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【新情境新趋势】第六单元过关测试满分冲刺卷（B卷）
考生须知:
全卷共两大题,28小题,满分为100分。考试时间为90分钟。
全卷分为卷I(选择题)和卷Ⅱ(非选择题)两部分。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
卷 I
一、选择题(本大题共有20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)
1．（传统文化试题）下列有关碳单质所发生的变化中，属于化学变化的是( )
A．以石墨为原料制造人造金刚石
B．用铅笔芯在纸上写字，铅笔芯变短了
C．将金刚石加工琢磨成钻石
D．将活性炭投入紫色石蕊溶液中，最终溶液变为无色
2．（传统文化试题）“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指( )
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体
3．物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是（ ）
A．氧气用于气焊 B．干冰用于人工降雨
C．铜用于制导线 D．活性炭用于除冰箱异味
4．（传统文化试题）碳的耗用量称为“碳足迹”(如图所示)。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是( )
A．减少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理
D．以私家车出行代替公共交通工具
5．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO不同点的比较中错误的是( )
A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
6．鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是( )
A．将气体分别通入澄清石灰水 B．将气体分别通入石蕊溶液
C．试验三种气体在水中的溶解性 D．将燃着的木条分别伸入瓶内
7．按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是( )
A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀
B．网罩的作用是集中火焰，提高温度
C．可观察到澄清石灰水变浑浊
D．反应后固体减少的质量即为氧化铜失去氧元素的质量
9．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置。有关这些装置的说法不正确的是( )
A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置
B．装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气
C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，不与空气中各成分反应的无毒气体
D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气
10．甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：(1)甲＋丙高温乙；(2)乙＋O2点燃丙；(3)常温下丁能分解生成丙。则甲、乙、丙、丁分别是( )
A．C、CO、CO2、CaCO3 B．C、CO2、CO、H2CO3
C．C、CO2、CO、CaCO3 D．C、CO、CO2、H2CO3
11．按如图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到紫色石蕊小花不变红，玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X可能是( )
A．氢气和水蒸气 B．氢气、一氧化碳和二氧化碳
C．一氧化碳和二氧化碳 D．氢气、二氧化碳和水蒸气
12．（跨学科试题）实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO的含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推出的结论是( )
A．曲线①表示CO含量的变化 B．蜡烛发生了不完全燃烧
C．蜡烛由碳、氢元素组成 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽
13.在2Fe2O3＋3C4Fe＋3CO2↑反应中，还原剂是（ ）
A．C B．CO2 C．Fe2O3 D．Fe
14.（跨学科试题）下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ）
A． B．
C． D．
15.实验室制取二氧化碳有以下几个步骤，操作正确的排列顺序是（ ）
①按要求装好仪器②向漏斗中注入稀盐酸③向反应器中放入块状石灰石④检查装置的气密性
⑤收集生成的气体
A．①③②④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
16.用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（ ）
A.甲中逸出的气体只含CO2 B.乙中液体变红，证明CO2能与水反应
C.加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解 D.欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸
17.（跨学科试题）已知：2CuO+C2Cu+CO2↑．如图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法中错误的是（ ）
A．t1时，开始发生反应 B．t1和t2时，固体中铜元素质量保持不变
C．b是固体混合物的质量 D．d是二氧化碳的质量
18.（生活应用试题）烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），除去这层水垢的最好方法是（ ）
A.用刀铲 B.加适量稀盐酸溶液 C.煅烧 D.加适量醋酸
19.（生活应用试题）鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（ ）
A.稀盐酸 B.氢氧化钠溶液 C.食盐水 D.石灰水
20.除去下列物质中的少量杂质，所选除杂试剂及方法不正确的是（ ）
选项 物质 杂质 除杂试剂及方法
A KCl MnO2 加水溶解、过滤、蒸发
B H2 HCl 先通入氢氧化钠溶液，再通入浓硫酸
C Cu CuO 加入过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
D CO2 CO 将气体点燃
卷Ⅱ（本大题共8小题，共60分）
二、非选择题：
21.（传统文化试题）(5分)碳在地壳中的含量不高，但含碳元素的物质种类众多，而且分布极广。如图是有关碳元素原子及其单质的结构示意图。根据所学知识回答：
(1)图1为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为_____，常温下碳的化学性质__________(选填“活泼”或“不活泼”)。
(2)图2、3、4对应三种碳单质：图2单质的名称是__________，图3单质的名称是____________。写出图4单质在氧气中完全燃烧的化学方程式：______________________。
22.（体验式试题）(6分)自然界中碳氧循环过程如图所示：
(1)大气中，吸收CO2的主要环节是________________________。
(2)由于人类消耗____________的增加和__________________，使空气中CO2的含量上升，从而导致__________________增强，全球气候变暖。“低碳生活，从我做起”，请写出一条你能做到的可行措施：______________________________。
(3)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适当条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式为CO2＋3H2 X＋H2O，则甲醇(X)的化学式是_________________。
23.（5分）在木炭还原氧化铜的实验中：
（1）反应开始后，在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________，被加热的试管中发生的化学反应方程式是_____________________。
（2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有_______色的铜，这是由于_______________________________________。
（3）右图中酒精灯上加一金属网罩的作用__________________________。
24.（项目化试题）（9分）我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。
Ⅰ．了解二氧化碳排放
（1）CO2排放量增加可能引发的后果有______（选填字母序号，下同）。
A．冰川融化，海平面上升 B．极端天气频发
C．土地沙漠化，造成农业减产 D．影响自然生态系统，改变生物多样性
（2）空气中的CO2主要来自于______。
A．动植物的呼吸作用 B．化石燃料的燃烧 C．植物的光合作用
（3）实验室制备CO2。根据下列仪器装置，回答问题。
①写出标号仪器的名称：a． ，b． 。
②制取CO2可在A～E中选用装置 ；装置F是在装置B基础上的改进，其优点是 。
Ⅱ．探究二氧化碳转化
（4）CO2的吸收是其转化的有效方法。现有三种试剂：水、澄清石灰水、2% NaOH溶液，你认为最佳的CO2吸收剂是 ，设计实验方案证明你的结论： 。
Ⅲ．研制低碳行动方案
（5）低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面策应“低碳行动”，写出你的一个行动打算： 。
25.（4分）由A和B两种物质组成的混合物，可实现如图转化关系。
(1)写化学式：A____________；E____________。
(2)写化学反应方程式：
①A与B反应：_________________________________________；
②F发生分解反应：_____________________________________。
三、实验探究题(共26分)
26.（体验式试题）(12分)某同学设计如图实验装置探究一氧化碳的一些化学性质。试回答下列问题：
(1)装置A的目的是________________，所发生反应的化学方程式为__________________。
(2)装置B中足量的澄清石灰水的作用是_____________________，装置D中足量的澄清石灰水的作用是_______________________________(用化学方程式表示)。
(3)装置C中的实验现象是________________________________。
(4)根据本实验，点燃装置E中尾气的目的是________________。
27．（项目化试题）(14分)小明观察到敞口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，如图所示，他对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。
探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？
【作出猜想】可能是空气或CO2。
【实验1】将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄灭，说明猜想不成立。
【提出新猜想】可能是CO2或N2。
【实验2】
（1）将该气体通入 中，根据现象确定通入的气体是CO2。
【交流讨论】
（2）通入CO2有利于水草进行光合作用。光合作用放出的气体为 。
探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易CO2发生器并应用于水草缸中。
【回忆旧知】
（3）实验室制取CO2的反应原理为 （用化学方程式表示）。
【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。
【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置（乙中的夹持装置已省略）。
【分析讨论】
（4）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为 。
（5）与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流，故选择乙与图所示装置（用于除杂和观察气泡）组装成CO2发生器。下列分析正确的是_______（选填字母）。
A．乙中的b口应与图中的c口相连接
B．为除去CO2中混有的醋酸，X可以是溶液
C．可根据X中冒出气泡的快慢来调节乙中的流速调节器
【实践应用】
（6）小组同学用自制的CO2发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体细化器的作用是 。
【反思拓展】
（7）CO2发生器的不合理使用会影响缸中鱼类生存，请写出使用时的一条注意事项： 。
四、计算题(共6分)
28.（体验式试题）某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取15 g石灰石样品研碎和100 g稀盐酸放入烧杯中，两者恰好完全反应。在反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量，记录数据如表(已知烧杯的质量为25 g，样品中的杂质不溶于水、也不与稀盐酸反应)。请计算：
反应时间/s 20 40 60 80 100
烧杯和所剩药品质量/g 137.8 135.6 134.5 m 134.5
(1)表中的“m”为____________。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(计算结果精确至0.1%)。
人教版九年级上册第六单元单元测试卷答案
一、选择题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A A A C D D C D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B B A B C D C D D D
非选择题：
21.(1)4 不活泼 ；(2)金刚石 石墨 C60＋60O2 点燃 60CO2
22.(1)绿色植物的光合作用
(2)化石能源 对森林的乱砍滥伐 温室效应 节约用电，随手关灯(合理即可)
(3)CH3OH(或CH4O)
23.(1)澄清石灰水变浑浊 ；C+2CuO2Cu+CO2↑
（2）亮红 木炭有还原性，能与氧化铜反应，生成金属铜
（3）使酒精灯的火焰集中，使被加热部位的温度更高
24.（1）ABCD
（2）AB
（3）试管 集气瓶 BC 可以控制反应发生与停止
（4）2%NaOH溶液 用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若注入2%氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪程度最大，说明2%氢氧化钠溶液吸收二氧化碳效果最好
（5）出行乘坐公交车（合理即可）
25.(1)C CO ；(2)①C＋2CuO高温2Cu＋CO2↑ ；②CaCO3高温CaO＋CO2↑
26.(1)产生一氧化碳 ；C＋CO2高温2CO
(2)除去未反应的二氧化碳 ；Ca(OH)2＋CO2 = CaCO3↓＋H2O
(3)黑色粉末逐渐变成光亮的红色
(4)防止CO污染空气
27.（1）澄清石灰水
（2）氧气/O2
（3）CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
（4）挤压塑料瓶下端，使白醋与鸡蛋壳接触
（5）AC
（6）细化气泡，提高气体的溶解效率
（7）定期维护和检查、控制二氧化碳浓度、避免与其他化学物质混合
28.（1）134.5
(2)解：反应生成二氧化碳的质量为15 g＋100 g＋25 g－134.5 g＝5.5 g。
设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。
CaCO3＋2HCl= CaCl2＋H2O＋CO2↑
100 44
x 5.5 g
100 ＝ x x＝12.5 g
44 5.5g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为12.5g ×100%＝83.3%。
15g
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。
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