2024秋九年级化学期中测试卷
(考试时间：60分钟试卷满分：100分)
一、选择题(本题共15个小题，每小题3分，共45分。)
1.中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是( )
A．床前明月光，疑是地上霜
B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D．夜来风雨声，花落知多少
2.下列实验操作符合基本规范的是( )
A．过滤 B．氧气的验满
C．加热液体 D．滴加液体
3.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，小凯同学建议“可以用澄清
石灰水来检验气体中是否有二氧化碳”。这个环节属于科学探究中的( )
A．交流评价 B．提出假设 C．得出结论 D．设计实验
4.加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”“锌”指的是( )
A．原子 B．分子 C．单质 D．元素
5.下列有关空气的说法正确的是( )
A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
B．氧气可以支持燃烧，常用作燃料。
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好
D．目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等
6.下列有关实验现象，描述正确的是( )
A．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
C．碳在空气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳。
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
7.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是( )
①天然气用作燃料 ②铁作炊具 ③氮气用做保护气
④铜丝用作导线 ⑤气体用于霓虹灯
A．①③ ①③⑤ C．①②③ D．①⑤
8.“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法不符合该理念的是(
A．生活垃圾分类回收，实现垃圾资源化
B．工业废水经过处理达标后排放
C．施用大量农药减少植物病虫害
D．使用太阳能路灯，既节能又环保
9.下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( )
A． B． C． D．
10.以下各装置能完成相应实验的是( )
A．只有①④ B．只有③④ C．只有①② D．只有②
11.如图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中获得的有关信息不正确的是
( )
A．反应前后分子的种类改变，原子的种类不变
B．该反应为分解反应
C．化学反应中分子可分为原子
D．反应前是混合物，反应后是纯净物
12.2023年中国空间站首次安装由上海光机所制造的冷原子铷微波钟，开创了冷原子钟的空间应用时代。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息及铷原子结构示意图，据此推断下列有关信息表述不正确的是( )
A．铷元素在元素周期表中第五周期 B．铷属于金属元素
C．铷的相对原子质量为85.47g D．铷原子核内有37个质子
13.我国“长三乙”火箭将第55颗北斗卫星送入预定轨道，完成北斗卫星导航系统的组网。该火箭第三级的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是( )
A．氢气液化过程中，氢分子之间的间隔保持不变
B．分离液态空气得到液氧的过程中，氧分子静止不动
C．液氧变成气态氧时，分子体积变大
D．氢气与氧气反应的本质是分子分为原子，原子的重新组合的过程
14.下列实验装置能达到实验目的的是( )
A．将硬水转化为软水 B．探究二氧化锰能否加快过氧化氢溶液的分解
C．探究分子运动 D．证明蜡烛燃烧生成二氧化碳
15.下列4个图像中，能正确反映变化关系的是( )
A B C D
将水通电电解一段时间 用红磷燃烧的方法测量空气中氧气的含量 加热分解高锰酸钾 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
二、填空题(每空2分，共16分)
16.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)C是钠原子的结构示意图，钠原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子的符号为_______。
(2)A为氧原子的结构示意图，其最外层电子数为_______，A和C两种元素最本质的区别是它们原子中的______不同。
(3)图D为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断不正确的是_____(填字母)
A．原子序数Z>Y B．核外电子数X=Y
C．Y和Z处于第三周期 D．X、Y的化学性质相似
17.硫化氢(H2S)气体，有剧毒！在通常情况下看起来与空气相似，硫化氢在空气中燃烧，生成一种气体污染物二氧化硫和--种常见的无色液体水。如硫化氢气体发生泄漏时，会闻到臭鸡蛋气味，在泄露现场的人群要尽量往高处转移逃生。
(1)根据逃生位置可归纳出硫化氢具有的物理性质_________。
(2)写出硫化氢的化学性质________(答一点即可)。
(3)写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式____________。
三、流程图题(每空2分，共12分)
18.今年国庆假期，小兵从龙源带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示。
(1)操作①的名称是________。
(2)操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是________。
(3)取少量液体D于试管中，加入少量_______振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，日常生活常用_______法降低水的硬度。
(4)小兵用如上图所示装置来电解水，在该装置中，当A试管中产生的气体体积为10mL时，B试管中产生的气体体积为______mL，B试管中产生的气体的化学符号为：____________。
四、实验探究题。(第一空1分，其余每空2分，共27分)
19.化学是一门以实验为基础的科学。下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
(1)写出图中编号仪器的名称：①_______。
(2)高锰酸钾制取氧气选择发生装置________，还需要在试管中________，防止高锰酸钾粉末进入导管，造成水槽中水变紫。
(3)实验室要做铁丝(Fe)燃烧的实验，最好选用装置______来收集氧气，该反应的文字表达式是：__________。
(4)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置和收集装置的组合是______(填装置字母)。
20.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
(1)能用木炭燃烧来代替红磷探究空气中氧气的含量吗？________，你的理由是：___________。
(2)某小组同学对课本实验进行了如图2所示的改进(已知试管容积为35mL)，让试管里的足量红磷充分燃烧后，等到试管冷却后再松开弹簧夹，最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为____mL刻度处才停止。0刻度在靠注射器针尖处。此装置的优点是：__________。(答一点即可)
21.关于催化剂的研究是-项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奧秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_____(填字母)。
A．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变
B．不加入催化剂化学反应就不能发生
C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
【任务二】探究催化剂
(2)查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。
称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。
步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得氧化铜的质量为_______ ____________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂
(3)请写出步骤2中反应原理：___________(填文字表达式)。
2024秋化学期中测试卷答案
一、选择题(每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B D D C D A C B A B C D C B
二、填空题(第16.17题。每空2分。请在各试题的答题区内作答)
16.(每空2分，共10分)
(1)失去(填“得到”或“失去”)； Na+
(2)6 质子数
(3)B(填字母)
17.(每空2分，共6分)
(1)密度比空气大
(2)有毒/有可燃性(答一点即可)
(3)硫化氢+氧气二氧化硫+水
三、流程图题。(第18题，每空2分，共12分)
18.(每空2分，共12分)
(1)过滤
(2)活性炭
(3)肥皂水；煮沸 O2
四、实验探究题(第19-21题，第一空1分，其余每空2分)
19.(第一空1分，其余每空2分，共11分)
(1)长颈漏斗
(2)A 放一团棉花
(3)C 铁+氧气四氧化三铁
(4)AE(填装置字母)
20.(每空2分，共8分)
(1)不能；木炭燃烧消耗氧气产生二氧化碳，集气瓶内气压不变
(2)3 环保/准确
21.(每空2分，共8分)
(1)A (填字母)
(2)0.2g；产生大量气泡，木条复燃
(3)过氧化氢水+氧气(填文字表达式)
