人教版化学九年级下册综合学情检测卷
可能用到的相对原子质量：B－11 N－14
第一部分 选择题(共10分)
(本部分共包括 10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1．生命活动所需能量来自食物。下列成分中不能提供人体所需能量的是( )
A．葡萄糖 B．油脂
C．淀粉 D．食盐
2．了解溶液的pH对生产生活有重要意义，下列物质中正常情况下pH小于7的是( )
A．人体胃液 B．石灰水
C．纯碱溶液 D．生理盐水
3．下列物质中，不属于合金的是( )
A．不锈钢 B．氧化铜
C．硬铝 D．生铁
4．下列实验操作中正确的是( )
5．辽宁美食享誉中华。沈阳鸡架、大连海参、锦州干豆腐在烹饪过程中均能用到的化学物质是( )
A．NaCl B．HCl
C．NaOH D．CO
6．2024年4月22日是第55个世界地球日，活动主题是“珍爱地球 人与自然和谐共生”。下列活动不符合该主题的是( )
A．对煤炭进行综合利用，推广使用脱硫煤
B．废旧电池可统一回收并进行填埋处理
C．为减少空气污染，大力提倡植树造林
D．提倡绿色出行，逐步减少燃油车的使用
7．2024年4月25日，我国科学家发布了重大成果——制备出世界上已知最薄的光学晶体转角菱方氮化硼。下列关于氮化硼(化学式为BN)的说法正确的是( )
A．由两个原子组成
B．其中的硼属于金属元素
C．氮和硼元素的质量比为1∶1
D．已知氮元素为－3价，则硼元素为＋3价
8．生活离不开化学。下列说法合理的是( )
A．用氧化钙作食品干燥剂
B．常用钢丝球擦洗铝壶使其光亮洁净且耐用
C．服用氢氧化钙治疗胃酸过多症
D．利用氧气作燃料
9．下列方案中能达到实验目的的是( )
序号 实验目的 方案
A 除去CO2中的CO 点燃
B 除去CaO中的CaCO3 加足量的稀盐酸
C 鉴别NaCl和NH4NO3固体 取等量的固体，加入等量同温的水，溶解，测温度变化
D 验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱 在分别盛有Fe、Cu、Ag的试管中加入等体积、等浓度的稀盐酸
10．根据下图，判断下列说法正确的是( )
INCLUDEPICTURE"25-55.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9化学下册（R版）辽宁专用\\25-55.tif" \* MERGEFORMATINET
A．图1：t1 ℃时，50 g甲能完全溶于50 g水
B．图2：乙的溶解度随温度的升高而降低
C．图3：t1 ℃时，丙和丁的溶解度相同
D．图4：加压或升温能增大戊的溶解度
第二部分 非选择题(共40分)
(本部分共包括4小题)
11．(11分)化学是一门以实验为基础的科学，围绕一瓶氢氧化钠固体，某化学课外活动小组的同学们开展了一系列的实验活动。
【溶液配制】(1)在实验室欲配制40 g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠的质量为________g。
【实验活动】(2)请填写实验报告。
实验项目 实验内容 实验现象及分析
验证碱的部分化学性质 INCLUDEPICTURE"25CLNHX-CS12-3A.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9化学下册（R版）辽宁专用\\25CLNHX-CS12-3A.tif" \* MERGEFORMATINET 同学们将自制的酸碱指示剂——紫甘蓝汁滴入白色点滴板中，和1产生相同现象的是______(填序号)；这是因为溶液中都含有______(填离子符号)
续表
实验项目 实验内容 实验现象及分析
验证碱的部分化学性质 INCLUDEPICTURE"25CLNHX-CS12-3B.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9化学下册（R版）辽宁专用\\25CLNHX-CS12-3B.tif" \* MERGEFORMATINET 向滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中，滴入足量稀盐酸，观察到溶液由____色变为____色，烧杯中发生反应的化学方程式为____________________。反应结束后，测得溶液的pH＝4，则所得溶液中的溶质为__________(填化学式)。实验过程中，用玻璃棒搅拌的作用是____________
INCLUDEPICTURE"25CLNHX-CS12-3C.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9化学下册（R版）辽宁专用\\25CLNHX-CS12-3C.tif" \* MERGEFORMATINET 若要证明CO2与NaOH溶液发生了反应，右边烧杯中应加入________________________，观察到________________________________________，则证明二者发生了反应
【趣味实验】(3)利用剩余的氢氧化钠溶液同学们制作了叶脉书签，这是利用了氢氧化钠的______性。
12．(10分)食盐(NaCl)是重要的调味品。某化学小组的同学们对食盐开展探究。食盐的获得：《水经注》中描述，“入汤口四十三里，有石，煮以为盐。石大者如升，小者如拳，煮之，水竭盐成……”
(1)“煮之”得到卤水的过程中，包括的化学实验操作有________，溶液中存在的大量阴离子是________(填化学符号)。
(2)草木灰的性质与活性炭相似。草木灰淋卤制出的盐更洁白，说明草木灰具有________作用。
(3)这种制得粗盐的方法属于__________(填结晶方法)。
(4)古人很早就采用“淋盐沥水”(用饱和NaCl溶液洗涤粗盐)的方法来除去MgCl2等杂质，原理是______________________________________________。
【食盐的种类】市面上食盐种类繁多：粗盐、精盐、加碘盐、低钠盐等。
(5)加碘盐(精盐中加入KIO3)可预防碘缺乏病。人体缺碘会患________疾病，可以通过________(填一种食物)补充碘元素。
(6)烹饪时，需等食物煮熟后再加加碘盐，由此推测KIO3具有的性质是________________。
(7)人体摄入过量的食盐可能会诱发高血压等疾病。如图是某品牌低钠盐的部分说明，低钠盐主要是在NaCl中加入______。
XX品牌 低钠盐产品标准号……配料及含量：氯化钠70% 氯化钾30%生产日期…… 保质期……
【科学摄入食盐】
(8)在日常生活中，科学摄取食盐的方法是____________________________。
13．(10分)中华文明源远流长，金属材料在创造中华文明的过程中起到了重要的作用。在历史课本中，同学们了解了不同年代的金属文物，并想从化学角度进行探究。
材料一 2021年3月20日，三星堆古遗址又发现了最新的考古成果，其中青铜面具、黄金面具、青铜大立人、青铜神树、象牙等均堪称独一无二的旷世神品。
材料二 沧州铁狮子铸造于五代时期后周广顺三年，距今将近1 100年，重约32吨，惊叹古人的智慧。然而令人唏嘘的是最近几十年的四次维修反而加速了铁狮子的腐朽，满目疮痍看着着实让人心疼。
INCLUDEPICTURE"25CLNHX-CS12-5.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9化学下册（R版）辽宁专用\\25CLNHX-CS12-5.tif" \* MERGEFORMATINET
活动一：三星堆文物的探究和保护
(1)本次三星堆发掘工作中，首次使用3D打印硅胶膜保护文物。实验室可用Na2SiO3和盐酸反应制取硅胶，Na2SiO3中硅元素的化合价为______。为保护文物，考古实验室的保湿箱中会填充氮气，其原因是______________________。
(2)材料一列举的三星堆出土文物中不是由金属材料制得的是______；金块能够被锻造成薄薄的面具，说明金具有良好的______性。
(3)三星堆出土的文物中，以青铜器居多。铜的冶炼有火法炼铜和湿法炼铜两种。
①火法炼铜涉及的化学反应之一为Cu2(OH)2CO32CuO＋H2O＋CO2↑，该反应所属的基本反应类型是______________。
②北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了“湿法炼铜”的方法：“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。即在硫酸铜溶液中加入铁，则可得到铜。该反应的化学方程式为__________________________。
(4)现有铁、铜、金三种金属，限用一种试剂一次性验证它们的金属活动性顺序，你选择的试剂是__________。
活动二：沧州铁狮子腐朽原因的探究与保护
同学们看到沧州铁狮子的腐朽，倍感痛心，于是想去探究铁狮子腐朽的原因，设计了以下实验。
INCLUDEPICTURE"25CLNHX-CS12-6.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\9化学下册（R版）辽宁专用\\25CLNHX-CS12-6.tif" \* MERGEFORMATINET
试管 一周后现象
A 铁钉表面有一层铁锈
B 铁钉表面无明显变化
C 铁钉表面无明显变化
D 铁钉表面有较厚铁锈
(5)通过实验，同学们认为沧州铁狮子的腐朽主要是因为铁与__________反应锈蚀导致的。对比A、D试管中的实验现象，说明______会加快铁的锈蚀。
(6)结合实验，请你为保护沧州铁狮子提出一条建议：____________________。
14．(9分)盐碱地是重要的土地资源之一，在我国西北、东北等地区均有盐碱地分布，这为沙尘暴的形成埋下隐患。某化学兴趣小组的同学们对盐碱地产生了浓厚的兴趣，并在老师的指导下进行了一系列项目式活动。
任务一：调查盐碱地的成因
【咨询专家】同学们通过数字化平台向专家进行了咨询，专家介绍盐碱地是由于土壤底层或地下水的盐分随毛管水上升到地表，水分蒸发后，使盐分积累在表层土壤中形成的。
【分析讨论】(1)同学们分析，盐碱地的形成过程中发生的是______变化。
任务二：分析盐碱地的危害
【调查分析】盐碱地的土壤中有机质含量少，土壤肥力低，对作物生长有害的阴、阳离子多。
【小组交流】(2)同学们交流后认为，盐碱地可能造成的影响有______________。
任务三：探究盐碱地土壤的成分
该化学兴趣小组的同学们获得了一份盐碱地的土壤样品，并针对该土壤样品中的可溶性成分完成了以下实验探究。
【教师指导】该盐碱地土壤中含有的可溶性物质有NaCl、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种。
【实验探究】(3)同学们将土壤样品用水充分浸泡，过滤后得到了土壤浸出液，然后设计了以下实验方案并进行验证。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量浸出液于试管中，向其中加入过量稀硝酸 ________________ 样品中含有Na2CO3
②继续向上述溶液中加入足量BaCl2溶液 ________________ 样品中含有Na2SO4
③取步骤②的上层清液于另一试管中，向其中加入________溶液 ________________ 样品中含有NaCl
【反思评价】(4)步骤②中发生反应的化学方程式为____________________________。
(5)同学们认为，步骤③无法得出样品中含有NaCl的结论，理由是________________________________。
任务四：(6)设计盐碱地改良方案
改良盐碱地的措施 具体方案
农业技术措施 平整土地，利用地膜、秸秆等覆盖土壤，减少土壤水分的蒸发
生物改良措施 种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物
化学改良措施 向土壤中施用________________(写一种)
【成果展示】同学们通过查阅资料，并联系所学知识，总结并设计了以上改良盐碱地的方案，请你与他们一同完成。
答案
1．D 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.D 8.A 9.C
10．C
11．(1)4
(2)3；OH－；红；无；HCl＋NaOH===NaCl＋H2O；NaCl、HCl；加快反应速率；与左边烧杯中等体积的水；左边试管中液面上升的高度比右边试管中的高
(3)腐蚀
12．(1)过滤；Cl－
(2)吸附
(3)蒸发结晶
(4)饱和氯化钠溶液不能继续溶解氯化钠，但是还能继续溶解氯化镁等杂质
(5)甲状腺；海带(合理即可)
(6)受热易分解
(7)氯化钾(或KCl)
(8)适量吃含盐量高的食物(合理即可)
13．(1)＋4；氮气的化学性质不活泼
(2)象牙；延展
(3)①分解反应 ②Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu
(4)硫酸铜溶液(合理即可)
(5)氧气和水(或O2和H2O)；氯化钠(或NaCl)
(6)可在其表面刷漆(合理即可)
14．(1)物理
(2)农作物减产(合理即可)
(3)①产生气泡 ②有白色沉淀生成 ③AgNO3(或硝酸银，合理即可)；有白色沉淀生成
(4)BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl
(5)步骤②中加入的BaCl2溶液，引入了Cl－
(6)酸性化肥(合理即可)
