2024年10月九年级化学检测试题（卷）
（时间70分钟 满分70分）
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分.在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑.）
1.火箭的成功发射凝聚了科学家们的心血.优秀的科学工作者需要具备严谨求实的科学态度.下列行为与之不符的是（ ）
A.熟悉实验流程，避免安全事故 B.遵守实验规则，规范实验操作
C.认真观察记录，重视异常现象 D.追求个人私利，剽窃他人成果
2.由湖南杂交水稻研究中心育种并提出申请的“西子3号”，成为通过国家农作物品种审定的低镉水稻品种.经检测，“西子3号”在区域试验中的糙米镉含量为每千克0.000至0.098毫克，低于每千克0.2毫克的国家限量标准.糙米镉含量中的“镉”是指（ ）
A.镉原子 B.镉离子 C.镉分子 D.镉元素
3.烟花，又称花炮、烟火、焰火.烟花的绚丽色彩主要是因为燃放时物质与氧气反应发出各种颜色的光芒.我们燃放烟花时经常看到淡蓝色火焰和闻到刺激性气味，这主要是烟花中哪种物质燃烧表现的现象（ ）
A.木炭 B.硫磺 C.铁粉 D.镁粉
4.科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.火星大气中的含量最高 B.火星大气中的含量高于空气
C.火星大气不含稀有气体 D.火星大气能使带火星的木条复燃
5.2023年8月24日，不顾全世界人民的反对，日本将福岛核电站污水排入太平洋，污水中含有60多种放射性元素，其中包含碘，该原子中含有53个质子和76个中子，该原子中含有的电子数为（ ）
A.129 B.53 C.76 D.23
6.化学用语是学习化学的工具.下列表示两个氢原子的是（ ）
A.2H B. C. D.
7.2024年重庆将加快光伏产业发展.单晶硅是制造太阳能电池板的核心材料，根据下图有关硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图分析.下列说法不正确的是（ ）
A.硅元素在地壳中含量居第二位 B.硅元素位于第三周期
C.图中m的值为14，n的值为4 D.图中“28.09”表示1个硅原子的质量
8.通常情况下，丁烷是一种无色气体，具有可燃性，其化学式为，生活中常将其液化后充入打火机中.下列微观解释正确的是（ ）
A.将丁烷气体压缩在打火机中——分子停止运动
B.点火时液态丁烷汽化喷出——分子体积变大
C.液态和气态丁烷都能燃烧——同种分子化学性质相同
D.丁烷燃烧时放出热量——分子种类没有改变
9.微观粒子构成物质.下列物质由原子构成的是（ ）
A.水 B.铜 C.氯化钠 D.氧气
10.下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是（ ）
A.读数偏小 B.试管破裂 C.标签受损 D.污染药品或中毒
二、工程、技术应用题（本大题共5个小题.每空1分，共13分.）
人类的生存离不开空气，空气是一种宝贵的资源.分析下列问题，表达自己的观点.
图Ⅰ 图II
11.食品包装袋内可充入________以防腐，这是利用了其________的性质.动植物的呼吸属于缓慢氧化，生活中发生缓慢氧化的事例还有________（填一种）.
12.稀有气体可制成多种用途的电光源（如城市夜晚的霓虹灯），原因是________.从物质类别角度分析，稀有气体属于________.氦气可用于填充气球，原因是________.
13.空气污染会损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡.造成空气污染的有害气体种类较多，请举一例：________.为了使天空更蓝，你认为改善空气质量的措施有________（写一种）.
14.钠在氯气中燃烧会发出黄色的火焰，形成少量的烟，生成一种白色物质，就是氯化钠.氯化钠是日常生活中食盐的主要成分.其形成过程如图：
（1）从结构上分析，钠原子和氯原子的相似之处是最外层电子都属于________结构.
（2）从原子结构分析，元素的化学性质与原子的________关系密切.
15.下图为工业分离液态空气制取氧气的有关流程.请回答下列问题：
（1）工业上分离液态空气法制氧气，主要利用液氮和液氧的________不同.
（2）氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是________.
（3）分离出氧气后的剩余气体为纯氮（纯度为99.9%），纯氮中可能还含有的杂质是________.
三、科普阅读题（本大题共1个小题.符号表达式每空2分，其余每空1分，共6分.）
16.阅读下列科技短文并回答问题.
过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性.将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在.
研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子.水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少.过氧化氢的产生量与温度、湿度等环境条件密切相关.当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图所示.
（1）文中涉及的不稳定性是________性质，水蒸气冷凝成液滴是________变化.
（2）过氧化氢不稳定的原因是（用符号表达式表示）________.
（3）下列说法错误的是________（填字母序号）.
A.水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化
B.水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴一定为纯净物
C.一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒
D.水蒸气冷凝为水流时，水分子间的间隔减小
（4）图中a点（℃）未生成过氧化氢的原因可能是________.
四、物质性质及应用题（本大题共1个小题.符号表达式每空2分，其余每空1分，共9分.）
17.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径.氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一，小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树，如图1所示.
图1 图2
联系实际，解决问题：
（1）在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例，还有①②两方面，请你写出其中一条物理性质：________.
（2）在氧气化学性质中，铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧.
①如图2所示为铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水.
A.实验中观察到铁丝燃烧的现象是________，该反应的符号表达式为________.
B.改进后的实验和原实验相比，优点是________.
②做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部需放少量水，其作用是________.
③做木炭在氧气中燃烧的实验时，需将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶，原因是________.
④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加.它们的共同点是________（填一点）.
（3）物质的性质决定物质的用途.下列有关氧气的用途不正确的是________（填字母）.
A.做燃料 B.救治病人 C.炼钢 D.潜水
五、科学探究题（本大题共3个小题.符号表达式每空2分，其余每空1分，共22分.）
18.同学们在实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，请你与他们一起完成实验报告.（8分）
氧气的实验室制取
[实验目的]学习实验室制取氧气的方法.
[实验仪器]酒精灯、大试管、________、导管、水槽、集气瓶、玻璃片、药匙等.
[反应原理]________（写符号表达式），该反应的基本反应类型是________.
[实验步骤]
（1）按图示连接仪器，并________.
（2）向试管中装入少量药品，操作方法是________，在试管口放一小团棉花.
（3）固定装置，集气瓶盛满水，加热试管，收集气体.
（4）停止加热时，________.
（5）实验结束后，________，完善实验报告.
[问题与交流]如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是什么________（写一条）？
19.某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动.
实验1 实验2 图1
（1）实验1中反应的符号表达式________，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是________.
（2）兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行实验2的探究：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数.用数字传感器测实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系如图1所示.
依据图示信息，实验________的测定方法更准确，判断依据是________.
20.为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题.
图1 图2 图3 图4 图5
[实验方案一]如图1.
①观察到的实验现象是________.
②该方案的不足之处是________.（说出一点即可）
[实验方案二]如图2、图3.
图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中.
①观察到的现象是________.
②图2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出3个被控制的量：________；________；________.
[实验方案三]如图5.
用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞.过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明________.
[实验结论]上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与________有关.（说出一点即可）
