2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习九年级化学(2)试题卷
【命题范围：第一至四单元(至第四单元课题二完】
(全卷四个大题，共27个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题，共40分)
一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)
1.下列与载人航天相关的研究，不属于化学研究范畴的是
A．研制火箭的燃料 B．返回舱外层材料的制造
C．计算返回舱的落点 D．空间站内废物的处理
2.下列变化中是物理变化的是
A．冰块熔化 B．光合作用 C．纸张燃烧 D．烟花表演
3.下图所示实验操作中错误的是
A．加入粉末 B．检验氢气纯度
C．检查装置气密性 D．收集氢气
4.下列实验操作正确的是
A．用剩的药品应放回原瓶中 B．熄灭酒精灯，用灯帽盖灭
C．加热外壁上有水珠的试管 D．试管夹夹在试管的中术部
5.下列物质中属于纯净物的是
A．过氧化氢溶液 B．洁净的空气 C．河水 D．液氧
6.测定空气中氧气的含量实验中，下列说法不正确的是
A．实验时红磷一定要过量 B．实验前需检查装置气密性
C．火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 D．该实验证明氧气约占空气体积的
7.下列物质属于氧化物的是
A．CaCO3 B．O2 C．H2O D．NaCl
8.下列反应中，既为化合反应又为氧化反应的是
A．H2O2H2O+O2 B．Fe+O2Fe3O4
C．H2O+CO→H2CO3 D．CH4+ O2CO2+H2O
9.下列现象或事实用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
B．酒香不怕巷子深，说明分子在不断运动
C．氧气可供呼吸，一氧化碳有毒说明构成物质的分子不同，物质的性质不同
D．蔗糖溶于水仍然是甜的，说明物理变化中分子种类不变
10.人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法正确的是
A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭
B．我国淡水资源分布比较均衡，地域差距不大
C．无色、无臭、澄清的液体一定是纯水
D．污水经物理。化学等方法处理后可适当使用
11.自来水厂净水过程示意图如右，下列说法正确的是
A．经该净水过程得到的是纯水 B．明矾是一种常用的絮凝剂
C投药消毒处加的是明矾 D．活性炭可长期使用无需更换
12.关于过滤操作的叙述不正确的是
A．用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁
B．滤纸的边缘应该比漏斗口稍低
C．可用玻璃棒轻轻搅动液体以快速过滤
D．过滤操作不可以降低水的硬度
13.如图是氢气(H2)和氯气(Cl2)反应生成氯化氢(Hl)的微观模拟图，下列有关说法正确的是
A．化学反应前后原子的数目改变
B．化学反应前后分子的种类不变
C．化学反应前后分子的数目一定不变
D．化学反应中分子分解为原子，原子重新结合为新的分子
14.下列各原子结构示意图中所表示的核外电子排布不正确的是
A． B． C． D．
15.地壳中含量最多的金属元素是
A．Fe B．Al C．Si D．O
16.如图是元素周期表的部分信息，下列说法错误的是
A．硼的相对原子质量是10.81g B．碳属于非金属元素
C．氮的原子序数为7 D．不同元素的本质区别是质子数不同
17.下列实验现象描述错误的是
A．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟
B．硫在察气中燃烧产生蓝紫色火焰，有刺激性气味
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰
18.如图是氯化钠的形成过程示意图，下列有关描述中错误的是
A．带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子
B．一个钠原子如果失去一个电子就变成相对稳定结构
C．Na和Na+两种微粒的质子数相同
D．构成物质的微观粒子除了分子、原子，还有离子
19.下列关于实验室制取氧气的实验中，叙述正确的是
A．电解水制取О2，加入的氢氧化钠(NaOH)溶液是催化剂
B．分解KMnO4制取O2，MnO2是催化剂
C．分解H2O2制取O2，加入的MnO2是催化剂
D．工业上制取O2，采用的化学反应不用加催化剂
20.化学兴趣小组在实验室制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是
A．温度计水银球应位于溶液中间
B．加热前应向烧瓶中加人适量碎瓷片
C．冷却水应从d端口进入，c端口流出
D．开始馏出的部分液体应该弃去
第Ⅱ卷 (非选择题，共50分)
二、填空与简答(本大题共4个小题，符号表达式每空2分，其余每空1分，共29分)
21.(7分)甲、乙两图分别是几种元素的粒子结构示意图和元素周期表的一部分，请根据图中所给信息回答下列相关问题：
(1)图1中A表示的微粒与图中______(填字母)表示的微粒化学性质相似。
(2)图1中C表示的原子核电荷数为_____，核外有_____个电子层。
(3)图1中E表示的元素符号是________，该原子在化学反应种容易____电子。
(4)图2是元素周期表的部分内容，其中铝属于_____(填“金属”或“非金属”)元素。硅与锗属于同一_____(填“周期”或“族”)。
22.(7分)空气是成分多样的混合物，请根据以下事实填空。
(1)空气的组成成分中，含量最高的是_________。
(2)鱼类能够在水中存活，说明水中含有_________。
(3)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有_______。
(4)饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有_______。
(5)通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是_______。
(6)空气质量日报可以及时反映空气质量状况。下列物质未计入空气污染指数的是_____(填字母序号)
A．PM2.5 B．氮气 C．二氧化碳 D．一氧化碳 E．臭氧
(7)O3具有较强的杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。如图表示臭氧浓度与其杀菌效果的关系。
由图可以得出的结论是：O3浓度在0-0.08mg/L的范围内________。
23.(7分)图Ⅰ是某实验小组按课本进行的一个化学实验，在实验过程中同学们闻到了一股刺激性气味。为此小组同学对原实验装置进行了改进，如图Ⅱ．
实验操作：
第1步：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
第2步：在A，D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
分析讨论：
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是___________。
(2)进行操作第2步时观察到的现象是____________。
(3)由此可以得到的实验结论是__________。(写一条)
(4)对出改选前的实验改进后实验的伐点是__________。(写一条)
(5)氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法如图所示，在化学反应中，没有发生改变的粒子是______(填“分子”、“原子”或“离子”)；该反应的符号表达式为____________。
24.(8分)根话图1和图2，回答下列问题。
(1)分析图1可知，在电解水的过程中，下列说法正确的是________。
A．玻璃管a连接的是电源炙极
B．水中最好加入少量稀硫酸或氢氧化钠以增强导电性
C．产生氧气和氢气的体积比大约为？
D．水分解过程中，水分子中的氢、氧原子不可再分
(2)电解水产生了氢气和氧气，说明水是由________元素组成的，电解水反应的符号表达式为_______。
(3)某超市出口处设有直饮水机，其处理水的过程如图2所示。图中①的作用是____(填序号，下同)，②对应的作用是______。
A．杀菌消毒 B．过滤 C．吸附杂质 D．蒸馏
(4)含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。生活中可采用_____的方法降低水的硬度。
(5)下列净化水的方法中，单一操作净化程度最高的是_________。
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
三、实验与探究(本大题包含2个小题，符号表达式每空2分，其余每空1分，共15分)
25.(8分)如图是实验室制取气体的装置。
(1)仪器①的名称是________。
(2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气，反应的符号表达式为________，应选用的发生装置是______(填字母)，该装置应稍作修改，措施是_________。
(3)若用C装置收集氧气，需等到______时才能将导管伸入集气瓶中。
(4)若用D装置收集氧气，应从____(填“a”或“b")端通人氧气，检验氧气已经收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶______，若木条复燃，证明已收集。
26.(7分)化学小组对蜡烛的燃烧进行探究，如图。
Ⅰ．对蜡烛火焰的温度及熄灭时的白烟进行的探究
(1)甲同学点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约2s后取出。现象如图A，这证明外焰_______。由此推出，给试管加热时，应使用酒精灯的___进行加热。
(2)乙同学用一个烧杯罩在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是______(填字母)。
A．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
B．收集黑色固体进一步探究以便确定其成分
C．询问老师，讨论生成黑色物质的原因
D．认为与本次实验目的无关，不予理睬
探究Ⅰ过程中，丙同学观察到蜡烛熄灭时冒白烟(如图B)，产生了疑问。
(3)问题与猜想：
提出问题：蜡烛熄灭时产生的白烟是什么物质？
猜想与实验：
猜想 实验操作 实验现象 实验结论
白烟是蜡烛蒸气凝结成的小颗粒 熄灭燃着的蜡烛，用燃着的火柴去点白烟，重复操作 白烟____(填“能”或“不能”)被点燃 猜想成立
Ⅱ．对蜡烛熄灭原因的探究
同学们对下图1实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开探究。
【猜想与假设】①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；
②可能是氧气被完全消耗。
【探究与结论】
(4)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。
根据实验现象可知：假设①_____(填“成立”或“不成立”)。
【改进方法】
(5)乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。根据图2可知：假设②______(填“成立”或“不成立”)，下列判断或结论正确的是________。
A．实验开始时，密封装置内是纯净的氧气
B．开始时，二氧化碳也支持蜡烛燃烧
C．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭
D．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳
四、分析与计算(本大题包含1个小题，共6分)
27.(6分)从微观角度认识物质世界是学习化学的重要视角，请分析下表回答相关问题。
粒子种类 质量(kg) 相对原子质量(大约)
质子 1.6726×10-27 1
中子 1.6749×10-27 1
电子 质子质量的
(1)原子一般由质子、中子和电子构成，原子的质量大小主要由____决定。
(2)已知一个钾原子含有19个质子、20个中子和19个电子，则钾原子的相对原子质量为________。
(3)已知一个碳-12原子的质量为mkg，一个铜原子的质量为nkg，铜原子核外有a个电子，则铜原子的相对原子质量是__________。
