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2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列
第三单元角的度量检测卷【A卷·基础巩固卷】
难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2024年10月
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：第三单元。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识与巩固运用（共40分）
评卷人得分
一、用心思考，正确填写。（每空1分，共30分）
1．（本题3分）有一个端点的是( )；有两个端点的是( )；没有端点的是( )。（填“线段”“直线”“射线”）
【答案】 射线 线段 直线
【分析】根据直线、射线、线段的特征，直线是无限长，没有端点；射线是无限长，只有一个端点；线段的长度是有限的，有两个端点，据此解答。
【详解】有一个端点的是射线；有两个端点的是线段；没有端点的是直线。
2．（本题3分）看图填序号。
上面图形中，是线段的是 ，是直线的是 ，是射线的是 。
【答案】 ②⑦ ④ ①⑥
【分析】根据线段、射线和线段的含义：线段有限长，有两个端点；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而进行判断即可。
【详解】图形中，是线段的是②⑦，是直线的是④，是射线的是①⑥。
3．（本题7分）在一副三角尺中，一个三角尺三个角的度数分别是( )、( )和( )，另一个三角尺三个角的度数分别是( )、( )和( )。每个三角尺三个角的度数之和是( )。
【答案】 30° 60° 90° 45° 45° 90° 180°
【分析】一副三角尺有两个，分别是30°、60°、90°的直角三角形和 45°、45°、90°等腰直角三角形，每个三角尺三个角的度数之和是180°。据此解答。
【详解】在一副三角形中，一个三角尺三个角的度数分别是30°、 60°和90°，另一个三角尺的三个角的度数分别是45°、45°和90°。每个三角尺三个角的度数之和是180°。
4．（本题1分）如图，建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定两根木桩，然后在木桩之间拉一条细绳，沿着细绳砌墙，这是根据我们所学的( )道理。
【答案】两点确定一条直线
【分析】根据直线的性质，两点确定一条直线，进行解答即可。
【详解】建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定两根木桩，然后在木桩之间拉一条细绳，沿着细绳砌墙，这是根据我们所学的两点确定一条直线。
【点睛】本题主要考查的是对直线的理解和灵活应用。
5．（本题4分）下图中有( )条线段；有( )个角（不包括平角、周角），其中有( )个锐角，( )个钝角。
【答案】 5 8 6 2
【分析】线段是直的，有两个端点，可测量。从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书本的角相等大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，由此解答。
【详解】图中有5条线段；有8个角（不包括平角、周角），其中有6个锐角，2个钝角。
6．（本题4分）1平角＝( )直角 1周角＝( )度
6公顷＝( )平方米 3平方千米＝( )公顷
【答案】 2 360 60000 300
【分析】结合平角＝180度，直角＝90度，周角＝360度进行换算解答即可；
根据1平方千米＝100公顷，1公顷＝10000平方米进行单位换算，将高级单位换算成低级单位乘以它们的进率。
【详解】180度中有2个90度，所以1平角＝2直角；
1周角＝360度；
6×10000＝60000（平方米），所以6公顷＝60000平方米；
3×100＝300（公顷），所以3平方千米＝300公顷。
7．（本题3分）在钟面上，9：00时针和分针组成的角是( )，从9：00到10：00，时针转过的角是( )，分针转过的角是( )。
【答案】 直角 锐角 周角
【分析】钟面上，9：00时，时针与分针之间的夹角有3个大格，因为每个大格是：360°÷12＝30°，所以用30°乘3，求出钟面上9时整，时针和分针组成的角的度数，再根据角的分类标准填空；从9：00到10：00，时针转了1个大格，1个大格是30°，分针转了12个大格，也就是一圈，分针转过的角是360°，根据角的分类标准填空即可。
【详解】30°×3＝90°
在钟面上，9：00时针和分针组成的角是直角，从9：00到10：00，时针转过的角是锐角，分针转过的角是周角。
8．（本题1分）光在遇到许多物体的表面时都会发生反射（如图），∠2和∠3分别叫作入射角和反射角，入射角总是等于反射角，已知∠1＝30°，∠3＝60°，那么∠4＝( )。
【答案】30°
【分析】根据题意可知，∠2和∠3分别叫作入射角和反射角，入射角等于反射角，而∠1＝30°，∠3＝60°，那么∠2＝∠3＝60°，∠4＝180°－∠1－∠2－∠3，代入数据计算即可解答。
【详解】由题意得：
∠4＝180°－∠1－∠2－∠3＝180°－30°－60°－60°＝30°
所以光在遇到许多物体的表面时都会发生反射（如图），∠2和∠3分别叫作入射角和反射角，入射角总是等于反射角，已知∠1＝30°，∠3＝60°，那么∠4＝30°。
9．（本题2分）在下图中，已知∠1＝40°，那么∠2＝( )，∠3＝( )。
【答案】 50°/50度 130°/130度
【分析】直角为90°，观察发现∠1＋∠2＝90°，那么∠2＝90°－∠1；平角为180°，那么∠3＝180°－∠2；据此解答。
【详解】根据分析：90°－40°＝50°，所以∠2＝50°；180°－50°＝130°，所以∠3＝130°。
10．（本题2分）这个角是( )度；
∠1＝( )度。
【答案】 90 135
【分析】（1）角的一条边对应外圈的刻度是40°，另一条边对应外圈的刻度是130°，130°－40°＝90°；
（2）图上∠1由一个90°角和一个45°角组成，所以∠1＝90°＋45°＝135°。
【详解】根据分析可知：
这个角是90度；
∠1＝135度。
评卷人得分
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
11．（本题1分）小东画了一条8米长的射线。( )
【答案】×
【分析】射线有一个端点，它可以向一个方向无限延伸，它的长度不可测量。据此解答。
【详解】射线可以向一个方向无限延伸，它的长度不可测量。所以“小东画了一条8米长的射线”这种说法错误。
故答案为：×
12．（本题1分）线段是直线上两点之间的一部分，线段可以用带刻度的尺进行测量。( )
【答案】√
【详解】直线上任意两点之间的一段叫做线段，线段的长度是可以测量的。所以“线段是直线上两点之间的一部分，线段可以用带刻度的尺进行测量”，此说法正确。
故答案为：√
13．（本题1分）大于90°的角都是钝角。( )
【答案】×
【分析】根据对角的认识，大于90°小于180°的角才是钝角，大于90°的角可能是平角或者周角，据此判断。
【详解】大于90°小于180°的角是钝角，所以题中说法错误。
故答案为：×
14．（本题1分）用一个3倍的放大镜看一个45°的角，所看到的角是135°。( )
【答案】×
【分析】角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小；据此解答。
【详解】根据分析：用一个3倍的放大镜看一个45°的角，所看到的角还是45°，不是135°，原题说法错误。
故答案为：×
15．（本题1分）105°的角可以用一副三角板拼出来。( )
【答案】√
【分析】一副三角板中，所有的度数是30°、45°、60°、90°，用45°和60°可以拼成105°的角。
【详解】因为45°＋60°＝105°，则105°的角可以用一副三角板拼出来。说法正确。
故答案为：√
评卷人得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
16．（本题1分）1平角等于（ ）直角。
A．1 B．2 C．4
【答案】B
【分析】平角为180°，直角为90°，2个90°是180°，也就是2个直角等于1个平角，据此解答。
【详解】90°×2＝180°
所以1平角等于2直角。
故答案为：B
17．（本题1分）把一个平角分成两个角，其中一个角是80°，另一个角是（ ）。
A．10° B．80° C．100°
【答案】C
【分析】平角是180°，用180°－80°即可求出另一个角的度数，据此选择即可。
【详解】180°－80°＝100°
另一个角是100°。
故答案为：C
18．（本题1分）用一个表面破损的量角器量一个角，这个角的度数是（ ）。
A．50° B．60° C．70°
【答案】B
【分析】如果角的起始边不是与0刻度线重合，角的度数为两条边所对的刻度之差。外圈一边所对的刻度是130°，另一边所对的刻度是70°，所以这个角的度数为130°－70°＝60°，据此即可解答。
【详解】130°－70°＝60°
这个角的度数是60°。
故答案为：B
19．（本题1分）比较下面两个三角形中的角，不正确的是（ ）。
A．∠1＞∠4 B．∠4＞∠3 C．∠6＜∠3
【答案】A
【分析】根据角的分类：大于0°小于90°的角叫做锐角，等于90°的角叫做直角，大于90°小于180°的角叫做钝角；进行逐一比较即可解答。
【详解】A．∠1等于90°，是直角，∠4大于90°小于180°，是钝角，钝角大于直角，所以∠1＜∠4，原题错误；
B．∠4大于90°小于180°，是钝角，∠3大于0°小于90°，是锐角，钝角大于锐角，所以∠4＞∠3，即原题正确；
C．∠3等于60°，∠6小于60°，所以∠3＞∠6，即原题正确。
故答案为：A
20．（本题1分）中午12：15，钟面上的时针与分针组成的较小的角是（ ）。
A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角
【答案】A
【分析】中午12：15，时针刚走过12，而分针指向3，组成的角小于90度，是锐角。
【详解】中午12：15时，时针和分针的位置如下图。
由图可知 ，时针和分针组成的角小于90度，是锐角。
故答案为：A
【第二部分】计算与算法技巧（共10分）
评卷人得分
四、一丝不苟，细心计算。（共10分）
21．（本题5分）求∠1的度数。
【答案】58°
【分析】∠1和32°的角组成一个直角，则∠1＝90°－32°。
【详解】∠1＝90°－32°＝58°
22．（本题5分）已知∠1＝40°，∠5是直角，求∠2、∠3、∠4的度数。
【答案】∠2＝50°；∠3＝130°；∠4＝50°
【分析】根据平角的定义，如果一个角的两条边互为反向延长线成为180°，这个角叫平角，平角的一半叫直角，利用图中角与角的关系即可求得。
【详解】因为∠1＝40°，∠5是直角，
所以∠2＝180°－90°－40°＝50°；
∠3＝180°－50°＝130°；
∠4＝180°－130°＝50°；
∠2等于50°，∠3等于130°，∠4等于50°。
【第三部分】操作与动手实践（共14分）
评卷人得分
五、手脑并用，实践操作。（共14分）
23．（本题4分）画一画。
以下面的射线为角的一条边，分别画出一个85°和一个160°的角。
【答案】见详解
【分析】以射线为角的一条边，用量角器画角的步骤如下：先把量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合。然后再根据所画角的度数在相应的刻度线处点一个点，以角的顶点为端点，画经过这个点的射线，所组成的图形就是要画的角。
【详解】
24．（本题4分）画一个与∠1大小相同的角，量出∠1的大小并标在图内。
【答案】108°；图见详解
【分析】用量角器量角的方法：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
用量角器画角的方法：画角的顶点和一条边，将量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的边重合，根据所画角的度数在相应的刻度线处点一个点，以角的顶点为端点，画经过这个点的射线，所组成的图形就是要画的角。
据此先用量角器量出∠1的度数，再用量角器画出跟∠1相同度数的角即可。
【详解】∠1的度数及画一个与∠1大小相同的角如下图所示：
25．（本题6分）分别画出线段AB、射线CB、直线AC。
【答案】见详解
【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段，线段有两个端点。把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线没有端点。把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线有一个端点。据此画图。
【详解】
【点睛】本题关键是熟练掌握直线、射线和线段的特征。
【第四部分】应用与解决问题（共36分）
评卷人得分
六、走进生活，解决问题。（共36分）
26．（本题6分）小华在使用量角器测量∠1时，用量角器的0刻度线与∠1的一条边重合，然后顺着0刻度线向上看，∠1的另一边对着125°这条刻度线。小红在测量∠2时，用量角器10°刻度线与∠2的一条边重合，然后顺着10°刻度线向上看，∠2的另一条边对准130°这条刻度线，两人读数都正确，你能判断∠1和∠2两个角哪个角大，哪个角小吗？
【答案】∠1大；∠2小
【分析】量角的步骤是：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数，依此计算出∠1的度数；然后用130°减10°，从而计算出∠2的度数，最后再比较即可。
【详解】根据题意可知，∠1＝125°。
∠2＝130°－10°＝120°
125°＞120°
答：∠1大，∠2小。
27．（本题6分）想一想、说一说。
李叔叔要从邮局到学校，如图。
（1）说说李叔叔有哪几种走法？
（2）走哪条路最近？为什么？
【答案】（1）3种
（2）邮局→学校，理由见详解
【分析】（1）根据图找出从邮局到学校的所有路线，即可得出一共有几条路线；
（2）根据两点之间线段最短，即可找出最近的路。
【详解】（1）答：李叔叔有3种走法：邮局→体育馆→学校；邮局→学校；邮局→图书馆→学校。
（2）答：邮局→学校最近，因为两点之间线段最短。
28．（本题6分）下面是一张长方形纸片，它的四个角都是（ ）角，四个角的和是（ ）°。当将其一边向上折后（如下图所示），量得∠1＝40°，你能算出∠2的度数吗？
【答案】直；360；70°
【分析】长方形的四个角都是直角，四个角的内角和是360°。将长方形的一边对折后，∠2是∠3对折得到的，所以∠3＝∠2。而且∠1、∠2和∠3构成了一个平角，据此解答。
【详解】90°×4＝360°
（180°－40°）÷2
＝140°÷2
＝70°
答：长方形纸片，它的四个角都是直角，四个角的和是360°。∠2的度数为70°。
29．（本题6分）红星小学位于劳动路与南山大道的交叉口，下图是红星小学的位置示意图。
（1）用量角器量出∠1＝（ ）°。
（2）张师傅要给红星小学送纯净水，请你为张师傅设计一条最近的路。
【答案】（1）130
（2）见详解
【分析】（1）量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数；用量角器量出∠1的度数即可解答。
（2）两点之间线段最短，沿纯净水站到红星小学的线段走最近，据此画出即可解答。
【详解】（1）经测量，∠1＝130°。
（2）
30．（本题6分）图中∠1＝55°，先估一估∠2、∠3的度数，再用量角器量一量。
∠2＝（ ），∠3＝（ ）。
发现：这三个角的度数（ ）。
【答案】经过观察图形估测出：∠2＝55°，∠3＝55°；
55°；55°；相等
【分析】根据角的开口大小，先估测角的度数；把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这些角的度数；从而求解。
【详解】由题目可知，∠1＝55°，通过观发现，∠1与∠2、∠3的开口大小接近，所以经过观察图形估测出：∠2＝55°，∠3＝55°。实际测量是：∠2＝55°；∠3＝55°。
发现：这三个角的度数相等。
【点睛】本题主要考查角的度量，属于基础知识，要熟练掌握。
31．（本题6分）1.9万名志愿者是冬奥会最温暖的光。小明准备做一些蝴蝶结送给他们，设计图如下。请量出蝴蝶结中所标角的度数，并指出它们分别是什么角。
（1）∠1＝（ ），是（ ）角。∠2＝（ ），是（ ）角。
（2）过蝴蝶结∠1的顶点画一条直线，并在直线上截取一段长4厘米的线段。
【答案】（1）60°；锐；120°；钝
（2）见详解
【分析】（1）量角的步骤：先把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度与角的一条边重合，再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数，据此先用量角器量出各角的度数，再根据锐角、钝角和直角的定义解答。
（2）用直尺经过顶点画一条直线，再在这条线上量出4厘米长的线段，标出两个端点，据此解答即可。
【详解】（1）∠1＝（ 60° ），是（ 锐 ）角；∠2＝（ 120° ），是（ 钝 ）角。
（2）过蝴蝶结∠1的顶点画一条直线，并在直线上截取一段长4厘米的线段，如下：
【点睛】本题解答的关键应明确小于90度的角是锐角，大于90度且小于180度的角是钝角。
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绝密★启用前
2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列
第三单元角的度量检测卷【A卷·基础巩固卷】
难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2024年10月
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：第三单元。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识与巩固运用（共40分）
评卷人得分
一、用心思考，正确填写。（每空1分，共30分）
1．（本题3分）有一个端点的是( )；有两个端点的是( )；没有端点的是( )。（填“线段”“直线”“射线”）
2．（本题3分）看图填序号。
上面图形中，是线段的是( )，是直线的是( )，是射线的是( )。
3．（本题7分）在一副三角尺中，一个三角尺三个角的度数分别是( )、( )和( )，另一个三角尺三个角的度数分别是( )、( )和( )。每个三角尺三个角的度数之和是( )。
4．（本题1分）如图，建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定两根木桩，然后在木桩之间拉一条细绳，沿着细绳砌墙，这是根据我们所学的( )道理。
5．（本题4分）下图中有( )条线段；有( )个角（不包括平角、周角），其中有( )个锐角，( )个钝角。
6．（本题4分）1平角＝( )直角 1周角＝( )度
6公顷＝( )平方米 3平方千米＝( )公顷
7．（本题3分）在钟面上，9：00时针和分针组成的角是( )，从9：00到10：00，时针转过的角是( )，分针转过的角是( )。
8．（本题1分）光在遇到许多物体的表面时都会发生反射（如图），∠2和∠3分别叫作入射角和反射角，入射角总是等于反射角，已知∠1＝30°，∠3＝60°，那么∠4＝( )。
9．（本题2分）在下图中，已知∠1＝40°，那么∠2＝( )，∠3＝( )。
10．（本题2分）这个角是( )度；
∠1＝( )度。
评卷人得分
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
11．（本题1分）小东画了一条8米长的射线。( )
12．（本题1分）线段是直线上两点之间的一部分，线段可以用带刻度的尺进行测量。( )
13．（本题1分）大于90°的角都是钝角。( )
14．（本题1分）用一个3倍的放大镜看一个45°的角，所看到的角是135°。( )
15．（本题1分）105°的角可以用一副三角板拼出来。( )
评卷人得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
16．（本题1分）1平角等于( )直角。
A．1 B．2 C．4
17．（本题1分）把一个平角分成两个角，其中一个角是80°，另一个角是( )。
A．10° B．80° C．100°
18．（本题1分）用一个表面破损的量角器量一个角，这个角的度数是( )。
A．50° B．60° C．70°
19．（本题1分）比较下面两个三角形中的角，不正确的是( )。
A．∠1＞∠4 B．∠4＞∠3 C．∠6＜∠3
20．（本题1分）中午12：15，钟面上的时针与分针组成的较小的角是( )。
A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角
【第二部分】计算与算法技巧（共10分）
评卷人得分
四、一丝不苟，细心计算。（共10分）
21．（本题5分）求∠1的度数。
22．（本题5分）已知∠1＝40°，∠5是直角，求∠2、∠3、∠4的度数。
【第三部分】操作与动手实践（共14分）
评卷人得分
五、手脑并用，实践操作。（共14分）
23．（本题4分）画一画。
以下面的射线为角的一条边，分别画出一个85°和一个160°的角。
24．（本题4分）画一个与∠1大小相同的角，量出∠1的大小并标在图内。
25．（本题6分）分别画出线段AB、射线CB、直线AC。
【第四部分】应用与解决问题（共36分）
评卷人得分
六、走进生活，解决问题。（共36分）
26．（本题6分）小华在使用量角器测量∠1时，用量角器的0刻度线与∠1的一条边重合，然后顺着0刻度线向上看，∠1的另一边对着125°这条刻度线。小红在测量∠2时，用量角器10°刻度线与∠2的一条边重合，然后顺着10°刻度线向上看，∠2的另一条边对准130°这条刻度线，两人读数都正确，你能判断∠1和∠2两个角哪个角大，哪个角小吗？
27．（本题6分）想一想、说一说。
李叔叔要从邮局到学校，如图。
（1）说说李叔叔有哪几种走法？
（2）走哪条路最近？为什么？
28．（本题6分）下面是一张长方形纸片，它的四个角都是( )角，四个角的和是( )°。当将其一边向上折后（如下图所示），量得∠1＝40°，你能算出∠2的度数吗？
29．（本题6分）红星小学位于劳动路与南山大道的交叉口，下图是红星小学的位置示意图。
（1）用量角器量出∠1＝( )°。
（2）张师傅要给红星小学送纯净水，请你为张师傅设计一条最近的路。
30．（本题6分）图中∠1＝55°，先估一估∠2、∠3的度数，再用量角器量一量。
∠2＝( )，∠3＝( )。
发现：这三个角的度数( )。
31．（本题6分）1.9万名志愿者是冬奥会最温暖的光。小明准备做一些蝴蝶结送给他们，设计图如下。请量出蝴蝶结中所标角的度数，并指出它们分别是什么角。
（1）∠1＝( )，是( )角。∠2＝( )，是( )角。
（2）过蝴蝶结∠1的顶点画一条直线，并在直线上截取一段长4厘米的线段。
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绝密★启用前
2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列
第三单元角的度量检测卷【A卷·基础巩固卷】
难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2024年10月
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．测试范围：第三单元。
卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。
【第一部分】知识与巩固运用（共40分）
评卷人得分
一、用心思考，正确填写。（每空1分，共30分）
1．（本题3分）有一个端点的是( )；有两个端点的是( )；没有端点的是( )。（填“线段”“直线”“射线”）
2．（本题3分）看图填序号。
上面图形中，是线段的是( )，是直线的是( )，是射线的是( )。
3．（本题7分）在一副三角尺中，一个三角尺三个角的度数分别是( )、( )和( )，另一个三角尺三个角的度数分别是( )、( )和( )。每个三角尺三个角的度数之和是( )。
4．（本题1分）如图，建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定两根木桩，然后在木桩之间拉一条细绳，沿着细绳砌墙，这是根据我们所学的( )道理。
5．（本题4分）下图中有( )条线段；有( )个角（不包括平角、周角），其中有( )个锐角，( )个钝角。
6．（本题4分）1平角＝( )直角 1周角＝( )度
6公顷＝( )平方米 3平方千米＝( )公顷
7．（本题3分）在钟面上，9：00时针和分针组成的角是( )，从9：00到10：00，时针转过的角是( )，分针转过的角是( )。
8．（本题1分）光在遇到许多物体的表面时都会发生反射（如图），∠2和∠3分别叫作入射角和反射角，入射角总是等于反射角，已知∠1＝30°，∠3＝60°，那么∠4＝( )。
9．（本题2分）在下图中，已知∠1＝40°，那么∠2＝( )，∠3＝( )。
10．（本题2分）这个角是( )度；
∠1＝( )度。
评卷人得分
二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）
11．（本题1分）小东画了一条8米长的射线。( )
12．（本题1分）线段是直线上两点之间的一部分，线段可以用带刻度的尺进行测量。( )
13．（本题1分）大于90°的角都是钝角。( )
14．（本题1分）用一个3倍的放大镜看一个45°的角，所看到的角是135°。( )
15．（本题1分）105°的角可以用一副三角板拼出来。( )
评卷人得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
16．（本题1分）1平角等于( )直角。
A．1 B．2 C．4
17．（本题1分）把一个平角分成两个角，其中一个角是80°，另一个角是( )。
A．10° B．80° C．100°
18．（本题1分）用一个表面破损的量角器量一个角，这个角的度数是( )。
A．50° B．60° C．70°
19．（本题1分）比较下面两个三角形中的角，不正确的是( )。
A．∠1＞∠4 B．∠4＞∠3 C．∠6＜∠3
20．（本题1分）中午12：15，钟面上的时针与分针组成的较小的角是( )。
A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角
【第二部分】计算与算法技巧（共10分）
评卷人得分
四、一丝不苟，细心计算。（共10分）
21．（本题5分）求∠1的度数。
22．（本题5分）已知∠1＝40°，∠5是直角，求∠2、∠3、∠4的度数。
【第三部分】操作与动手实践（共14分）
评卷人得分
五、手脑并用，实践操作。（共14分）
23．（本题4分）画一画。
以下面的射线为角的一条边，分别画出一个85°和一个160°的角。
24．（本题4分）画一个与∠1大小相同的角，量出∠1的大小并标在图内。
25．（本题6分）分别画出线段AB、射线CB、直线AC。
【第四部分】应用与解决问题（共36分）
评卷人得分
六、走进生活，解决问题。（共36分）
26．（本题6分）小华在使用量角器测量∠1时，用量角器的0刻度线与∠1的一条边重合，然后顺着0刻度线向上看，∠1的另一边对着125°这条刻度线。小红在测量∠2时，用量角器10°刻度线与∠2的一条边重合，然后顺着10°刻度线向上看，∠2的另一条边对准130°这条刻度线，两人读数都正确，你能判断∠1和∠2两个角哪个角大，哪个角小吗？
27．（本题6分）想一想、说一说。
李叔叔要从邮局到学校，如图。
（1）说说李叔叔有哪几种走法？
（2）走哪条路最近？为什么？
28．（本题6分）下面是一张长方形纸片，它的四个角都是( )角，四个角的和是( )°。当将其一边向上折后（如下图所示），量得∠1＝40°，你能算出∠2的度数吗？
29．（本题6分）红星小学位于劳动路与南山大道的交叉口，下图是红星小学的位置示意图。
（1）用量角器量出∠1＝( )°。
（2）张师傅要给红星小学送纯净水，请你为张师傅设计一条最近的路。
30．（本题6分）图中∠1＝55°，先估一估∠2、∠3的度数，再用量角器量一量。
∠2＝( )，∠3＝( )。
发现：这三个角的度数( )。
31．（本题6分）1.9万名志愿者是冬奥会最温暖的光。小明准备做一些蝴蝶结送给他们，设计图如下。请量出蝴蝶结中所标角的度数，并指出它们分别是什么角。
（1）∠1＝( )，是( )角。∠2＝( )，是( )角。
（2）过蝴蝶结∠1的顶点画一条直线，并在直线上截取一段长4厘米的线段。
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