2024一2025学年度上期期中素质测试题
九年级物理
(注：请在答题卷上答题)
题
号
三
四
五
总分
得分
注：所有题目中的g=10N/kg,水的密度为1.0×10kg/m
一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）
:
1.如图所示，盾构机是一种隧道掘进的专用工程机械，是
基建的核心装备，刀盘旋转击碎石料过程中，温度升高，
需要用水给刀盘降温，此时出现白雾是水先蒸发后液化
叙
形成的，用水来降温这是利用水的
较大，这
是利用
来改变盾构机的内能。
如
2.
飞船采用液态氢作燃料是因为氢的
大；
飞船发射后上升机械能将会
榔
(填写增大、减小或不变)。
3.用容易失去电子的干燥毛皮多次摩擦PVC管和塑料丝，再将PVC管放在塑料丝下方，
长
此时塑料丝向四周张开，并飘在空中，形如章鱼，此时塑料丝带
(选填“正”
或“负”)电，塑料丝能够飘在空中，那是因为同种电荷
4.
电线芯用金属来做，因为金属是
电线外面包一层橡胶或塑料，因为它们
都
是
掘
5.导体的电阻是导体本身的一种性质，一般情况下温度越高，电阻
但是玻璃、
石墨、光敏电阻等是随温度的升高电阻
与通过导体的电流和导体两端的电
中
压
接线柱
6.如图所示为可调亮度台灯及其用于调光的
中中中中中中
电位器结构图，电位器应与灯泡
联，它是通过改变电阻片接入电路中的
电位器
电阻片
滑片
来改变其接入电路中的电阻，
若使滑片P顺时针转动时灯泡变亮，应将接线柱
接入电路。（选填“1和2”
或“2和3”或“1和3”)。
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选
项符合题目要求，第1314题每小题由两个选项符合题目要求，全部选对得2分，
选对但不全的得1分，有选错的得0分)
封
7.分子很小，看不见摸不着，但我们可以仍然可以通过一“些现象来认识分子。下列认识正
+中中中中中中号44号4中中专中学
C九年级物理-1-（共6页）
确的是
()
A.雾霾弥漫：分子在不停地做无规则运动
B.海绵容易被压缩：分子间有间隙
C.塑料吸盘能牢牢吸在玻璃上：说明分子间存在引力
D.两滴水银自动合为一大滴：分子间有引力
8.关于比热容，下列说法中正确的是
A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B.物体的质量越大，它的比热容越大、
C.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
D.水的比热容是1.0X103J/(kg·℃)
9.如果不小心将厨房里的胡椒粉和食用盐混合到了一起，我们可以用吹起的气球在干燥的
头发上摩擦几下，气球会带上负电，将它靠近混合物后，因气球将胡椒粉吸走而使二者
分开，关于这个现象下列说法中正确的是
()
A.气球带负电是因为它失去了电子
B.捏气球时，气球会发生形变，但它不具有弹性
C.气球吸引胡椒粉是因为带电体能够吸引轻小物体
D.如果用金属汤匙在头发上摩擦几下，它也能吸引胡椒粉
10.如图所示的电路中，若开关S闭合，灯L、L2均不亮，某
同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L,两端
时，两灯仍不亮；当导线连接L2两端时，L,亮、L2不亮。
由此可以判断
()
A.灯L断路
B.灯L2断路
C.灯L短路
D.灯L2短路
11.下列各电路图中，电压表能测L:灯两端电压的是
C.
D. L
12.三个灯泡正常工作电压都是3伏，电源电压也是3伏，图所示电路中灯泡不能正常发
光的是
D
C九年级物理一2一（共6页)九年级物理期中试题命题意图
章节知识点分值
章 节 题目 分值 考查科学素养目标
内能 分子热运动 内能 比热容 1.2.7.8.13.17 15 物理观念、 科学思维、 科学探究、 科学态度与责任
内能的利用 热机 热机的效率 能量的转化和守恒 20.21 17 物理观念、 科学思维、 科学探究、 科学态度与责任
电流和电路 两种电荷 电流和电路 串联和并联 电流的测量 串并联电路中电流规律 3.9.10.12.15.16.18 19 物理观念、 科学思维、 科学探究、 科学态度与责任
电压 电阻 电压 串并联电路中电压的规律 电阻 变阻器 4.5.6.11.14.19 19 物理观念、 科学思维、 科学探究、 科学态度与责任
2022新的课程标准要求，大单元强调单元的教学目标要落在科学素养上，教学内容的设计与学生学习行为的设计要统一，以学生学习行为的设计为主线，以问题或任务为导向，以学习项目为载体，统筹考虑，强调真实情境、真实任务，强调在问题解决过程中渗透学科思维模式和探究模式，凸显学习过程的综合性和实践性，使学生经历完整的“学习单元”，形成结构化、整体性的核心素养。
试题以2022初中物理课程标准为命题依据，重点考查学生的科学素养，同时兼顾基础知识和基本技能，提高学生的应用物理知识解决实际问题的能力。
试题类型以河南省中考物理试题题型为准，分值为70分，综合考察学生的科学素养，由于我们县初中物理教师物理专业的只有26%，没有全面系统学习过物理实验和教法，对物理的理解处于初高中学生的物理水平，普遍不重视实验教学，不重视学生分组实验，不重视让学生学会学习，学会探究，我们教师重视培养学生学习方式多样化，平时教学最好根据具体内容灵活地选用不同的教学方式，全面提升学生的科学素养。
第一大题填空题：出题意图是考查学生的基础知识掌握牢不牢固，理解清不清楚。总体感觉学生语言叙述能力培养仍是今后教学中的一个重点和难点。
第二大题选择题：出题意图是考查学生对基本知识能否熟练掌握。基本上是送分题。
第三大题作图题：考查串联电路和并联电路基本电路图的设计和作图能力。
第四大题实验题：试题注重考查学生的科学探究能力，老师平时教会学生怎么思考，怎么观察，怎么写过程，怎么运算，怎么总结套路，杜绝搞题海战术，师生都疲惫不堪，苦不堪言。
第五大题综合应用题：出题意图是考查考生的解题能力，获取和处理信息的能力，分析问题的综合能力及应用数学知识处理物理问题的能力，文字表达能力，注重联系学生生活实际，考查全面对学生要求较高。
注意：答案仅供参考，只要学生答题合理，就要给分
参考答案：
1． 比热容 热传递
2． 热值 增大
3． 负 相互排斥
4． 导体 绝缘体
5． 越大 减小 无关
6． 串 长度 1和2
题号 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 D C C B C D BD BD
15．
16．
17．(1) 水 大于
(2)低于
(3)水的比热容比油大
18． 断开 A 通路 不发光 发光 不能 会造成电源短路
【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路前，开关应该断开。
（2）[2][3]在电源外部，电流的方向是从电源的正极出发，经用电器回到负极，所以，当电路中的电流方向从L1到L2，则电源的正极在A端，此时的电路是通路。
（3）[4][5]将开关S断开，然后把灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，导线将灯泡L2短路，再次闭合开关S，电流不经过灯泡L2，则其不发光，灯泡L1发光。
（4）[6][7]用一根导线同时将灯泡L2左端和灯泡L1的右端接线柱连接起来，此时两灯泡被短路，两灯泡都不发光，同时也造成电源短路，会烧坏电源，故不能这样操作。
19． 机械调零 不相同 换小量程 多次测量找普遍规律
【详解】（1）[1]由图甲可知，电压表指针不在零刻线上，接下来他要对电压表进行机械调零，使指针指向零刻线。
（2）[2]为了使探究得出的结论具有普遍意义，避免结果的偶然性，、应该选择不同的小灯泡进行实验。
（3）[3]由图丙可知，电压表指针偏转角度太小，电压表的所选的量程太大，为了使测量结果更准确，接下来应换小量程。
（4）[4]本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律，故应更换规格不同的灯泡多次测量找普遍规律。
20．【解】（1）所用热水的质量为
m＝ρV＝1.0×103kg/m3×0.06m3＝60kg（3分）
（2）这些水从热水器中吸收的热量为
（4分）
答：略（1分，有必要叙述同样给分）
21．【解】（1）满箱油的质量为
m=ρ汽油V=0.7×103kg/m2×50×10-3m3=35kg（1分）
满箱汽油完全燃烧放出的热量
Q放=mq汽油=35kg×4.5×107J/kg=1.575×109J（1分）
（2）这段时间内冷却水吸收的热量
Q吸=ηQ放=30%×1.575×109J=4.725×108J（1分）
冷却水的质量
（2分）
（3）该汽车发动机的热机效率
η=1-33%-30%-5%=32%（1分）
由可知汽车输出的有用功为
W=Q放η=1.575×109J×32%=5.04×108J（2分）
答：略（1分，有必要叙述同样给分）
