2024学年第一学期九年级化学阶段性学业检测
下列属于纯净物的是
A．空气 B．石灰水 C．硬水 D．五氧化二磷
下列实验操作中正确的是
A．检查气密性 B．加入大理石
C．倾倒液体 D．振荡试管
生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是
A．稀有气体可用于霓虹灯的制作是利用其物理性质
B．二氧化碳是植物光合作用的重要原料
C．将氮气充入食品包装袋中可起防腐作用
D．氧气既能燃烧又能支持燃烧
用微粒的观点看世界是化学学科的重要思想之一，下列分析正确的是
A．“液氮汽化”——分子本身的体积急剧增大
B．氧气与臭氧的性质差异较大——构成它们的原子不同
C．氢气在氧气中燃烧生成水——化学反应中分子和原子都可以再分
D．参观小榄菊花会能闻到菊花清香——微粒不断运动
化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氯原子的是。
A．MgCl2 B．2Cl C．2HCl D．Ch
“百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（C10H14O），关于香芹酮的说法正确的是
A．由三种元素组成
B．含有25个原子
C．碳、氢原子个数比为12∶1
D．氢元素质量分数最大
自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图所示自然界中的氧循环过程，下列说法正确的是
A．氧循环过程中发生的是物理变化
B．植物光合作用制造的氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气
C．食物腐败发生的是剧烈氧化反应
D．生物呼吸没有发生化学变化
HUAWEI Mate 60 Pro 采用 5000 mAh 大容量电池，超长续航。具有这么大的电池容量离不开其重要原料之一——锂。下图是锂的原子结构示意图和它在元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是
A．锂属于金属元素 B．锂在化学反应中容易失去电子
C．锂的相对原子质量为3 D．氢氧化锂的化学式为LiOH
在化学反应中，原子可能发生变化的是其
A．核外电子数 B．质子数 C．中子数 D．相对原子质量
鉴别下列物质，所用试剂、操作方法不正确的是
选项 物质1 物质2 选用的试剂及操作
A H2O HO 适量MnO2、观察现象
B N2 O2 足量碳粉、点燃
C N2 CO2 伸入燃着的木条
D 白醋 白酒 闻气味
N，是重要的化工原料，N2和H2反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（指N，指H）
A． 中N、H原子的个数比为1：3
B．该反应常温下容易进行
C．反应前后原子、分子种类和数目发生变化
D．该反应是分解反应
利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是
A．硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．高锰酸钾的作用是提供氧气
C．气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化
D．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验
同学利用过氧化氢溶液和二氧化锰做了如图所示实验，下列叙述不正确的是
A．步骤①③说明二氧化锰能加快过氧化氢分解
B．步骤①③的研究方法是对比实验法
C．该反应的文字表达式为 过氧化氢-二氧化锰水＋氧气
D．实验能证明二氧化锰是反应的催化剂
将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是
A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
B．蜡烛燃烧需要氧气
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84％
下列微观示意图中，能表示化合物的是 （填字母序号，下同），能表示3个分子的是 ，能表示混合物的是 ，写出图A所示微粒的化学式_________，用数字和元素符号表示图D所示的微粒 。
为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请回答：
（1）如图A是小刚用身边的物品（饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等）制作的一个简易净水器。净水时，为了使水中悬浮的小颗粒沉降，可以向水中加入 （填物质名称）。
（2）如图B该操作中玻璃棒的作用是 ，滤液仍然浑浊的原因可能是 。
（3）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为 价。
（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，在生活中可用 来区分硬水和软水，并且常用 的方法将硬水转化成软水。
（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是______（填序号）。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
实验室制取气体是化学学习者的必备技能。
（1）下图是实验室中常用的仪器。
用高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气，应选上图仪器中的________（填标号）组装发生和收集装置。并补充上图没有的仪器_________。
我们在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，认识相关图标的意义。
完成用高锰酸钾制取并收集氧气需要选的图标是_______，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，___（填“能”或“不能”）用高锰酸钾制氧气的发生装置。用过氧化氢溶液制取氧气，为了得到平稳的气流，有以下步骤，正确的排序为___。
①试管内放入二氧化锰 ②检查装置的气密性 ③倒入过氧化氢溶液 ④收集氧气
（2）连接好仪器后，装入药品之前，需要检查装置的气密性，观察到水中导管口有气泡产生的主要原因是______________（填字母）
A．分子间隔变大 B．分子体积变大 C．分子个数变多
用排水法收集氧气时，观察到 的现象，证明氧气已集满。写出用高锰酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式_______。
（3）用F装置装满水收集氧气，氧气从 （填“a”或“b”）口进入，集气瓶内水的作用是_____________。
为确定水的组成，某兴趣小组的同学对此进行了实验探究。
【提出问题】水是由什么组成的？
【查阅资料】通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。
【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（可吸收水份干燥气体）的仪器C，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。
【实验与结论】（1）图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为 ；
（2）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有 色火焰；烧杯底部有 。
（3）写出实验甲中反应的文字表达式 ；该反应属于 （填基本反应类型）；
（4）实验甲中没有发生变化的微粒是 和 。
（5）由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是 。
【反思提升】（6）我国的太空舱制取氧气系统如丙图所示，其中电源A极是____极，将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧_____________。
阅读下面科普短文。
生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。
氧气瓶和氧气袋中的 O2一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空气中分离出O2。
制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸附量越大） 。
吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。
依据文章内容回答下列问题。
（1）供氧方式主要有 （写出一种即可） 。
（2）深冷法制氧利用了物质的 （“物理性质”或“化学性质”） 差异。
（3）图甲中， 表示氧分子变成氧原子的是 （填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
（4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N 和O ，证据是 。
（5）判断下列说法是否正确：健康人不能盲目吸氧______（填“对”或“错”）
（6）写出化学实验室不用加热办法制取氧气的符号表达式_________________。
打铁花，起源于中国古代的铸铁工艺。春秋战国时期，我国就已经会用生铁和钢生产兵器、农具等，积累了丰富的冶炼技术和铸造经验。
（1）“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花。请用化学方程式表示其中的主要原理： 。
（2）表演者将铁水打得又高又散的主要原因是 。
（3）为了探究影响铁燃烧的因素，某兴趣小组进行了如下实验：
序号 操作 现象 结论
1 取两根同样的铁丝，分别在铁丝的一端系一根火柴，在酒精灯上引燃后，一根在空气中，一根插入 中，观察现象 铁丝 ，在氧气中剧烈燃烧
2 取等质量的 ，观察现象 铁丝在空气中不燃烧，铁粉在空气中立即燃烧
【实验拓展】
（4）有同学认为不做实验2也能得到同样的结论，理由是 。
参考答案
1-14题DACDB、CBCAC、ACDD
2．A
【详解】A、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，图示所示操作正确；
B、取用固状药品时，先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立，图示所示操作错误；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，标签没有对准手心，图示所示操作错误；
D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，图示所示操作错误。
故选：A。
3．D
【详解】A、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故A说法正确；
B、二氧化碳是植物进行光合作用的原料，故B说法正确；
C、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，充入食品包装袋中可起防腐作用，故C说法正确；
D、氧气能支持燃烧，但是不能燃烧，故D说法错误；
故选：D。
4．D
【详解】A、“液氮汽化”，分子之间的间隔变大，分子本身的体积不变，不符合题意；
B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气与臭氧的分子构成不同，故性质差异较大，不符合题意；
C、氢气在氧气中燃烧生成水，说明在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，在化学变化中，原子不可分，不符合题意；
D、参观小榄菊花会能闻到菊花清香，是因为微粒在不断运动，引起香味的微粒四处扩散，符合题意。
故选D。
6．A
【详解】A、香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，符合题意；
B、香芹酮由香芹酮分子构成，1个香芹酮分子中含有10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子共25个原子，说法错误，不符合题意；
C、香芹酮中碳、氢原子个数比为，说法错误，不符合题意；
D、香芹酮中碳、氢、氧元素的质量比为，则香芹酮中碳元素的质量分数最大，说法错误，不符合题意。
15、B AB C O2 3N
16、(1) 明矾
(2) 引流 滤纸破损
(3) +6
(4) 肥皂水 加热煮沸
(5)B
【详解】（1）活性炭结构疏松多孔具有吸附性，能吸附水中色素和异味；明矾是絮凝剂，溶于水生成有胶状物能吸附水中的悬浮物质，加速沉降；
（2）根据图示可知B为过滤操作；过滤中玻璃棒的作用为引流，防止液体溅出；
（3）化合物中元素的化合价代数和为0，Na2FeO4中Na为+1价，O为-2价，设Fe的化合价为x，则（+1)×2+x+（-2)×4=0，x=+6，故Fe的化合价为+6价；
（4）在肥皂水中加入硬水搅拌能产生较少的泡沫，加入软水搅拌能产生较多的泡沫，则生活中常用肥皂水来鉴别软水与硬水；生活中常用加热煮沸的方式来将硬水软化，煮沸可将可溶性钙镁化合物转化为水垢除去；
（5）A、大量的使用化肥农药会污染水资源，故选项做法错误；
B、工业废水处理达标后排放可以避免水资源产生污染，故选项做法正确；
C、使用含磷的洗衣粉能使水体富营养化，水中的藻类会快速的生长，水质质量下降，故选项做法错误；
D、生活污水直接排放会污染水资源，故选项做法错误。
故选B。
17、（1）a、c、e、h、i；铁架台；①②③⑥；不能；②①③④
（2）A；从瓶口冒出大气泡；
（3）b；排出瓶中空气，以便收集纯净的氧气
18、 2:1 将带火星的木条放到b玻璃管口处 慢慢打开活塞看木条是否复燃 淡蓝 水珠 水氢气+氧气 分解反应 氢原子 氧原子 更旺
【详解】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2 ，图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为2:1；b管中产物是氧气，故检验b管中产物的方法是用带火星的木条放到b玻璃管口处，然后慢慢打开活塞看木条是否复燃。
（2）导管口d处是氢气燃烧，氢气燃烧有淡蓝色火焰；氢气燃烧生成水蒸气，水蒸气遇烧杯底液化为水珠。
（3）实验甲中反应的文字表达式为：水氢气+氧气；由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，该反应属于分解反应；
（4） 原子是化学变化中的最小粒子，实验甲中没有发生变化的微是氢原子和氧原子。
（5）由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是水是由氢元素和氧元素组成的。
19、(1)氧气瓶或氧气袋或制氧机
(2)物理性质
(3)Ⅱ
(4)25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大
(5)对
(6)
【详解】（1）由题中信息可知，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。
（2）深冷法制氧利用了物质的沸点差异，从空气中分离出氧气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
（3）由图甲可知，Ⅱ为氧分子分解为氧原子。
（4）由图乙可知，25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大，故25℃时吸附压越大越有利于分离N 和O 。
20、(1)
(2)增大铁水与空气的接触面积，使其充分燃烧
(3) 集满氧气的集气瓶 在空气中不燃烧 氧气浓度可以影响铁燃烧（合理即可） 铁丝和铁粉，分别将铁丝、铁粉放在或撒在酒精灯火焰上 接触面积可以影响铁燃烧（合理即可）
(4)“打铁花”的原理和现象已经验证了接触面积可以影响铁燃烧（合理即可）
