2024年秋季学期期中学业质量监测
九年级化学
（考试时间90分钟，满分100分）
【注意事项】1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
2.考生答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（共40分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑）
1.是下列属于化学变化的（ ）
A.冰雪融化 B.花香四溢 C.风吹叶落 D.燃煤取暖
2.“加铁酱油”中的“铁”指的是（ ）
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
3.空气的组成成分中，体积分数最大的是（ ）
A.O2 B.N2 C.CO2 D.稀有气体
4.下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ）
A.O2 B.2H C.Cl D.Cu
5.如图所示的实验操作，正确的是（ ）
A.塞橡胶塞 B.加热试管
C.滴加液体 D.取用固体
6.下列说法正确的是（ ）
A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.原子是不能再分的最小粒子
C.同种分子构成的物质一定是纯净物 D.分子可以构成物质，而原子只能构成分子
7.下列关于H2、H2O、H2O2三种物质的说法正确的是（ ）
A.均含有1个氢分子 B.均含有2个氢原子
C.均含有氢元素 D.均含有2个氢离子
8.小明同学在化学课上提出“可用燃着的小木条鉴别氧气和二氧化碳”，就这一环节而言，属于科学探究过程中的（ ）
A.提出猜想 B.设计实验 C.得出结论 D.收集证据
9.我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是（ ）
A.分子的质量和体积都很小 B.分子可以分成原子
C.分子之间有间隙 D.分子在不断运动
10.下列行为不符合实验室安全常识的是（ ）
A.在实验室嬉戏打闹，吃零食
B.酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭
C.远离火源存放易燃易爆药品
D.眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗
11.下列物质中，属于纯净物的是（ ）
①白酒 ②食醋 ③液氧 ④汽水 ⑤冰水 ⑥澄清石灰水 ⑦净化后的空气 ⑧二氧化碳
A.②③⑧ B.⑤⑥⑧ C.③⑤⑧ D.③⑥⑧
12.下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是（ ）
A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
B.木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
C.镁在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成黑色的粉末
D.红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾
13.下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）
A.碳+氧气二氧化碳 B.铁+氧气四氧化三铁
C.碳酸→水+二氧化碳 D.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
14.广西矿产资源丰富，铟的生产规模居世界同类企业首位。图1是元素周期表中铟元素的信息，图2是铟原子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
图1 图2
A.铟是一种非金属元素 B.每个铟离子带三个单位的负电荷
C.铟原子的核电荷数为49 D.铟的相对原子质量为114.8g
15.下列做法中不利于保护水资源的是（ ）
A.生活污水任意排放 B.使用节水型马桶
C.农业上改漫灌为喷灌或滴灌 D.工业废水处理后再排放
16.正确运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的科学素养，下列说法中不正确的是（ ）
A.扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是清除可燃物
B.煤气泄漏立即打开门窗通风
C.炒菜时油锅不慎着火，用锅盖盖灭
D.堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭，是因为水能降低纸箱的着火点
17.用如图电解水实验研究水的组成。下列说法正确的是（ ）
A.a、b两管产生气体的质量比为
B.用燃着木条检验a管气体，观察到气体燃烧
C.b管气体能使燃着木条燃烧更旺，说明水中含有氧气
D.该实验证明水由氢气分子和氧气分子构成
18.由马江河水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是（ ）
A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒
B.上述处理过程应包含“蒸馏”
C.活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
D.经过处理获得的自来水仍是混合物
19.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，X、Y、Z、M分别代表四种不同的元素。下列说法正确的是（ ）
A.X、Z的最外层电子数相同 B.X和Z处于同一周期
C.原子序数：Z
图1 图2
A.图1瓶中水的作用是吸热并吸收五氧化二磷
B.图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处
C.图2中a点到b点是由于反应产生气体使瓶内压强增大
D.图2中c点对应的操作是打开弹簧夹
第II卷（非选择题，共60分）
二、填空题（本大题共5个小题，每空1分，文字表达式2分，共26分）
21.（5分）写出符合下列要求的化学符号：
（1）2个汞原子______。 （2）硫离子______。
（3）3个水分子______。 （4）构成氯化钠的微观粒子______。
（5）地壳中含量最多的金属元素是______。
22.（5分）化学实验是进行科学探究的重要方式，具备基本的化学实验技能和掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，按照要求填空。
（1）写出下列仪器的名称：B______。
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______（填序号，下同）；取用粉末状固体药品用到的仪器是______。
（3）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的是______（填名称）。
（4）若某同学俯视量筒的刻度线（其它操作无误），则所测量水的体积比读数______（填“偏大”、“偏小”）。
23.（5分）某实验小组在老师的指导下进行了下列实验，请回答下列问题：
（1）实验一中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是________________________。
（2）实验二反应的文字表达式是________________________。
（3）实验三在瓶底放少量细沙（或水）的原因是________________________。
（4）实验结束后，该小组同学发现这三个反应都有氧气参加，所以它们都属于______反应；也体现出了氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性。
24.（5分）化学实验能提升学生的科学素养，“双减”背景下，同学们更加喜爱实验探究。
图1 图2
（1）去除湖水中的泥沙。过滤器的制作过程如图1所示，正确操作的顺序为______（填序号）。
（2）同学们将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用图2所示装置进行过滤。请回答下列问题。
①图2操作是除去水中的______（选填“难溶性”或“可溶性”）杂质，玻璃棒的作用是________________________。
②实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是____________。（填字母）
A.滤纸没有紧贴漏斗内壁 B.玻璃棒靠在单层滤纸处 C.滤纸破损了
（3）若要制得纯水，需要采用的净化方法是________________________。
25.（6分）请根据图中提供的信息，回答下列问题：
图1 图2
（1）图1为A、B、C、D四种粒子的结构示意图：
①B粒子在化学反应中容易______（选填“失去”或“得到”）电子。
②与A粒子具有相似的化学性质的粒子是______（填字母编号）。
③四种粒子中共有______种元素，不同种元素最本质的区别是______不同。
（2）图2是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。
①甲所示物质是由______（选填“分子”或“原子”）构成的。
②该反应属于______（填基本反应类型）。
三、简答题（本大题有2个小题，每空1分，文字表达式2分，共12分）
26.（6分）火柴是一种取火的用品。如图所示火柴盒外侧涂有红磷和摩擦剂，火柴头上的物质是由氯酸钾、二氧化锰、硫以及可燃物三氧化二锑组成。火柴取火时，用火柴头蹭一下火柴盒的外侧，火柴盒上产生的火星引燃火柴头上的三氧化二锑，从而使火柴梗燃烧起来。
（1）从可燃物燃烧的条件分析，用火柴头蹭一下火柴盒外侧的目的是________________________。
（2）火柴燃烧产生一种有刺激性气味的气体，推测这种气体可能是____________。
（3）从燃烧的角度，火柴梗属于“燃烧条件”中的__________________。
（4）当火星引燃可燃物后，过一会可以发现火柴梗燃烧得更旺，其原因是________________________。（用文字表达式表示）。
（5）用嘴吹灭燃着的火柴，其灭火原理是________________________。
27.（6分）下图是工业上制取氧气的主要步骤。
（1）步骤B中所发生的变化属于______（填“物理”或“化学”）变化。从微观视角分析，是______发生了改变。
（2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的______不同，将氮气和氧气分离开来。
（3）空气中的氧气与液态空气中的氧气化学性质相同的原因________________________。
（4）嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质______填（“活泼”或“不活泼”）
（5）下列属于氮气用途的是______（填序号）。
A.食品包装填充气 B.支持燃烧
C.制硝酸和氮肥 D.作电光源
四、实验与探究题（本大题共2小题，每空1分，文字表达式2分，共16分）
28.（8分）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：
（1）标号仪器①的名称是______。
（2）实验室收集一瓶较纯净的氧气，选择的装置是____________（填字母序号）。
（3）若用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改进的地方是____________，其反应的文字表达式为________________________。
（4）若用F装置收集氧气，应从______（填“a”或“b”）端通入气体，检验氧气是否集满的操作方法是________________________。
（5）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测甲烷具有的性质是____________（填字母序号）。
a.无色无味 b.密度小于空气 c.可燃性 d.难溶于水
29.（8分）催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其______和______在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如上图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条______ 氧化铜的质量为______g 产生现象与原步骤③现象一样 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤②中反应的文字表达式为__________________。
【任务三】比较催化效果
探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
（4）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是____________。
（5）曲线a、b最终达到相同的压强，说明________________________。
五、计算题（共6分）
30.（6分）（1）模型建构是化学科学研究的基本方法，通过模型拼装可以从微观视角认识事物的构成，已知一氧化碳和一氧化氮完全反应生成氮气和二氧化碳，以下是用微观图表示此反应过程。
请根据反应前后原子的数目不变，仔细推算，然后在甲、丙空白的框内画出分子拼装模型。
（2）通常电解1L水可以得到1280L氢气和一定量的氧气，若一个潜水员一天消耗640L氧气，则维持一个潜水员一天活动大约需要电解多少g水？（列式计算：已知水的密度=1g/mL）
（3）已知一个碳12原子的实际质量为a g，某原子的实际质量为2a g，计算该原子的相对原子质量（写出计算过程）。
