南宁市天桃实验学校教育集团2024年秋季学期期中测试
九年级化学学科
考试时间：90分钟 满分：100分
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在试题卷上作答无效。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cu-64
第I卷（选择题 共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑）
1．空气中含量较高且化学性质不活泼的气体是
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
2．我们要爱护水资源。下图是我国“国家节水标志”的是
A． B． C． D．
3．地壳中含量最多的元素是
A．O B．Si C．Al D．Fe
4．通过实验测定了空气组成的科学家是
A．牛顿 B．道尔顿 C．拉瓦锡 D．阿基米德
5．化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器可用于量取液体体积的是
A．漏斗 B．量筒 C．试管 D．温度计
6．学校组织“追寻红色足迹，体验革命精神”研学之旅。下列研学项目主要发生化学变化的是
A．编织草鞋 B．缝补衣服 C．竹筒开孔 D．生火煮汤
7．化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是
A．滴加液体 B．倾倒试剂 C．过滤 D．检查装置气密性
8．下列生活现象的微观解释错误的是
酒香不怕巷子深——分子不断地运动
一滴水中约含1.67×1021个水分子——分子的体积很小
1L红豆和1L绿豆混合后，总体积小于2L——分子之间有间隔
D．注射器中的气体压缩后，体积会变小——加压时气体分子的间隔减小
9．“改善环境质量，建设美丽广西”是我们共同的责任。下列做法不利于保护环境的是
A．大力开展植树造林活动 B．大量燃放烟花，增加节日气氛
C．生活污水经处理后再排放 D．加强空气质量检测，保护大气环境
10．广西蕴藏丰富的铝土资源，铝土矿的主要成分是Al2O3。Al2O3中铝元素的化合价为
A．0 B．+1 C．+2 D．+3
11．下列物质的微观示意图中（图中不同的球代表不同种原子），属于混合物的是
A． B． C． D．
12．下列关于催化剂的说法，正确的是
A．催化剂能改变化学反应的速率 B．二氧化锰可作任何反应的催化剂
C．化学反应必须使用催化剂才能进行 D．化学反应前后催化剂本身的性质不变
13．今年夏天，美味的蓝莓在南宁的市场上风靡一时，深受广大市民的喜爱。蓝莓中含有丰富的花青素（化学式为C15H11O6）。下列关于花青素的说法，正确的是
A．花青素的相对分子质量为287g
B．花青素中氢元素的质量分数最小
C．花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15∶11∶6
D．花青素分子由15个碳原子、11个氢原子、6个氧原子构成
14．下列有关分子、原子和离子的说法，正确的是
A．所有原子都有质子和中子 B．分子可分，原子不可分
C．物质都是由分子、原子或离子构成 D．分子是保持物质性质的最小粒子
15．某化合物受热分解只生成NH3、CO2和H2O三种物质，下列对该化合物的描述，正确的是
A．一定含有碳、氢、氮、氧四种元素 B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧、氮元素
C．一定含有碳、氢、氧元素，可能含有氮元素 D．一定含有碳、氢、氮元素，可能含有氧元素
16．实验课上，同学们设计了如下图的四个实验，其中能达到实验目的的是
A B C D
探究不同的催化剂对H2O2分解的影响 验证质量守恒定律 探究温度对分子 运动快慢的影响 探究铁的形状不同对燃烧剧烈程度的影响
17．“逻辑推理”是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是
A．分子由原子构成，所以分子一定比原子大
B．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物质都是氧化物
C．Na+、Cl﹣的最外层电子数均为8，所以最外层电子数为8的微粒都是离子
D．化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化
18．甲醇是重要的化工原料，应用前景广阔。研究表明，二氧化碳与氢气反应可以合成甲醇。如图为该反应的微观示意图。下列说法正确的是
A．丙物质的化学式为CH3O B．反应前后元素的化合价都没有变化
C．参加反应的甲和乙的分子个数比为1∶1 D．参加反应的甲和乙的物质质量比为22∶3
19．下列图像能正确反映对应关系的是
A B C D
A．电解一定质量的水 B．加热一定质量的高锰酸钾固体
C．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D．在密闭容器中燃烧一定质量的镁条
20．为测定空气中氧气的含量，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D（203，6.15%）表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图像分析，判断下列说法错误的是
A．加热前的空气样品中氧气含量为20.99%
B．加热点B和拐点C的数值没有明显变化，是因为铜和氧气还没有开始反应
C．从起点A至终点D所对应的时间范围内，铜粉减少的质量等于消耗氧气的质量
D．该实验和课本中的红磷燃烧测定空气中氧气含量相比，具有测量更准确和污染较少的优点
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21. （5分）请用化学用语填空：
（1） 1个磷原子 ； （2） 2个铁离子 ； （3）3个二氧化硫分子 ；
（4）1个铵根离子 ； （5）氢氧化钙 。
22. （5分）请用下列物质的序号填空：①氧气 ②水蒸气 ③二氧化硫 ④明矾 ⑤氦气。
（1）可以供给呼吸的是 ； （2）会使饼干变软的是 ； （3）用于填充升空气球的是 ； （4）能使水中悬浮的杂质沉降的是 ； （5）会造成空气污染的是 。
23. （5分）化学与生活、科技息息相关，按要求回答下列问题：
（1）日常生活中，人们饮用的“高钙奶”中的“钙”是指 （选填“分子”“原子”或“元素”）。
（2）南宁多个学校安装有“直饮水机”，其主要生产流程为：自来水→沉淀→过滤→吸附→消毒→直饮水，其中“吸附”步骤可以吸附水中的色素和异味，需要用到的物质是 （填名称）。
（3）无人驾驶汽车处理系统芯片的核心材料是高纯度的硅。硅是由 （选填“分子”“原子”或“离子”）构成的。
（4）中国空间站的天和核心舱首次采用大面积可展收柔性太阳电池翼，其关键部件采用了高性能碳化硅（SiC）颗粒增强铝基复合材料。二氧化硅固体（SiO2）与碳在高温条件下反应生成碳化硅（SiC）和一氧化碳气体（CO），该反应的化学方程式为 。
24．（5分）2023年10月3日，我国科学家发现战略性关键金属新矿物——铌包头矿。铌包头矿富含铌、钛、硅、氯等元素。请根据下列信息，完成相应问题。
（1）图1是铌元素在元素周期表中的相关信息。
铌元素的相对原子质量是 。
图2为钛原子的结构示意图，其位于元
素周期表中第 周期。
（3）图3中属于相对稳定结构的是 （填字母序号）；C是镁原子的结构示意图，镁原子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，形成 （填离子符号）。
25．（6分）水是人类重要的资源。右图是氢气燃烧和电解水的实验图。
回答以下问题：
（1）图1的实验，a管连接的是 （填“正”或“负”）极，
正、负极产生气体的体积比为 ，反应的化学方程式
为 。
（2）电解时，水中可加入少量氢氧化钠溶液，目的是 。
（3）图2的实验，可观察到烧杯内壁 。
三、简答题（本大题有2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
26．（6分）阅读以下材料，并回答问题：
氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。目前制氢的方法主要有化石资源制氢和电解水制氢（如图1）；电解水法可用核能发电制氢，核能发电过程中需要氚，氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。近期，我国科学家成功研制出天然气在液态锡催化作用下的高效制氢设备，该设备中发生反应的微观原理（如图2）所示。
（1）从图1可知，目前氢气的主要来源中，占比例最大的是 。
（2）氚原子也属于氢元素，理由是 ，它的原子结构示意图为 （填字母序号）。
A B C D
（3）图2中，天然气（主要成分是CH4）在液态锡催化作用下的高效制氢的化学方程式为 。
（4）合金Mg2Cu是一种潜在的储氢材料，该合金在在一定条件下会发生以下反应：
2Mg2Cu + 3X 3MgH2 + MgCu2，其中X的化学式为 。
（6分）空气是宝贵的资源，我们可以沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。以下是以空气等为原料生产氨气、氮肥等产品的流程。
工业上分离液态空气的过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。在低温条件下加压，使空气转变成液态，若将盛有液态空气的钢瓶阀门打开，把燃着的木条放在阀门口处，可观察到的现象是 ，产生这一现象的原因是 。
步骤 Ⅰ 中甲物质属于 （选填“单质”或“化合物”），步骤 Ⅱ 中发生的化学反应需要的条件是 ，该流程中属于化合反应的步骤是 （填步骤的序号）。
四、实验探究题（本大题有2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）
28．（8分）化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题：
（1）写出以下仪器的名称：① 。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是 （填字母序号），该反应的化学方程式为 。
（3）用D装置收集氧气，当 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
若用G装置收集氧气，氧气应从 （选填“a”或“b”）口通入。
（4）用E装置收集氧气时，伸入集气瓶中的导管需接近底部的目的是 。
（5）乙炔（C2H2）是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，微溶于水，密度略小于空气。电石固体（CaC2）遇水会发生剧烈反应，生成乙炔气体。在实验室中若用电石和水制取乙炔气体，最适宜的发生装置是 （填字母序号）。
29．（8分）同学们在研究氧气的性质时，进行了如图所示的实验；取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且底部盛有少量水的集气瓶中。
（1）实验现象：银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，
生成 ，反应的化学方程式为 ，
该实验说明铁丝能在氧气中燃烧，氧气具有助燃性。
（2）小明在阅读相关资料时发现二氧化氮（NO2）也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究。
【提出问题】 二氧化氮是否具有助燃性？
【查阅资料】 ① 蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。
② 氧化铜是一种黑色固体。
③ 通常状况下，二氧化氮是一种红棕色气体，在低于室温时会变成液态。
④ 相同状况下，二氧化氮的密度大于氧气的密度。
【实验过程】
实验装置 实验现象 实验结论
试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成， 。 二氧化氮具有助燃性。
【反思与评价】小刚认为小明的实验不能证明二氧化氮具有助燃性，其理由是 。
（3）小刚认为利用补充如下实验可以证明二氧化氮具有助燃性。
实验操作 实验现象 实验结论
步骤Ⅰ：在试管和集气瓶之间连上如下图所示的装 置，重新进行加热硝酸铜的实验。 带火星的木条 复燃 硝酸铜分解产物有 （填化学式）。
步骤Ⅱ：取出图中的U型管，恢复至室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中。 带火星的木条 复燃 。
（4）小刚的实验过程中，冰水制冷剂的作用是 。
五、计算题（6分）
30．过氧化氢不稳定，受热或光照条件下易分解。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定过氧化氢的质量。他们取出该溶液34g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。
（1）生成氧气质量为 g。
（2）计算34g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量（写出计算过程）。南宁市天桃实验学校教育集团2024年秋季学期期中测试
九年级化学学科参考答案
单项选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C A C B D D C B D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A B C A C D D B C
二、填空题
21.（1）P （2）2Fe3+ （3）3SO2 （4）NH4+ （5）Ca(OH)2
22.（1）① （2）② （3）⑤ （4）④ （5）③
23.（1）元素 （2）活性炭 （3）原子 （4）SiO2+ 3C SiC + 2CO ↑
24.（1）92.91 （2）四（4） （3）A 失去 Mg2+
25.（1）负 1∶2 2H2O 2H2 ↑ ＋ O2 ↑ （2）增强导电性
（3）有水雾（水珠）（水滴）产生 （写“水蒸气”不给分）
三、简答题
26. （1）化石资源制氢 （2）质子数为1（质子数和氢原子相同） B
（3）CH4 ===== C + 2H2 （4）H2
27.（1）物理 木条熄灭 氮气先从液态空气中分离出来（氮气先汽化）（只写“氮气沸点低”不给分）
（2）单质 催化剂、高温（两个写全才给分） Ⅰ、Ⅲ（两个写全才给分）
四、实验探究题
28. （1）试管 （2）AD 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
（3）气泡连续均匀放出时 a
（4）为了排尽集气瓶中的空气（使集气瓶中的空气排完）（使收集到的氧气更纯） （5）C
29.（1）黑色固体 3Fe＋2O2 Fe3O4 （2）木条复燃
【反思与评价】氧气也能使带火星的木条复燃
（3）O2 二氧化氮具有助燃性 （4）使二氧化氮变成液态（冷凝二氧化氮）
五、计算题
30. （1）1.6
（2）解：设过氧化氢的质量为x
2H2O2 2H2O＋O2↑
68 32
ｘ 1.6g
x =3.4g
答：过氧化氢的质量为3.4g。
