符合题意；
D、均一、稳定的液体不一定是溶液，也可能是水等纯净物，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据固体、液体、气体都可作溶质分析；
B、根据溶解的饱和和溶液的浓与稀没有直接联系分析；
C、根据水不能溶解所有物质分析；
D、根据溶液是均一稳定的混合物分析。
14．（2024九上·岑溪期中）如图所示“ ”和“●”表示不同原子。下图中表示化合物的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中物质由同种分子构成，属于纯净物，每个分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意；
B、图中物质中含有三种分子，属于混合物，不符合题意 ；
C、图中物质由一种原子直接构成，属于单质，不符合题意；
D、图中物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物分析。
15．（2024九上·岑溪期中）下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是
A．2O：表示两个氧元素
B．NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子
C．Mg2+：表示镁元素的化合价为+2
D．2O3：表示两个臭氧分子
【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A 、2O表示两个氧原子，元素不讲个数，不符合题意；
B 、NO2表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，不符合题意；
C、Mg2+表示一个镁离子带两个单位的正电荷，不符合题意；
D、2O3表示两个臭氧分子，符合题意。
故答案为：D。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
16．（2024九上·岑溪期中）如右图是元素周期表的部分信息，下列说法正确的是
A．乙属于金属元素 B．氮的相对原子质量是14.01g
C．甲原子的核电荷数是2 D．原子序数：乙＜丙＜甲
【答案】C
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、元素周期表中同一周期的元素质子数递增1，则乙为8号氧元素，属于非金属元素，不符合题意；
B、元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，氮的相对原子质量是14.01，单位为“1”省略不写，不符合题意；
C、甲为氦元素，氦原子的原子序数=质子数=核电荷数=2，不符合题意；
D、元素周期表中原子序数递增，甲的原子序数为2，乙的原子序数为8，丙的原子序数为9，原子序数甲＜乙＜丙，不符合题意.
故答案为：C。
【分析】根据元素周期表规律分析，元素周期表中同一周期的元素质子数递增1，元素周期表中，元素名称下方数字表示相对原子质量分析。
17．（2024九上·岑溪期中）实验室要配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，下列做法错误的是
A．配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0g
B．称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码
C．将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中溶解
D．将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】A、配制该溶液所需氯化钠固体的质量为50g×16%=8.0g，不符合题意；
B、天平称量药品时指针未指示中间只能通过加减药品至平衡，称量时发现托盘天平指针偏向左边，说明氯化钠质量偏大，应取下部分氯化钠直至天平平衡，不符合题意；
C、烧杯用于溶液物质，将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中溶解，不符合题意；
D、将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数分析；
B、根据天平称量药品时指针未指示中间只能通过加减药品至平衡分析；
C、根据溶解时在烧杯中进行分析；
D、根据配制溶液操作步骤分析。
18．（2024九上·岑溪期中）下列说法正确的是
A．所有的原子都是由质子、中子和电子三种微粒构成
B．质子数相同的一类微粒属于同一种元素
C．最外层电子数相同的粒子，化学性质一定相似
D．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分
【答案】D
【知识点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念
【解析】【解答】A、原子中一定存在质子和电子，但不一定有中子，如氢原子核中没有中子，不符合题意；
B、质子数相同的一类微粒可能是分子或原子或离子，不一定属于同种元素，不符合题意；
C、氦原子和镁原子，最外层均为2个电子，但氦原子为相对稳定结构，镁原子易失去2个电子，化学性质不同，不符合题意；
D、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氢原子的构成分析；
B、根据元素是具有相同质子数的一类原子总称分析；
C、根据氦原子和镁原子的原子构成及化学性质分析；
D、根据分子和原子的本质区别分析。
19．（2024九上·岑溪期中）20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各40g，分别加入到四个盛有100g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：
物质 甲 乙 丙 丁
未溶解固体的质量/g 8.4 4 0 18.4
下列说法正确的是（ ）
A．所得四杯溶液一定都是饱和溶液
B．四杯溶液中溶质的质量分数大小关系为：丁>甲>乙>丙
C．升高温度，四杯溶液中溶质的质量分数一定会改变
D．四杯溶液中各加入20℃100g的水后，溶液质量相等，且均为不饱和溶液
【答案】D
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、丙物质未溶解固体的质量为0可知丙溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，故A不符合题意；
B、溶剂质量相同而甲、乙、丙、丁四种溶液中溶质质量的大小关系为丙>乙>甲>丁，所以20℃时四种物质溶解度的关系为：丙>乙>甲>丁，故B不符合题意；
C、丙物质已经完全溶解在水中，如改变温度可能不会对溶质的质量产生影响，故C不符合题意；
D、四杯溶液中各加入20℃的100g水后，未溶解的固体全部溶解，故溶质的质量、溶剂的质量相等，溶液质量相等，且均为不饱和溶液，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】由各实验中溶液的质量与所给溶质和溶剂质量判断溶质是否溶解，有未溶解的溶液一定是饱和溶液，刚好溶解的可能饱和可能不饱和，且剩余固体越多说明溶液溶质质量分数越小。
20．（2024九上·岑溪期中）常温下乙烷（C2H6）气体和酒精（C2H5OH）蒸气的混合物中，氧元素的质量分数为25%，则其混合物中碳元素的质量分数是
A．60% B．68% C．46.9% D．37.5%
【答案】A
【知识点】物质组成的综合计算
【解析】【解答】乙烷和酒精中碳、氢原子个数比都是2：6，则混合物中碳元素和氢元素的质量比为（12×2）：6=4：1，氧元素的质量分数为25%，则碳元素和氢元素的质量分数之和为1-25%=75%，该混合物中碳元素的质量分数为。
故答案为：A。、
【分析】根据乙烷和酒精中碳、氢元素质量比相等，由此确定混合物中碳、氢元素质量比，再由氧元素质量分数计算出碳、氢元素质量分数总和，由此计算出碳元素质量分数分析。
21．（2024九上·岑溪期中）用化学用语填空。
（1）钙元素 ；
（2）两个氮分子 ；
（3）三个氢氧根离子 ；
（4）3个氦原子 ；
（5）氧化铝 。
【答案】（1）Ca
（2）2N2
（3）3OH-
（4）3He
（5）Al2O3
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）根据元素符号的书写方法，因此钙元素表示为：Ca；
（2）正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氮分子表示为：2N2；
（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个氢氧根离子表示为：3OH-；
（4）表示三个氦原子就是在氦元素符号前面加3，即3He；
（5）化合物中，化合价的代数和为0，氧化铝是由氧元素、铝元素组成的，其中氧元素的化合价为-2，铝元素化合价为+3，化学式书写：金属在左边，非金属在右边，故氧化铝表示为Al2O3。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）根据元素符号的书写方法，因此钙元素表示为：Ca；
（2）正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氮分子表示为：2N2；
（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个氢氧根离子表示为：3OH-；
（4）表示三个氦原子就是在氦元素符号前面加3，3He；
（5）化合物中，化合价的代数和为0，氧化铝是由氧元素、铝元素组成的，其中氧元素的化合价为-2，铝元素化合价为+3，化学式书写：金属在左边，非金属在右边，故氧化铝表示为Al2O3。
22．（2024九上·岑溪期中）请用对应的序号填空：
①洗洁精 ②蒸馏 ③分子 ④明矾 ⑤离子
（1）净水过程中净化程度最高的是 ；
（2）能促进水中悬浮杂质沉降的是 ；
（3）用于洗去餐具上的油污的是 ；
（4）氯化钠是由 构成的；
（5）保持水的化学性质的最小粒子是水 。
【答案】（1）②
（2）④
（3）①
（4）⑤
（5）③
【知识点】水的净化；乳化现象与乳化作用；物质的元素组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）蒸馏能除去水中所有杂质得到纯净的水，是是净化程度最高的净水方式，故填②；
（2）明矾在水中形成絮状物，吸附水中的悬浮颗粒，使之汇聚在一起，形成大颗粒的不溶物而沉降，故填④；
（3）洗洁精具有乳化作用，可将油污分散成细小油滴分散到水中，能用于洗去餐具上的油污，故填①；
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填⑤；
（5）水是由水分子构成的，由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故填③。
【分析】（1）根据蒸馏可得到纯净的水分析；
（2）根据明矾吸附沉降的作用分析；
（3）根据洗洁精具有乳化作用分析；
（4）根据氯化钠是由钠离子和氯离子构成分析；
（5）根据水由水分子构成，分子保持物质化学性质分析。
（1）蒸馏能除去水中所有杂质得到纯净的水，是是净化程度最高的净水方式，故填②；
（2）明矾在水中形成絮状物，吸附水中的悬浮颗粒，使之汇聚在一起，形成大颗粒的不溶物而沉降，故填④；
（3）洗洁精具有乳化作用，可将油污分散成细小油滴分散到水中，能用于洗去餐具上的油污，故填①；
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填⑤；
（5）水是由水分子构成的，由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故填③。
23．（2024九上·岑溪期中）兴趣小组同学利用如图所示装置进行电解水实验。
（1）接通电源后，观察到电极附近有 产生。一段时间后，在正、负极分别收集到的气体的体积比约为 。
（2）实验中需增强水的导电性可加入少量 溶液。
（3）用燃着的木条可以检验1管中的气体，写出该反应的文字表达式为 。
（4）该实验可以得出的结论是 。
【答案】（1）气泡；1：2
（2）氢氧化钠（硫酸钠）
（3）
（4）水是由氢元素和氧元素组成的
【知识点】电解水实验；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）电解水生成氢气和氧气，所以观察到电极附近有气泡产生：正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2；
（2）水是电的弱导体，实验中可以加入氢氧化钠或硫酸钠溶液增强导电性；
（3）试管1产生的气体是氢气，用燃着的木条可以检验氢气，氢气燃烧生成水，文字表达式为；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。
（1）电解水生成氢气和氧气，所以观察到电极附近有气泡产生：正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2；
（2）水是电的弱导体，实验中可以加入氢氧化钠或硫酸钠溶液增强导电性；
（3）试管1产生的气体是氢气，用燃着的木条可以检验氢气，氢气燃烧生成水，文字表达式为；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
24．（2024九上·岑溪期中）玫瑰花美不胜收，花香四溢。玫瑰花中含有丁香油酚等物质，因而具有特殊的香味，丁香油酚的化学式为C10H12O2。
（1）丁香油酚由 种元素组成，其中碳、氧元素的质量比 （最简比）；质量分数最大的是 元素（填元素符号）。
（2）计算164g丁香油酚中所含氧元素的质量 。
（3）从分子的角度解释空气中弥漫着花香的原因： 。
【答案】（1）3；15：4；C
（2）32g
（3）分子在不断运动
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）丁香油酚由碳、氢、氧三种元素组成的；其中碳、氧元素的质量比为；其中碳、氢、氧的质量比为，故其中质量分数最大的元素是碳元素，其元素符号为：C；
（2）164g丁香油酚中所含氧元素的质量为；
（3）空气中弥漫着花香的原因是因为分子在不断的运动。
【分析】（1）根据化学式确定物质的元素组成，元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（2）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析；
（3）根据分子的不断运动分析。
（1）丁香油酚由碳、氢、氧三种元素组成的；
其中碳、氧元素的质量比为；
其中碳、氢、氧的质量比为，故其中质量分数最大的元素是碳元素，其元素符号为：C；
（2）164g丁香油酚中所含氧元素的质量为；
（3）空气中弥漫着花香的原因是因为分子在不断的运动。
25．（2024九上·岑溪期中）下图是氢气（H2）和氯气（Cl2）在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
（1）写出变化①的文字表达式 ，该反应属于 （填基本反应类型）；
（2）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔 （填“变大”或“变小”），可以采用增大压强、 （填“升高”或“降低”）温度的方法。
【答案】（1）；化合反应
（2）变小；降低
【知识点】分子的定义与分子的特性；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）变化①是氢气和氯气在光照条件下生成氯化氢，该反应的文字表达式为：；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，基本反应类型化合反应；
（2）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔变小；增大压强、降低温度均能使分子间的间隔减小。
【分析】（1）根据氢气与氯气在光照条件下生成氯化氢，“多变一”的反应为化合反应分析；
（2）根据分子间存在间隔，气态间隔最大，固体间隔最小，分子间隔随温度的升高而增大分析。
（1）变化①是氢气和氯气在光照条件下生成氯化氢，该反应的文字表达式为：；
该反应是由两种物质生成一种物质的反应，基本反应类型化合反应；
（2）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔变小；
增大压强、降低温度均能使分子间的间隔减小。
26．（2024九上·岑溪期中）人类对原子结构的认识是一个很漫长的过程。
原子种类 质子数 中子数 核外电子数
氘 1 1 1
氚 1 2 1
（1）①氘和氚属于 （选填“同种”或“不同种”）元素的原子。②下列示意图能正确表示氚原子结构的是 （填序号）。
（2）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
如图A、B、C、D、E五种粒子共有 种元素，达到稳定结构的是 （填序号），属于阳离子的是 （填序号）；写出C与E两种元素组成化合物的化学式 。
【答案】（1）同种；A
（2）4；ABD；B；MgCl2
【知识点】原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）①由表格数据可知，氘原子和氚原子的质子数相同，因此氘和氚属于同种元素的原子；②氚原子的原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子，因此表示氚原子结构的是A；
（2）质子数决定元素的种类，A、B、C、D、E五种粒子的质子数有四种，共有4种元素；A粒子只有一个电子层，该电子层上有2个电子，化学性质稳定，B、D粒子的最外层有8个电子，化学性质稳定，达到稳定结构的是ABD；阳离子指的是带正电的离子，核外电子数小于质子数，B粒子的质子数为12，属于镁元素，大于核外电子数，表示为Mg2+，故选B；C粒子的质子数为12，是镁元素，在化合物中显-2价，E粒子的质子数为17，是氯元素，化合物中一般显-1价，化合物中，化合价的代数和为0，且金属元素在左边，非金属元素在右边，故C与E两种元素组成化合物的化学式为MgCl2。
【分析】（1）根据同种元素质子数相同，氚原子的原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子分析；
（2）根据元素种类由质子数决定，最外层电子为8（第一层为最外层2）个电子的结构为相对稳定结构成，阳离子质子数大于电子数及化合物化学式书写遵循化合价代数和为0原则分析。
（1）①由表格数据可知，氘原子和氚原子的质子数相同，因此氘和氚属于同种元素的原子；
②氚原子的原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子，因此表示氚原子结构的是A；
（2）质子数决定元素的种类，A、B、C、D、E五种粒子的质子数有四种，共有4种元素；
A粒子只有一个电子层，该电子层上有2个电子，化学性质稳定，B、D粒子的最外层有8个电子，化学性质稳定，达到稳定结构的是ABD；
阳离子指的是带正电的离子，核外电子数小于质子数，B粒子的质子数为12，属于镁元素，大于核外电子数，表示为Mg2+，故选B；
C粒子的质子数为12，是镁元素，在化合物中显-2价，E粒子的质子数为17，是氯元素，化合物中一般显-1价，化合物中，化合价的代数和为0，且金属元素在左边，非金属元素在右边，故C与E两种元素组成化合物的化学式为MgCl2。
27．（2024九上·岑溪期中）饮用水安全问题越来越受到人们的关注。自来水净化的主要步骤如下图：
（1）河水外观浑浊，因其含有 （填“可溶性”或“难溶性”）杂质，除去此类杂质的步骤是 （填“Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ”）。物质X能除去水中的臭味，X可能是 。
（2）为保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制一个如下图1所示便携净水器。
①为了使净水效果更好，你觉得A层放置的材料最好是 。
②此便携净水器处理河水，下面对该净水器分析不正确的是 。
A.能杀菌消毒 B.能让浑浊的河水变得澄清 C.能得到纯净水
（3）市面上的“生命吸管”便携式净水器，其构造、净化原理，如上图2所示。纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截 （填“大于”或“小于”）网限直径的颗粒。
【答案】（1）难溶性；Ⅰ；活性炭
（2）石英砂；C
（3）大于
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化
【解析】【解答】（1）河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去难溶性杂质可以先沉降再过滤，故选步骤Ⅰ；物质X能除去水中的臭味，X可能是活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附异味；
（2）①石英砂能除去较小颗粒的不溶物，所以A层放置的材料最好是石英砂；聚碘树脂可以起到杀菌消毒的作用，A正确；过滤可以除去水中的不溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，使河水变得澄清，B正确；该装置处理后的水仍含有可溶性物质，不能得到纯净水，C错误。
（3）纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截大于网眼直径的颗粒。
【分析】（1）根据河水中的难溶物使其浑浊，活性炭的吸附性分析；
（2）根据净水器中过滤材料颗粒由大到小，所给净水器净水原理分析；
（3）根据过滤原理分析。
（1）河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去难溶性杂质可以先沉降再过滤，故选步骤Ⅰ；
物质X能除去水中的臭味，X可能是活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附异味；
（2）①石英砂能除去较小颗粒的不溶物，所以A层放置的材料最好是石英砂；
A、聚碘树脂可以起到杀菌消毒的作用，选项正确；
B、过滤可以除去水中的不溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，使河水变得澄清，选项正确；
C、该装置处理后的水仍含有可溶性物质，不能得到纯净水，选项错误。
故选C；
（3）纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截大于网眼直径的颗粒，故填：大于。
28．（2024九上·岑溪期中）下面是实验室常用的仪器和实验装置图，请回答下列问题。
（1）仪器B的名称是 ，E的名称是 。
（2）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 （写名称）。
（3）配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是 （填序号）。
（4）向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是 （填序号）。
（5）H图是加热固体装置图，试管固定到铁架台上时，铁夹要夹持在距离试管口约 处，试管口应 ，原因是 。
【答案】（1）坩埚钳；试管
（2）陶土网
（3）AC
（4）G
（5）三分之一；略向下倾斜；防止冷凝水倒流
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）仪器B的名称是坩埚钳，E的名称是试管；
（2）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是陶土网；
（3）配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是量筒、胶头滴管，故填AC；
（4）向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是漏斗，故填G；
（5）夹取试管时，应夹取在距试管口约三分之一处；加热固体时，为了防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，则试管口应略向下倾斜。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据常用仪器的用途分析；
（3）根据量取一定体积液体所需仪器分析；
（4）根据酒精灯添加酒精用漏斗防止外漏分析；
（5）根据给试管中固体加热操作要求分析。
（1）仪器B的名称是坩埚钳，E的名称是试管；
（2）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是陶土网；
（3）配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是量筒、胶头滴管，故填AC；
（4）向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是漏斗，故填G；
（5）夹取试管时，应夹取在距试管口约三分之一处；
加热固体时，为了防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，则试管口应略向下倾斜。
29．（2024九上·岑溪期中）在探究蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。
（1）（任务一）：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度
小组同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中（如图1），约1秒后取出，观察到火柴梗 （选填“a”、“b”或“c”）处最先炭化变黑。原因是 。
（2）（任务二）：了解蜡烛燃烧时发生的变化
小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图2）。
【小组讨论】
实验观察到前一只烧杯内壁 ，后一只烧杯内壁 ，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化。
（3）（任务三）：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素
实验1：实验装置如图3所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间（如下表）。
氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100%
燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25
现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小
该实验的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
（4）（任务四）：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素
小组同学对比任务三中氧气体积分数60%~100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。
实验2：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表1所示。
实验3：将集气瓶中充满空气，测定 蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表2所示。
表1
烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9
燃烧时间/s 16 13 11 8
表2
蜡烛高度/cm 1 3 5 7
燃烧时间/s 17 10 9 8
【结论】实验2的结论是： 。
【反思评价】甲同学认为实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗。乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是 。
【答案】（1）a；a是外焰，温度最
（2）有水雾；澄清石灰水变浑浊
（3）氧气体积分数
（4）不同高度，相同烛芯长度；其他条件相同时，烛芯高度越高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越；烛芯长度越长，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短
【知识点】蜡烛燃烧实验；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）火焰的外焰温度最高，温度越高，火柴梗炭化越快，因此可以观察到火柴梗a处最先炭化变黑，因为a是外焰，温度最高；
（2）蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，观察到前一只烧杯内壁有水雾，后一只烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化；
（3）由表格分析可知，该实验中改变的是氧气体积分数，因此该实验的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响；
（4）实验2中变量是蜡烛高度，其他条件应保持一致，则实验2测定的是不同高度，相同烛芯长度蜡烛对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响；
由实验2表格数据分析，其他条件相同时，随着烛芯高度变高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短，则实验2的结论为：其他条件相同时，烛芯高度越高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短；
由实验1表格数据分析可知，氧气的体积分数为10%时，蜡烛不能燃烧，所以实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气浓度过低，不足以支持蜡烛燃烧，并没有将氧气完全消耗。
【分析】（1）根据蜡烛火焰的分层及各层温度分析；
（2）根据蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水分析；
（3）根据表格中所给内容分析；
（4）根据实验中变量及所给数据分析。
（1）火焰的外焰温度最高，温度越高，火柴梗炭化越快，因此可以观察到火柴梗a处最先炭化变黑，因为a是外焰，温度最高；
（2）蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，观察到前一只烧杯内壁有水雾，后一只烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化；
（3）由表格分析可知，该实验中改变的是氧气体积分数，因此该实验的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响；
（4）实验2中变量是蜡烛高度，其他条件应保持一致，则实验2测定的是不同高度，相同烛芯长度蜡烛对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响；
由实验2表格数据分析，其他条件相同时，随着烛芯高度变高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短，则实验2的结论为：其他条件相同时，烛芯高度越高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短；
由实验1表格数据分析可知，氧气的体积分数为10%时，蜡烛不能燃烧，所以实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气浓度过低，不足以支持蜡烛燃烧，并没有将氧气完全消耗。
30．（2024九上·岑溪期中）某葡萄糖（C6H12O6）注射液的标签如右图所示，请计算：
葡萄糖注射液 （C6H12O6） 【成分】葡萄糖，水 【规格】500mL质量分数5% 【性状】液体，甜味 【贮藏】密闭保存
（1）C6H12O6的化学式量为 。
（2）从该葡萄糖注射液中取出50mL，则取出的溶液中溶质质量分数为 。
（3）现有10g这种葡萄糖溶液，若使这10g溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉多少质量水？（请写出计算过程）
【答案】（1）180
（2）5%
（3）解：设蒸发水的质量为x
答：需要蒸发5g水。
【知识点】溶液的组成及特点；用水稀释改变浓度的方法；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）C6H12O6的化学式量为12×6+1×12+16×6=180；
（2）溶液具有均匀性，从该葡萄糖注射液中取出50mL，则取出的溶液中溶质质量分数为仍为5%；
【分析】（1）根据式量是分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据溶液的均一性分析；
（3）根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量分析。
（1）C6H12O6的化学式量为12×6+1×12+16×6=180；
（2）溶液具有均匀性，从该葡萄糖注射液中取出50mL，则取出的溶液中溶质质量分数为仍为5%；
（3）见答案。
