初三物理第一次独立作业
一、选择题（每题2分，共24分）
1.下列是生活中几种常用的杠杆类工具，其中属于省力杠杆的是（ ）
A.筷子 B.核桃夹 C.镊子 D.钓鱼竿
2.如图所示，动滑轮重为2N，拉力F为6N，整个装置处于静止状态，则重物G和弹簧测力计的示数分别为（不计绳重和摩擦）（ ）
A.4N5N B.9N10N C.10N6N D.9N5N
3.如图甲，大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏，图乙是该游戏装置的示意图。绳的一端固定在一根木棍上，在两根木棍上绕几圈后女孩抓住绳的另一端向外拉，大人、男孩则各握住一根木棍向外拉，女孩可以轻松把大人和男孩拉到一起（忽略绳与木棍之间的摩擦）。关于三人的拉力大小和运动距离的说法正确的是（ ）
图1 图2
A.女孩的拉力最大，运动距离也最长 B.女孩的拉力最小，运动距离最长
C.三人的拉力相等，运动距离也相等 D.大人和男孩的拉力相等，女孩运动距离最长
4.在水平地面上，下列四种情景中，人对物体没有做功的是（ ）
A.背着物体匀速前进 B.推着物体前进 C.抽出中间的物体 D.向上堆积物体
5一个质量约为50kg的中学生背着重为20N的书包从一楼跑到教学楼的三楼，所用时间20s，在此过程中；他对书包做功的功率最接近于（ ）
A.6W B.15W C.60W D.156W
6.下列有关机械做功、功率、机械效率的说法，正确的是（ ）
A.机械效率越高的机械，功率越大 B.做功越多的机械，功率越大
C.做有用功越多的机械，效率越高 D.功率越大的机械，做功越快
7.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组。把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
甲 乙
A.绳子受的拉力和大小相等，机械效率相同
B.绳子受的拉力和大小不相等，机械效率不同
C.绳子自由端移动的距离不相等，机械效率相同
D.绳子自由端移动的距离不相等，机械效率不同
8.一货物在吊车钢索的拉力作用下，竖直向上运动，（不考虑空气阻力和钢索的重力），货物运动的路程一时间（s—t）图像如图所示，根据图像，下列判断正确的是（ ）
A.4s时钢索的拉力大小大于8s时钢索的拉力大小
B.货物竖直向上运动时，4s时的动能小于10s时的动能
C.0～6s内钢索拉力做的功小于6～12s内钢索拉力做的功
D.0～6s内钢索拉力的功率大于6～12s内钢索拉力的功率
9.图中是一个两面光滑的斜面，大于，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为、，所做功分别为、，则（ ）
A.， B.， C.， D.，
10.雨滴在高空下落过程中，开始下落的一段时间速度越来越大，落到地面前一段时间匀速下落。若雨滴的质量不变，则它在空中下落的整个过程中（ ）
A.动能先增大后不变，重力势能保持不变
B.动能先增大后不变，重力势能一直减小
C.动能一直增大，但重力势能保持不变
D.动能一直增大，重力势能一直减小
11.下列关于内能、温度、热量的说法中正确的是（ ）
A.物体内能增加，温度不一定升高
B.温度高的物体含有的热量多
C.热传递过程中，总是由高温物体将温度传给低温物体
D.物体只要放出热量，温度一定降低
12.如图甲所示，将一个带孔的金属球和一根弹簧套在铁架台的金属杆上，现将小球提到A点后松手，小球的高度随时间变化情况如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
甲 乙
A.弹簧的原长为40cm
B.过程中，小球的动能先增大后减小
C.过程中，小球减少的机械能等于弹簧增加的弹性势能
D.小球在时刻的动能大于在时刻的动能
二、填空题
13.曾侯乙墓中出土过一件战国时期的铜冰鉴，它被称为“世界上最早的冰箱”，其原理如图所示，在冰鉴内部放入食物或酒，再在中间的夹层中放入冰块，这样就能通过______的方式给食物降温，从而达到食物保鲜的功能。
14.四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示.关于四只烧杯中水的内能的大小，内能最小的是______杯中的水，内能最大的是______杯中的水，无法比较内能大小的是______杯中的水.
15.使用简单机械给人们的生活带来了很多便利。小华用如图甲所示的方法将被台风刮倒的树拉正，A的树干相当于______（选填“杠杆”“定滑轮”或“动滑轮”）；图乙是园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝到支点O的距离变______一些。图丙用剪刀将一张纸片缓慢地一刀剪断的过程中，阻力臂和动力的变化情况是______，______（选填“变大”“不变”或“变小”）
甲 乙 丙
16.一块密度均匀的长方体水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，先后用如图所示的两种方法将其一端抬离地面，则1方法中的动力臂______（选填“大于”、“等于”或“小于”）2方法中的动力臂，______（选填“＞”、“＝”、“＜”）。
17.如图甲是探究滑轮的机械效率的分组实验，分别用动滑轮和定滑轮，将两个完全相同的物体A、B提升到同一高度，对物体A做的有用功______J，对物体B做的额外功是______J，定滑轮的机械效率为______。
甲 乙
18.建高楼时首先要打好地基，原来相同高度的相同地桩，经打击后某一瞬间时三个地桩所处的位置如图所示，如果A、B两锤的质量相同，则刚开始下落时，______锤的高度要高一些，如果B、C两锤刚下落时的高度相同，则______锤的质量要小一些，打桩时，B锤把地打得最深，则B锤具有的重力势能______（选填“一定”或“不一定”）最大.
19.如图甲为“会跳的卡片”，A为卡片外侧，B为卡片内侧，实验时应把______（选填“A”或“B”）面朝下紧贴桌面，压平后松手，卡片会跳起来。图乙、丙是用相同的橡皮筋，相同的卡片制成的，且剪开豁口的深度也是相同的，实验时分别将它们在桌面上压平之后松开手，______（选填“乙”或“丙”）卡片可以弹跳得更高一些，这是因为其橡皮筋的______能较大。
甲 乙 丙
20.如图所示，杠杆AB放在钢制圆柱体的正中央水平凹槽CD中，杠杆AB能以凹槽两端的C点或D点为支点在竖直平面内转动，长度，左端重物.当作用在B点竖直向下的拉力F足够大时，杠杆容易绕______（选填“C”或“D”）点翻转，为使杠杆AB保持水平位置平衡，拉力的最小值______N，最大值______N.（杠杆、细绳的质量及摩擦均忽略不计）
21.用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象（不计绳重和摩擦），分析可知动滑轮重为______N，当某次运送重为200N的货物时，绳子的拉力______N，滑轮的机械效率为______%。
甲 乙
22.小金用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时竖直向上拉动杠杆，使挂在杠杆下面的钩码缓慢上升。重为5N的钩码挂在A点时。人的拉力F为4N，钩码上升0.3m时，动力作用点C上升0.5m.则此时机械效率为______；小金为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，仍用该实验装置，将钩码移到B点，再次缓慢提升杠杆，使动力作用点C仍然上升0.5m。问：有用功与第一次相比______（选填“变大”“变小”或“不变”），额外功与第一次相比______（选填“变大”“变小”或“不变”）。此时的机械效率______.（选填“大于”“等于”或“小于”）
三、探究题
23（1）如图甲是小张用笤帚在水平地面扫地，如图乙是简化图，以O为支点，作用在A点的动力为。请在图乙中画出的力臂，及作用在笤帚上B点摩擦力f的示意图。
甲 乙
（2）图（a）为搬花神器，用它把花盆抬起时，相当于一个绕O点转动的杠杆.请在示意图（b）图中画出花盆所受的重力、杠杆平衡时作用在A点的最小动力F。
甲 乙
24.如图所示，一质量为1.5t的汽车在大小为的牵引力的作用下匀速从斜坡底端爬上顶端，斜坡长200m，高10m。求：（）
（1）汽车爬坡时克服重力所做的功；
（2）汽车发动机牵引力做的功；
（3）汽车爬坡时所受阻力。
25.如图所示，某工人利用滑轮组将一个重为300N的货箱在6s内匀速竖直向上提升4m。此过程中，绳子自由端所受的拉力为F，工人做功的功率恒定为250W，动滑轮自重为60N。问：
（1）工人所做的有用功是多少？
（2）滑轮组的机械效率是多少？
（3）拉力F的大小是多少？
26.在“探究杠杆平衡条件”的实验中。所用的器材有：每格长度等距的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线，重力均为0.5N的钩码若干个。
甲 乙 丙 丁
（1）杠杆安装好后处于如图甲所示的静止状态，此时的杠杆是否处于平衡状态？______（选填“是”或“否”）；为使杠杆在水平位置平衡应将杠杆左端螺母向______边移动（选填“左”或“右”）；
（2）如图乙所示，杠杆处于水平平衡状态，若将杠杆的两侧钩码都向支点移动一格，那么杠杆的______（选填“左”或“右”）端下沉；
（3）若将右侧的钩码换成弹簧测力计进行实验，依次将弹簧测力计挂在从1到5的位置竖直向下施加拉力，始终保持杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是______。如图丙所示，按1到5的顺序，弹簧测力计的示数会逐渐______（选填“变小”“不变”或“变大”）；下列图像能正确表示整个过程中弹簧测力计对杠杆的拉力F与其力臂L大小变化关系的是______。
A. B. C. D.
（4）如图丁所示，弹簧测力计竖直向上拉杠杆，当钩码悬挂在杠杆上______（选填“A”、“B”、“C”、“D”）点时，杠杆在图示的位置处于平衡状态，且弹簧测力计的示数最小。
27.小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。
（1）用体重计测量______（填物理量名称及对应字母）；
（2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
（3）用______（填测量器材）记录跳n次所用的时间t；
（4）数据处理：平均功率______；
（5）小明和小华两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则______。
A.频率相同，体重大的功率大 B.频率相同，跳的时间长的功率大
C.体重相同，频率高的功率小 D.体重相同，跳的时间长的功率大。
（6）若跳绳者的质量为50kg，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示，根据所给条件可算出此跳绳者在1min内运动员克服重力做功的平均功率为______W.（）
28.某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示：
甲 乙 丙 丁
实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率
1 4 0.1 2.7 0.2
2 4 0.1 1.8 0.3
3 8 0.1 3.1 0.3
4 8 0.1 2.5 0.4 △
（1）实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，某同学在该实验中加速向上提升重物，所测滑轮组的机械效率会______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（2）通过比较______（填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数______（选填“有关”或“无关”）；
比较2、3两次实验得出结论：同一滑轮组，______，滑轮组的机械效率越高。
（3）第4次实验空格中数值为______，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______。
（4）实验中使用了不同的滑轮组，还多次改变提升的物重来测量滑轮组的机械效率，目的是为了______。
A.多次测量取平均值减小误差 B.获得多组数据归纳出物理规律
（5）若每个滑轮的重1N，第三次实验中克服摩擦做的额外功为______J（不计绳重）。
29.为探究影响动能大小的因素，老师设计了如图甲乙所示的实验方案。
甲 乙 丙
（1）图甲探究的是动能与______的关系，实验中通过______来比较小球动能的大小；
（2）在完成甲实验的第二步操作时，木块被撞后滑出木板，为使木块不滑出木板，对甲实验的第二步操作应采取的方法是______；
A.适当降低钢球的高度 B.换用一个较重的木块
（3）实验结束后，各小组对实验提出各种改进方案：
①小明认为在“探究动能与速度关系”的实验中，可以撤走木块并使用足够长的木板，记录小球在相同表面上滑行直到静止的距离。你认为小明的实验方案是否合理______（选填“合理”或“不合理”）；
②小虎利用图丙装置做“探究动能与质量关系”实验，通过观察小球撞击上端固定的相同塑料软片，通过比较撞击的软片数目来比较小球的动能大小。小华指出此装置不适合体积不同的小球做实验，原因是______；
③小刚设计了丁图所示的装置进行实验。
丁
A.若用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离，可以研究小球的动能大小与______（选填“质量”、“速度”或“质量和速度”）的关系；
B.若用A、B两个质量不同的小球（）将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，同一木块受到撞击后相应移动距离______（选填“＞”、“＜”或“＝”）；
（4）小明认为还可以通过甲、乙两图探究物体重力势能的影响因素，他的设想是______（选填“可行”或“不可行”）的。
初三物理第一次独立作业
参考答案
一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项正确。
1.B 2.C 3.B 4.A 5.A
6.D 7.C 8.D 9.C 10.B
11.A 12.D
二、填空题（本题共10题，每空1分，共29分）
13.热传递. 14.a；d；b、c 15.动滑轮；短；变大；变大.
16.小于；＝.
17.20，5， 7分
18.B；C；一定. 7分
19.B；乙；弹性势. 8分
20.D；6；24. 9分
21.50；125；80. 9分
22.；变小；不变；小于. 8分
三、解答题（本题有7小题，共49分）
23.（6分）
（1）（2）（3）
24.（6分）
（1）
（2）
（3）
25.（6分）
（1）
（2）
（3）
26.（7分）（1）是；左。 （2）右；
（3）便于直接测量力臂；变小；A。
（4）B。
27.（5分）（1）质量m；（3）秒表；（4）；（5）A；（6）135.
28.（9分）（1）匀速；偏小。
（2）1.2；无关；物重越大。
（3）；低
（4）B；0.03。
29（8分）（1）速度；木块移动的距离； （2）A；
（3）①合理；②体积大小不同的小球从塑料软片下面通过时受到的阻力不同；③速度；＝
（4）可行
