2024学年第一学期初三年级期中考试化学学科试卷
（建议时间40分钟 满分50分）
相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16
一、选择题（本大题共17题，共20分）
1-14每题只有1个正确选项，每题1分，共14分。
1．爱心义卖活动在各学校开展，下列制作义卖品过程中涉及化学变化的是（ ）
A.编手链 B.剪窗花 C.烧火熬粥 D.榨甘蔗汁
2．保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体的化学式为（ ）
A. B. C. D.
3．食堂里的下列饮品属于溶液的是（ ）
A.可乐 B.果粒橙 C.冰水 D.绿豆汤
4．下列各国中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A. B. C. D.
5．下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳气体
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色粉末状固体
D.铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
6．化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氮原子的是（ ）
A.2N B. C. D.
7．生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是（ ）
A.稀有气体可用于霓虹灯的制作 B.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
C.排放是导致酸雨的原因之一 D.不属于空气污染物
8．下列客观事实对应的微观解释错误的是（ ）
A.端午时节，粽叶飘香——分子总是在不断运动着
B.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
C.氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同
D.水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子同的间隔增大
9．某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是（ ）
A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质
C.能吸附水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石
10．关于1mol水的说法，正确的是（ ）
A.含有1mol氢分子 B.水的摩尔质量为18
C.氢、氧元素质量比为2:1 D.含16g氧元素
11．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ）
编号 A B C D
实验 方案
实验 目的 探究影响物质溶解性的因素 检查装置的气密性 探究二氧化碳是否与水发生反应 测定空气中氧气的含量
12．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.该反应为化合反应
B.乙一定是催化剂
C.
D.生成11g丁，需消耗20g甲
13．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（ ）
A.a点时容器内氮气体积分数为85%
B.容器内物质总质量；b点>c点
C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
14．下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ）
A.水通电分解
B.向硫酸铜粉末中不断滴水
C.向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气
D.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
15-17题每题有一到两个正确选项，每题2分，共6分。
15．下列有关化学概念的辨析中，合理的是（ ）
A.均一、稳定的液体一定是溶液
B.溶液是由溶质和溶剂组成的，所以溶液一定是混合物
C.只含有一种元素的物质一定是单质
D.元素存在形态发生改变的一定是化学变化
16．水煤气中的CO和在一定条件下能发生化学反应，该过程的微观示意图如图。下列说法错误的是（ ）
A.乙中元素以游离态存在 B.反应前后分子个数不变
C.甲与丁均为氧化物 D.参加反应的CO和的质量比为14:1
17．和相比，质量或微粒数大于的是（ ）
A.1个分子的质量 B.1mol物质的质量
C.1g物质所含的分子数 D.1g物质所含的原子数
二、简答题（共30分）
18．化学是一门以实验为基础的科学。
（1）粗盐提纯的有关操作如图所示。
①正确的操作顺序是 （1） （填标号）。
②操作C中，玻璃棒的作用是 （2） 。
③本实验在操作B过程中要严格控制水的量，水加多了的后果 （3） 。
④进行实验时，会导致提纯的精盐产率偏高的不当操作可能是 （4） 。
A.操作A中，没有用玻璃棒搅拌
B.操作B中，水加少了，氯化钠没有充分溶解
C.操作C中，漏斗内液面高于滤纸边缘
（2）如下图所示，利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。
①用红热的玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是 （5） ，反应的化学方程式为 （6） 。
②待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是 （7） 。
A.装置漏气 B.用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢 C.红磷太少
19．实验室制取气体的部分装置如图所示·请回答下列问题：
（1）装置B中仪器a的名称是 （8） 。
（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为 （9） 。
（3）若用装置F收集氧气，进气口为 （10） （填“b”或“c”）。
检验该瓶中氧气已收集满的方法是 （11） （简述实验操作及现象）。
（4）实验室用锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应制取氢气。通常情况下，氢气密度比空气小，难溶于水，实验室制取并收集氢气可选择的制取装置组合是 （12） （填字母）。
（5）某同学利用右图所示装置制备，选用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是 （13） 。发生反应的化学方程式为 （14） 。
（6）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果，取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 （15） 。
②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是 （16） （填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 （17） s（填“30”“65”或“120”）。
③曲线a、b最终达到相同的压强，说明 （18） 。
20．某校化学兴趣小组的同学进行了“水的组成及变化的探究”实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
步骤一：制取一瓶氧气 步骤二：干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧
实验1 实验2 实验3
【设计并进行实验】
（1）实验1（电解水法）：按图A进行电解水实验，电解水的化学反应方程式为 （19） ，在a试管内产生的气体为 （20） 。若电解2mol水，则产生 （21） g氧气，其中含有 （22） 个氧原子。
（2）实验2（氢气燃烧法）：
①在图C带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈 （23） 色。
②你认为实验2中氢气燃烧实验操作能否达到实验目的，并说明理由 （24） 。
【知识迁移】
（3）实验3：用实验室3所示装置还可以定量测定水的组成。
（已知：：装置E中干燥剂足量，其作用是充分吸收水蒸气）。
D中固体物质在反应前后的质量差为，E中物质在反应前后的质量差为。
①据此可计算出水中氢、氧原子的物质的量之比为 （25） （用含、的式子表示，不要求化简）。
②若实验中测得的H、O元素的质量比大于理论值，可能的原因是 （26） 。
A.通入的氢气没有干燥 B.氧化铜没有反应完 C.装置D中玻璃管内有水冷凝
③有同学认为该装置存在缺陷，需要在c处连接一个装有干燥剂的干燥管，你认为 （27） （填“有”或“无”）必要。
