2024-2025年度上学期九年级期中测试 化学试题
时间: 40分钟 · 满分: 50分
可能用到的相对原子质量: H-I C- O-16 Ca-40
一、选择题(本题共 10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1. 中国民间艺术和工艺蕴涵了丰富的文化历史信息，以下民间制作工艺中发生物理变化的是
A. 雕琢玉石 B. 烧制食器 C. 石炼青铜 D. 粮食酿酒
2. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是
A. N B. O C. He D. CO
3. 下列常见的物质中属于纯净物的是
A. 食醋 B.冰水 C. 白酒 D. 酸奶
4. 生活中的加铁酱油的中的“铁”指的是
A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素
5. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是
6. 2024 年环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是
A. 生活垃圾分类处理 B. 车辆尾气净化后排放
C、乘坐公交车绿色出行 D. 工业废气排放到高空
7.《黄帝内经》记载“地气(水蒸气) 上为云，天气下为雨’，表明云、雨、水蒸气之间的关系.下列说法正确的是
A. 水蒸发成水蒸气，水分子在不断运动. B 雨水落地后，水分子静止不动
C. 水蒸气聚集成云，水分子间隔飞大 D. 水凝结成霜，水分子体积变小
8. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是
A. 给烧杯中的液体加热时，烧杯底炸裂——用酒精灯直接给烧杯加热
B. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——瓶底未放水或细沙
C. 过滤时滤液仍浑浊——滤纸未紧贴漏斗内壁
D. 排水法收集的氧气中混有空气——集气瓶未装满水
9. 某补钙剂说明书的部分内容如右图所示。下列说法正确的是
A. 碳酸钙中钙、碳、氧三种原子的个数比为10：3：4
B. 碳酸钙的相对分子质量为100g
C. 该钙片中钙元素的质量分数为40%
D 服用2片这种钙片，可摄入1g钙元素
10. 某兴趣小组用如图1 装置探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将氧气倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是
A. 空气中氧气的浓度大约为20%
B. MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大
C NP 段蜡烛先燃烧的更旺，然后逐渐熄灭
D. 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s
二、非选择题: 本题共7小题, 共40分。(15题(1)②2分, 16题(5)2分, 化学方程式2分,其它空每空1分)
11. 化学用语是国际通用的化学语言，请用化学用语填空。
(1) 氧气 ；(2) 三个氧分子 ；(3) 地壳中含量最多的元素 。
12、北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星导航系统，如原子钟被称为北斗卫星的“心脏”，用来计算时间，铷元素在周期表中的信息如右图所示。
(1) 从元素分类角度，铷元素属于 (填“金属”或“非金属”) 元素；
(2) 知元素的原子序数是 .
(3) 伽元素的相对原子质量为 ；
13. 华夏之美，灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，凝脂、群青、桃红……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。
(1)凝脂：凝眉似玉、洁白高雅。宋代的德化窑的白瓷，是纯粹的凝脂白。陶瓷烧制过程中会发生一系列的化学反应，其中包括 该反应中X 的化学式为
(2) 石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料色。孔雀石的主要成分为 其中铜元素的化合价为 。
(3)群青: 取自行金石,主要含 Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素, 不同种元素最本质的区别是 不同。
(4) 桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素 红花索中碘元素与氧元素的质量比为 (填最简整数比)。
14.“地球一小时”活动日的中国主题是“蓝色未来”，倡导人人参与治霾的空气保卫战，期待告别雾霾、寻回蓝天。
(1) 某市主城区某日的空气质量报告如右图，下列说法不正确的是 .
A.“污染指数”越大表示空气质量越好
B. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM )
C. 报告中的SO 、NO 与酸雨的形成有关
(2) NO 、CO主要来源于汽车尾气，“三效催化转换器”可将其转化为无毒气体，其微观反应示意图如图，请写出该反应的化学方程式 ；
15.某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究，根据图回答问题：(已知稀盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体)
(1) 如图A、B、C三个实验装置 (天平略)，其中说用来验证质量守恒定律的是 ① (填字母序号)：其他药品或装置不能验证质量的原因 ② (2分)；
(2) 从微观角度分析，化学反应都遵循质量守恒定律的原因是 。
16、化学的本质是实验探究。如图一为实验室制取气体的常用装置，图二为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。
Ⅰ. 根据图一回答下列问题：
(1) 仪器甲的名称是
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气，应选的发生装置是 ，反应的化学方程式： ；
(3) 用装置C收集氧气时, 导管应伸到 (选填“a”“b”或“c”处;
Ⅱ. 根据图二回答下列问题：
(4) 若试剂甲为MnO ，根据所学知识选择试剂乙是 溶液；
(5) 加湿过滤仓中H O的作用有 (填标号)(2分):
a. 吸收杂质提纯O b. 观察O 产生的速率 c. 加快O 的生成 d. 保证供给O 的湿度需求
(6) 可以通过 (填具体操作) 调节供氧流速。
17. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源--水”为主题，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成等进行了项目化学习。
任务一：检测水质
【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为：
类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水
以CaCO 浓度计/ mg/L) 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700
【初步检测】
(1) 同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该河水的硬度为286.2mg/L，说明该河水属于
(2) 生活中为了降低水的硬度，并起到杀菌的作用，常用的方法是 ；
【任务二】净化水
(3) 某同学设计的净水过程如图一所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是 玻璃棒在操作a中起的作用是 ：
(4) 操作b中为了去除水中的异味和色素，常加入的物质是 ；
【任务三】探究水的组成，兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成
(5)方案一中，为了防止点燃氢气时发生爆炸，点燃之前要进行的操作是
(6) 方案二反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是 ；
(7) 方案二中理论上所产生的氢气与氧气的体积比是2：1，但实际测定结果却大于2：1，请猜测可能的原因
(8) 两个方案得出一个共同的结论：水是由 组成的；
【任务四】保护水资源. 从我做起
(9) 2024年3月22 日，中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关保护水资源的认识不正确的是 。
A. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
B..农业上改大水漫漫为喷灌、滴灌农作物
C. 为节约水资源，深挖井大量开采利用地下水
D. 家庭中不使用含磷洗涤剂
【任务五】用好水资源，造福人类
(10) 某新能源汽车以氢气为燃料，使用1千克氢气平均可行驶150km。若通过电解水产生氢气，请根据化学方程式计算通电分解54千克水可产生氢气的质量是多少 (写出完整的计算过程)(4分)
