2024学年第一学期期中学情调查九年级化学（答案）
一、选择题答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
B B A C C C B C D A D C D A
二、填空题答案
（9分，每空1分）
（1）①二氧化碳分子 ②CuSO4，SO42-。
（2）①5 ② 质子数不同，NaF ③ 2 ④18， F
（5分，每空1分）
（1）二氧化氯 （2）受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。（答其中一点即可）
（3） BD（漏选或错选不给分）
（4）SO2 对设备要求较高，或产品纯度不高，或后续处理费用较大。（答其中一点即可）
（12分，每空1分）
（1）明矾。 （2）不溶性 玻璃棒 （3）活性炭
（4）化学 +1 （5）②①③④ 混合物
（6）阳离子 增加 （7）①过滤 ②吸附
（7分，每空1分）
（1）氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
（2）质量 化学性质
（3）1
MnO2
（5）收集相同体积气体所需的时间
（11分，每空1分）
（1）长颈漏斗 （2）A，试管口放一团棉花，KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2
（3）控制反应速率；G；防止高温熔化物掉落，炸裂瓶底；Fe + O2 Fe3O4。
（4）a （5）A，F
20．（4分，（3）2分，其余每空1分）（1）7：10：5。（2）174；（3）10。2024学年第一学期期中学情调查
九年级化学（问卷）
本试卷共8页，20小题，满分90分。考试时间60分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号；再用2B铅笔把对应的两个号码的标号涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3．非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；除作图可用2B铅笔外,其他都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
5．全卷共20个小题，请考生检查题数。
可能用到的相对原子质量：H 1 ； C 12 ； O 16 ；Cl 35.5
一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．下列物质用途没有利用其化学性质的是（ ）
A．氮气充入食品包装袋防腐 B．氦气用于填充探空气球
C．氢气用来做燃料 D．氧气用于医疗急救
2．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中质量分数占的是氧气
B．空气中含有的稀有气体可用于制作霓虹灯
C．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有的物质发生反应
D．目前计入空气质量指数的有害气体有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、臭氧
3．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
4．2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮演示了蜡烛在空间站燃烧的球形火焰实验，下列有关说法错误的是（ ）
A．空间站的蜡烛和地球上的蜡烛燃烧都属于氧化反应
B．空间站的蜡烛和地球上的蜡烛燃烧都能产生二氧化碳和水
C．该实验说明空间站中的氧气和地球的氧气化学性质不同
D．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化
5．“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是（ ）
选项 劳动实践 化学知识
A 向鱼缸中通入空气 空气中氧气可供水中的鱼儿呼吸
B 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化
C 扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬 分子在不断运动着
D 在家里把水煮沸后才饮用 可杀菌且降低水的硬度
6．正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下面操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果．下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序不正确的是（ ）
A．检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手紧握试管的外壁
B．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性
C．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热
D．实验完毕，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
8．下列关于水质净化的叙述不正确的是（ ）
A．进行过滤操作时，液面要低于滤纸边 B．活性炭净水是利用其疏松多孔结构
C．活性炭除去色素、异味时发生了化学变化 D．实验室蒸馏过程可降低水的硬度
9．某化学小组为探究水的组成，做如图所示实验。下列说法错误的是（ ）
A．实验1点燃氢气前要先验纯，验纯时若发出尖锐爆鸣声，说明氢气不纯
B．实验2反应可表示为水氢气+氧气
C．实验2乙中气体能使带火星的木条复燃，证明水中含有氧元素
D．实验1不能验证水的组成，实验2能验证水的组成
10．对下列宏观事实的微观解释合理的是( )
A．酒香不怕巷子深：分子在不断运动 B．气体的热胀冷缩：气体分子的大小发生改变
C．氯化钠是由氯化钠离子构成的 D．水蒸发时分子的种类发生改变
11．神舟十三号飞船返回舱使用了钛合金等复合金属材料做的“避火衣”，右图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．钛原子的中子数是22
B．钛的相对原子质量是47.87g
C．钛属于非金属元素
D．Ti2+的的核外电子数为20
12．如图是热传的“苯宝宝表情包”，苯(C6H6)、六氯苯(C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是( )
A．苯和六氯苯均由 12 个原子构成 B．六氯苯分子由碳、氯元素组成
C．苯中氢元素的质量分数为 100% D．六氯苯中碳和氯两种元素的质量比为 1∶1
13．某兴趣小组利用氨水和无色酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是（ ）
A． B． C． D．
14．下列实验能够达到实验目的是（ ）
A．监控氧气气流速度 B．探究二氧化锰对反应速率的影响
C．细铁丝燃烧 D．测定空气中氧气含量
二、非选择题：本题包括6小题，共48分。
15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。请根据信息，回答问题：
（1）从宏观知微观。
①保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 （填名称）。
②硫酸铜的化学式是 ，硫酸铜中含有的原子团是 。
（2）从微观知宏观。
①从如图中可知，硼元素的核电荷数为 。
②A和B属于不同种元素的原因 ，由A元素和B元素组成的化合物的化学式为 。
③当镁原子形成镁离子时，镁离子的核外共有 个电子层。
④溴（Br）原子的原子结构示意图如上所示，数值X＝ ，A﹣D四种元素中，与溴元素化学性质相似的是 （填写元素符号）。
16．阅读科普短文，回答相关问题。
为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂——ClO2，在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点﹣59℃，沸点11℃。在常温下，1L水中大约能溶解2.9gClO2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%碳酸钠的水溶液是特性优良，高效安全的消毒剂。它无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解。该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用。我国从2000年起就逐渐用ClO2，取代氯气（Cl2）对饮用水进行消毒。对饮用水进行消毒。
工业生产中一般是用还原剂将氯酸钠等还原成ClO2，常见的还原剂有二氧化硫、盐酸、氯化钠、甲醇等，但均需在高酸度条件下反应，对设备要求较高，同时副产大量，产品纯度不高，后续处理费用较大。
（1）ClO2读作 。
（2）ClO2的化学性质有： （根据材料写出一点即可）。
（3）下列消毒剂中，不属于“含氯消毒剂”的是 （填字母）。
A．84消毒液（含NaClO） B．双氧水（含H2O2）
C．氯气（Cl2） D．过氧乙酸（C2H4O3）
（4）工业生产ClO2的常见还原剂中，属于氧化物的是 （填化学式）。现有的生产方法存在的问题有 （写一条即可）。
17．水是生命之源，某校实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。
【活动一】了解水的净化
如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。
在净水过程中加入混凝剂 ，目的是使悬浮杂质沉降。
（2）过滤池可以除去水中的 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还有 。
（3）吸附池内常用 吸附水中的色素和异味。
（4）自来水厂常用氯气消毒，该过程发生的是 （填“物理”或“化学”）变化，其反应原理之一是Cl2+H2O=HCl+HClO，其中HClO中氯元素的化合价为 。
【活动二】净水器净水
（5）自制简易净水器
实验用品：饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台，制作方法：为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将 （①活性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号），放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。交流讨论：通过该净水器获得的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（6）离子交换法净水过程如图所示。
①此过程中能将硬水转化为软水的是 （填“阳离子”或“阴离子”）交换树脂。 ②将水样通过如图所示的离子交换柱后，水中阴、阳离子所带电荷总数相等，交换后的水仍然呈电中性。水中阳离子总数 （填“增加”“减少”或“不变”）。
【活动三】污水处理
（7）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图：
①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是 ；
②二级处理时，需要使用活性炭，主要是利用了活性炭的 性。
18．小陈同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有氯化铁、二氧化锰、碘化钾，它们都可以作为过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
实验一：
（1）探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
实验步骤 实验现象 实验结论
在试管中加入5mL 5%过氧化氢溶液，把带火星的木条插入试管 木条不复燃 过氧化氢在常温下分解缓慢，在较短时间内放出的氧气很少
向上述试管中加入少量氯化铁，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃
（2）小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明氯化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需证明氯化铁在该反应前后 和 不变。补充实验后，证明氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。
实验二：探究影响过氧化氢分解速率的因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液分别和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾放在密闭容器中，并用气压传感器采集数据（设备连接见图1），变化曲线如图2所示，曲线斜率见下表。
实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率
1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383
2 0.1 20 2% 2.145
3 0.3 20 5% 6.367
4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099
5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163
（3）对比实验2和实验 （填实验序号）可知：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快。
（4）对比实验3、4、5可知：其他条件相同时，二氧化锰、氯化铁、碘化钾中 的催化效果更好。写出实验3中发生反应符号表达式 。
（5）若不采用气压传感器，还可利用100mL量筒、水榴、秒表等仪器，通过测量 来判断过氧化氢的分解速率大小。
19．结合如图所示的实验装置，回答下列问题。
（1）仪器b的名称是 。
（2）用高锰酸钾制取氧气可选择的发生装置是 （填序号），该装置需要改进的地方是 ，写出该反应的符号表达式 。
（3）与C装置相比，利用D装置制取氧气的优点是 ；小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验，他最好选择 装置收集氧气，细铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底部放少量水的原因 ，该反应的符号表达式 。
（4）若用如图H装置收集氧气，应从 导管口进（选填“a”或“b”）。
（5）已知氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用氯化铵和氢氧化钙固体加热来制取氨气，制取氨气的发生装置是 ，收集装置是 ；
20．莽草酸(化学式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请回答：
（1）莽草酸分子中C、H、O原子个数比为 。（2）莽草酸的相对分子质量为 ；（3）174g莽草酸含氢元素的质量为 g。
