2024-2025学年度第一学期期中综合素质测试
九年级化学试题（卷）
考生须知
1.本试卷共6页，满分100分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号。
3.试题答案请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项正确涂满，其它各题用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。
5.考试结束时，将试卷、答题卡一并交回。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共20小题，每小题2分，共计40分。）
1.化学使生活更美好，下列不属于化学研究范畴的是（ ）
A.研制合成新药物为生命健康提供保障
B.从植物中提取代替汽油的环保燃料
C.规划城市布局缓解交通拥堵
D.寻找新材料制作高性能芯片
2.人类生活在不断变化的物质世界里，下列物质的变化过程中，不涉及化学变化的是（ ）
A.发射火箭 B.泼水成冰 C.光合作用 D.铁丝燃烧
3.物质的性质决定用途，物质的用途又体现物质的性质。下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（ ）
A.氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定
B.干冰——制冷剂——能使澄清的石灰水变浑浊
C.氧气——炼钢——助燃性
D.稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光
4.具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列实验操作不规范的是（ ）
A.取用液体 B.检查气密性 C.给液体加热 D.闻气味
5.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A.增加绿化面积，可有效保护空气
B.空气质量指数级别越高，空气质量越好
C.二氧化碳含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D.氧气化学性质很活泼，能与所有物质发生反应
6.物质由微观粒子构成，下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是（ ）
A.香水要密封保存一分子在不断运动
B.水烧开后把壶盖顶起一水分子体积变大
C.氢气和液氢可做燃料一同一种分子构成的物质，其化学性质相同
D.夏天晒衣服干的更快一温度越高，分子运动速率更快
7.面对水资源短缺和水被污染的问题，下列措施不合理的是（ ）
A.农业上采用滴灌，喷灌 B.合理开采地下水
C.工业用水重复使用 D.刷牙时开水龙头细水长流
8.化学研究物质是以实验为基础，下列实验现象描述正确的是（ ）。
A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体
9.下列各组物质，按纯净物、混合物顺序排列的是（ ）
A.干冰、冰水共存物 B.稀有气体、液化石油气
C.液态氧、透明的河水 D.澄清的石灰水、煤
10.下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示化合物的是（ ）
A. B. C. D.
11.分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是（ ）
A.分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的
B.化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应
C.最外层电子数决定元素化学性质，则最外层电子数相同的元素化学性质一定相似
D.氢气具有可燃性，点燃前需验纯，则其它可燃性气体点燃前均需验纯
12.小马同学用量筒量取液体时，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为12mL。加入部分液体后，视线与量筒内凹液面最低处保持水平读数为22mL，最终小马同学实际加入量筒内的液体体积（ ）
A.大于10mL B.小于10mL
C.等于10mL D.可能大于也可能小于10mL
13.科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的铜元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素。对此理解正确的是（ ）
A.新元素的原子序数为118
B.新元素原子的质子数为98
C.新元素的相对原子质量为118
D.变化过程中元素种类没有发生改变
14.通过学习物质构成的奥秘知识，同学们对分子和原子有了进一步认识。下列叙述你认为错误的是（ ）
A.分子由原子构成，分子、原子都能构成物质
B.分子可以分成原子，原子是不可再分的
C.决定原子质量大小的主要是质子和中子
D.原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性
15.氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是（ ）
A.测定空气中氧气含量，可以用细铁丝代替红磷
B.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，与氧气浓度有关
C.水在通电的条件下发生分解，负极产生的氧气能使带火星木条复燃
D.用带火星的木条可以检验氧气，是因为氧气有可燃性
16.下列有关实验操作的“先”和“后”的说法中，正确的是（ ）
A.用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压胶头取液
B.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，后用水冲洗
C.用高锰酸钾加热制取氧气收集完氧气后，先熄灭酒精灯，后把导管移出水面
D.向试管中装入固体粉末时，先将试管横放，后把盛药品的药匙送至试管底部
17.三个集气瓶中分别盛有空气、二氧化碳、氧气，鉴别这三种气体最简单的方法是（ ）
A.观察颜色 B.用带火星的木条 C.用燃着的木条 D.分别称取各自的重量
18.加热一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A. B.
C. D.
19.在下列实验中，物质发生的变化属于分解反应的是（ ）
A.分离液态空气制氧气 B.石蜡在空气中燃烧
C.氢气在空气中燃烧 D.氧化汞受热发生的反应
20.化学学习中要学会运用推理、归纳、类比、对比的方法，下列叙述合理的是（ ）
A.单质是由一种元素组成的，则含一种元素的物质一定是单质
B.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素物质都是氧化物
C.同温下分解过氧化氢，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率
D.的最外层电子数均为8，则离子的最外层电子数均为8
二、填空及答题（共6小题，共计34分）
21.（4分）请按要求填空
（1）地壳中含量最高的元素是________（填符号）。
（2）表示的微粒符号________。
（3）中的数字“2”含义是________。
（4）保持水化学性质的最小粒子________。
22.（7分）用图所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）A实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，集气瓶中看到的现象________，化学反应的文字表达式为________。
（2）小瑶同学设计了B图所示的改进装置，其优点是________。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到________，（填“1或2或3或4”）处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是________、________。（任写两条）。
23.（5分）下图是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A，B，C是某些粒子结构示意图，请你按要求填空。
（1）钠原子的相对原子质量是________；
（2）氯元素属于________（填“金属”或“非金属”）元素；A、B、C中属于同种元素的粒子是________（填序号）；
（3）具有相似的化学性质两种粒子是________（填序号）；
（4）钠元素和氯元素是不同种元素，它们最本质区别是________不同。
24.（3分）如图为化学反应的微观示意图，请回答。
（1）在上述化学反应中不变的粒子是________（填“分子”或“原子”）。
（2）在A、B、C、D中属于氧化物的是________（填字母）。
（3）一个A分子是由________构成。
25.（8分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，根据下图所示反应，回答问题：
（1）A实验后向集气瓶中加入少量澄清石灰水的目的是________。
（2）B中发生反应的文字表达式是________，集气瓶中的水能否用细沙代替________（填“能”或“不能”）。
（3）C中的实验现象是________，反应的文字表达式是________，集气瓶中放水的作用是________。
26.（7分）暑假期间，小李和小王一起去秦岭山游玩，发现当地村民家用井水，他们很好奇，于是就进行了如下探究：
（1）他们发现井水较浑浊，含有泥沙，在实验室如果要除去水中的泥沙，应该用的净水方法是________（填实验操作），这一操作中玻璃棒的作用是________。
（2）他们想到在学校曾经学过净化水的相关知识，于是他自制了一个如图所示的简易净水器，其中活性炭的作用是________。
（3）经过净化后，得到了澄清透明的水，他们得到的是否是纯水？你的看法是________（填“是”或“否”），理由是________。
（4）他们将净化后的水煮沸，发现有水垢，因此他们认为井水含有较多的钙、镁离子，井水属于________（填“硬水”或“软水”）。硬水的危害是________。（答一点危害）
三、实验探究题（本题有2小题，共计22分）
27.（13分）某学校化学社团学习小组选择下列仪器进行探究学习，请你一起来参与：
（1）写出图中仪器的名称：①________；②________。
（2）社团小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生装置是________，该反应的文字表达式是：________，A装置中试管口略向下倾斜的原因是________。
（3）能用F装置收集氧气的原因是________，如果在G中装满水收集氧气，氧气应从________端（填“a”或“b”）通入集气瓶。
（4）若分解过氧化氢制取氧气，上图可选择的发生装置是________（写出所有可选装置），如果要得到平稳的氧气流，可以用右图中的发生装置是________。（选填“甲”或“乙”）。
（5）已知氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体，实验室可以用氯化铵（固体）和氢氧化钠（固体）共热制取氨气，据此推测制取氨气的发生装置选择________（在A—F中选择，下同），收集装置能选择的有________。若用G装置进行密封收集氨气，气流应从________端（填“a”或“b”）通入集气瓶。
28.（9分）科学探究是奇妙的过程。某化学兴趣小组同学准备探究：“寻找分解过氧化氢制氧气新的催化剂，并比较它与二氧化锰的催化效果。”请你一起参与下列实验探究，并回答问题。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果怎么样？
【实验探究】
实验步骤 实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。
【实验结论】
（1）A中产生的气体是能使带火星木条复燃，说明此气体具有的化学性质是________。
实验②、③证明：氧化铁的________和________在反应前后均没有发生变化。
综合实验________（填实验编号）可以得出氧化铁可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。请你写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式________。
【实验评价】
（2）实验设计④的目的是________。
若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是________。
【实验拓展】
（3）查阅资料得知：马铃薯等多种物质也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是________（填序号）。
A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率，不能改变生成物的质量
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
四、计算题（4分）
29.已知一个碳原子的质量为，一个某原子的质量为，若该原子原子核内质子数比中子数少1个。请你计算：
（1）该原子的相对原子质量（保留整数）；
（2）该原子的核外电子数。
2024-11九年级化学参考答案
一、选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）
1-----5CBBDA 6----10BDDCC
11---15DBABB 16---20DCADC
二、填空及答题（共6小题，共计34分）
21.（1）0 （2）
（3）一个硫离子带两个单位的负电荷 （4）水分子
22.（1）产生大量白烟，放出热量
（2）误差小或环保 1白磷量不足或装置漏气或没有等冷却就观察
23.（1）22.9 9（2）非金属 BC
（3）AB （4）质子数或核电荷数
24.（1）原子 （2）AD （3）一个碳原子和一个氧原子
25.（1）检验反应后的生成物
（2） 不能
（3）剧烈燃烧，火星四射，放出热量，有黑色固体生成
防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底
26.（1）过滤 引流 （2）吸附
（3）否 水中还含有可溶性杂质或过滤只能除去水中难溶性杂质
（4）硬水 洗衣服浪费肥皂（合理即可）
三、实验探究题（本题有2小题，共计22分）
27.（1）分液漏斗 水槽
（2）A
防止加热时固体粉末进入导管
（3）氧气不易溶于水 a
（4）BC 甲
（5）A E a
28.（1）助燃性 化学性质 质量 ①②③
（2）比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果
二氧化锰对过氧化氢的催化效果比氧化铁好
（3）B
四、计算题（4分）
（1）31
（2）15
