祁阳市文昌中学2024 年下学期第一阶段核心素养调研
九年级化学（试题卷）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，核对条码的信息。
2. 必须在答题卡上答题，在草稿纸、本试卷上答题无效。
3．请勿折叠答题卡，保持字迹工整，卡面清洁；考试结束后，将答题卡上交。
4. 本学科试卷共四大题，考试时量 60 分钟，满分 100 分。
一、选择题（本大题共 15小题，每小题 3 分，共 45分）
1. 中华传统节目的习俗蕴含了许多化学知识，下列传统节目的习俗中，一定发生了化学变
化的是（ ）
A. 春节——喜帖对联 B. 清明节——焚香祭祖
C. 端午节——粽叶包米 D. 中秋节——观花赏月
2. 规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（ ）
A.检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D.处理实验废液
3. 空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是（ ）
A. 液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗 B. 稀有气体：我比较稳定，可用作保护气
C. 氦气：我的密度小，可充入飞艇 D. 氧气：我能支持燃烧，可以作燃料
4. 将泡腾片放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用澄清的石灰水鉴定一下气
体的成分是不是二氧化碳。这个环节属于科学探究中的（ ）
A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论
5. 如图是检查装置气密性的过程。最终在 F 处观察到的现象是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
6. 下列反应中，属于分解反应的是（ ）
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A．酒精＋氧气 点燃 → 水＋二氧化碳
B．氢气＋氧气 点燃 → 水
C．碳酸氢铵 加热 → 氨气＋水＋二氧化碳
D．乙炔＋氧气 点燃 → 水＋二氧化碳
7. 嫦娥五号探测器探测到月球矿物中含有丰富的氦﹣3，氦﹣3 是控核聚变的重要原料。如
图是氦﹣3 原子的构成示意图，下列说法正确的是（ ）
A．电子数和质子数相等
B．含有 2 个中子
C．核电荷数为 1
D．相对原子质量为 4
8. 下列物质属于混合物的是（ ）
A. 二氧化碳 B. 过氧化氢溶液 C. 冰水混合物 D. 氧气
9. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量
B．木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生
10. 钕（Nd）等稀土元素是一类有重要用途的资源，钕在元素周期表中的部分信息如图所示。
下列说法正确的是（ ）
A. 钕属于非金属元素
B. 1 个钕原子的质量为 144.2g
C. Nd3+的核外电子数为 60
D. 1 个钕原子含 60 个质子
11. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A. 化学反应分类 B. 物质的分类
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C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类
12. 氧烛是一种常用于潜艇中的化学氧源，主要以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气
化学性质的最小粒子是（ ）
A. 氧原子 B 氧分子 C. 氧离子 D. 氧元素
13. 比较、推理是化学学习常用的方法，下列推理合理的是（ ）
A. 离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
B. 分解反应的生成物有多种，故有多种物质生成的反应一定是分解反应
C. 同种元素质子数相同，因此质子数相同的原子属于同种元素
D. 二氧化碳含量过高造成温室效应，所以二氧化碳是空气污染物
14. 某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低
处读数为 18mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为 10mL，则该同学实际倒出液体的体积
为（ ）
A．等于 8mL B．大于 8mL C．小于 8mL D．无法确定
15. 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
二、填空题（本大题共 2 小题，每空 2 分，共 18 分）
16. 阅读科普短文，回答下列问题。
材料一：通常情况下，硫是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二
硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和
漂白。
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材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空
的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气（含二氧化硫SO2 ）通过雁脖子进
入腹部。
材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（硫化汞 HgS）
烧之成水银（汞 Hg），积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。
（1）“材料一”中属于硫的物理性质的是 （写一条）。
（2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是 。
（3）“材料三”中丹砂受热分解从微观角度分析，该反应过程中，发生改变的微观粒子是
__________（填“分子”或“原子”，下同）；反应中出现的最小粒子是_____________。
17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。结合如图回答问题：
（1）图Ⅰ中 Y 表示的是 。
（2） 图Ⅱ为某原子结构示意图，其中 m 的值为 ，该粒子在化学反应中
得失电子形成离子的符号是 。
（3）图Ⅲ中溴元素的化学性质与图Ⅳ中 （填字母）元素的化学性质相似。 图Ⅳ中
A 表示钾元素处于元素周期表的第 周 期。
三、应用与推断（本大题共 2 小题，每空 2 分，共 12 分）
18. 粉条在我国已有千年的历史，全国各地均有生产，它是以豆类、薯类和杂粮为原料加工
制成的丝状或条状的干燥淀粉制品。一种制作粉条的传统工艺主要流程如下图所示，结合图
文，分析思考，解决问题。
（1）在研磨前将红薯切块或切片进行原料预处理的目的是 。
（2）将芡糊漏入水中，通过特定的模具，使芡糊形成条状，该过程发生的是 （填
“物理”或“化学”）变化。
（3） 制作粉条的过程中加入少量明矾可增加粉条的韧性，明矾的主要成分是硫酸铝钾，请
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写出铝的元素符号 。
（4）湿粉条经过晾晒变成干粉条，此过程从微观角度解释为 。
19. A~H 八种物质，有下图所示关系：其中 A 是一种暗紫色固体，B、G 都是黑色固体，D
能使带火星的木条复燃，E 是一种无色液体，H 是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②
的反应前后 B 的质量和化学性质都不改变。试推断：
（1）请你根据上述信息，推断出下列物质，并写出物质名称：F______。
（2）写出③反应的文字表达式 。
四、实验与探究（本大题共 2 个小题，每空 2 分，文字表达式 3 分，共 25 分）
20. 根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）仪器 a 的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为 。
（3）用 E 装置收集氧气，待集气瓶中的水排完，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心把集气
瓶移出水槽， （填“正”或“倒”）放在桌子上。若收集到的氧气不纯，则可能的
原因有 。
（4）已知二氧化碳能溶于水，密度比空气大，实验室常用固体石灰石和稀盐酸混合的方法
制备二氧化碳。选择的制取装置组合为 （填字母）。
21. 在学习完九年级化学第二单元的知识后，祁阳文昌中学化学兴趣小组的同学利用课余时
间在实验室进行了两个实验探究，请根据所学知识，回答下列问题。
课题一：测定空气中氧气含量的创新实验
图甲是教材上利用红磷测定空气中氧气的含量，在实验中若药品红磷量不足，会造成实验结
果氧气的含量 （填“偏小”或“偏大”）。小黄同学设计了图乙装置进行改进。已
知食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭容器中的氧气，使食品处于无氧状态，实验数据如下。
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图甲 图乙
通过实验测定数据如上表所示，则空气中氧气的体积分数为 。
课题二：探究催化剂对过氧化氢溶液分解生成氧气速率的影响实验
【实验验证】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂，完成下列探究：
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均．以．生．成．25．m．L．气．体．为准，其他
可能的影响因素忽略不计，相关数据见表
（1）如图 1，连接装置，首先检查装置的 ，方框内收集装置应选用图 2
中的 （填序号）
（2）上述实验中“待测数据”是指 ；若 a>b，则可得出的实验结
论，在其他条件相同的情况下 。
实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
I 20mL 淀粉 0.5g a
Ⅱ 20mL 二氧化锰 0.5g b
【拓展探究】
若得出淀粉能作为过氧化氢溶液分解的催化剂，还需要验证 。
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2024年下学期第一阶段核心素养调研初三化学答题卡
考号： 姓名： 班级：
注 意 事 项
1. 答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。
2. 客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。
3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 贴条形码区
4. 必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效。
5. 保持答卷清洁完整。
正确填涂 缺考标记
一.选择题(45分)
1 A B C D 4 A B C D 7 A B C D 10 A B C D 13 A B C D
2 A B C D 5 A B C D 8 A B C D 11 A B C D 14 A B C D
3 A B C D 6 A B C D 9 A B C D 12 A B C D 15 A B C D
二.填空题(18分)
16 (8分)
17 (10分)
三.应用与推断(12分)
18 (8分)
19 (4分)
四.实验与探究(25分)
2 0 (10分)
21 (15分)
ID:3390083 第 1 页 共 1 页
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2024 年下学期第一阶段核心素养调研
九年级化学答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C D C C C A B D D
11 12 13 14 15
A B C B A
二、填空题
16.(1) 硫是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳(任答一点)
（2）吸收二氧化硫，防止污染环境（合理即可）
（3）分子 原子
17.(1)原子（2）16 S2- （3）B 四
三、推断与应用
18.（1）增大红薯块与水的接触面积，提高研磨效率（合理即可）
（2）物理（3）Al (4)分子在不断运动
点燃
19.（1）水（2）碳+氧气→ 二氧化碳
四、实验与探究
加热
20.（1）酒精灯（2）高锰酸钾→ 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）正 未等氧气连续均与冒出时开始收集（集气瓶未装满水；合理即可）
（4）BC
21.偏小 20.2% 气密性 c 生成 25mL 气体需要的时间
二氧化锰的催化效果比淀粉好 在化学反应前后质量和化学性质保持不变
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