紫光实验中学2024-2025学年高一上学期9月月考化学试题
一、单选题
1．“粗盐的初步提纯”实验中，多次使用的一种玻璃仪器是( )
A.托盘天平 B.玻璃棒
C.漏斗 D.蒸发皿
2．炎炎夏日，各色饮料能够帮助人们降温解暑。常温下，下列饮料呈碱性的是( )
A.纯净水(pH≈7) B.苏打水(pH≈9) C.柠檬水(pH≈3) D.椰子水(pH≈5)
3．建设绿色低碳海南自贸港，下列做法不可取的是( )
A.生产生活废水直接排放 B.推动新能源汽车产业发展
C.建设热带雨林国家公园 D.兴建漂浮式海上风电项目
4．某市于11月3日下了一场大雨，下表是该市连续两天的空气质量日报。下列说法错误的是( )
日期 污染物及污染指数 质量级别
一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮
11月3日 21 84 31 25 二级
11月4日 20 23 12 11 一级
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染
B.造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫
C.11月4日的空气质量比11月3日好
D.雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳难溶于水
5．小冰参加学校科学实践活动，设计并组装一个微型空气质量“检测站”来监测校园里的空气质量。下列不属于空气质量监测污染物的是( )
A. B. C. D.
6．下列空气污染物中会形成酸雨的气体是( )
A. B. C. D.
7．绿水青山就是金山银山。保护环境，共同维护我们的家园——美丽山东，是每一个山东人的责任。下列做法不利于保护环境的是( )
A.不使用含有破坏臭氧层物质的物品
B.不用或少用一次性纸制品或木制品
C.把报纸杂志、饮料罐等卖给收废品的人员
D.经常用塑料包装袋放置购买的物品
8．2024年中央一号文件以确保国家粮食安全为底线，提出了一系列深化食物节约的行动。下列做法不合理的是( )
A.提倡健康饮食 B.制止餐饮浪费 C.减少加工损失 D.售卖过期食品
9．为探究钛合金中钛、铝、铜三种金属的活动性顺序，同学们做了如图所示的实验，发现甲试管中钛片无明显变化，乙试管中钛片表面有红色固体出现，则三种金属活动性由强到弱的顺序是( )
A. B. C. D.
10．2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议修订通过《中华人民共和国海洋环境保护法》，国家主席习近平签署主席令予以公布，自2024年1月1日起施行。下列做法不符合绿色化学理念的是( )
A.植树造林，营造绿水青山 B.垃圾分类投放，并露天焚烧
C.使用可降解塑料，减少白色污染 D.绿色出行，积极践行低碳生活
11．北方各省市地区实施“煤改电”工程有利于减少空气污染物。下列物质属于空气污染物的是( )
A.（氮气） B.（水） C.（二氧化硫） D.（二氧化碳）
12．2024年4月22日是第55个世界地球日，活动主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列活动不符合该主题的是( )
A.对煤炭进行综合利用，推广使用脱硫媒
B.废旧电池可统一回收并进行填埋处理
C.为减少空气污染，大力提倡植树造林
D.提倡绿色出行，逐步减少燃油车的使用
13．国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。为保护大气环境，下列做法不可行的是( )
A.积极植树、种草 B.使用清洁能源
C.加强大气质量监测 D.直接排放工业废气
14．2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是( )
A.春节大量燃放烟花爆竹 B.元宵节猜灯谜
C.中秋节赏月 D.除夕贴春联
二、问答题
15．分析当地今年1~9月空气质量的相关信息，找出影响本地空气质量的主要污染物。调查造成污染的主要原因，完成“让我们一起守护洁净空气”的倡议书。
三、实验题
16．铬（）是重要的金属材料，越来越受到人们的关注.某化学兴趣小组对，，的金属活动性顺序进行了探究，过程如下：（填空）
【提出假设】（1）对三种金属的活动性顺序提出的三种可能的假设：
a. b. c. _______
【设计实验】同温下，取大小相同的打磨过的金属薄片，分别投入到等_______等浓度的足量稀盐酸中，观察现象，记录如下：
【实验反思】（2）取大小相同三种金属薄片的原因是_______
【得出结论】（3）原假设中正确的是_______（填假设中a，b或c）.写出铬（铬与盐酸反应后显+2价）与盐酸反应的化学方程式_______.
17．化学实验活动课上，同学们进行了如图所示实验，请你参与他们的探究活动：
(1)通过A实验验证了氢氧化钙溶液显碱性。
(2)B实验试管中无明显现象，为证明两者反应，某同学向A实验试管中逐滴滴加足量的稀盐酸，当观察到_________，证明两者发生了反应。
【提出问题】取B实验试管中反应后的溶液进行分析，溶液中所含溶质是什么？
【猜想与假设】猜想一：
猜想二：、、
猜想三：______
猜想四：、
【查阅资料】溶液呈中性
【交流讨论】经过讨论，同学们一致认为，猜想二是不成立的，原因是______。
【进行实验】为进一步探究溶质成分，确定其他猜想是否成立，进行了如下实验：
实验操作 实验现象 实验结论
甲同学取B实验试管中反应后的溶液少许于另一试管中，向里面加入适量碳酸钠溶液 有气泡产生 猜想______不成立
乙同学取B实验试管中反应后的溶液少许，测定其pH pH______(选填“<”“=”或“>”)7 猜想三成立
【反思评价】实验过程中，丙同学取B实验试管中反应后的溶液少许于另一试管中，向里面加入适量硝酸银溶液，现象是______，他也得出猜想三成立的结论。但其他同学认为，丙同学的方案无法证明猜想三是成立的，原因是______。
【拓展与应用】除以上方法外，可通过观察证明猜想三成立，以下选项能达到实验目的的是______。
A. B. C.
(3)C实验试管中反应的化学方程式是______，工业上常用该反应制取烧碱。
18．学习化学的重要途径之一是科学探究，请你完成以下探究活动。
【探究活动一】现有含有泥沙等不溶性杂质和少量、、等可溶性杂质的粗盐样品，某实验小组对粗盐样品进行提纯，并利用所得精盐配制氯化钠溶液。
步骤如下：取样加足量水溶解，先加入过量溶液，再加入过量的溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，向滤液中加入足量稀盐酸后，蒸发结晶，得到精盐。
回答下列问题：
（1）溶液的作用是__________。
（2）滤渣的成分有_________种。
（3）写出加入稀盐酸后发生反应的化学方程式____________________。
（4）利用所得精盐配置50g质量分数为15%的氯化钠溶液，需要的质量为________。
（5)对配置溶液进行检测发现质量分数偏大，其原因可能为_____。
A.称量时药品和砝码放反了 B.取水时俯视读数
C.砝码生锈 D.装瓶时有少量溶液洒
【探究活动二】化学实验小组的同学在实验室里发现桌上有瓶敞口放置已久的溶液，同学们对溶质的成分产生了探究的欲望。
【提出问题】这瓶溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】猜想一：溶液部分变质
猜想二：溶液完全变质
【实验探究】
（1）氢氧化钠溶液变质的原因为_______（用化学方程式表示）。
（2）小华设计了如下实验进行探究，请根据表中内容填写：
实验步骤 现象 结论
步骤一 取少量溶液样品于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液 产生白色沉淀 猜想_____成立
步骤二 过滤，向滤液中滴加酚酞溶液 酚酞溶液变红
【实验反思】
（3）下列物质中不能替代步骤一中所加试剂的是____（填序号）。
①溶液
②溶液
③溶液
④溶液
（4）步骤二中用另外一种试剂代替酚酞溶液也能得出同样的结论，发生反应的化学方程式____________。
19．某兴趣小组对酸、碱、盐的性质进行探究（如图），请你参与。
1探究酸、碱、盐的部分性质
（1）实验丙中，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶后振荡，观察到的现象为________。
2探究废液成分
实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液和废渣倒入同一个干净的废液缸中，观察到固体消失，废液呈无色。
【提出问题】无色废液中含有哪些溶质？
【作出猜想】猜想一：、
猜想二：、
猜想三：、、
（2）小组同学讨论后认为猜想二是不合理的，理由是________。
【实验设计】
（3）小组同学对无色废液取样后，逐滴滴入碳酸钠溶液证明了猜想三是成立的。实验中应获取的证据为________，发生的化学方程式为________。
【反思总结】
（4）通过以上探究实验，可归纳出碱化学性质有________。
四、填空题
20．防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理的是( )
A.开发和使用清洁能源 B.车辆尾气净化后排放
C.工业废气排放到高空 D.管理和控制工地扬尘
21．指的是大气中直径小于或等于的颗粒物。测得目前空气的主要污染物仍是，下列做法应该继续提倡的是( )
①保护植被，多植树
②就地焚烧秸秆
③发展共享单车
④多砍树用来制造木制品
⑤禁止燃放烟花爆竹
A.①②③④⑤ B.②③⑤ C.①③⑤ D.①③④⑤
22．2023年春天，部分地区出现了严重的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是( )
A.二氧化碳 B.稀有气体 C.氮气 D.可吸入颗粒物
23．空气质量指数（英文简称AQI）是定量描述空气质量状况的无量纲指数，其范围及对应的空气质量级别如表所示，实践小组的同学们跟随环保部门利用微型空气质量检测仪测得2023年9月7日芜湖市的空气质量，并记录如图所示（1 mg=1000 ）。
空气质量分级标准
空气质量指数（AQI） 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上
空气质量级别（状况） 一级（优） 二级（良） 三级（轻度污染） 四级（中度污染） 五级（重度污染） 六级（严重污染）
2023年9月7日芜湖市空气质量检测
………………19 ………………33 二氧化氮………………24 二氧化硫………………7 臭氧………………74 一氧化碳………………0.4
（1）当日空气污染物中含量最低的是_________，空气质量级别为_______。
（2）请选择其中一种污染物：_______，并列举其来源：_______。
（3）作为初中生，请你为保护空气提出合理可行的建议：_______。
24．某固体样品中含有少量杂质，实验室提纯氯化钾的流程如图。（氯化钾溶解度受温度影响较小）
（1）沉淀a是_______。
（2）操作Ⅰ是_______。
①冷却热饱和溶液
②蒸发结晶
（3）若固体样品中还含有少量杂质，小科认为提纯该样品只要在上述方案基础上增加一步实验：在“加入过量溶液”与“过滤”操作之间，加过量的硝酸钡溶液。小江认为这种方案不合理，会导致所得固体中含有新的杂质，新杂质是_______。
25．用化学用语填空。
(1)空气中最多的气体单质____________。
(2)最常用的溶剂________。
(3)由+4价的硫元素组成的氧化物___________。
(4)由氩元素组成的气体单质__________。
参考答案
1．答案：B
解析：粗盐的主要成分是氯化钠，氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，通过溶解(把不溶物与氯化钠初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(氯化钠从溶液中分离出来)能得到精盐。溶解操作所需仪器是烧杯、玻璃棒；过滤操作所需仪器是烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台；蒸发操作所需仪器是铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒，则多次使用的一种玻璃仪器是玻璃棒。故选：B。
2．答案：B
解析：A、纯净水(pH=7)，呈中性，不符合题意；B、苏打水(pH=9)>7，呈碱性，符合题意；C、柠檬水(pH=3)<7，呈酸性，不合题意；D、椰子水(pH=5)<7，呈酸性，不合题意。故选B。
3．答案：A
解析：A、生产生活废水中含有大量有害物质，这些物质如果未经处理直接排入水体，会破坏水生生态系统，影响水质，甚至对人类健康构成威胁，与绿色低碳的发展理念相悖，做法不可取，符合题意；B、推动新能源汽车产业发展，可减少汽车尾气的排放，减少环境污染，符合绿色低碳的发展要求，做法可取，不符合题意；C、热带雨林是地球上生物多样性最为丰富的生态系统之一，建设热带雨林国家公园有助于保护这一宝贵的自然资源，维护生态平衡，促进可持续发展，符合绿色低碳的发展要求，做法可取，不符合题意；D、漂浮式海上风电项目是一种利用海上风能进行发电的清洁能源项目，相较于传统的化石能源，风能是一种清洁、可再生的能源，其利用过程中不会产生温室气体，因此兴建漂浮式海上风电项目有助于减少碳排放，推动能源结构的转型，符合绿色低碳的发展要求，做法可取，不符合题意。故选：A。
4．答案：A
解析：A、工厂通过加高烟囱直接排放废气无法消除有害气体，无法减少对空气的污染，选项错误；B、根据表格数据可知，二氧化硫指数最高为84，造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫，选项正确；C、空气质量级别越小，说明空气污染物含量越低，空气质量越好，11月4日的空气质量为一级比11月3日二级要好，选项正确；D、一氧化碳在降雨前后变化不大，说明一氧化碳难溶于水，选项正确；故选：A。
5．答案：A
解析：
6．答案：A
解析：二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要气体，、、不能形成酸雨。故选A。
7．答案：D
解析：A、不使用含有破坏臭氧层物质的物品，否则破坏了臭氧层，会造成紫外线照射，影响人体健康，故A利于保护环境；B、不用或少用一次性纸制品或木制品，可以节约资源，保护环境，故B利于保护环境；C、把报纸杂志、饮料罐等卖给收废品的人员，属于回收再利用，既保护了环境，又节约资源，故C利于保护环境；D、经常用塑料包装袋放置购买的物品，会造成白色污染，故D不利于保护环境。故选：D。
8．答案：D
解析：
9．答案：A
解析：甲试管中钛片无明显变化，说明钛不能与氯化铝反应，说明铝比钛活泼；乙试管中钛片表面有红色固体出现，说明钛可以把氯化铜中的铜置换出来，说明钛比铜活泼；则三种金属活动性由强到弱的顺序是Al>Ti>Cu;故选：A。
10．答案：B
解析：A、植树造林，改善空气状况，营造绿水青山，符合绿色化学理念，故A正确；B、将生活垃圾焚烧，会造成空气污染，不符合绿色化学理念，故B错误；C、使用可降解塑料，减少白色污染，符合绿色化学理念，故C正确；D、绿色出行，积极践行低碳生活，保护环境，符合绿色化学理念，故D正确；故选：B。
11．答案：C
解析：A、是空气的成分，不属于空气污染物；故A不符合题意；B、是空气的成分，不属于空气污染物；故B不符合题意；C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；属于空气污染物；故C符合题意；D、是空气的成分，不属于空气污染物；故D不符合题意。故选：C。
12．答案：B
解析：A、对煤炭进行综合利用，推广使用脱硫煤，这样可以减少煤炭燃烧产生的污染，有利于保护环境，故A不符合题意；B、废旧电池含有重金属等有害物质，统一回收进行填埋处理会污染土壤和地下水，应该进行专门的回收处理而不是填埋，故B符合题意；C、大力提倡植树造林可以吸收有害气体和粉尘，改善空气质量，有利于人与自然和谐共生，故C不符合题意；D、提倡绿色出行，逐步减少燃油车的使用，可以减少尾气排放，降低对环境的污染，故D不符合题意。故选：B。
13．答案：D
解析：A、植树、种草，有利于防治空气污染，保护生态环境，故A正确；B、开发使用清洁能源，可以减少化石能源的食用后，可以减少污染物的排放，可以防治空气污染，保护生态环境，故B正确；C、加强大气质量监测，有利于保护生态环境，故C正确；D、直接排放工业废气，会破坏生态环境，故D错误；故选：D。
14．答案：A
解析：A、春节大量燃放烟花炮竹，会产生大量的污染物，污染空气，符合题意；B、元宵节猜灯谜，不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意；C、中秋节赏月，不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意；D、除夕贴春联，不会产生污染物，不会污染环境，不符合题意。故选A。
15．答案：根据查到的资料作答，合理即可。倡议书示例如下：
在新的世纪里，我们同住在地球上的居民都渴望一个干净的地球，渴望健康的生命，渴望美好的家园。从现在开始，我们要共创绿色环保的新社会，我们的口号是“保护环境，举手之劳，绿色环保，从我做起”。我倡议：
（1）我们要节约用电，出门时，要及时关灯；看完电视，要立刻拔掉电源。
（2）出门时，尽量少开车，多步行或坐公共汽车，可以少排放汽车尾气。
（3）节约资源，用完的作业本背面可以当草稿本。保护环境，人人有责，为了全人类能拥有美好的家园，请大家积极响应倡议。
解析：
16．答案：【提出假设】：
【设计实验】：体积
【实验反思】：控制变量——表面积相同，与酸的接触面积相同
【得出结论】：a；
解析：【提出假设】在金属活动性顺序中铝的活动性比铜强，铬的活动性可能比铝强，也可能比铝弱而比铜强，也可能比铜弱，因此第三种假设是：；故填：；
【设计实验】为了实验具有可比性，实验过程中所用的稀盐酸的体积应该相同，故填：体积；
【实验反思】金属片的大小不同，会影响反应产生的气体的速率，因此实验使用大小相同的金属片；故填：控制变量——表面积相同，与酸的接触面积相同；
【得出结论】根据实验现象Cr和Al都能与盐酸反应产生气泡，说明二者都排在H的前面，但Al产生的气泡速率比Cr的快，因此Al的活动性比Cr强，而铜不与盐酸反应，排在H的后面，因此三种金属的活动性顺序为：；金属铬和盐酸反应生成氯化铬和氢气，反应的方程式为：；故填：a；。
17．答案：（2）溶液由红色变为无色
【猜想与假设】、
【交流讨论】与能反应不能共存
【进行实验】一、四；<
【反思评价】产生白色沉淀；氯化钙与硝酸银反应都生成氯化银沉淀
【拓展与应用】AB
（3）
解析：
18．答案：探究活动一：
（1）除去氯化钙和过量的氢氧化钡
（2）四
（3）、
（4）7.5
(5)BC
探究活动二
（1）
（2）一；是
（3）③④
（4）(合理即可)
解析：
19．答案：（1）气球膨胀
（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则废液中一定含有氯化钙
（3）有白色沉淀产生；
（4）能与盐、非金属氧化物、酸反应
解析：
20．答案：C
解析：工业废气排放到高空仍然会污染大气。
21．答案：C
解析：就地焚烧秸秆会产生大量烟尘，造成空气污染；砍树会破坏森林，导致土地沙漠化，破坏空气质量。
22．答案：D
解析：大气主要污染物有二氧化氮、一氧化碳、一氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等；沙尘暴主要是由可吸入颗粒物造成的。
23．答案：（1）一氧化碳；一级
（2）二氧化硫；化石燃料的燃烧（合理均可）
（3）骑自行车上学（合理均可）
解析：
24．答案：（1）碳酸钙
（2）②
（3）硝酸钾和硝酸钡
解析：
25．答案：（1）
（2）
（3）
（4）
解析：(1)空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：；
(2)最常用的溶剂是水，其化学式为：；
(3)氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，根据化学式化合价代数和为0，由+4价的硫元素组成的氧化物，其化学式为：；
(4)氩元素是稀有气体元素，稀有气体由原子直接构成，所以氩气表示为：。
