编题能力培养（二）速度
学习目标：1.初步学会解决计算题的思路：从问题入手，明确要求的物理量及公式
A.没有情景的基础计算 B.融入情景的基础计算
初步学会把要考的知识点融入到情境当中
初步学会在复杂的情境中如何设置条件融入考点（新增）
一．基础达标
公式及单位
（1）速度= ，v= ；为了方便应用，我们还可以将速度公式进行换算：求路程s= ，求时间t= .
（2）在国际单位制中，速度的主单位是 ，1m/s= km/h
2. 基础计算（一个物体一种情况）
A.没有情景的基础计算
（3）物体通过的路程为144km，时间为2h，则速度为多少km/h？
（4）物体通过的路程为50km，速度为20m/s，则时间为多少s？
（5）某物体运动时间为10h，速度为70km/h，则通过的路程为多少m？
融入情景的基础计算
（6）小东骑自行车30s内通过了120m，求小东骑车的速度是多少m/s？合多少km/h
某飞机飞行了9×103m，它飞行的速度是200m/s，求它飞行的时间为多少h？
某飞机以1.08×103km/h的速度飞行了20s，求它飞行的路程是多少km？
二、能力提升（两个物体一种情况：通过相同条件把两个物体联系起来）
（9）某喷气式飞机飞行速度为990km/h，它2min飞行多少千米？如果骑自行车的速度约为5m/s，要用多长时间才能通过飞机2min内飞过的路程？
（10）小东和小明的速度如图所示，小东2min通过多少千米？小明要用多长时间才能通过小东2min内通过的路程？你还能怎样改这道题？（增加一个知识点：读图）
（11）小明用滑轮组来提升重力为400N的物体，若动滑轮重20N，不计绳重和摩擦，求：
小明匀速拉动绳子的自由端移动了3m，用了10s，则重物上升的速度是多少？（增加一个知识点：滑轮组）
三．能力拓展
在15m深的水中有个实心圆柱体，底面积为300cm2，高2m，密度为2.5×103kg/m3，现在用滑轮组把它拉起来，拉力F作用的绳子能承受最大的拉力为550N，求：
把浸没在水中的物体以0.2m/s的速度匀速提起，经多长时间绳子被拉断？（g=10N/kg）（增加一个知识点：浮力）
答 案
（3）已知：，
求：
解：
答：速度为72km/h
（4）已知：，
求：
解：
答：时间为2500s
（5）已知：，
求：
解：
答：通过的路程为7×105 m
（6）已知：，
求：
解：
答：速度为14.4km/h
已知：
求：
解：
答：时间为0.75h
（8）已知：，
求：
解：
答：通过的路程为6km
（9）已知：，
求：①②
解：①
②
答：①飞机通过的路程为33km②自行车用的时间660s
（10）读图可知，小明的速度为小东的速度为
小东通过的路程为
小明通过的路程
小明所用的时间
绳子移动的距离 ：
重物上升的高度：h=1.5m
重物上升的速度：
（12）当绳子被拉断时，绳子受到的最大拉力，
动滑轮对物体的拉力，
此时浮力为：
物体浸入水中的长度为：
物体上升的高度为：
物体运动的时间：
