九年级物理期中试卷
一、选择题(每小题只有一个答案，每题2分,共24分)
.如图所示将几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光．其中的水果相当于电路中的
A．导线
B．开关
C．电源
D．用电器
.下列家用电器，主要利用电流热效应工作的是
A. 收音机 B. 电视机 C. 电风扇 D. 电饭锅
.小明家的卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示， 下列说法中正确的是
A．换气扇和照明灯不能同时工作
B．换气扇和照明灯只能同时工作
C．开关S1、S2闭合，换气扇和照明灯并联
D．开关S1、S2闭合，换气扇和照明灯串联
.如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia=0.2A、Ib=0.2A、Ic=0.2A．记录数据后，他下一步应该做的是
A.整理器材，结束实验
B.分析数据，得出结论
C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D.换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
.在盐城高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门（电动机）才自动打开，检票通过.身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合.下列电路中，符合上述要求的是
A B C D
.如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不偏转，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是
A．电流表断路，并且灯泡L1、L2灯丝断了
B．灯泡L2灯丝断了
C．灯泡L1灯丝断了
D．灯泡L1短路
.科学需要实验探究.如图，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线.闭合开关，原来静止的小磁针发生转动，原来静止的直导线仍然未动.下列分析正确的是
A．小磁针发生转动，说明通电直导线周围存在磁场
B．小磁针发生转动，说明通电直导线周围存在磁感线
C．直导线仍然未动，此时偏转的小磁针对直导线没有力的作用
D．改变电池正负极，原来静止的小磁针发生转动方向不变
.如图所示的电路中,甲灯泡比乙灯泡亮,不考虑温度对灯丝电阻的影响,则下列描述错误的是
A．P甲实>P乙实
B．U甲实>U乙实
C．I甲实>I乙实
D．R甲>R乙
8题图 9题图
.某同学用伏安法对四个电阻各测量一次，把每个电阻两端的电压和通过它的电流在 坐标系中描点，得到了图中甲、乙、丙、丁四个点.比较这四个电阻的大小，可知电阻值最大的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
.如图甲是某款电子测温仪，图乙是它内部的原理图，其中电源电压保持不变，是热敏电阻，用于靠近人体测温，定值电阻为保护电阻；显示仪是由电流表或电压表改装而成.在测人的体温时，显示仪的示数会随被测者体温的升高而增大，下列分析正确的是
A. 显示仪可以由电流表改装也可以用电压表改装
B. 被测温者温度越高，R0两端的电压越小
C. 热敏电阻随着温度的升高阻值减小
D. 将更换为阻值更大的电阻，测相同温度，显示仪示数变小
.如图所示，某同学将一条粗细不均的铝箔纸的两端分别压在两节电池的两极，发现铝箔纸发热并燃烧.关于该实验的分析错误的是
A. 实验时两节干电池串联目的是增大电压
B. 用普通纸代替铝箔纸将不能燃烧
C. 实验中发现铝箔纸较细的部位先燃烧，是因为该处的电流大
D. 该实验能说明短路带来的危害
.为确保安全用电，小明爷爷家对家庭线路进行了检测.在用完好的测电笔对墙面上的插座进行检测时，发现甲插座的两孔测电笔氖管都不发光；乙插座只有右孔发光；丙插座两孔都发光，对于以下结论，正确的是
①甲插座一定不能对外正常供电 ②乙插座一定能对外正常供电
③丙插座可能能对外正常供电 ④三个插座中至少有一个能对外正常供电
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
二、填空题(每空1分，共24分)
.家庭电路中，开关与它所控制的电路是 ▲ （串联/并联）的.如图所示为某宾馆的房卡.只有把房卡插入檀中，房间内的灯和插座才能有电.房卡的作用相当于一个 ▲ （电源/用电器/开关）接在干路上；房间里有电灯、电视等用电器，它们是 ▲ （串联/并联）的.
13题图 14题图
.如图所示，当开关S1和S2断开时，电路处于 ▲ 状态；当S1闭合S2断开时，电路处于 ▲ 状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处于 ▲ 状态.（通路/短路/断路）
.如图所示，卸下家用微型吊扇的插头后，将两根导线分别与灵敏电流计连接起来，用手转动风扇叶子，灵敏电流计的指针将 ▲ （偏转/不偏转），这是 ▲ 现象，此时的微型吊扇相当于 ▲ .（电动机/发电机）.
15题图 16题图
.在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，选择如图所示的AB和CD（长度相同但横截面积不同的镍铬合金丝）进行实验，其目的是探究电阻大小与导体 ▲ 的关系.闭合开关后，发现接入电阻丝 ▲ （AB /CD）时，电路中电流表的示数较大.如果将这两段电阻丝串联在同一电路中，闭合开关，通过两段电阻丝电流 ▲ .（AB大/CD大/一样大）.
.受到地磁场的作用，指南针静止时 ▲ （N/S）极指向南方；如图所示，磁悬浮地球仪应用了 ▲ （同/异）名磁极相互排斥的规律；我们用 ▲ 形象、直观的描述磁场.
17题图 18题图
.甲图是小灯泡L和电阻R的I﹣U图象，将小灯泡L和电阻R接入乙图所示电源电压不变电路中，只闭合开关S1时，电流表的示数为0.5A，此时灯泡L的电阻为 ▲ Ω，灯泡L的功率为 ▲ W，再闭合开关S2时，电路在1min内消耗的电能为 ▲ J.
.如图所示，甲图是小明家卧室的一个插座，他用试电笔测试插座的孔，氖管发光，孔接的是 ▲ 线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的 ▲ (C/D)插脚接火线，若插入插头，闭合开关S时，发现家里的灯全部熄灭，经检查是熔丝熔断，由此可能判断是 ▲ （插座/插头/灯座）发生了短路.
19题图 20题图
.如图所示，虚线框内为某废弃电热器的加热部件，小明在老师指 导下利用如图电路测定电热器功率.把M接A，N接B，闭合开关S，电流表示数为0.8A.此时电路的功率为 ▲ W.把M接A，N接C，闭合开关S，测得电热器功率为880W.把M接A，N接C，再用导线连接 ▲ ，闭合开关S，则此时电热器功率最大，最大功率为 ▲ W.
三、解答题(共52分)
.（6分）按要求作图
（1）如图甲所示，请用笔画线代替导线连接实物电路使两灯并联，开关控制整个电路，导线不能交叉.
（2）如图乙所示，用笔画线代替导线将电灯和开关正确连接到电路中.
（3）如图丙所示，是通电螺线管的磁感线分布，请在括号里标上电源的“+”或“-”.
甲 乙 丙
.（6分）创新实验小组设计的电子秤的电路原理图如图甲所示，电源电压恒定不变，R0为40Ω的定值电阻，压敏电阻R1的阻值与所受压力大小的变化关系如图乙所示，秤盘上无物体时，压敏电阻不受压力，此时电压表求数为1V.求：
（1）秤盘上无物体时，电路中的电流；
（2）电源电压；
（3）电压表示数为2V时待测物体的重力．
(
甲
乙
丙
).（9分）如图甲为某品牌取暖用油汀，铭牌如下表所示，乙是其内部电路图．R1和R2均为电热丝，S0是温度自动控制开关，高于设定温度时S0断开、低于设定温度时S0闭合．将该油汀取暖器单独接入家庭电路，闭合开关S正常工作，如图丙所示电能表转盘转动3960转.整个过程中S0累计闭合的时间为30min．求：
额定电压 220V
额定功率 低温挡 440W
高温挡 1320W
（1）低温挡工作时的电流；
（2）电热丝R2的电阻；
（3）本次使用油汀的总时间．
.（6分）如图所示，小华同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律.
（1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流.连接电路时开关要 ▲ ，图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 ▲ （A/B/C）处的电流.
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.4
（2）小华同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 ▲ （a/b）的一端移动到电流表的 ▲ （正/负）接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 ▲ A.
（3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数 据如下表所示，由此他得出结论：
①干路电流等于各支路电流之和.
②各支路电流相等.
（4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 ▲ （相同/不相同）的灯泡进行实验.
.（7分）在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中：
（1）设计实验时，小明制定了探究的总体思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究 ▲ 的关系.
（2）在“探究电流与电压的关系”的过程中，小明连接了如图甲所示的实物电路.闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，记录电流后，即下来的操作是 ▲ (调节滑片/更换电阻)，多次实验后，完成第一个实验.
（3）在进行另一个实验时，小明接入5Ω的定值电阻调节滑片后，电流表的示数如图乙所示，则电阻两端的电压为 ▲ V，接着将5Ω的定值电阻换成10Ω后，闭合开关后电压表的示数会 ▲ （变大/不变/变小）,接下来的正确的操作是 ▲ （记录电流值/调节滑片）.
（4）小明根据实验数据绘制了I-U和I-R的图象，如图丙、丁所示.由图象可以得到的实验结论是：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成 ▲ ；在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成 ▲ .
.（8分）小吴同学要测定正常发光为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻.他选择了一些器材进行实验，其中电源电压为6V恒定，滑动变阻器R1上标有“20Ω 1A”字样.
（1）小吴连成了图甲所示的电路，闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至最 ▲ （左/右）端，闭合开关，滑片由图示位置向左移动时，会发现灯泡 ▲ （变亮/不亮/变暗）.
（2）经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在图中将这一根连接错误的导线画“×”，并重新正确连接.排除故障，重新正确连接电路后，小吴继续进行实验，一边调节滑动变阻器的滑片，一边用眼睛观看 ▲ 示数，直至其达到 ▲ V.此时，电流表示数如图乙所示，小灯泡正常发光时电阻为 ▲ Ω，再向左移动滑片，灯丝的电阻将 ▲ （变大/变小/不变）.
（3）小吴继续移动滑片又得到几组数据，他想达成两个目的：①多次测量并计算灯丝电阻的平均值来减小误差 ②研究电流与电压的关系，你认为有价值并可探究的是 ▲ .
A.只有① B.只有② C. ①②都可以 D. ①②都不可以
.（10分）阅读短文，回答问题
远程输电
发电厂发出的电并不是只供附近的人们使用，还要传输到很远的地方.如图是电能输送的示意图.在输电线上，由于电线有一定的电阻，通过电流时必然会发热导致部分电能的损失，导线越长，损失越多.
采用高压输电可以减少电能在线路上的损失，原因是由焦耳定律可知：导线电阻、时间不变的情况下，只有减小I，才可以减小电能的损失.又由P=UI可知，当发电站输送功率一定时，要减小I，必需增大输电电压.目前远距离送电主要采取高压送电的方式来实施.在保证输送功率不变的情况下，采用提高电压的方法减少线路上的损失.如把发电机、高压输电线、变压器这些统称为供电设备，电能输送的示意图就可以作如图的简化.
（1）输电线会导致电能的损失，原因是将部分电能转化成了 ▲ 能.
（2）从发电厂发出电到进入家庭，变压器使电压的大小经过了 ▲ 次改变.
（3）如果供电设备的输出电压恒为220V，通过较长的电阻不可忽略的输电线向居民楼内用户供电，家用电器工作时的实际电压 ▲ （小于/等于/大于）220V.
（4）当输出电压与输电线的电阻一定时，下列关于居民用户获得的实际电压U0与输出电流I的关系图像中正确的是 ▲ .
（5）若输电电压由2kV提高到20kV，则输电线路上损耗的功率将减小到原来的 ▲ 倍.九年级物理参考答案与评分标准
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C D C C A C A C C C C A
一、选择题(每小题只有一个答案，每题2分,共24分)
二．填空题（每空1分,共24分）
13. 串联 开关 并联 14. 断路 通路 短路
15. 偏转 电磁感应 发电机 16. 横截面积（粗细） AB 一样大
17. S 同 磁感线 18. 4 1 84
19. 火 D 灯座 20. 176 AB（MB） 1100
三、解答题：（本题共52分）
21. （6分）略
22.（每问2分，共6分）
（1）0.025A （2）6V （3）3000N
23.（每问2分，共9分）
（1）2A （2）55Ω （3）2h
24.（每空1分，共6分）
（1）断开 C （2）a 负 0.3 （4）不相同
25.（每空1分，共7分）
（1）电流与电阻 （2）调节滑片 （3）2 变大 调节滑片（4）正比 反比
26.（图1分，每空1分，共8分）
（1）右 不亮
（2）如图 电压表 3.8 10 变大 （3）D
27.（10分）
（1）内 （2）两 （3）小于 （4）B （5）0.01
CGGGG
1
2
0
、。至意乙
0.2
3
0
0.6
0.60
甲
乙
