第1-4单元复习检测题
第I卷（选择题 共40分）
选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意）
1．成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是（ ）
A．刻舟求剑 B．火上浇油 C．立竿见影 D．杯弓蛇影
2．地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A．氧 B．硅 C．铁 D．铝
3．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．五氧化二磷 C．食醋 D．碘酒
4．下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是（ ）
A．蜡烛 B．红磷 C．木炭 D．铁丝
5．为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是（ ）
A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染
C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水
6．下图中“”和“”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是（ ）
A． B．
C． D．
7．硫酸锶（）可用于制造光学玻璃。中锶元素的化合价为（ ）
A．－1 B．－2 C．＋1 D．＋2
8．下列化学实验操作不正确的是（ ）
A．取用固体粉末 B．点燃酒精灯
C．倾倒液体 D．读取液体体积
9．青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是（ ）
A．水结冰时，水分子不再运动
B．冰升华时，水分子间的间隔增大
C．冰融化时，水分子种类发生了变化
D．冰与水混合得到混合物
10．氯原子、碘原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．氯元素和碘元素的化学性质相似
B．符号“2Cl”可表示2个氯元素
C．图中“”表示两种原子带正电荷
D．碘原子在化学反应中易失去电子
11．嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是（ ）
A．质子数 B．中子数
C．核外电子数 D．相对原子质量
12．下列物质的性质和用途对应关系正确的是（ ）
A．铜呈紫红色，可用作导线
B．石墨能导电，可用作润滑剂
C．金刚石无色透明，可用于切割玻璃
D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
13．一些劣质食品中常常添加过量的“甜蜜素”，危害人体健康。环己胺（化学式：）是工业上合成“甜蜜素”的主要原料之一。下列说法错误的是（ ）
A．环己胺中碳元素质量分数最大
B．一个环己胺分子中含有一个氢分子
C．环己胺分子中质子数等于电子数
D．环己胺由三种元素组成
14．下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡
阅读下列材料，回答15-17题：
高锰酸钾(KMnO4)是一种受热或见光易分解的晶体，可用于实验室制取氧气，反应原理为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。KMnO4溶液可用作消毒剂。
15．下列物质中属于氧化物的是（ ）
A．KMnO4 B．K2MnO4 C．MnO2 D．O2
16．在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．试管 C．漏斗 D．集气瓶
17．下列关于高锰酸钾的说法正确的是（ ）
A．高锰酸钾应保存于棕色试剂瓶
B．高锰酸钾受热不易发生分解
C．高锰酸钾难溶于水
D．制氧气时高锰酸钾中氧元素全部转化为氧气
18． 下列归类正确的是（ ）
A．常见单质：氧气、氨气、氢气
B．可以直接加热仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙
C．缓慢氧化：食物变质、光合作用、铁丝生锈
D．人体必需微量元素：锰、铁、钙、锌
19． 对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）
A. 加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜
B. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴燃尽就放入集气瓶中
C. 盛有稀盐酸的试剂瓶的标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心
D. 做测定空气中氧气含量实验时，进入集气瓶中的水大于——红磷过量
20．利用氧气传感器对微粒的运动进行探究(如图甲)。按以下三个步骤依次进行实验：①塑料瓶敞口放置；②双手贴在瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线(如图乙)。下列说法正确是
A．MN段能说明氧分子被分解
B．Q点氧气体积分数最低约为30%
C．PQ段的体积分数明显下降，说明氧气的密度比空气小
D．NP段和MN段的体积分数变化情况相比，说明温度升高分子运动速率加快
第II卷（非选择题 共60分）
21．(12分）I. 在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的单质，其中由分子构成的是 。
（2）构成氮气的粒子是 (填“氮分子”或“氮原子”)。
（3）从宏观角度看，汞由 组成；从微观角度看，汞由 构成。
（4）下列分别是表示水、铜和氯化钠三种物质的实物及微观图示：
其中由分子构成的物质是 (填化学式)，氯化钠是由 (填微粒符号)构成的。
II. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空
(1)铝离子 ；
(2)2个二氧化硫分子 ；
(3)铁元素 ；
(4)氢氧根离子 ；
(5)氩气 ；
(6)标出氧化铜中铜元素的化合价 。
22．（8分）实验室制取气体的部分装置如图所示。
（1）装置B中仪器a的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 ，用装置F收集氧气，使用氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管 （选填“b”或“c”）口通入。
（3）某兴趣小组用如图装置研究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板分成两部分，在倾倒室放入氧气传感器并连接电脑，将燃着的蜡烛放入燃烧室，O2倾倒入倾倒室后，过一段时间后提起中间隔板，采集信息形成下列图像。
实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第 s。
②10~25s时曲线快速上升，说明氧气的性质是 。
25~50s时燃烧室的实验现象是 。
④蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是 （填化学式）。
23．（13分）（一）追逐星辰，筑梦太空。近年来，我国已突破掌握载人航天领域重大技术，载人航天重大工程建设顺利推进。
Ⅰ．航天材料
（1）飞船的主要制造材料是铝，燃料舱、载人舱（逃逸舱）、轨道舱等部件都使用了大量的铝合金。铝具有优良的抗腐蚀性能，是因为其表面有一层致密的氧化铝薄
膜，写出氧化铝的化学式 。
Ⅱ．生命保障
（2）在航天服生命保障系统中常用过氧化钠（Na2O2），目的是将呼吸产生的二氧化碳转化为氧气，过氧化钠中钠、氧元素的质量比为 ，其中过氧根离子电子数为 。
（3）化学元素与人的生命息息相关。青少年缺钙会导致 。在航天食品中需添加葡萄糖酸钙[Ca（C6H11O7）2]，保证航天员的身体健康。葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为 （精确到0.1%）。
Ⅲ．氧气来源
（4）货运飞船将加压氧气罐从地球运到太空。罐中的氧气是利用液氧和液氮的 不同分离出来。
（5）备用氧气由分解高氯酸锂（LiClO4）获得，高氯酸锂 （填“是”或“不是”）氧化物。
（二）图A是锌元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。
（6）铼原子核内的质子数是 。
（7）B表示的原子，其核外电子数是 。
（8）若C表示离子，则x＝ 。
（9）D中的 （填“甲”或“乙”）与B元素化学性质相似。
24．（11分）水是一切生命体生存所必需的物质。请回答下列有关水的问题。
Ⅰ．河水净化
（1）“生命吸管” 适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图1所示，请结合示意图回答下列问题。
①图中选用颗粒活性炭净水，这是利用它的 性。
②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
③为判断处理后的水是硬水还是软水，可加入 检验。在生活中要降低水的硬度和杀灭病原微生物，可采取 的方法。
④“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是 。
Ⅱ． 海水淡化
（2）小组同学采用膜分离技术的反渗透法海水淡化装置（如图2），对海水加压后只有水分子可以通过反渗透膜，离子等其他粒子均不能通过反渗透膜。
①加压一定量的海水，右侧装置内所含氯化钠的质量会
（填“变大” “变小”或“不变”）。
②实验后右侧剩余液体蒸发水分可获得氯化钠晶体，氯化钠由 （填微观粒子的符号）构成。
③膜分离的原理与化学实验中物质分离的 （操作方法）相似。
（3）小组同学又采用蒸馏法淡化海水（如图3）。下列有关说法中，正确的是 。
A．蒸馏过程中a试管里溶液的质量变小
B．增加导管的长度可以使水蒸气的冷凝效果更好
C．加热过程中水分子的体积和能量都变大
D．蒸馏主要是利用物质的沸点不同将混合物进行分离
25．（8分）从空气中分离出氧气有以下两种方法。
Ⅰ.分离液态空气法
（1）上述过程主要是利用氮气和氧气的 （填一种性质）不同进行分离。氮气蒸发时由液态变为气态，其微观实质是 。
Ⅱ.变压吸附法
变压吸附法利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用。
（2）分子筛中发生的变化是 （填“物理”或“化学”）变化。
（3）变压吸附法制取的氧气中含有_______（填字母）。
A．稀有气体 B．二氧化碳 C．氮气
（4）上述过程说明，分子筛对氮气的吸附能力随压强的减小而 。
（5）与分离液态空气法相比，变压吸附法的优点是 。
26．（11分）氧气在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下实验：
序号 催化剂 温度 实验现象
甲 MnO2粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出
丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡
（1）MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？ (填“是”或“否”)。理由是 。
（2）能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是 (填实验序号)。
（3）在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因(至少写两条) 。
