第一单元步入化学殿堂单元测试题
（时间：45分钟 总分：50分）
一.选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）
1.化学推动了社会的进步，使世界变得更加绚丽多彩。下列属于化学研究范畴的是( )
A.制作精彩的电视节目 B.开发手机APP，让生活便利
C.寻找新材料制造高性能芯片 D.规划城市布局，缓解交通拥堵
2.化学，顾名思义，是有关物质变化的学问。研究和发展化学学科最基本的手段是( )
A.逻辑推理 B.查阅资料 C.化学实验 D.精确运算
3.实验室有一瓶标签残缺的溶液，为能立即确定它是否为石灰水溶液，你认为下列做法合理的是( )
A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行实验 D.交流讨论
4.蜡烛燃烧及产物检验实验中，属于物理变化的是( )
A.石蜡受热熔化 B.石灰水变浑浊 C.火焰上冒黑烟 D.棉质芯线烧焦
5.在实验中，下列做法可取的是( )
①用手拿铁钉 ②尝氯化钠（食盐）的味道 ③把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味 ④不说明用量时，固体取1~2g ⑤用剩的试剂要放入指定的容器内
A.②④ B.①②④ C.①② D.⑤
6.下列关于铁的性质描述中，属于化学性质的是（ ）
A.铁的熔点较高 B.多数金属易与氧气反应
C.银白色、具有金属光泽 D.有导电、导热和延展性
7.英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题，发表了一系列演讲，其演讲内容被编成《蜡烛的化学史》一书。下列有关蜡烛燃烧的叙述，不正确的是( )
A.蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个装满了液态石蜡的凹槽
B.蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上端汽化并燃烧
C.用玻璃管从蜡烛火焰中引出的可燃物是水蒸气
D.拿住火柴一端迅速平放入蜡烛火焰，约1s后取出，处于外焰的部分最先炭化
8.根据维生素C能够使淀粉一碘溶液褪色的原理，应用下图实验，比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是( )
A.胶头滴管滴出的果汁的滴数 B.两个胶头滴管的规格
C.烧杯中淀粉一碘溶液的浓度 D.烧杯中溶液的体积
二.填空与简答题（本题包括6个小题，共34分）
9.(5分）根据下图所示仪器回答问题。
(1）写出仪器名称：A: , B: .
(2）在横线上填写适当的仪器字母。
①较大量试剂的反应容器： ;②用来给物质加热的仪器： .
简要说明试管外壁有水时，不擦干直接加热，可能造成的不良后果： .
10.(5分）观察图片，回答下列相关问题。
(1）人类认识到世界万物都是由极其微小的粒子构成的。"通过移走硅原子构成的文字"说明 是真实存在的。
(2）水是由 构成的，而水分子是由 按一定的角度构成的。
(3）化学就是在 、 的水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础
11.(2分）为验证某无色气体是二氧化碳，某兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序出现混乱，现编号如下：①需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？②该气体是二氧化碳。③将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。④能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。
你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是 （填序号，后同）；属于收集证据的是 ；属于获得结论的是②；属于反思评价的是④。
12.(6分）①甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。②在加压、降温条件下，发生液化。③易燃烧。④甲烷燃烧时，会发光、放热，产生淡蓝色火焰。⑤燃烧生成二氧化碳和水。⑥常作家庭和内燃机的燃料，是一种绿色能源。根据上述叙述回答问题（前5个空用序号填写）。
其中属于甲烷物理性质的有 ，属于甲烷化学性质的有 ，甲烷发生的物理变化是 ，体现甲烷燃烧发生化学变化的是 ，属于甲烷燃烧时的化学现象的是 ，甲烷燃烧的文字表达式 .
13.(9分）某同学在实验室探究：加热蓝色硫酸铜晶体是否会发生化学变化？
【猜想与假设】猜想一：发生物理变化；猜想二：发生化学变化。
【设计实验】他设计了如图所示的装置，写出图中标号仪器的名称：a
;b .
【进行实验】(1）按正确操作向试管中加入试剂，其操作方法是：先使试管 ，用 把试剂送至试管底部，再直立试管。
(2）将装有试剂的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是 .
(3）点燃酒精灯加热，加热的方法是 .
(4）加热一段时间后，观察到 、 .
【反思评价】实验结束后，出现了试管破裂的现象，可能原因是 （写
1条）.
14.(7分）请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。
【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。
【收集证据】
(1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是 .③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为 同学的猜测提供了证据，同时排除了 同学的猜测。
【结论与解释】
(3）由以上探究结果可知： 同学的猜测是正确的。
(4）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是 .
【反思与评价】
(5）小光同学的反思是蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。
(6）小亮同学的反思可能是 .
答案
1.С 2.С 3.С 4.А 5.D 6.В 7.С 8.A
9.(1)试管 试管夹 (2)① A ②D (3）试管炸裂
10.(1）原子 （2）水分子 氢原子、氧原子 （3）分子 原子
11.① ③
12.① ③ ② ⑤ ④ 甲烷＋氧气=二氧化碳＋水
13.【设计实验】铁架台 酒精灯 (1）横放药匙（或纸槽） (2）防止试管炸裂 （3）先均匀受热，再固定在药品处加热 （4）固休粉末由蓝色变为白色 试管口有水珠产生 没有给试管均匀预热
14.(2)①变浑浊 ②水蒸气 ③小明 小亮和小光 (3）小明 (4）刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊 （6）烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟
