2024年秋季初二初三期中教学测试
初三年 化学试题
（满分：100分；考试时间：60分钟）
注意事项：
1．本试卷共8页。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡相应位置上。
相对原子质量：
一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．烹饪是劳动课程的重要内容，下列烹饪活动中涉及化学变化的是（ ）
A.择菜冲洗 B.清水淘米 C.菜蔬分切 D.煎炒鸡蛋
2．研究表明，青少年大量饮用碳酸饮料易造成身体中钙的流失。以下疾病可能与钙的流失有关的是（ ）
A.贫血 B.骨质疏松 C.侏儒症 D.甲状腺肿大
3．气凝胶是一种密度特别小的新型固体材料。下列制备气凝胶的物质中属于氧化物的是（ ）
A.碳化硅 B.二氧化硅 C.铜 D.石墨
4．如图所示有关玻璃导气管使用正确的是（ ）
A.连接导管 B.加热铜绿 C.排空气法集气 D.排水法集气
5．下列化学用语正确的是（ ）
A.镁离子： B.氧化铝： C.氯元素： D.氢分子：H
6．中国科学家首次从月壤样品中发现新矿物——嫦娥石，关于的说法正确的是（ ）
A.由46个原子构成 B.钙、氧原子个数比为
C.由5种元素组成 D.钙元素的质量分数最大
7．空气经除尘、除二氧化碳和水的处理后，进行如图操作。下列说法正确的是（ ）
A.氮气的沸点比氧气低 B.空气含氧气
C.液态空气汽化过程放热 D.将空气液化选择降温比加压更节能
8．国家规定教室内空气中甲醛的最高允许浓度为。下列对新装修教室内甲醛浓度的检测和相应结果处理的措施不正确的是（ ）
A.从教室不同位置多点采集空气样品
B.测得甲醛浓度为，说明甲醛浓度超标
C.用空气清新剂掩盖甲醛的气味
D.新装修的教室应通风换气一段时间，检测合格后再使用
9．用如图装置完成测定空气中氧气含量的实验，瓶内空气体积为，该装置气密性良好。下列叙述正确的是（ ）
A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B.使用量程为的量筒使数据更精准
C.装置缺少止水夹，无法完成实验目的 D.集气瓶内液面先下降后上升
10．下列基于实验事实的推理，正确的是（ ）
A.水通电反应生成氢气和氧气，证明水由氢气和氧气组成
B.往溶液中加入少量，迅速产生气泡，可验证是催化剂
C.打开酒精瓶时嗅到酒精的气味，说明微粒在不断运动
D.点燃气体，火焰上方的干冷烧杯的内壁出现水雾，证明该气体一定是氢气
二、非选择题：本题共8小题，共70分。
11．（8分）
生活中处处有化学。
（1）氮气作食物的保护气，说明氮气的化学性质___________（填“稳定”或“活泼”）。从宏观角度看，氮气是由___________组成的。
（2）节日里燃放的烟花中含有镁粉。镁在空气中燃烧的现象是___________，放热，生成白色固体。
（3）食盐，化学名为氯化钠。氯化钠是由___________（填微粒符号，下同）和___________构成的。“加碘食盐”中“碘”通常以碘酸钾的形式存在，在中，碘元素的化合价是___________。
12．（7分）
化学与能源密切相关。
（1）核聚变是未来最有希望的能源之一。图1是氢在元素周期表中的部分信息，图2是核聚变的原料之一氚的原子结构模型。
图1 图2 图3
①氢原子的相对原子质量为___________。
②根据图2分析，图3中能表示氚原子结构示意图的是___________（填标号）。
③H和T都属于氢元素，是因为它们的___________相同。
（2）氢气是理想燃料。
①氢气具有可燃性，使用时应注意安全，点燃氢气前要___________。
②图4是氢气和氧气发生反应的微观模拟示意图，请在横线上补充完整。
图4
13．（7分）
“生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器，其工作原理如图所示。
（1）双层纺织网的作用是___________（填实验操作名称）。
（2）活性炭可以除去水中的色素和异味，是利用其具有___________性。
（3）碘树脂可杀菌消毒，生活饮用水还可通过___________来杀灭细菌。
（4）钠离子直径小于0.001微米，“生命吸管”___________（填“能”或“不能”）淡化海水。生产中常用膜分离技术淡化海水，结合自然界中水的循环，还能用___________的方法淡化海水。
（5）“生命吸管”使用一定时间后，流速会明显变慢，可能原因是___________。
14．（9分）
图1是某品牌制氧杯，图2为内部结构示意图。使用时，先在甲杯中加入制氧剂A、制氧剂B，再加入清水，乙杯加入适量清水，放回，旋紧杯盖即可快速供氧。（制氧剂A是过碳酸钠，在水中溶解后转化为碳酸钠溶液和过氧化氢溶液。制氧剂B是二氧化锰。）
（1）制氧杯能快速产生氧气的原因是___________（用文字表达式表示）。
（2）制氧杯使用过程中，手接触制氧杯有温热感，其原因是___________。
（3）在乙杯中加入清水的作用是___________（写一种）。
（4）采用透明杯体，当观察到___________，说明反应已结束。
（5）反应结束后，将甲杯中剩余物质进行过滤，所得滤渣___________（填“能”或“不能”）继续使用。
（6）相比较于大型制氧机、氧气罐供氧，制氧杯的优点是___________。
15．（9分）
化学小组就“空间站的氧气和水从哪里来”的问题进行了探讨，请你参与。
方案一：从地球带上去。
（1）如图1所示，空气通过“分子筛”可获得更高浓度的，由此可知两种分子的大小：___________（填“>”或“<”）。
图1
（2）空间站供氧使用特种材料制成的氧气瓶，可充氧气至300倍大气压，一瓶氧气即可供航天员长时间使用，从微观粒子视角分析其原因：___________。
方案二：在天宫制取。
（3）早期空间站利用二氧化碳与过氧化钠在常温下反应获得氧气，同时生成碳酸钠。写出该反应的文字表达式：___________。
（4）图2是空间站内的部分物质循环示意图。
图2
①空间站利用太阳能转为电能，水通电发生反应，获得氧气，该反应属于___________（填“化合”或“分解”）反应。
②结合图2，请你说出一种空间站内获得水的方法：___________。
16．（11分）
化学小组开展氧气性质和制取的跨学科实践活动，请你一起参与。
图1 图2
（1）模拟自然界的光合作用。
将图1装置置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生。该收集气体的方法是___________，检验所收集的气体应进行的操作是___________。
（2）利用改进后的图2装置进行炭块的燃烧实验。
用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给炭块加热，一段时间后，可观察到炭块呈红热状态；移去酒精灯，停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，观察到炭块剧烈燃烧，发出白光。
①图2中，仪器a的名称是___________。
②写出加热高锰酸钾发生反应的文字表达式：___________。
③实验说明，炭块燃烧的剧烈程度与___________有关。能说明碳与氧气发生反应，生成二氧化碳的实验现象是___________。
④实验结束时，应先进行的操作是___________（填字母序号）。
A.停止加热，熄灭酒精灯 B.将导管移出水面
17．（13分）
化学小组在开展“铁丝在氧气中燃烧实验”时，发现不易成功。决定对该实验进行更深入的探究，请你一起参与。
活动一：重现课本实验
[实验1]如图1所示，将细铁丝绑上火柴，点燃火柴，用坩埚钳将细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。
图1
（1）铁丝在氧气中燃烧，写出该反应的文字表达式___________。
（2）实验中，点燃火柴后，将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中的最佳时机是待火柴快燃尽时，不宜过早，其目的是防止___________，故进行该实验时，宜选择容积为___________（填“125”或“250”）的集气瓶更容易成功．
活动二：探究铁丝引燃的方式
实验中发现不容易控制铁丝伸入集气瓶的时间，小组同学进行如下改进。
[实验2]如图2所示，实验中，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射。
图2
（3）如果使用已学过的化学试剂来代替火柴，你会使用___________（写一种）。
活动三：探究铁丝燃烧时长的影响因素
[实验3]如图3所示，从同一长铁丝上分别截取3根长度相同的铁丝，将1根拉直、另2根绕成直径大小不同的螺旋状，下端系上燃着的小木条进行燃烧实验。每种形状的铁丝平行测量3次，所测得的实验数据如图4所示。
图3 图4
（4）实验中发现不管铁丝形状如何，其燃烧时长均在曲线附近，说明燃烧时长与铁丝是否绕成螺旋状___________（填“有关”或“无关”）。
（5）分析图4可知，铁丝在氧气中剧烈燃烧的时间与集气瓶内氧气的起始浓度的关系是___________。
（6）对铁与氧气反应的实验，写一个你认为还可进一步探究的问题是___________。
18．（6分）
合理施用化肥可提高农作物的产量。碳酸氢铵是一种常见的化肥，其化学式为。
（1）碳酸氢铵的相对分子质量是___________。
（2）碳酸氢铵中氢、氧元素的质量比是___________。
（3）现有碳酸氢铵，其中氮元素的质量为___________g。
2024年秋季初二初三期中教学测试
初三年化学科参考答案及评分标准
说明：
1．考生答题如出现其它正确答案，可参照评分标准给分。
2．化学专用名词、元素符号有错误的，都要参照评分标准扣分。
3．书写反应的文字表达式，用化学名称或化学式表示均可。若化学名称或化学式书写错误得0分；化学名称或化学式正确，但条件错误得2分；完整书写得3分，若书写化学方程式，配平、箭号错误不扣分。
一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B D A C A C D C
二、非选择题：本题共8小题，共70分。（无特别说明，每空1分）
11．（8分）
（1）稳定 氮元素或N（写“氮”、“氮原子”不给分）
（2）发出耀眼白光（2分）
（3） （2分）
12．（7分）
（1）①1.008 ②C（2分） ③核电荷数或质子数
（2）①验纯 ②（2分，画1个给1分）
13．（7分）
（1）过滤 （2）吸附 （3）煮沸
（4）不能 蒸馏 （5）较多杂质留在生命吸管中，使其被堵住了
14．（9分）
（1）过氧化氢水＋氧气
（2）过氧化氢分解反应放热，使温度升高。
（3）除去杂质、或湿润气体、或给气体降温（2分，其他合理答案给分）
（4）甲杯（或乙杯、或出气孔①）中气泡不再冒出
（5）能
（6）方便携带、或操作便利（其他合理答案给分）
15．（9分）
（1）>
（2）加压使分子间空隙减小（2分，答：分子间有空隙给1分）
（3）二氧化碳＋过氧化钠→氧气＋碳酸钠
（4）①分解
②冷凝水收集、或萨巴蒂尔反应生成水（2分，其他合理答案给分）
16．（11分）
（1）排水法 用拇指堵住试管口，取出试管，将带火星木条伸入试管中，木条复燃（2分，只写将带火星木条伸入试管中也得分）
（2）①铁架台
②高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
③氧气浓度 烧杯中的澄清石灰水变浑浊（2分）
④B
17．（13分）
（1）铁＋氧气四氧化三铁
（2）火柴与氧气反应，使瓶内气体减少（2分） 250
（3）镁条、或木炭（2分，其他合理答案给分）
（4）无关
（5）相同条件下，集气瓶内氧气起始浓度越高铁丝剧烈燃烧的时间越小（2分）
（6）铁丝的粗细、或铁丝的纯度（2分，其他合理答案给分）
18．（6分，每空2分）
（1）79 （2） （3）28
