化学人教版（2024）9年级上册
《第6单元 碳和碳的氧化物》单元模拟卷（3）
（时间：60分钟 总分：100分）
一、选择题（18分 每题2分）
1．宋代许道宁用墨（主要成分是单质碳）所画的《关山密雪图》保存至今而不变色，这是因为在常温下单质碳
A．硬度高 B．化学性质不活泼
C．难溶于水 D．呈固态
2．物质是由微观粒子构成的。下列物质由分子构成的是
A．金刚石 B．汞 C．水 D．CuSO4
3．实验室制取二氧化碳有以下步骤：①检查装置的气密性②向长颈漏斗中注入盐酸③收集气体④向反应器中加入石灰石。其中正确的操作顺序是
A．①③②④ B．①②④③ C．③①②④ D．①④②③
4．下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是
A．实验室制取氧气：
B．测定空气中氧气的含量：
C．铁丝在氧气中燃烧：
D．检验二氧化碳气体：
5．CO2资源化利用是实现碳减排的重要途经，下图为CO2利用原理。下列说法正确的是
A．物质A中钙元素的质量分数比CaCO3中的低
B．反应Ⅱ中CH4与H2的分子数之比为2:1
C．理论上每44 g CO2参与反应，最终消耗32 g CH4
D．该转化的生成物可用作燃料
6．下列现象从微观粒子的角度解释错误的是
选项 现象 解释
A 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 构成二者的分子不同
B 自然界中水的天然循环 水分子不断地运动且间隔发生改变
C 二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红 二氧化碳分子使紫色石蕊变红
D 金刚石和石墨的硬度不同 碳原子的排列方式不同
A．A B．B C．C D．D
7．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是
A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的物质
B．C和CO都具有还原性，都能冶炼金属
C．CO和CO2的元素组成相同，所以性质相同
D．CO和CO2的大量排放是导致温室效应的主要原因
8．下列物质属于纯净物的是
A．奶茶 B．干冰 C．烤串 D．薯片
9．实验室制取二氧化碳的下列操作，正确的是
A．检查气密性
B．加入石灰石
C．倾倒稀盐酸
D．收集二氧化碳
二、填空题（27分）
10．石墨烯（Graphene）是从石墨材料中剥离出来，由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体。石墨烯是目前已知的世界上最薄的材料，导电性比银还强，具有极强的导热性能和优良的透光性能的材料。有预言称，石墨烯将成为硅的替代品，计算机处理器的运行速度将会快数百倍。石墨烯在电子、复合材料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图所示。
氧化石墨烯薄膜与水接触后可形成约0.9纳米宽的通道，可让水分子可以快速通过，能高效滤去海水中的盐分，用于海水淡化。
石墨烯的基本化学性质与石墨类似， 实验结果表明，石墨烯的着火点在700-800℃左右。请回答：
（1）目前“石墨烯”应用占比最高的在 领域，“氧化石墨烯薄膜”可用于 。（2分）
（2）石墨烯具有的物理性质有 。（2分）
A．极强的导电性 B．极强的导热性
C．优良的透光性 D．极强的活动性
（3）由上图可见，石墨烯中每个碳原子周围连接 碳原子，其物理性质与金刚石不同的原因是 。（2分）
（4）实验表明，石墨烯在氧气能燃烧，反应的化学方程式为 。（2分）
11．硅单质制作的太阳能电池为探测器提供能源。已知硅的结构与金刚石类似。则硅单质由
（填“分子”、“原子”或“离子”）构成（1分）
12．文房四宝“笔墨纸砚”在我国书法和绘画史上发挥了重要作用。（3分 每空1分）
（1）在宣纸制作中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与实验中的 相似。
（2）《富春山居图》是元代画家黄公望的水墨画，保存完好的原因是 。
（3）竹子不仅可以用于制作毛笔笔杆，还可以加工成竹炭，用于除去冰箱、衣柜、汽车等内部循环中的异味，这是利用了竹炭的 性。
13．气候变化是人类面临的巨大挑战，世界各国以全球协约的方式减排温室气体。中国政府提出：力争2060年前实现“碳中和”。
（1）国家速滑馆采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，该技术通过压力变化使二氧化碳汽化实现制冷，该技术利用了二氧化碳的 （选填“物理性质”或“化学性质”）。（1分）
（2）如何有效减排，成为研究的热门课题。
①“碳捕获和碳封存”可以减少二氧化碳排放，“碳封存”可将压缩至地下储存（如图），其原因是 （从微观角度解释）。（2分）
②我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，与在该催化剂作用下反应生成液态燃料甲醇和，写出该反应的化学方程式： ，反应中催化剂的 均不变。（4分）
（3）在太空舱里，为了保持气体含量的相对稳定，常用铁酸镍将航天员呼出的转化为。如图为铁元素在元素周期表中的部分信息，你能从图中获得的一条信息是 。（2分）
（4）下列措施符合“碳中和”理念的是______（填字母）。（2分）
A．大力推广电动汽车替代汽油车
B．庄稼收割后的秸秆露天焚烧
C．积极植树造林
D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电
14．以下物质：①金刚石②石油③干冰④一氧化碳⑤石墨（4分）
（1）可用于人工降雨的是 ；
（2）可用来切割玻璃的是 ；
（3）具有毒性的气体是 ；
（4）能做润滑剂固体单质是 。
三、实验题（20分 每空2分）
15．实验课上，同学们利用如下装置进行气体制备的学习。
（1）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用稀硫酸的原因是 。与A比较，用B装置的优点是 。
（2）实验室还可以用发生装置C制取另外一种气体，发生反应的化学方程式是 。
（3）D装置在化学实验中有广泛的用途。
①若用于检验二氧化碳，可在D装置中加入 。
②若要收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）口进入。
16．用下图实验研究CO2的性质。
（1）实验1中，向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的澄清石灰水，立即旋紧瓶盖，振荡。能证明CO2与Ca（OH）2发生反应的现象是 ，写出该反应的化学方程式 。
（2）实验2中，燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是 。
（3）实验2中，可证明CO2密度比空气的大的现象是 。
（4）实验2不能证明CO2与水反应的原因是 。
四、科学探究题（14分 每空2分）
17．某同学在学习木炭和氧化铜反应的知识后，产生了疑问：木炭与氧化铜反应生成的气体有哪些？同学们带着疑问进行了下列探究：
【提出猜想】
（1）猜想一：只有CO2；
猜想二：只有CO；
猜想三： 。
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色。
【实验探究】
（2）连接好实验装置，并进行实验，装置如图所示：
步骤一：实验前先通一段时间N2；
步骤二：点燃酒精喷灯加热。
现象 结论
如果装置B中氯化钯试纸不变色，装置C中澄清石灰水变浑浊 则猜想①成立
如果装置B中氯化钯试纸变蓝，装置C中 则猜想②成立
如果装置B中 ，装置C中 。 则猜想③成立
【实验结论】实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。
【分析思考】
（3）同学们对CO产生的原因进行了分析：
原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；
原因二：CO可能是碳与CO2在高温下反应生成，写出反应的化学方程式为 。
【实验反思】
（4）该实验开始前通一会儿N2的目的是： 。
（5）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处： 。
五、计算题（21分）
18．鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙。为测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，化学兴趣小组同学进行实验（假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得相关数据如图所示：（温馨提示：假设全部逸出，反应的化学方程式为）（9分）
鸡蛋壳+稀盐酸（恰好完全反应）剩余的混合物总质量
（1）恰好完全反应生成二氧化碳的质量为 g。（3分）
（2）计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到0.1％）。（6分）
19．青少年适量补钙有助于身高发育，可减轻生长过快引起的骨骼发育疼痛等症状。为测定钙片中碳酸钙的质量分数（假设钙片中其他物质不溶于水，也不与稀盐酸发生反应），某化学兴趣小组取20片钙片，如图进行如下实验：（12分）
过滤操作中用到玻璃仪器主要有烧杯、漏斗和 。（3分）
计算钙片中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。（9分）
参考答案
1．B
2．C
3．D
4．D
5．D
6．C
7．B
8．B
9．B
10．（1）电子 海水淡化
（2）ABC
（3）3个 碳原子的排列方式不同
（4）C+O2CO2
11．原子
12．（1）过滤 （2）常温下碳的化学性质稳定 （3）吸附
13．（1）物理
（2）分子之间有间隔，受压时，分子间的间隔变小 质量和化学性质
（3）铁元素的相对原子质量为55.85（合理即可）
（4）ACD
14．（1）③ （2）① （3）④ （4）⑤
15．（1）硫酸与碳酸钙反应会生成微溶的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻止反应继续进行 可控制反应的速率
（2）
（3）澄清的石灰水 b
16．（1）瓶中澄清石灰水变浑浊
（2）不支持燃烧，不燃烧
（3）2 号纸花比 1 号纸花先变红
（4）无法排除 CO2 使石蕊变红（合理即可）
17．（1）CO2和CO的混合物
（2）澄清石灰水不变浑浊 氯化钯试纸变蓝 澄清石灰水变浑浊
（3）CO2+C2CO
（4）排尽装置内的空气，防止空气中的氧气与碳反应，对碳和氧化铜反应产物检验的干扰
（5）没有尾气处理装置
18．（1）8.8
（2）
设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为
则鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为83.3%。
19．（1）玻璃棒
（2）根据质量守恒定律可知，生成的二氧化碳的质量为20g+100g-115.6g=4.4g，设20片钙片中碳酸钙的质量为x，则
解得x=10g
则钙片中碳酸钙的质量分数为化学人教版（2024）9年级上册
《第6单元 碳和碳的氧化物》单元模拟卷（1）
（时间：60分钟 总分：100分）
一、选择题（18分 每题2分）
1．下列物质由分子构成的是（18分 每题2分）
A．氯化钠 B．金刚石 C．干冰 D．铜
2．2024年4月17日，全球首颗用牡丹花提炼碳元素制作而成的钻石亮相洛阳。钻石就是打磨过的金刚石，构成下列物质的微观粒子与构成金刚石的微观粒子种类相同的是
A．铁 B．干冰 C．氯化钠 D．硫酸铜
3．下列对化学基本观念的认识错误的是
A．分类观：冰水混合、干冰都属于纯净物
B．守恒观：10g氢气与10g氧气充分反应后，一定生成20g水
C．转化观：CO和CO2在一定条件下，可以相互转化
D．结构观：金刚石、石墨物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同
4．下列对实验现象的描述不正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液变浑浊
D．电解水时，电源正极产生氧气，负极产生氢气
5．实验室常用稀盐酸和石灰石反应来制取二氧化碳，有关操作如下，正确的一项是
A．试剂瓶口紧挨试管口将稀盐酸快速倒入
B．立即用带导管的橡胶塞慢慢转动塞住管口
C．收集前集气瓶应装满水
D．燃着的木条伸入瓶中验满
6．下图是初中几种常见物质之间的反应关系图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“”表示两端的物质能通过一步转化完成。下列说法不正确的是
A．②使用催化剂可加快反应 B．④可以生成
C．⑤只能是通过化合反应实现 D．⑥可通过光合作用实现
7．下列物质的性质和用途对应关系正确的是
A．液氧具有助燃性，可用作火箭燃料
B．活性炭具有吸附性，可用作制糖脱色
C．一氧化碳具有可燃性，可用于金属冶炼
D．二氧化碳具有可溶性，可用作气体肥料
8．下列有关空气及其成分的说法错误的是
A．工业上可用分离液态空气制取氧气
B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．氧气具有助燃性，常用作燃料
D．空气污染指数越大，空气质量状况越差
9．在丰富多彩的物质世界里，碳及其氧化物占有重要地位，下列说法正确的是
A．金刚石和石墨的物理性质和化学性质均不同
B．CO2和CO都具有毒性
C．CO和CO2都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红
D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化
二、填空题（33分）
10．化学无处不在，下面让我们走进重庆一中初三学生小颖的一天。阅读考前须知，答题可用碳素墨水笔，主要是因为常温下碳单质化学性质 。（2分）
11．化学就在我们身边，请用下列物质的代号填空。（5分）
A．氧气 B．石墨 C．金刚石 D．氮气 E．二氧化硫
（1）可充入食品包装袋中以防腐的是 ；
（2）引起酸雨的气体是 ；
（3）可用于裁玻璃的是 ；
（4）可用于医疗急救的是 ；
（5）可作干电池电极的是 。
12．碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据图示回答问题。（6分）
（1）图1是碳原子结构示意图，其原子核内质子数为 ，该元素在元素周期表中位于第 周期。
（2）碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。图2中用到的碳单质是 ，图3中用到的碳单质是 ，图4中用到的碳单质是 ；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是 。
13．只要善于观察与发现，化学之美随处可见。碳的多种结构美轮美奂。图中的A、B、C分别代表三种不同的碳单质。代表金刚石的是： （填“A”、“B”或“C”）。（2分）
14．阅读下列短文，根据短文内容和所学知识回答问题：（8分 每空2分）
大气中二氧化碳的含量增大有引发温室效应，造成海水酸化的危害，为控制二氧化碳的排放，可将其转化、再利用。
二氧化碳经过聚合可以变成性能与聚乙烯相似的塑料，由这种塑料制成的薄膜埋在土壤里几天后就会被细菌吞噬掉。如果用这种材料制作一次性快餐盒的话，不但解决了二氧化碳造成的环境问题，也解决了白色污染问题。
树叶是大自然的杰作，它只用二氧化碳、水和阳光就能制造出有机物和氧气。人造树叶的原理很简单，由一块普通的硅太阳能电池将光能转化为电能，在催化剂与电流的共同作用下，它像真正的树叶那样使水和二氧化碳转化为糖类并释放出氧气。
为控制二氧化碳的排放量，在250-350℃，6-8MPa下我国科学家已成功利用新型催化剂将二氧化碳和氢气合成甲醇，同时生成一种常温下最常见的无色液体，甲醇的化学式为。
（1）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 （填具体微粒名称）。
（2）二氧化碳引发海水酸化的原因是 （用符号表达式表示）。
（3）以下说法正确的是____________。
A．二氧化碳聚合而成的塑料会产生白色污染
B．缓解温室效应的方法之一为植树造林
C．人造树叶和普通树叶都能缓解温室效应
D．二氧化碳在大气中的含量越低越好
（4）文中将二氧化碳转化为甲醇的符号表达式是 。
15．“水循环”、“氧循环”和 “碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题：（10分 每空2分）
（1）从物质变化和分子的角度看，水循环与另外两种循环有本质的区别是： 。
（2）自然界“氧循环”过程中消耗氧气的主要途径有动植物的呼吸和 。从微观的角度解释为什么氧气和臭氧的性质不同 。
（3）自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有 （填数字序号）。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡。
（4）氧循环和水循环都是自然界中的重要循环。关于氧循环与水的天然循环说法正确的是_________。
①氧循环指得是氧气的循环，主要是物理变化；
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的；
③呼吸作用和燃料燃烧都是氧气的消耗途径；
④水的天然循环是自然界中水分子运动的结果；
⑤绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加
②③④ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
三、实验题（24分 每空2分）
16．下列装置常用于实验室制取气体。
（1）仪器①的名称是 。
（2）用装置甲制取二氧化碳，反应的化学方程为 ，检验二氧化碳是否集满的方法为 。
（3）用装置乙来制取氧气的化学方程式为 ，实验结束时，为防止水槽中的水倒流，应采取的措施是 。
17．两位同学选用如下装置，探究物质的化学性质。（实验中连接的装置气密性均良好）
（甲同学）：依次连接A、B、C、D装置，探究碳的化学性质。
（1）反应中观察到的现象是：C中 ，D中 、 。
（2）C中发生反应的化学方程式是 。
（3）该实验反应体现碳和一氧化碳 的化学性质，发生还原反应的物质是 （填化学式）
（乙同学）：利用甲同学连接的装置及其所用到的物质，探究一氧化碳与氧化铜的反应。
该实验中两次用到石灰水，请分析石灰水作用的不同之处 。
四、计算题（25分）
18．实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．现取25g含碳酸钙的石灰石于烧杯中，加入200g稀盐酸（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），恰好完全反应后烧杯内物质的总质量为216.2。请计算：（7分）
（1）生成二氧化碳的质量是 g。（3分）
（2）25石灰石样品中碳酸钙的质量。（4分）
19．向大理石样品（杂质不溶于水，也不与盐酸反应）分两次加入一定溶质质量分数的稀盐酸，充分反应后烧杯内物质总质量变化如图所示，请计算：（9分）
（1）第一次加入稀盐酸后产生的质量为 g，第二次加入稀盐酸后又生成的质量为 g。（4分）
（2）大理石样品中碳酸钙的质量分数。（5分）
20．正常鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中的含量，兴趣小组利用鸡蛋壳做了如下图所示实验（鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），请回答下列问题：（9分）
（1）产生二氧化碳的质量为 g。（3分）
请计算出鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出具体计算过程，结果保留一位小数）（6分）
参考答案
1．C
2．A
3．B
4．D
5．B
6．C
7．B
8．C
9．D
10．稳定（或不活泼等）
11．（1）D （2）E （3）C （4）A （5）B
12．（1）6 二 （2）金刚石 石墨 活性炭 碳原子排列方式不同
13．A
14．（1）二氧化碳分子 （2） （3）ABC
（4）
15．（1）水循环主要是由水分子的运动引起的，分子种类没有改变，属于物理变化，而碳循环与氧循环过程中，分子种类发生了改变，发生的属于化学变化
（2）燃烧 分子构成不同
（3）①、⑥
（4）A
16．（1）长颈漏斗
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条放到集气瓶口，木条立即熄灭，则已满
（3） 先将导管移出液面，再熄灭酒精灯
17．（1）黑色固体变成光亮的红色 石灰水变浑浊 导管口有蓝色火焰
（2）
（3）还原性 和
（4）B中：吸收过量的二氧化碳，防止对一氧化碳还原氧化铜的产物检验有干扰，D中：检验一氧化碳与氧化铜反应的产物中有二氧化碳
18．（1）8.8
（2）设参加反应的碳酸钙的质量为x，
x=20g，
答：25石灰石样品中碳酸钙的质量为20g。
19．（1）4.4 2.2
（2）解：产生二氧化碳的总质量为4.4g+2.2g=6.6g，设消耗碳酸钙的质量为x。
x=15g
样品中碳酸钙的质量分数为
答：样品中碳酸钙的质量分数为75%。
答：钙片中碳酸钙的质量分数为50%。
20．（1）4.4
（2）解：设鸡蛋壳中碳酸钙质量为x，
x=10g
则鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为：，
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为66.7%。化学人教版（2024）9年级上册
《第6单元 碳和碳的氧化物》单元模拟卷（2）
（时间：60分钟 总分：100分）
一、选择题（18分 每题2分）
1．下列事实的微观解释错误的是
选项 事 实 解释
A 水烧开后易把壶盖顶起 温度升高， 分子间隔变大
B 一氧化碳有毒，二氧化碳无毒 分子结构不同
C 金刚石、石墨物理性质差异很大 碳原子结构不同
D 能闻到花香 分子在不断运动
A．A B．B C．C D．D
2．下列变化属于物理变化的是
A．食物腐烂 B．玻璃破碎
C．动植物呼吸 D．石墨转化为金刚石
3．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是
A．稀有气体作多种用途的电光源 B．氮气作保护气
C．金刚石作装饰品 D．石墨作高温润滑剂
4．某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用一定量石灰石样品，把一定质量分数的稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如表：
实验次数 1 2 3 4 5
稀盐酸的累计加入量
剩余固体的质量 X
下列说法不正确的是
A．X的值是0.2
B．石灰石样品的质量为
C．样品中碳酸钙的质量分数为90%
D．第3次实验后石灰石有剩余
5．“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式，下列不符合“低碳生活”主题的是
A．深秋时节焚烧落叶 B．开发回收利用二氧化碳的新技术
C．参加“地球熄灯一小时”活动 D．用旧报纸制铅笔杆
6．下列关于“物质-用途-性质”的说法不正确的是
A．氧气-火箭发射-可燃性
B．二氧化碳-灭火剂-不支持燃烧
C．氮气-食品防腐-常温下化学性质稳定
D．稀有气体-霓虹灯-通电能发出不同颜色的光
7．下列气体中，能使带火星的木条燃着的是
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气
8．下列有关碳及碳的化合物的说法正确的是
A．金刚石、石墨和的化学性质相似，物理性质有很大差异，是因为它们由不同的原子构成
B．煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒
C．固态二氧化碳俗称干冰，可作制冷剂
D．空气中二氧化碳含量过高可形成酸雨
9．我们曾经做过以下一组对比实验，由该对比实验得出的结论中错误的是
A．水不能使干石蕊纸花变色 B．CO2能使干石蕊纸花变色
C．碳酸溶液能使干石蕊纸花变色 D．CO2能够与水发生反应
二、填空题（26分）
10．化学与生活息息相关，请用化学知识回答下列问题：（4分）
（1）金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们的性质存在着明显差异的原因。
请从微观的角度分析并解释：香水、汽油要密封保存。
11．阅读材料，回答问题．
地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.53%．海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有放措施，全球海水淡化水用途如图1．
海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制．有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化．石墨烯海水淡化膜工作原理如图2．（8分）
（1）本文解决人类淡水资源短缺的措施是 ,海水淡化水的主要用途是 ．
（2）热分离法原理是 ，缺点是 ．
（3）石墨烯海水淡化膜允许通过的物质是 ，石墨烯海水淡化法与膜分离法原理 （填“相同”或“不相同”）．
（4）石墨烯、金刚石和和均属于碳单质，下列说法正确的是 （填字母）．
a．物理性质相似 b．都由碳元素组成 c．都由碳原子构成
（5）提出爱护水资源的一条建议 （写一条）．
12．2023年杭州亚运会成功举办。亚运会场馆的地面采用了石墨烯纳米防滑涂层来增加防滑性，石墨烯是单层的石墨片，它属于 （填“单质”或“化合物”）；主火炬塔燃料使用废碳再生的绿色零碳甲醇，实现了循环内的零碳排放，甲醇（CH3OH）中C、H的质量比为 。（2分）
13．请用化学用语填空：（4分）
（1）硅元素 ；
（2）金刚石、石墨都是由 元素组成；
（3）空气中含量最多的物质： ；
（4）淀粉由 种元素组成。
14．兴趣小组同学利用下图装置探究二氧化碳在水中的溶解性；在软塑料瓶内收集满二氧化碳，然后向瓶内注射界注入水，盖紧瓶盖并振荡，观察到的现象是 ，发生该现象的原因是 ，该实验证明二氧化碳具有的物理性质是 。（3分）
三、实验题（23分 每空1分）
15．实验室现有大理石、稀盐酸、高锰酸钾、棉花及以下仪器，请回答问题：
（1）仪器D的用途 ；
（2）若利用上述药品和仪器制取氧气，还需要补充的仪器是 ，发生反应的化学方程式为 。用排水法收集氧气时，当气泡 放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
（3）若要制取二氧化碳，选择的仪器是 （填字母）。检验二氧化碳时需要的药品是 （填名称），检验时观察到的实验现象是： ，产生上述现象的原因是：发生装置内物质反应时气体 ，压强增大，大于外界压强，在压强差的作用下产生上述现象。
16．请回答下列问题。
（1）二氧化碳的实验室制取
【实验目的】练习实验室里制取二氧化碳。
【实验原理】 （写化学方程式）
【实验用品】石灰石、 、火柴、镊子、木条，以及图1仪器：
【实验步骤】
③选择上述仪器中的 （填序号）组装成制取二氧化碳的装置，并检验装置的气密性。
④向 （填仪器名称）中加入石灰石，塞好橡胶塞，向装置中加入液体药品。
⑤收集二氧化碳。收集时，集气瓶的瓶口应朝 （填“上”或“下”）。
⑥验满后用玻璃片盖住集气瓶，备用。验满的方法是 ，则已集满。清洗仪器，整理实验台。
（2）制作喷气船
图2是化学小组制作的喷气船，打开分液漏斗活塞，气体从小孔喷出，使船前进。
①若要使小船的运动速率加快，应 （填“增大”或“减小”）分液漏斗内溶液的溶质质量分数。
②为便于改变航行方向，小组同学又在船身甲处安上如图3所示的桅杆。一段时间后，可观察到纸条 （填“A”或“B”）变红。
③实验结束后，整个装置将会 （填“上浮一些”、“保持不变”或“下沉一些”）。
17．用下图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验，据图回答问题：
（1）实验室制取二氧化碳一般用 和 反应来制取。
（2）写出下图中标号仪器的名称：A是 ，B是 。
（3）检查装置气密性的操作和现象是：先用弹簧夹夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到 ，说明气密性良好。
（4）检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在 ，若火焰熄灭，说明已经收集满。
四、计算题（33分）
18．鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙，为测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，化学兴趣小组做了如下实验（假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应）。
试计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数（结果保留一位小数）。（7分）
19．牙膏是我们生活中的必需品，其常用轻质碳酸钙粉末等作摩擦剂。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是和（既不溶于水也不与稀盐酸反应），小金同学用盐酸测定摩擦剂中的质量分数，通过实验测得如图数据。（假设产生的气体全部逸出）（12分）
生成的质量为 g。（5分）
求摩擦剂中的质量分数。（写出计算过程）（7分）
20．某兴趣小组拟选用鸡蛋壳作为实验室制取二氧化碳的原料。为了测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数是否满足实验要求，该小组同学进行如下实验，将鸡蛋壳洗净、捣碎后准确称量15.0g，全部投入足量的稀盐酸中，电子秤的示数变化情况如图（单位：g）：（14分）
（说明：①忽略二氧化碳溶于水对实验结果的影响；②假设其它物质不溶于水，也不与稀盐酸反应）
（1）根据图示判断：蛋壳中的CaCO3与盐酸反应生成二氧化碳的质量是 g，（5分）
（2）根据此数据计算CaCO3的质量分数为（写出计算过程，结果保留到0.1%）化学反应方程式为：（9分）
参考答案
1．C
2．B
3．B
4．B
5．A
6．A
7．B
8．C
9．B
10．（1）碳原子的排列方式不同
（2）分子在不断地运动（香水、汽油如果不密封，分子会运动到容器外，造成损失）
11．（1）海水淡化 市政供水
（2）利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质 能耗大、成本高
（3）水分子 相同
（4）b
（5）生活污水集中处理后排放（合理即可）
12．单质 3:1
13．（1）Si （2）C （3）N2 （4）3/三
14．塑料瓶变瘪 二氧化碳溶于水后，使塑料瓶内气体压强减小 二氧化碳能溶于水
15．（1）用于加热
（2）铁架台 连续并比较均匀
（3）ABFG 氢氧化钙溶液/澄清石灰水 液面下导管口冒气泡，澄清石灰水变白色浑浊 体积变大
16．（1） 稀盐酸 ①②⑦⑧ 锥形瓶 上 将燃着的木条接近集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满
（2）增大 B 上浮一些
17．（1）大理石/石灰石 稀盐酸
（2）长颈漏斗 集气瓶
（3）水柱不下降
（4）集气瓶口
18．根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量=80g+30g-101.2g=8.8g，设鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为x，
x≈66.7%
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为66.7%。
19．（1）3.3
（2）解：设摩擦剂中的质量为x。
则摩擦剂中的质量分数为
答：摩擦剂中的质量分数为。
20．（1）4.4
（2）解：设碳酸钙的质量为，
答：碳酸钙的质量分数为66.7%。
