2024~2025学年度九年级第二次适应性作业设计
化学试卷
题号 一 二 总分
得分
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内。
1．一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）
A.电子数 B.中子数 C.质子数 D.以上说法都正确
2．我国2024年六五环境日主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是（ ）
A.分类回收生活垃圾 B.经常使用一次性筷子
C.使用共享单车出行 D.工业废水处理后排放
3．化学物质与人体健康密切相关。市场上有“含氟牙膏”“加碘食用盐”“加锌奶粉”等商品，这里的“氟、碘、锌”是指（ ）
A.物质 B.元素 C.分子 D.原子
4．如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（ ）
A.两种元素都属于非金属元素 B.锑原子的核内质子数为51
C.铟原子由质子和中子构成 D.锑元素的相对原子质量是121.8g
5．微粒观是化学基本观念最基础、最重要的组成部分，从微粒观的角度认识和研究物质是化学必须具备的思维方法。以下描述中不正确的是（ ）
A.原子的质量就是它的相对原子质量 B.分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子
C.水是由大量的水分子聚集而成的 D.在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数
6．2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22日~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是（ ）
A.地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B.无色、无臭、透明的液体一定是纯水
C.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D.过滤可以除去水中的所有杂质
7．将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是（ ）
A.袋内气体分子数目增多 B.袋内单个气体分子质量变大
C.袋内气体分子间的间隔变大 D.袋内气体分子的种类变多
8．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A.铜丝作导线 B.活性炭净化水 C.用稀有气体做电光源 D.利用氮气作食品保护气
9．水的状态除了气、液、固三态外，还有玻璃态。它是由液态水急速冷却到-108℃时形成的，玻璃态的水无固定形状，密度与普通液态水的密度相同，下列有关玻璃态水的叙述正确的是（ ）
A.形成玻璃态水的过程中，水分子排列方式发生改变，分子体积也会发生改变
B.玻璃态水是固体，分子间不存在间隔
C.玻璃态水无固定形状是因为分子之间没有作用力
D.玻璃态水和普通水的化学性质相同
10．如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是（ ）
A.该装置净水的原理是蒸馏 B.阳光照射会加快水分子的运动速度
C.塑料膜的作用相当于滤纸 D.可以利用该装置进行海水的淡化
11．植被丰富的公园中有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（），下列关于与O2的说法，错误的是（ ）
A.与O2的质子数不同 B.与O2的电子总数不同
C.与O2的化学性质不同 D.与O2的质量几乎相同
12．下列实验能达到相应目的的是（ ）
A.测量氧气体积 B.说明分子是不断运动的
C.证明MnO2的催化作用 D.获取纯净的水
二、本大题包括5小题，共28分。
13．（6分）阅读下面科普短文。
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得（如下图）。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理，由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质，因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等，实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧还可用于医用消毒，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。
依据文章内容回答下列问题。
（1）臭氧的物理性质有________（写出一条即可）。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的________（填“物理”或“化学”）性质。
（3）氧气转化为臭氧的文字表达式为________________。
（4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：____________。
（5）下列关于臭氧的说法中，错误的是______。
A.臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂
B.由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D.臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染
14．（6分）下图为元素周期表中同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。请结合图示内容回答下列问题：
（1）硼原子结构示意图中的x=________；
（2）钡元素化学性质与图中铍相似，由此可知钡原子最外层电子数是________；
（3）锂原子在化学反应中通常易________（填“得到”或“失去”）电子，形成______（填“阴”或“阳”）离子，其离子符号是________。
（4）图中元素属于同一周期的原因是各原子的______（填字母序号）相同。
A.质子数 B.中子数 C.电子层数 D.最外层电子数
15．（5分）饮用水安全问题越来越受到人们的关注。
（1）河水净化的主要步骤如图1所示：
图1
①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质的步骤是______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
②为了加快悬浮物的沉降速度可以加入的物质是________（填名称）。
（2）为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制如图2所示便携净水器。
图2 图3
①该净水器A层放置的材料是________________。
②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是________________________。
（3）市面上一种“生命吸管”便携式净水器如图3所示，由此“生命吸管”得到的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。
16．（5分）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法对水进行净化，过滤装置如图所示。请回答下列问题。
（1）实验过程中玻璃棒的作用是________，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒液体时，液面要始终________（选填“低于”或“高于”）滤纸的边缘。
（2）实验中，玻璃棒的下端要轻靠在________一侧，否则容易导致________。
（3）小明准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是_______________。
17．（6分）如图为探究粒子性质的实验装置。
（1）连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气。通过________现象，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。
（2）用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条________。该现象能说明：①分子在________；②氨水具有的一条物理性质________。
（3）将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现________（填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率加快，说明_______________。
（答出以下问题每空奖励1分，试卷总分不超过40分）
（4）小组同学查阅资料后获悉氨气（NH3）可由氮气与氢气在催化剂表面合成得到，下图是合成氨过程的微观示意图，正确的顺序是______（填序号）。
A.①⑤③④② B.⑤①③②④ C.②④③⑤① D.④②③①⑤
（5）已知：氨气溶于水形成氨水，氨水能够电离出离子。电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱：一定条件下，电导率的大小能反映离子浓度的大小。兴趣小组用图1所示装置研究微粒运动现象。控制浓氨水的温度在t1℃、t2℃时分别采集数据，得到图2所示图像。
图1 图2
①图2中能说明微粒在不断运动的现象是________。
②曲线1对应的浓氨水的温度________（选填“低于”、“等于”和“高于”）曲线2。
2024～2025学年度九年级第二次作业设计
化学参考答案
一、选择题（12分）
1．C 2．B 3．B 4．B 5．A 6．C 7．C 8．D 9．D 10．C 11．A 12．B
二、填空题（28分）（文字表达式每空2分，其他每空1分）
13．（6分）（1）常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味（答一点即可）
（2）化学 （3） （4）分子构成不同 （5）C
14．（6分）（1）3 （2）2 （3）失去 阳 Li+ （4）C
15．（5分）（1）①Ⅰ ②明矾
（2）①石英砂 ②增强水的净化效果，防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭（合理即可）
（3）混合物
16．（5分）（1）引流 低于 （2）三层滤纸 滤纸被戳破，滤液浑浊（合理即可）
（3）漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁
17．（6分）（1）气球膨胀 （2）变红色 ①不断运动 ②挥发性
（3）左侧 温度越高，分子运动越剧烈
（答出以下问题每空奖励1分，试卷总分不超过40分）
（4）B （5）①曲线1的电导率随时间增加而增大（合理即可） ②高于
