2024-2025学年人教物理九年级期中必刷题-实验题
一、实验题
1．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量相等，烧杯内液体质量和初温也相同。
(1)比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过 来反映的（选填“温度计上升示数”或“加热时间”）；
(2)若想利用上述装置估测燃料的热值，那么还需要补充的实验仪器是 ，利用此实验方法计算出的热值将比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）的；
(3)如图甲、丙方式加热，如果质量和初始温度均相同的a，b两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图像如图丁所示，由图可以看出，a，b两种液体比热容之比为 。
(4)在上述（3）小题情况下，讨论当对a，b两种液体同时加热10分钟时，液体a吸收的热量 （选填“大于”或“等于”或“小于”）液体b吸收的热量。
2．如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：
(1)小明先将电流表接在所在的支路上，闭合开关，观察到灯发光，但灯不亮，电流表的示数为零，电路可能的故障是 （填“灯断路”或“灯短路”）；
(2)排除故障后，他测出了支路上的电流，然后他把电流表依次接入电路分别测量出支路电流干路电流I，两次测得的结果都如图乙所示，则 ， A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写关系式即可）；
(3)本次实验的不足之处是： 。
3．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置。小华将初温和质量相等的色拉油和水分别装在相同的烧杯中，用酒精灯加热并不断搅拌，每隔0.5min测量一次温度，将数据记录在下表并绘制如图乙所示图象。
加热时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
温度/℃ 色拉油 20.0 20.3 20.7 21.5 23.0 25.0 27.0 29.0 31.0
水 20.0 20.2 20.5 21.0 22.0 32.0 24.0 25.0 26.0
(1)选用相同的酒精灯，是为了使单位时间内色拉油和水 相同，不断搅拌的目的是使色拉油和水 ；
(2)图乙曲线A是色拉油的温度随时间变化的图象，开始部分并不是直线，导致此现象的主要原因是除色拉油外还有 吸收热量。为尽量减小这种影响，写出一种改进方法： ；
(3)分析图象可知，当色拉油和水升高相同温度时， 需要的时间短， 需要吸收的热量更多。
4．某课外小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能可能与溶液的浓度有关；
②食盐水溶液的导电性能可能与溶液的质量有关；
③食盐水溶液的导电性能可能与溶液中两金属片间的距离有关。
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入如图所示的甲、乙、丙、丁溶液中所示位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：
(1)食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断，这种物理研究方法是 ；
(2)将金属片a、b分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想 （选填序号），为了探究猜想②，应将金属片a、b分别插入 两图所示位置；
(3)将金属片a、b分别插入如图乙、丁所示位置，若 （选填“等于”或“不等于”），由此可得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关；
(4)将两金属片插入溶液更深些，发现电流表示数发生了变化，由此，可以提出一个可探究的科学问题是： 。
5．在“探究串联电路电压的特点”活动中：
(1)按照图中所示的电路图，将如图乙的实物电路连接完整；实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
(2)在测两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 （写出一种即可）。
(3)小明保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量两端电压。他能否测出两端电压？ ，理由是 。
(4)排除故障后，他正确进行实验操作，并将观察到的数据记录下来，如表所示。
实验序号 AB两端电压 BC两端电压 AC两端电压
1 0.9 1.9 2.8
2 1.4 1.3 2.7
3 1.7 1.2 2.9
分析表格数据可知：
①初步结论：在串联电路中， （写出关系式即可）。
②实验过程中，他 （选填“有”或“没有”）更换不同规格的灯泡进行实验，你的判断依据是： 。
6．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。
1.4 1.4 2.8
(1)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 。
(2)小明完成了实验，并把数据记录在表格中。分析实验数据得出两个结论：
①串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端电压之和；
②串联电路中各电器两端的电压相等；
实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论 是错误的，造成结论错误的原因是： 。
7．学习小组的同学利用如图所示的装置，做“探究影响导体电阻大小因素”的实验，图中①②③是镍铬合金丝，④是锰铜合金丝；①②④横截面积相同，①③④长度相同。
(1)选择编号为①②的两根合金丝来进行实验，可以探究导体的电阻大小跟 是否有关；
(2)若想探究导体的电阻大小跟材料是否有关，应选择编号为 的两根合金丝来进行实验；
(3)为了探究导体的电阻大小跟横截面积是否有关，小阳选择编号为②的合金丝进行实验，他先将这根合金丝全部接入电路中，观察电流表的示数为；又将这根合金丝对折后接入电路，发现电流表的示数 ，由此得出“导体的横截面积越大，电阻越小”的结论，小阳的实验过程是错误的，理由是 。
8．如图所示，为了比较酒精和碎纸屑的热值大小，某实验小组进行了以下实验。
(1)组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
(2)烧杯中液体的种类 （选填“相同”或“不同”）；
(3)同时点燃两种燃料后，通过比较 （选填“液体升高温度多少”或“加热时间长短”）来比较酒精和碎纸屑燃烧放出热量的多少；
(4)假设燃料完全燃烧放出的热量全部供液体吸收。假设燃料的质量为m1，烧杯中液体的质量为m2，初温为t1，待所有燃料充分全部燃烧结束，液体的末温为t2，液体的比热容用c表示。用以上符号表示所测燃料的热值的表达式： ；
(5)当两种燃料全部燃烧完后，甲装置中温度计示数变化了40℃，而乙装置中温度变化了20℃。由此判断 （选填“酒精”或“碎纸屑”）的热值较大；
(6)通过实验得到的燃料热值比实际热值偏 （选填“大”或“小”），可能的原因是： （填一种原因即可）。
9．小明要“测量小灯泡的电阻”，小灯泡正常发光时的电压为2.5V。
(1)他按如图甲所示的电路图连接实物电路的过程中，开关S应处于 状态，并将滑动变阻器的滑片P调至最 （选填“左”或“右”）端；
(2)闭合开关S，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I—U关系图像，根据图像可得出小灯泡正常发光时的电阻为 Ω；（结果保留一位小数）
(3)小明认为用如图甲所示的电路还能“探究电流与电压的关系”，小明的想法 （选填“合理”或“不合理”），理由是 。
10．请完成下列填空。
(1)如图1，“探究A、B两种液体吸热能力”实验中，B液体中温度计的示数为 ；
(2)图2是质量相同的A、B两种液体用相同热源加热后，温度随时间变化的图像，分析图像可知 （选填“A”或“B”）液体吸热能力较弱；
(3)如图3，“探究弹性势能的大小与物体的弹性形变程度的关系”实验中，将同一个弹簧压缩 （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同小车上，小车移动的距离越远，弹簧的弹性势能越 （选填“大”或“小”）。
11．如图甲、乙所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图所示。
(1)在两个相同的烧杯中加入 （选填“质量”或“体积”）相同的水和食用油；
(2)用相同的电加热器对烧杯中的液体加热，当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱；
(3)水和食用油温度随时间变化的图像如图丙所示。①根据图丙可判断出a物质是 （填“水”或“食用油”）。②在本实验中，为比较水和食用油吸热能力的大小，还可以采用的方法是升高相同的温度，通过记录 来进行比较。根据图丙可计算食用油的比热容为 ；（）
(4)换用另外两种质量相同的液体A、B再次实验，通过实验记录数据如表格所示。A、B两种液体，从开始加热到46℃，吸收热量的关系为 （选填“小于”“等于”或“大于”）；
加热时间/min 0 2 3 4 5 6
A的温度/℃ 30 38 42 46 50 54
B的温度/℃ 10 22 28 34 40 46
(5)A的比热容 B的比热容（选填“小于”“等于”或“大于”）。
12．晓阳在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关；
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示：
编号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2
A 镍铬合金 0.25 1.0
B 镍铬合金 0.50 1.0
C 镍铬合金 0.25 2.0
D 锰铜合金 0.25 1.0
(1)如图所示的电路中，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察电流表的示数来比较导体电阻大小，晓阳认为电路中同时接有小灯泡和电流表，小灯泡是多余的，他的观点： 的，理由是 ；
(2)为了验证猜想二，晓阳依次把M、N跟C、D的两端相连，晓阳认为他的做法不正确，因为 ，应把M、N依次跟 的两端相连才能得出正确结论；
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 ；
(4)晓阳在探究同样课题时，手边只有一根电阻丝，那么她利用这根电阻丝和上述电路，不能完成猜想 的实验验证；
(5)滑动变阻器利用的是猜想 的实验结论制成的。
13．在“探究串联电路中电压的规律”实验中。
(1)小明依据电路图连接了如图2所示的电路，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上面“×”并用笔画线代替导线将电路连接正确；
(2)元件均完好无损坏，小明按照图1所示电路连接电路，在连接完最后一根导线后，电压表就已经有示数，其原因可能是 ；
(3)小明测完灯L2的电压后，准备拆下电压表测L1两端的电压，同组的小华说，接B点的接线柱不动，只需要断开A点，改接在C上就可以，小华的建议是否合理？ （选填“是”或否”），理由 ；
(4)小明做实验所用的两个小灯泡的额定电压均为2.5V，实验数据记录如表。
2.2 2.2 4.4
小明分析实验数据得出：在串联电路中，各用电器两端电压都相等，且串联电路中各部分电路两端电压之和等于电路两端的总电压。小明得出的结论是错误的。一次实验具有偶然性，用电器两端电压相等的原因可能是 。
(5)由实验可知，要想让2节干电池提供的电压达到3V，这2节于电池连接方式应该是 （选填“串联”或“并联”）。
14．小李同学在做“观察水的沸腾”的实验。请回答下列问题：
(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是温度计的 接触了容器底。小李接下来的操作应该调节 （选填“铁圈a”或“铁杆b”） 到合适的高度；
(2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为 ℃，当时大气压可能 标准大气压；
(3)小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图丙中的a所示，分析图所示图像，可知水在沸腾过程中的特点是：吸收热量，温度 ；如果同组的小红仅减少烧杯中的水量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图丙中的 。
15．用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开（如图甲）。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压力造成还是其他引力造成？于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内（如图乙），逐渐抽出钟罩内的空气。
(1)在抽气的过程中钟罩内气体的压强 ；
(2)如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则 ；
(3)如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则 （选填“能”或“不能”）确定图甲所示的两铅柱间有 。
16．请你仔细分析下面的几个实验，并完成问题。
(1)如图甲所示，将硫酸铜溶液注入清水的下方，可以看到清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面，几天之后，界面模糊不清了，这是 现象，说明液体分子 ；
(2)如图乙所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，可以看到棉花燃烧起来，这个实验说明活塞压缩气体做功，使空气的内能 ，温度 ；
(3)如图丙所示，用细线把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象说明 。
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参考答案：
1．(1) 甲、乙 温度计上升示数
(2) 天平 偏小
(3)1︰2
(4)等于
2．(1)灯断路
(2) 0.2 1 I=I1+I2
(3)只做了一次实验，结论具有偶然性
3．(1) 吸收热量 受热均匀
(2) 石棉网 先将实验装置预热
(3) 色拉油 水
4．(1)转换法
(2) ① 甲、丙
(3)不等于
(4)食盐水溶液的导电性能可能与两金属片插入溶液中的深度有关
5．(1)不同
(2)L1短路
(3) 不能 电压表的正负接线柱接反
(4) 有 三次实验中两灯泡间的电压比都再变化
6．(1)指针调零
(2) ② 见解析
7．(1)长度
(2)①④
(3) 大于 没有拉制导体的长度不变
8．(1)自下而上
(2)相同
(3)液体升高温度多少
(4)
(5)酒精
(6) 小 存在热损失
9．(1) 断开 右
(2)8.3
(3) 不合理 灯泡的电阻随温度的变化而变化
10．(1)33
(2)A
(3) 不同 大
11．(1)质量 (2)升高的温度
(3) 水 加热的时间 (4)小于 (5)大于
12．(1) 错误 小灯泡具有保护电路的作用
(2) 没有控制材料相同 AC
(3) 长度 材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大
(4)三
(5)一
13．(1)
(2)连接电路时开关未断开
(3) 否 电压表正负接线柱接反了
(4)两灯泡规格相同
(5)串联
14．(1) 玻璃泡 铁杆b (2) 98 低于 (3) 保持不变 c
15．(1)逐渐减小 (2)不能说明两铅柱间有其他引力存在 (3) 能 其他引力存在
16．(1) 扩散 在不停地做无规则运动
(2) 增大 升高
(3) 变大 分子间有引力
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