沪教版（上海）化学第四单元 燃料及其燃烧单元检测卷
一、选择题(共10题；共20分)
1．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（ ）
A．将煤球粉碎以增大与空气的接触面积，使其充分燃烧
B．灭火器有一定的保质期，需定期检查更换
C．用水灭火原理是降低了可燃物的着火点
D．加油站、面粉加工厂必须严禁烟火
2．下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光
B．木炭在空气中燃烧，红热，放出大量的热
C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
3．小科通过微信公众号“胜哥课程”中的图文课程及科学视频掌握了许多实验操作技能。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，部分操作如下图所示。其中正确的是（ ）
A．制取 B．收集
C．验满 D．回收二氧化锰
4．下列有关碳和碳的化合物的说法中，不正确的是（ ）
A．中，碳元素的化合为
B．用铅笔芯、电池、小灯泡和导线可验证石墨的导电性
C．金刚石、石墨、在空气中完全燃烧的产物都是二氧化碳
D．在特定的条件下石墨转化为金刚石的变化属于化学变化
5．甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是（ ）
A．丙能产生温室效应
B．①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C．③的转化只能通过和氧气反应来实现
D．乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
6．（学习方法）下面是小张同学对以下相关主题知识进行归纳的情况，其中完全正确的是（ ）
A实验室制取气体时气体的收集方法 B物质区分
气体难溶于水—用排水集气法 气体密度比空气大—向上排空气法或排水法 气体密度比空气小且溶于水—向下排空气法 硬水和软水—肥皂水 二氧化碳和氧气—燃着的木条 水和过氧化氢溶液—加入二氧化锰
C化学中常见的“三” D安全常识
三种可燃性气体—H2、CO、CH4 三种可加热的仪器—烧杯、试管、量筒 三种构成物质的微粒—分子、原子、离子 进入久未开启的地窑—做灯火实验 使用燃煤炉子取暖—注意室内通风 厨房煤气泄漏—打开灯检查
A．A B．B C．C D．D
7．欲除去CO2中混有的少量CO，下列方法中正确的是（ ）
A．将混合气体点燃 B．气体通过澄清石灰水
C．气体通过灼热的氧化铜 D．气体通过灼热的焦炭
8．（现代科技）一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2、CO、CH4和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变成电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的原因是（ ）
A．都是无毒无害的气体 B．都可以燃烧并放出大量的热
C．燃烧产物均为二氧化碳和水 D．均在自然界大量存在
9．某位同学对相关实验的记录如下，其中正确的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量
B．一氧化碳燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝紫色
C．细铁丝在氧气里燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表示气体较纯
10．将含有CH4和H2的混合气体4g完全燃烧，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中，得到10g白色沉淀。则原混合气体中CH4和H2的质量比为（ ）
A．2∶3 B．3：∶10 C．8∶1 D．8∶7
二、非选择题(共9题；共80分)
11．（6分）（2024九上·哈尔滨开学考）实验室现有高锰酸钾、大理石、稀盐酸及相关仪器和用品，请回答：
（1）（2分）用一种纯净物可以制取的气体是 (填化学式)，发生反应的化学方程式为 。
（2）（2分）仪器①的名称是 ，一般用途是 。
（3）（2分）实验室制取二氧化碳选择的装置是 (填字母)，检验二氧化碳的操作是 。
12．（6分）（创新实验）某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
（1）（2分）【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
现象 解释
A a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧． B b试管中红磷没有燃烧． b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是 ① ；② ．
（2）（1分）【反思与评价】（i）改进后的图12装置与图11装置比较，优点是 ．
（3）（1分）（ii）小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是 ．
（4）（2分）【拓展与迁移】
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的1/5； 乙：不一定接近试管容积的1/5
你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 ．
13．（18分）小华通过微信公众号“胜哥课程”学会了一些气体的实验室制取方法。下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
①仪器a的名称是 ；
②实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置可选用 ；若用F装置收集氧气，判断气体集满的方法是 ；
③实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为 ，可选择 装置组合进行实验；
④装置C打开活塞后可观察到的现象是 ，该装置的优点是 ，若要使B装置也具有C装置的优点，需作何改进 。
⑤关于启普发生器的说法正确的是 。
Ⅰ.适用于固体和液体常温下反应
Ⅱ.打开活塞反应时，容器内压强大于容器外压强
Ⅲ.关闭活塞时，无法实现固液分离的原因是液体太多
Ⅳ.实验结束后，废液从球形漏斗倒出
14．（6分）可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（甲烷分子被水分子包裹而成），还含少量二氧化碳等气体。可燃冰形成要满足以下条件：温度不能太高，太高容易分解熔化；要有较高的压力，压力越大，可燃冰越稳定；要有甲烷气源，古生物遗骸的沉积物通过细菌分解经一系列复杂变化后可以产生甲烷。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）（2分）可燃冰是 （选填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）（2分）写出甲烷燃烧的化学方程式 。
（3）（2分）为解决面临的能源危机问题，人们正在利用和开发许多其他清洁能源，请举一例 。
15．（10分）化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①氢气②肥皂水③水④洗洁精⑤干冰五种物质，请选择适当的物质填空（填序号）。
（1）（2分）可用于人工降雨的是 ；
（2）（2分）常用作溶剂的是 ；
（3）（2分）可用于去除油污的是 ；
（4）（2分）可用于最清洁燃料的是 ；
（5）（2分）可用来鉴别软水和硬水的物质是 。
16．（8分）A～H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（1）（2分）请写出F的名称 。
（2）（2分）物质B在反应②中所起的作用是 。
（3）（4分）请写出①反应的的文字或符号表达式 ；③属于 反应(填写基本反应类型)。
17．（12分）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及如图仪器及装置，据图回答问题：
（1）（4分）利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是 （填序号）。只能用向上排空气法收集的原因是 。
（2）（6分）利用上述仪器和药品制取O2，选择的仪器是 （填序号）但还缺少一种仪器，其名称为 。该反应的化学方程式为 。
（3）（2分）如果用装置⑨采用排空气法收集H2，则H2从导管口 进入（填“a”或“b”）。
18．（10分）下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空
(1)A实验（正确操作）中观察到的现象是
(2)B实验涉及反应的化学方程式为 ；由此实验得出水是由 组成的。
(3)写出C实验发生时的一个实验现象
(4)D实验燃烧匙中所盛药品红磷要过量，其原因是 。
19．（4分）回答下列问题：
（1）（2分）为保护人类赖以生存的地球，我们应采取相应措施防止大气中二氧化碳含量的增加。以下措施能达成此目的的是____(填字母序号)。
A．开发太阳能、风能、地热能、潮汐能等新能源
B．大量使用煤、石油等化石燃料
C．大量植树造林绿化环境，禁止乱砍滥伐
（2）（2分）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。某化学兴趣小组取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，分四次共加入200g稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，产生气体与加入稀盐酸的质量关系如表所示：
次数 第1次 第2次 第3次 第4次
稀盐酸/g 50 50 50 50
气体/g 2.64 2.64 2.64 0.88
请计算该大理石样品中碳酸钙的质量。(写出计算过程)
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；几种常用的灭火器
【解析】【解答】A、将煤球制成蜂窝状，增大煤与空气的接触面积，从而使燃料和氧气充分接触，使燃料充分燃烧，A答案正确；
B、灭火器有一定的保质期，需定期检查更换，B答案正确；
C、用水灭火其原理是水蒸发吸热，降低温度到可燃物的着火点以下，C答案错误；
D、加油站、面粉加工厂必须严禁烟火，因为空气中含有可燃物质，遇明火可能发生爆炸，D答案正确。
故答案选：C。
【分析】A、根据使燃料充分燃烧的条件分析；
B、根据灭火器有一定的保质期分析；
C、根据灭火的原理分析；
D、根据可燃物遇明火可能发生爆炸分析。
2．【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】 A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体，故A选项描述正确；
B、木炭在空气中燃烧，红热，放出大量的热，故B选项描述正确；
C、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，并非实验现象而是描述实验的产物，故C选项描述错误
D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故D选项描述正确；
故答案为：C。
【分析】解答本题需要掌握常见的物质在空气中燃烧的现象，并且区分现象和结论的概念。
3．【答案】A
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；常见气体的检验
【解析】【解答】A、反应物是固体和液体，反应不需要加热，所以用该装置制取氧气。A答案正确；
B、氧气的密度比空气的密度大，用向上排空气法收集。B答案错误；
C、验满氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气收集满。C答案错误；
D、过滤操作需要用玻璃棒引流。D答案错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据反应物的状态、反应条件确定发生装置；
B、根据氧气的密度比空气密度大，用向上排空气收集分析；
C、根据验满氧气的方法分析；
D、根据过滤操作的要点分析。
4．【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳的化学性质；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】 A、CH4中，氢元素的化合价为+1，则碳元素的化合价为-4，符合题意；
B、用6B铅笔芯、电池、小灯泡和导线可连接形成闭合回路，验证石墨的导电性，不符合题意；
C、金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，在空气中完全燃烧的产物都是二氧化碳，不符合题意；
D、在特定的条件下石墨转化为金刚石的变化中产生了新物质，属于化学变化，不符合题意；
故选：A。
【分析】 A、根据化合物中元素化合价代数和为0分析；
B、根据验证物质导电性的方法分析；
C、根据碳单质的化学性质分析；
D、根据有新物质生成的变化属于化学变化分析。
5．【答案】C
【知识点】二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A、乙易与血液中的血红蛋白结合，故乙是一氧化碳，则丙是二氧化碳，二氧化碳过多能产生温室效应，该说法正确，不符合题意；
B、反应①是碳与氧气反应生成一氧化碳，反应②是碳与氧气反应生成二氧化碳，反应④是碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，三个转化的反应中有一种相同的反应物是碳，该说法正确，不符合题意；
C、一氧化碳可以与氧气反应生成二氧化碳，一氧化碳也可以与金属氧化物反应生成二氧化碳，故反应③的转化不只是通过和氧气反应来实现的，该说法错误，符合题意；
D、乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据一氧化碳与血红蛋白结合，一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，碳在氧气中燃烧生成一氧化碳或二氧化碳来解答。
6．【答案】B
【知识点】常用气体的收集方法；二氧化碳的检验和验满；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、气体的密度比空气大只能说明可以用向上排空气法收集，并不能说明是否可以用排水法，故A不合题意；
B、鉴别硬水与软水用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以可以鉴别；用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气时，熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气；鉴别水和过氧化氢溶液时加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，故B符合题意；
C、烧杯必须垫石棉网才能加热，试管可直接加热，量筒不能加热，只能用来量取液体，故C不合题意；
D、久未开启的地窖中可能聚集着大量的二氧化碳，二氧化碳不供给呼吸，所以进入前要做灯火实验；使用燃煤炉子容易引发中毒，所以要保持室内通风；厨房煤气泄漏，若打开排气扇会引起爆炸，应该关闭阀门，打开门窗通风，故D不合题意。
故答案选：B。
【分析】A、根据气体的密度和溶解性确定收集方法分析；
B、根据鉴别硬水与软水用肥皂水，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能产生氧气分析；
C、根据烧杯必须垫石棉网才能加热，试管可直接加热，量筒不能加热分析；
D、根据二氧化碳不供给呼吸，一氧化碳有毒，天然气具有可燃性分析。
7．【答案】C
【知识点】二氧化碳的工业制法；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、二氧化碳不能支持燃烧，将混合气体不能点燃，方法错误，不符合题意；
B、气体通过澄清石灰水，除去二氧化碳，方法错误，不符合题意；
C、气体通过灼热的氧化铜，生成固体铜和二氧化碳，方法正确，符合题意；
D、气体通过灼热的焦炭，除去二氧化碳，方法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据除杂质至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质，根据一氧化碳具有还原性来解答。
8．【答案】B
【知识点】氢气的化学性质与燃烧实验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】H2、CO、CH4和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变成电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的原因是都可以燃烧并放出大量热。
故选B。
【分析】根据能作燃料的气体都能燃烧分析。
9．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳的化学性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A 、木炭在空气中燃烧发出红光，而不是白光，选项不正确；
B 、一氧化碳燃烧时发出淡蓝色火焰，放出热量，选项不正确；
C 、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项正确；
D 、用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表示气体不纯，而不是气体较纯，选项不正确。
故答案为： C 。
【分析】ABC、根据木炭、一氧化碳、铁丝等物质在氧气或空气中燃烧的现象分析，重点学习常见的燃烧现象；
D、根据氢气的验纯方法分析，有爆鸣声说明不纯。
10．【答案】A
【知识点】根据化学反应方程式的计算；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】甲烷燃烧：；氢气燃烧：，二氧化碳和氢氧化钙反应：，由化学方程式可知，甲烷中的碳元素完全转化到了碳酸钙中，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，碳酸钙中碳元素的质量为：10g××100%=1.2g，甲烷的质量为：1.2g÷（） =1.6g ，故原混合气体中甲烷和氢气的质量比为：1.6g：（4g-1.6g）=2：3。
故选A。
【分析】根据甲烷和氢气的燃烧方程式和化学方程式的计算分析。
11．【答案】（1）；
（2）长颈漏斗；便于随时添加液体药品
（3）；将产生的气体通入到澄清石灰水或将澄清的石灰水倒入瓶中，振荡
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，实验室制取二氧化碳，常用大理石与盐酸反应，大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，若只用一种纯净物可以制取的气体是氧气，化学式为O2，故填：O2；；
（2）由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，用途是随时添加液体药品，故填：长颈漏斗；便于随时添加液体药品；
（3）实验室制取二氧化碳，常用大理石（或石灰石）与盐酸反应，大理石（或石灰石）的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应适用于固-液不需加热型，则发生装置选B，二氧化碳密度大于空气，能溶于水且与水反应，故可用向上排空气法收集，则收集装置选E或F，故填：BE或者BF；
二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，检验二氧化碳的操作方法将产生的气体通入到澄清石灰水，若澄清石灰水变白色浑浊，则产生气体为二氧化碳气体，故填：将产生的气体通入到澄清石灰水或将澄清的石灰水倒入瓶中，振荡。
【分析】（1）根据高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析；
（2）根据实验室常用仪器及用途分析；
（3）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和溶解性确定收集装置，根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析。
（1）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，实验室制取二氧化碳，常用大理石与盐酸反应，大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，若只用一种纯净物可以制取的气体是氧气，化学式为O2，故填：O2；；
（2）由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，用途是随时添加液体药品，故填：长颈漏斗；便于随时添加液体药品；
（3）实验室制取二氧化碳，常用大理石（或石灰石）与盐酸反应，大理石（或石灰石）的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应适用于固-液不需加热型，则发生装置选B，二氧化碳密度大于空气，能溶于水且与水反应，故可用向上排空气法收集，则收集装置选E或F，故填：BE或者BF；
二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，检验二氧化碳的操作方法将产生的气体通入到澄清石灰水，若澄清石灰水变白色浑浊，则产生气体为二氧化碳气体，故填：将产生的气体通入到澄清石灰水或将澄清的石灰水倒入瓶中，振荡。
12．【答案】（1）温度未达到红磷的着火点；热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
（2）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康
（3）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
（4）甲；氧气约占空气体积的1/5．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5
【知识点】测定空气中的氧气含量；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）b试管中红磷没有燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点；
热水中白磷没有燃烧的原因是热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；
（2）图12燃烧产生的五氧化二磷不会进入空气中， 能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康 ；
（3）燃烧放热，气体会膨胀，容易使橡胶塞松动，故图13装置13中气球的作用是 避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动 ；
（4）因为氧气约占空气体积的五分之一，燃烧消耗了试管内的氧气，故水应流进试管约试管容积的五分之一，甲同学预测正确；
理由是 氧气约占空气体积的1/5．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5 。
【分析】（1）利用燃烧的条件分析；
（2）利用装置带来的优点，结合题干信息分析；
（3）利用燃烧放热，气体受热膨胀对装置的影响分析；
（4）利用氧气约占空气体积的五分之一及测量空气中氧气含量的实验分析。
13．【答案】长颈漏斗；A；将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃则已集满；CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；BF或CF；球形漏斗内液面下降，容器内液面上升，固液接触，产生气泡；随开随用，随关随停；在试管中下部放置一个多孔塑料板，将固体反应物放置在多孔塑料板上，在乳胶管处增加一个止水夹，作为开关；II
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
【解析】【解答】①根据所学仪器的名称和用途，a是长颈漏斗；故填：长颈漏斗。②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气是在加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，发生装置选择固体加热的发生装置A；用F装置收集氧气，判断氧气是否集满的方法是把带火星的木条放到集气瓶口，观察木条是否复燃；故填：A、将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃则已集满。③实验室制取二氧化碳是用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是 ，制取二氧化碳是固体与液体在常温下反应，可选择的发生装置是B或E，二氧化碳密度大于空气的密度，可采用向上排空气法收集，二氧化碳能溶于水，不可以用排水法收集；故填： 、BF或CF。④装置C打开活塞后，容器中的压强减小，球形漏斗里的液面下降，容器内液面上升，固体与液体接触，产生气泡；它的优点是随开随用，随关随停；若要使B装置也具有C装置的优点，可以在试管中下部放置一个多孔塑料板，将固体反应物放置在多孔塑料板上，在乳胶管处增加一个止水夹，作为开关就能达到目的；故填：球形漏斗内液面下降，容器内液面上升，固液接触，产生气泡；随开随用，随关随停；在试管中下部放置一个多孔塑料板，将固体反应物放置在多孔塑料板上，在乳胶管处增加一个止水夹，作为开关。⑤Ⅰ.启普发生器适用于块状固体和液体常温下反应，如果是粉末状固体与液体反应，不能使用启普发生器，故该选项错误；Ⅱ.打开活塞反应时，容器内产生气体，压强大于容器外压强，故该选项正确；Ⅲ.关闭活塞时，无法实现固液分离的原因是固体与液体不能反应生成气体、装置漏气，故该选项错误；Ⅳ.实验结束后，废液从容器下面的口倒出，故该选项错误。
故答案为：Ⅱ。
【分析】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素以及制取气体的注意事项等知识是解答本题的关键。
14．【答案】（1）不可再生
（2）
（3）太阳能、或风能等（合理即可）
【知识点】化石燃料的利用与保护；海洋中的资源；资源综合利用和新能源开发；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】(1)、可燃冰的主要成分为甲烷水合物，不能短时间内形成，属于不可再生能源；
(2)、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式： 。
(3)、为解决面临的能源危机问题，人们正在利用和开发许多其他清洁能源，例如太阳能，风能，地热能等。
【分析】（1）根据可燃冰是固体甲烷属于不可再生能源来解答；
（2）根据甲烷燃烧生成水和二氧化碳来解答；
（3）根据新能源有太阳能、地热能、风能、核能等来解答。
15．【答案】（1）⑤
（2）③
（3）④
（4）①
（5）②
【知识点】水的性质和应用；硬水与软水；二氧化碳的用途；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）干冰为固体二氧化碳，干冰易升华吸热，则可用于人工降雨，故选⑤。
（2）水为最常用的溶剂，故选③。
（3）洗洁精具有乳化作用，则可用于去除油污，故选④。
（4）氢气燃烧只生成水，没有污染，为最清洁燃料，故选①。
（5）肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较多泡沫或较多浮渣的为硬水，故选②。
【分析】根据生活、生产中的常见物质的性质与用途分析，性质决定用途，用途体现性质，掌握了解常见的化学知识。
16．【答案】（1）水
（2）催化作用
（3）或；化合
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化合反应及其应用；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）F是水。
（2）反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，二氧化锰起到的作用是催化作用。
（3）① 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。文字表达式和符号表达式分别为，。反应③可以是碳和氧气反应生成二氧化碳，是多种物质反应生成一种物质，是化合反应。
【分析】根据D能使带火星的木条复燃，则D是氧气。
根据A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，A加热生成B、C、D，所以A是高锰酸钾、B是二氧化锰、C是锰酸钾。
根据B和E反应生成D、B、F，E、F都是无色液体，则E是过氧化氢、F是水。
根据D和G点燃生成H，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。则G可以是碳单质，H是二氧化碳。代入验证无误。
（1）F是水。
（2）反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，二氧化锰起到的作用是催化作用。
（3）①高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。文字表达式和符号表达式分别为，。反应③可以是碳和氧气反应生成二氧化碳，是多种物质反应生成一种物质，是化合反应。
17．【答案】（1）①②③⑥；密度比空气大且能溶于水
（2）③④⑤⑦⑧；试管；2KClO32KCl+3O2↑
（3）b
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；氢气的物理性质
【解析】【解答】（1）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物是固体和液体，不需要加热，发生装置选择固液不加热型；由于二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以只能选择向上排空气法收集，选择的仪器是 ①②③⑥；
故答案为：①②③⑥ ；密度比空气大且能溶于水 ；
（2）从题干信息只能选择加热氯酸钾和二氧化锰混合固体制取氧气，发生装置选择固固加热型，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，所以选择的仪器为 ③④⑤⑦⑧ ，发生装置需要用到试管作为反应容器，所以图中还缺少的一种仪器名称是试管，氯酸钾在加热和二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，其反应的化学方程式为： 2KClO32KCl+3O2↑ ；
故答案为：③④⑤⑦⑧ ；试管 ；2KClO32KCl+3O2↑ ；
（3）如果用装置⑨采用排空气法收集H2，由于氢气的密度比空气小，在空气的上方，需要从短的导管口进入，把空气往下压，使空气从长的导管口排出，所以 H2从导管口b进入；
故答案为：b。
【分析】（1）根据气体发生装置和收集装置的选择依据进行分析解答；
（2）根据气体发生装置和收集装置的选择以及以及加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气法反应原理进行分析解答。
（3）根据氢气的密度和密闭容器收集气体进气口选择的依据进行分析解答。
18．【答案】蜡烛火焰由低到高依次熄灭；2H2O2H2↑+O2↑；氢元素和氧元素；剧烈燃烧 ，火星四射、放出大量热、生成一种黑色固体物质；让集气瓶中的氧气完全反应
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】(1)A实验（正确操作）中观察到的现象是：蜡烛由低到高依次熄灭；
(2)B实验是水在通电的条件下，生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，由此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的；
(3)铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；(4)D实验燃烧匙中所盛药品红磷要过量，其原因是使氧气完全反应。
【分析】书写化学反应方程式，注意标注反应条件并配平；根据化学反应判断实验现象，注意对现象的描述中不能出现生成物的名称。
19．【答案】（1）A；C
（2）由表中数据可知，第4次产生气体的质量小于前3次产生气体的质量，说明第4次稀盐酸过量，碳酸钙完全反应，产生气体的总质量为：2.64g+2.64g+2.64g+0.88g=8.8g
解：设该大理石样品中碳酸钙的质量为x
x=20g
答：该大理石样品中碳酸钙的质量为20g
【知识点】根据化学反应方程式的计算；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】(1)A、 开发太阳能、风能、地热能、潮汐能等新能源，可以减少化石能源的使用，减少二氧化碳排放，说法正确，不符合题意；
B、大量使用煤、石油等化石燃会产生大量二氧化碳，不符合题意；
C、大量植树造林绿化环境，禁止乱砍滥伐，可以减少空气中二氧化碳含量，符合题意；
故选AC；
【分析】(1)根据化石燃料利用知识分析；
(2)设未知数，正确写出化学反应方程式，再找准有关物质，已知量是二氧化碳质量，未知量是碳酸钙质量，列比例式求解。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：100分
分值分布 客观题（占比） 20.0(20.0%)
主观题（占比） 80.0(80.0%)
题量分布 客观题（占比） 10(52.6%)
主观题（占比） 9(47.4%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 10(52.6%) 20.0(20.0%)
非选择题 9(47.4%) 80.0(80.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (84.2%)
2 容易 (15.8%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 常用气体的收集方法 34.0(34.0%) 3,6,13,17
2 氢气的物理性质 12.0(12.0%) 17
3 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 4.0(4.0%) 1,2
4 二氧化碳的化学性质 10.0(10.0%) 18
5 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 20.0(20.0%) 9,16,18
6 常见气体的检验 2.0(2.0%) 3
7 水的性质和应用 10.0(10.0%) 15
8 碳单质的性质和用途 2.0(2.0%) 4
9 二氧化碳对环境的影响 2.0(2.0%) 5
10 有关元素化合价的计算 2.0(2.0%) 4
11 完全燃烧与不完全燃烧 2.0(2.0%) 1
12 灭火的原理和方法 4.0(4.0%) 1,6
13 氢气的用途和氢能的优缺点 10.0(10.0%) 15
14 氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 2.0(2.0%) 9
15 物理变化、化学变化的特点及其判别 2.0(2.0%) 4
16 二氧化碳的检验和验满 16.0(16.0%) 6,11,16
17 几种常用的灭火器 2.0(2.0%) 1
18 二氧化碳的用途 10.0(10.0%) 15
19 碳的化学性质 2.0(2.0%) 4
20 二氧化碳的实验室制法 6.0(6.0%) 11
21 氧气的实验室制法 26.0(26.0%) 11,16,17
22 气体反应装置的选取 32.0(32.0%) 3,13,17
23 根据化学反应方程式的计算 6.0(6.0%) 10,19
24 资源综合利用和新能源开发 6.0(6.0%) 14
25 化合反应及其应用 8.0(8.0%) 16
26 化石燃料的利用与保护 10.0(10.0%) 14,19
27 一氧化碳的毒性 2.0(2.0%) 5
28 二氧化碳的工业制法 2.0(2.0%) 7
29 甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途 10.0(10.0%) 8,10,14
30 燃烧与燃烧的条件 6.0(6.0%) 12
31 海洋中的资源 6.0(6.0%) 14
32 实验室常见的仪器及使用 18.0(18.0%) 11,17
33 硬水与软水 10.0(10.0%) 15
34 氢气的化学性质与燃烧实验 2.0(2.0%) 8
35 过滤的原理、方法及其应用 2.0(2.0%) 3
36 测定空气中的氧气含量 16.0(16.0%) 12,18
37 一氧化碳的化学性质 4.0(4.0%) 7,9
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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