2024-2025学年度第一学期10月作业调研
九年级化学
说明：本试卷共6页，满分100分，考试时间100分钟。请将答案填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）
1．下列属于纯净物的是
A．矿泉水 B．液态氮 C．加碘盐 D．铜绿
2．下列现象主要由化学变化引起的是
A．海水晒盐 B．汽油挥发 C．红磷燃烧 D．滴水成冰
3．下列物质的用途主要与化学性质有关的是
A．用镁粉制作照明弹 B．用活性炭除冰箱异味
C．用铜制作电线电缆 D．用干冰进行人工降雨
4. 下列化学用语正确的是
A．铁—FEB．锰酸钾—KMnO4C．氧化镁—MgO2 D．干冰：CO2
5.下列归类正确的是
选项 归类 物质或仪器
A 氧化反应 铁生锈、燃气燃烧、光合作用
B 可加热仪器 试管、烧杯、量筒
C 黑色固体 炭粉、五氧化二磷、氧化铜
D 可燃性气体 氢气、一氧化碳、甲烷
(
甲
乙
丙
丁
)6.实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是
A．用装置甲收集氧气B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体
7．下列实验设计正确的是
A．用明矾对自来水进行杀菌消毒 B．用过滤的方法使硬水软化
C．用10mL量筒量取6.5mL的稀盐酸D．用蜡烛来测定空气中氧气的体积分数
(
A
．
空气中体积含量：
) (
B
．
物质中元素种类：
NH
4
HCO
3
NH
4
NO
3
NH
3
由多到少
) (
N
2
CO
2
O
2
)8.下列排列顺序正确的是
(
D
．物质的热稳定性：
CuOCu
2
(OH)
2
CO
3
NH
4
HCO
3
由弱到强
) (
CO
2
N
2
O
2
由大到小
) (
由大到小
)
(
C
.
气体在
水中溶解性：
)
9． (
N
2
C
O
2
O
2
)下列指定反应的符号表达式正确的是
(
点燃
) (
点燃
)A．氢气爆炸：H2＋O2 H2O2
(
加热
)B．测定空气中氧气含量：P＋O2 PO2
C．铜绿受热分解：Cu2(OH)2CO3 Cu＋CO2+ H2O
D．氨气和氯化氢反应产生白烟：NH3＋HCl NH4Cl
10.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是
A．石蜡在空气燃烧，生成二氧化碳和水
B．电解水实验时，负极和正极产生气体的质量比为2:1
C．NH3能使湿润的酚酞试纸变红
D．为加快过滤的速度，用玻璃棒在漏斗内不断搅拌
11． 我国科学家将金属钠在一定条件下与CO2反应获得金刚石。反应的化学式表达式为：
Na+CO2Na2CO3+C。已知Na2CO3能溶于水。 下列说法不正确的是
A.CO2和C在一定条件下可以相互转化B．该反应使用的催化剂不需要经常更换
C．金刚石和石墨属于同一种物质 D．反应后溶解、过滤、洗涤、烘干分离出金刚石
12．用如右下图所示装置进行实验。氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体SO2
步骤 ：从A处先通空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化，燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；
(
硫粉
A
氢氧化钠
溶液
)接着从A处改通O2，观察到硫继续燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰。
下列说法不正确的是
A．检查该装置气密性的操作：关闭A处，将导管伸入水面以下，
双手紧握U型管，观察现象
B．U型管中硫粉只发生了化学变化
C．该实验说明同一化学反应，因反应物浓度不同而产生不同的现象
D．实验结束时，先停止加热，通一段时间O2后，把导管移出液面，目的是减少SO2的污染
(
B
.
H
2
O
2
H
2
N
H
3
MnO
2
N
2
一定条件
) (
A
．
KClO
3
O
2
Fe
2
O
3
细铁丝、点燃
MnO
2
加热
)13.下列物质转化在给定条件下能够实现的是
(
C
．
NH
4
HCO
3
C
O
2
O
2
加热
) (
D
．
Cu
2
(OH)
2
CO
3
H
2
O
H
2
加热
通电
)
14．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质)，能达到实验目的是
选项 物质 目的 主要实验操作
A 蒸馏水、食盐水 鉴别 取样，滴加肥皂水，观察现象
B KCl（KClO3） 除杂 加入MnO2，加热至固体不再改变
C CH4(H2) 检验 点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，观察现象
D MnO2、KCl 分离 溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发
15.SO2能使澄清石灰水变浑浊，也能使KMnO4溶液褪色。用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不正确的是
A．装置②用于检验混合气体中是否有H2O
B．装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2
C．装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2
D．装置③、④互换位置，不影响CO2和SO2的检验
16.右下图为CH4（甲烷，天然气主要成分）的转化和资源化利用。下列说法不正确的是
(
CH
4
CO
2
②
①
O
2
、
点燃
④
③
碳化铝固体
和水
液态甲烷
（火箭
燃料
）
H
2
H
2
O
、
催化剂
)A．转化①属于化合反应
B．转化②发生了物理变化
C．转化③中催化剂不需要不断添加
D．转化④在常温下进行，可采用双氧水溶液和
MnO2制取O2的发生装置
17.某兴趣小组用6%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是
(
甲：木条不复燃
乙：木条不复燃
丙：木条复燃
丁：木条复燃
)
A．甲木条不复燃，说明过氧化氢溶液常温下不分解
B．甲和丙对比可知，温度会影响化学反应速率
C．甲和丁对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率
D．乙和丙对比可知，乙中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度
18．下列推理正确的是
A．化学变化常伴随着发光发热的现象，所以有发光发热现象的一定是化学变化
B．电解水实验，生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
C．某气体不能使带火星的木条复燃，该气体中一定没有氧气
D．在燃烧匙中灼烧面粉，有黑色物质残留，所以面粉中一定含有碳元素
19．某同学在实验室用氯酸钾和MnO2混合加热制取O2并用排水法收集，混合物的质量变化如图。下列分析不正确的是
A．0～t1时刻固体混合物质量未变化，是因为未达该反应温度
B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
C．t1～t2时，MnO2在固体混合物中质量不变
D．在反应过程中，固体里所含氧元素质量不断减小
20．利用数字化手段测定空气中氧气含量，实验如下。图1为空气中氧气含量测定的实验装置（集气瓶内部容积为200ml，实验前预先放入了20ml的水），图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。下列说法正确的
A． 图1实验中发现导管口有气泡冒出中，所以推测倒流入集气瓶中的水的体积小于36ml
B．图2中BC段气压变化的原因是红磷点燃后伸入集气瓶中速度太快
C．CD段气压变化的原因只有瓶内氧气被燃烧的红磷不断消耗
D．导致DE段气压变化的实验操作是打开弹簧夹
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
21．（4分）用相应化学符号填空：
（1）钾元素▲ ； （2）水银 ▲ ；
（3）五氧化二磷 ▲ ；（4）空气中含量最多的气体▲；
22．（6分）选择下列适当的物质填空（填序号）：
A．氧气 B．碳酸氢铵 C．氮气 D．金刚石 E．稀有气体 F．酒精 G．水银H．石墨
（1）用作霓虹灯填充气的是▲；（2）常用作电池电极的是▲；
（3）可用作切割玻璃的是 ▲； （4）常用来作化学肥料的是▲；
（5）用于食品保护气的是▲；（6）用于急救病人的是▲。
23.（2分）如图为氢能开发与利用的示意图。
（1）制氢中的能量转化：太阳能→电能→ ▲ 能。
（2）燃料电池中反应的符号表达式为 ▲ 。
24．（6分）助力“碳中和”，CO2的产生、吸收与利用等是重要研究课题。
（1）CO2的产生：化石燃料的燃烧排放大量CO2。
①大气中CO2的含量过高，会造成 ▲ （填环境问题）。
②下列对节能减排的建议可行的是 ▲。
a. 停止使用化石燃料 b. 推广使用光伏发电
c. 鼓励民众公交出行 d. 生活垃圾集中焚烧
（2）CO2的吸收。自然界有多种途径吸收CO2。
① 绿色植物通过▲吸收CO2。
② 风化的岩石如CaCO3粉末可吸收空气中的CO2和H2O转化为Ca(HCO3)2，反应的符号表达式可表示为▲。
（3）CO2的利用：CO2和H2在Ni/CaO表面发生反应生成CH4的原理如图所示。
(
反应
1
) (
反应
2
)
①整个转化过程中Ni/CaO的作用为 ▲ 。
②写出反应1的符号表达式 ▲ 。
25.（4分）下图是工业上以煤和空气为原料生产尿素[CO(NH2)2]的一种流程：
（1）从液态空气中分离出N2是利用液态氮与液态氧的 ▲ 不同。
（2）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是 ▲ 。
（3）上述流程中合成尿素的同时还有水生成，该反应的符号表达式为 ▲ 。
(
CO
2
C
O
2
FeO
①
②
Fe
3
O
4
太阳能
)（4）实际生产中，N2和H2部分转化为NH3。上述流程中可循环利用的物质有H2O、N2和 ▲ 。
26．（2分）某CO2制C的工艺流程如图。
（1）反应②的基本类型是 ▲ 反应（选填“化合”或“分解”）；
（2）反应①的符号表达式为▲ 。
(
①
)27．（10分）请结合如图回答问题：
(
a
b
) (
②
)
(
A B C D E F
)
（1）仪器名称：①▲ ，②▲。
（2）实验室用A装置制取并收集O2，反应的符号表达式为▲，可用E装置收集的理由是▲。
（3）已知实验室制H2可用锌粒和稀硫酸反应制取，H2难溶于水，且密度比空气小。则制取H2可选用的发生装置是 ▲ ，若用C装置收集H2，气体应从 ▲ （填“a”或“b”）管通入。
(
二氧
化锰
活塞
氧气体积
双氧水
氧化铜
t
0
t
1
t
2
时间
红墨水
催
化
剂
图
Ⅰ
图
Ⅱ
)某小组设计如下对比实验比较MnO2、CuO对
过氧化氢分解的催化效果。所用实验装置如图
Ⅰ所示。在试管中分别加入等质量的氧化铜和
二氧化锰，利用注射器收集氧气，收集到氧气
的体积和时间关系如图Ⅱ所示。
①实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的可能
原因是▲。
②对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是二氧化锰，其催化反应的符号表达式是▲。该发生装置的优点是：▲ 。
③由氧化铜催化的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢。原因是▲。
28.（7分）某化学兴趣小组开启寻镁之旅。
（一）探究金属Mg。镁是一种 ▲ 色的固体，质软有导电性；
将镁条放入食醋中，观察到固体消失，产生大量▲，放热。
(
通电
)（二）制备金属Mg。工业上用电解氯化镁的方法生产镁，其原理：
MgCl2 Mg+Cl2。该反应是将▲。
A.化学能→电能 B.电能→化学能
（三）再探金属镁。兴趣小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。
(
点燃
)【资料】Ⅰ.镁+氮气 氮化镁，氮化镁是一种黄绿色固体。
Ⅱ.镁在二氧化碳中燃烧，生成炭黑和一种白色固体。
（1）写出Ⅱ中反应的表达式 ▲。
（2）实验后，进入集气瓶中水的体积约占容积的70%。经分析，镁燃烧时一定还消耗了氮气。理由是▲ 。
（3）银白色的镁条表面常有一层灰黑色的“外衣“，
Ⅰ．甲同学认为该外衣是MgO，遭到否定，否定的理由是▲ 。
Ⅱ．查阅资料：镁条变黑是因为生成了碱式碳酸镁[Mg2(OH)2CO3]，其性质与铜绿相似，写出碱式碳酸镁受热分解的表达式▲ 。
29. （5分）现有一包固体粉末，可能含有C粉、KMnO4、NaCl、NH4HCO3、MnO2中的一种或几种。现做如下实验：
(1)取少量固体加热，无氨味，则原固体中一定不含▲ 。
(2)另取少量固体溶于足量水过滤，得到无色澄清滤液和黑色固体，则原固体中一定不含▲ 。
(3)取(2)中无色澄清滤液适量，蒸发，出现较多固体，则原固体中一定含有▲ 。
(4)取(2)中黑色固体，加入5%的双氧水，有气体放出，由此判断原固体中还含有▲ 。
(5)待(4)中不再产生气泡，仍有固体剩余，则原固体中▲ (填“一定”、“一定不”或“可能”)含有C粉
30.（14分）氧气在工农业生产、生活中有广泛的应用。
（一）工业、家庭制取氧气
（1）①工业上分离液态空气法得到氧气的过程是▲变化。（选填“物理”或“化学”）
②揭开盛有液态空气的容器盖，将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到 ▲ （填字母）。
木条熄灭 B．木条燃烧更旺 C．木条先熄灭，后燃烧更旺
（2）①右图为丹阳产家用制氧机，其利用分子筛分离空气获得氧气。分子筛是种
(
a
b
注水口
)内部有均匀微小孔径的固体，通过分子筛把空气中氧分子吸入孔穴而与氮
分子分离，则分子大小：氮气▲（选填“大于”或“小于”）氧气。
②该制氧机上配有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类
似于右图。关于该装置，下列说法正确的是▲（选填序号）。
A．b导管连接制氧机 B．使用该装置可以观测是否有氧气输出
C．使用该装置可以观测氧气输出的速率
(
氧气
迅速
冷却
的沸
水
)（二）氧气的性质实验
（3）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细
玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图所示。
①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将
▲（选填“上升”、“下降”或“不变”）。
②下列有关该实验的说法正确的是▲。
A．可说明有少量氧气溶于水中 B．应保证装置不漏气
C．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气
（三）渔业制氧气
运输活鱼时用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。
小明提出下列猜想并用右图装置进行实验：
【猜想】CaO2与H2O反应可用于实验室制取氧气。
【实验】（4）①▲（填一实验步骤）；
②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡试管后仍有极
微量细小气泡缓慢放出。
【结论】（5）CaO2与H2O反应 ▲（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。
【分析】（6）①小明觉得储存CaO2，注意的问题有▲。
②小明认为过氧化钙和水反应还生成氢氧化钙（化学式为Ca(OH)2,是澄清石灰水的主要成分），他将试管中反应后的混合物静置，向上层清液通入▲，清液变浑浊，证实了自己的观点。
③CaO2与H2O反应的符号表达式为▲。
（四）潜水员供氧气
(
带火星的
木条
澄清
石灰水
水
水
缓慢通
入
CO
2
)（7）潜水艇中一般都有过氧化钠（Na2O2）制氧气的装置，过氧化钠与人呼出的氮气、水蒸气、二氧化碳是否都可以反应生成氧气？小组同学对此进行了探究。
图1 图2 图3
①图1实验中观察到▲的现象，说明Na2O2与氮气没有发生反应。
②图2实验中向试管中加入Na2O2后，带火星的木条复燃，说明Na2O2与水反应生成了氧气。同时伸入烧杯的导管有气泡冒出，其原因可能是▲ 。
③图3实验中带火星的木条复燃，说明Na2O2与CO2反应生成了氧气。澄清石灰水在实验中的作用▲ 。
