以下非选择题答题区，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内按题号顺序作答，否则答案无效。汕头市龙湖区2024－2025学年度第一学期
九年级化学
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说明：1．满分100分，考试用时60分钟；
2．考生须用黑色水笔在答题卷上作答.
一、选择题（本大题15小题，每题3分，共45分）
1．《天工开物》“陶埏第七”中记载：……试土寻泥之后，仍制车旋盘，功夫精熟者视器大小掐泥，……以伺雕镂。……凡釉料随地而生，江、浙、沪、闽、广用者厥蓝草一味。……陶家取来燃灰，布袋涨水澄滤，……随途坯上，烧出自成光色。”其中属于化学变化的是
A．掐泥 B．雕镂 C．燃灰 D．澄滤
2．正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A．取用液体药品 B．量筒读数 C．加热固体 D．检查气密性
3．下列有关实验现象的描述，正确的是
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．碳在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
4．下列物质中属于混合物的是
A．冰 B．液态氧 C．五氧化二磷 D．蜡烛燃烧后的产物
5．汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中含量最多的气体，该气体是
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气
6．空气是一种宝贵的资源，下列说法正确的是
A．酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中有氧气
B．液氮汽化吸热，医疗上可用液氮冷冻治疗
C．氧气具有可燃性，可以用作燃料
D．空气中氮气的质量分数约为78%
某兴趣小组利用氨水和无色酚酞溶液探究“分子运动现象”，并对氨气的制取产生兴趣。请回答7~9小题。
7．下列图标与本实验无关的是
A． B． C． D．
8．关于“分子运动现象”探究实验叙述不正确的是
A．酚酞溶液遇蒸馏水变红 B．浓氨水具有挥发性
C．酚酞溶液遇浓氨水变红 D．构成物质的微粒是不断运动的
9．中科院团队在常温、常压和可见光条件下，基于LDH(一种固体催化剂)可合成氨气(NH3)。下列叙述不正确的是
A．由图可知，分子是保持物质化学性质的最小粒子
B．三个氢原子和一个氮原子结合形成氨气
C．反应前后构成原子种类不变
D．催化剂在反应前后的化学性质和质量不变
10．保持过氧化氢化学性质的最小粒子是
A． B． C． D．
11．在宏观和微观之间建立联系是化学学科的特点。分析下图变化过程，说法错误的是
A．一氧化碳(CO)分子是由碳原子和氧原子构成的
B．变化Ⅰ说明原子是化学变化中的最小粒子
C．变化Ⅰ中分子、原子的种类和数目均不变
D．变化Ⅱ、Ⅲ中分子没有改变，都属于物理变化
12．根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是
A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子
B．镁的相对原子质量为24.31g
C．在化学反应中,氯原子容易失去1个电子
D．镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数不相等
13．过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜护理液的主要成分，下列关于它的说法正确的是( )
A．过氧化氢由氢气和氧气构成
B．过氧化氢由氢原子和氧原子构成
C．过氧化氢由两个氢元素和两个氧元素组成
D．一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成
14．“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是
选项 劳动实践 化学知识
A 向鱼缸中通入空气 空气中的氧气不溶于水
B 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化
C 氦气做探空气球 氦气密度比空气小
D 氮气用于食品防腐 氮气的化学性质不活泼
15．加热一定质量的高锰酸钾，下列各量的变化与图像不相符的是
A． B． C． D．
二、非选择题（本大题共6道题，共55分）
16．（5分）阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。
氨气在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨的应用分布如图Ⅰ．在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲徭海素的毒性。工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。现在国内外工业上使用的合成氮气催化剂基本都是铁基催化剂。降低反应温度、提高合成氨催化剂活性是目前的研发热点。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，其中氧化钨含量对产出气体中氮气含量的影响如图2，氨气含量越高代表催化剂活性越好。
阅读分析，解决问题：
(1)写出一条氨气的化学性质 。
(2)下列说法错误的是___________。
A．工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气
B．降低反应温度、提高合成氨催化剂活性是目前的研发热点
C．氨气含量越高代表催化剂活性越差
(3)由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是 。
(4)合成氨催化剂中除了含有氧化钨、磁铁矿与三氧化钼外，还含有 。
(5)利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素毒性的原理是
。
17．（14分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请写出下列符号的含义或根据要求写出符号。
(1)用化学用语填空
①3F______________；②5个钠离子______________；
③地壳中含量最多的金属元素____________；④质子数最小的元素____________。
(2)说出数字“2”的含义
①Mg2＋中的数字“2”表示：_____________________________；②2SO3中的数字“2”表示________________；
③SO2中的数字“2”表示________________________________。
18．（10分）回答下列问题
(1)O2的制取及性质
i．制取O2
(1)组装一套便于添加H2O2溶液的发生装置，需用到图1中的仪器是 (填标号)，若使用高锰酸钾制取O2，其符号表达式为 。
ii．性质实验
(2)完善下列表格
操作 现象 结论
细铁丝燃烧时， (填字母)，生成黑色固体 a．产生大量的白烟 b．发出耀眼的白光 c．剧烈燃烧，火星四射 O2具有氧化性
从实验安全分析，H2O2溶液的作用是 。
iii．微型空气质量“检测站”
(3)①空气质量指数(简称AQI)是定量描述空气质量状况的指数，其范围和对应的空气质量级别分别是0～50(优)、51～100(良)、101～200(轻度污染)、201～300(中度污染)和大于300(严重污染)。图2为龙湖区10月24日的空气质量情况，该日龙湖区空气质量属于国家空气质量标准的________级，首要污染物是____________，当天 (填“适合”或“不适合”)户外运动。
②你认为空气中主要污染物是从哪里来的？_________________________________________________。
③为防治空气污染，保护美丽的蓝色天空，你有什么好的建议：__________________________________(写出一条)。
19．（10分）催化剂的相关研究是一项重要的课题。某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 和 在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
(2)小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条 氧化铜的质量为 g 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
(3)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
(4)步骤②中反应的符号表达式为 。
(5)步骤⑦的目的是 。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号 5%H2O2溶液的体积 催化剂 待测数据
① 200mL 2g氧化铜 a
② 200mL 2g二氧化锰 b
(6)表中的待测数据是 。若a>b，可得到的结论是 的催化效果较好。
20．（11分）图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子的结构示意图，图c为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。
(1)由图a可知，铯元素属于________(填“金属”或“非金属”)元素，该元素的原子核外电子数为________，图中的________表示铯元素的相对原子质量。
(2)图b方框内的数字是________；该原子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子，形成稳定结构，其离子符号为________。
(3)有关图c的说法，正确的是________(填字母)。
A．原子序数：Z＞Y
B．核外电子数：X＝Y
C．Y和Z同处于第二周期
(4)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各两个。
阳离子：_____________、_______________；阴离子：________________、______________。
21．（5分）已知一个碳 12原子的质量为1.993×10－26 kg，而一个氧原子的质量为2.657×10－26 kg，镁原子的相对原子质量为24，求：(写出计算过程)
(1)（3分）镁原子的中子数是_______________。
(2)（2分）该氧原子的相对原子质量。(式子列对代入正确得2分，计算出正确结果再得1分，结果取整数)
