榆树市2024—2025学年第一学期期中质量监测
九年级化学
可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16
一、选择题（每小题1分，共10分）
1.下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是（ ）
A.中秋赏明月 B.端午赛龙舟 C.春节放烟花 D.重阳插茱萸
2.“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.二氧化碳
3.从微观角度认识物质，是化学学科的特色。下列物质由原子构成的是（ ）
A.水 B.二氧化碳 C.汞 D.氮气
4.下列实验基本操作正确的是（ ）
A.检查装置气密性 B.点燃酒精灯
C.连接橡胶塞 D.过滤
5.2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
A.绿色出行 B.焚烧垃圾 C.节约用纸 D.随手关灯
6.若某金属元素R显价，则其氧化物的化学式应为（ ）
A.RO B. C. D.
7.下列现象或事实用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
B.酒香不怕巷子，深说明分子在不断运动
C.氧气可供呼吸，二氧化碳可用于灭火，说明构成物质的分子不同，物质的性质不同
D.过氧化氢分解生成水和氧气，说明在化学变化中分子可以再分
8.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D.红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
9.维生素C（）主要存在于蔬菜、水果中，能增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中正确的是（ ）
A.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为6:8:6
B.维生素C中含有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子
C.维生素C中氧元素的质量分数最小
D.维生素C由维生素C分子构成
10.实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像正确的是（ ）
A. B. C. D.
二、填空题：（15（3）第1空，17（2）④为2分，其他每空均为1分，共40分）
11.用化学符号填空：
（1）氢元素__________；（2）两个氢原子__________；（3）氢气__________。
12.镍元素在元素周期表中的信息如图所示。
（1）镍元素的原子序数为__________。
（2）镍元素的相对原子质量为__________。
（3）从元素分类角度，镍元素属于__________元素。（选填金属或非金属）
13.根据自来水净水过程示意图，回答问题：
（1）过滤池的作用是除去水中的__________（选填“难溶性”或“可溶性”）杂质：
（2）吸附池中的活性炭起到的是作用__________；
（3）经过自来水厂净化后，用户得到的水是__________（选填“纯净物”或“混合物”）；
（4）实验室中可用__________的方法获得纯水。
14.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）从宏观角度分析，氧气是由氧__________（填“元素”或“原子”）组成的。
（2）中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际原子量委员会委员，他主持测定了多种元素相对原子质量的新值，其中相对原子质量确定为152的销元素的原子序数为63，则销原子的核外电子数为__________。
15.如图是加热氧化汞时发生反应的微观模拟图，请回答下列问题。
甲 乙 丙
（1）为使图完整准确，应在图丙中补充__________（填“A”或“B”）。
（2）从图甲到图丙的过程中发生改变的粒子是____________________（填名称）。
（3）该反应的文字或符号表达式是______________________________，上述反应的基本反应类型是__________。
16.请回答下列问题。
如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。
实验一 实验二 实验三 实验四
（1）实验二中，生成物为__________；（填化学式）可用__________检验。
（2）实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是____________________。
（3）实验一、三、四中都要在集气瓶内放少量水，可以把水换成细沙的是实验__________（填编号）：实验三中水的作用是____________________。
（4）若实验一用于测定空气中氧气含量，实验结果偏小，可能的原因是____________________。
17.实验室常用下列装置来制取和收集氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a__________，b__________。
（2）用过氧化氢溶液制取氧气时，
①可选用的发生装置是__________（填大写字母序号）。
②若用C装置收集氧气的原因是______________________________；若C装置收集的氧气不纯，可能的原因是____________________。
③气体发生装置加入药品之前，必须进行的操作是____________________。
④该化学反应的文字表达式为____________________。
（3）以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是__________。
18.实验课上，同学们做了电解水的实验。
（1）实验过程中：
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为__________。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到__________（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。
（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是____________________；一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！
【提出问题】
加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积。
②石墨电极不参与反应
【提出假设】
（3）假设1：电极上分别生成了氧气和氯气：
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气：
假设3：____________________。
【设计实验】
（4）该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 实验现象 解释或结论
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。 a试管收集到黄绿色气体 b试管收集到无色气体。 通过对气体颜色的分析，说明假设_________肯定是错误的。
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。 听到轻微爆鸣声 证明b试管中收集的气体为氢气。
【实验结论】
（5）加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了__________。
【反思与评价】
（6）用电解水探究水的组成实验，你认为在电解水时__________（选填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠，原因是__________。
九年级化学参考答案及解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C A B C A A D D
11.（1）H （2）2H （3）
12.（1）28 （2）58.69 （3）金属
13.（1）难溶性 （2）吸附 （3）混合物 （4）蒸馏
14.（1）元素 （2）63
15.（1）A （2）氧化汞分子
（3）（或） 分解反应
16.（1） 澄清石灰水（或燃着的小木条）
（2）氧气浓度（含量）不同
（3）四 吸收二氧化硫，防止污染空气
（4）红磷量不足（或未冷却到室温就打开弹簧夹或装置漏气等合理答案）
17.（1）试管 集气瓶
（2）B 不易溶于水 未等导管口有连续均匀的气泡放出时就开始收集（或集气瓶未装满水）
检查装置气密性
（3）在试管口放一团棉花
18.（1）1:2 a （2）增加水的导电性
（3）电极上分别生成了氢气和氯气
（4）2 （5）氢气和氯气
（6）不可以 氯化钠参与反应，影响实验
【详解】（1）①在电解水的过程中，水分子在通电的情况下被分解成氢气和氧气。正极发生氧化反应，生成氧气，负极发生还原反应，生成氢气。正极和负极得到的气体的体积比为1:2。一段时间后，a、b管内气体体积比约为1:2。
②氧气会让木条燃烧的更旺，a管内气体为氧气，故填a。
（2）纯水的导电性较弱，为了增强水的导电性，因此电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸。故填：增加水的导电性。
（3）根据反应前后元素种类不变，反应物中含有钠元素、氯元素、氢元素和氧元素，则生成的气体可能为氯气、氢气或氧气，结合其它猜想，假设3可能为：电极上分别生成了氢气和氯气。
（4）a试管收集到黄绿色气体，说明生成的气体中有氯气，则假设2不正确。故填：2。
（5）结合前面实验现象分析可知生成了氢气和氯气。
（6）由实验现象可知，电解水的实验中，若水中加入氯化钠，其中的氯化钠也参加反应生成氯气而影响实验，所以电解水时不可以加入少量的氯化钠溶液，氯化钠参与反应影响实验。故填：不可以；氯化钠参与反应，影响实验。
