第三章 物态变化
(时间:85分钟 分值:80分)
一、填空题(共20分,每空1分)
1.物理学中通常用温度来表示物体的 ;一个标准大气压下冰水混合物的温度是 。
2.生活在非洲草原的狮子很想要一块冰降暑,好朋友企鹅就给它寄了一大块冰。可狮子收到货后却只看到了一袋水,这是因为冰在运输的过程中发生了 现象。于是狮子退货了,企鹅收到退货后说:“这明明是一块冰啊!”这是因为水在运输的过程中发生了 现象。(均填物态变化名称)
3.如图所示,这是《天工开物》中有关“透火焙干”的插图。“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上,通过提高 从而减少了湿纸变干所需的时间。其中所涉及的物态变化是 。
4.医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,图为一款疗伤喷雾剂。喷雾剂使用的材料是氯乙烷,它的装瓶是采用 (选填“压缩体积”或“增大体积”)的方法,使其在常温下液化,这一过程要 (选填“吸收”或“放出”)热量。
5.《淮南子》中完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。如图所示,霜降中的“霜”是夜间气温骤降,空气中的水蒸气 (选填“吸收”或“放出”)热量 (填物态变化名称)形成的。
6.小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球”后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ℃,醋的沸点为60 ℃,当温度达到 ℃时锅中的“油”就沸腾了;继续加热,只要锅内的醋没有汽化完,“油”和放入其中的铁球的温度就 (选填“会”或“不会”)升高。
7.探究汽化、液化中的吸放热实验装置如图,在两个试管中分别倒入适量的水,给左侧试管加热一段时间后,右侧试管中的温度计示数升高,这是因为 ;当左侧试管中水沸腾时左侧温度计的示数 。
8.如图所示,在烧瓶中放入少量固态碘,烧瓶口用玻璃片盖住,对烧瓶微微加热,可以看到烧杯中出现 ,这表明碘发生了 现象,这个过程需要吸热。
9.水是生命之源,节约用水是每个公民的责任。“雾”的形成是 (填物态变化名称)现象;“下雪不冷化雪冷”的原因是 。
10.如图所示,在甲、乙两个房间里相同的电炉上,同时烧开相同的两壶水,发现甲房间内水壶壶嘴的上方“白气”较多,由此可以判断出 (选填“甲”或“乙”)房间的气温较高,原因是 。
二、选择题(共26分,把你认为正确选项的代号填在相应位置上。第11~16小题,每小题只有一个正确选项,每小题3分;第17、18小题为多项选择,每小题有两个或两个以上正确选项,每小题4分,全部选择正确得4分,选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分)
11.下列估测与事实不相符的是 ( )
A.洗澡水的温度约100 ℃
B.通常情况下冰水混合物的温度是0 ℃
C.通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为26 ℃
D.健康成年人的体温约为37 ℃
12.人造雪花是冬奥会雪道用雪的主要来源,它是由雾炮车喷射的微细水滴遇冷形成的小冰晶。上述过程涉及的物态变化是 ( )
A.熔化 B.液化
C.凝固 D.凝华
13.大自然的无穷变化造就了各种奇特的自然现象。以下自然现象所涉及的物态变化中,需要吸热的是 ( )
14.如图所示,祖国各地有很多自然和人文景观。下列说法中错误的是 ( )
A.甲图是新疆的坎儿井,它是一种地下输水工程,可以有效减少输水过程中水的蒸发
B.乙图是青藏高原的冰川,天气暖和之后,冰雪消融形成水流,这是熔化现象
C.丙图是雾都重庆,楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的
D.丁图是松花江畔的雾凇,它的形成需要吸收热量,使周围环境温度降低
15.对下列诗句中所指的自然现象分析正确的是 ( )
A.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓——“露”的形成是熔化现象,需要放热
B.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝——“冰”的形成是凝固现象,需要吸热
C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠——“霜”的形成是凝华现象,需要放热
D.蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明——“泪”的形成是升华现象,需要吸热
16.若没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两人测量体温(测量前均已用酒精消毒),体温计示数分别为37.9 ℃和38.4 ℃,则甲、乙两人的体温 ( )
A.甲的体温一定是 37.9 ℃,乙的体温一定是 38.4 ℃
B.甲的体温可能不是37.9 ℃,乙的体温一定是 38.4 ℃
C.甲的体温一定不是 37.9 ℃,乙的体温也可能不是 38.4 ℃
D.甲的体温可能不是 37.9 ℃,乙的体温也可能不是 38.4 ℃
17.图为甲、乙两物质熔化时温度随时间变化的图像,下列说法正确的是 ( )
A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B.乙物质的熔点为210 ℃
C.乙物质熔化过程用了2分钟
D.乙物质在BC段没有吸热,所以温度不变
18.我国是严重缺水的国家,水资源人均占有量是世界平均值的25%,是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。了解地球的水循环知识,提高节水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任。如图所示,关于地球的水循环,下列说法正确的是 ( )
A.地表水吸热,汽化形成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触,熔化形成小水滴
C.小水滴遇到更寒冷的气流,凝华形成小冰晶
D.小冰晶在下落过程中,熔化形成雨水
三、实验探究题(共34分,第19~22小题,每小题7分;第23小题6分)
19.小明在练习体温计和温度计的使用。
(1)如图1所示,体温计的量程为 ,读数 ℃。
(2)实验室里常用的温度计是根据液体 的规律制成的。如图2所示,用液体温度计测量水的温度时,操作正确的是 图。
(3)图3甲和乙中温度计的读数分别为 ℃和 ℃。
(4)下列操作步骤正确的排序为 。
A.取出温度计
B.让温度计的玻璃泡全部浸入水中
C.估测被测水的温度
D.读出温度计的示数
E.选取适当的温度计
F.让温度计与水充分接触一段时间
20.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示。
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是使试管内的物质 。
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是 ,此时温度计的示数是 ℃。
(3)图丙是小丽绘制的海波的熔化图像,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波
(选填“吸收”或“放出”)热量,温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。
(4)图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。
21.如图所示,在观察“水的沸腾”实验中,通过酒精灯对水加热,使水沸腾。
(1)此实验除了实验装置图甲中画出的器材外,还需要的测值器材是 。
(2)实验中观察到水沸腾前的现象如图乙 (选填“a”或“b”)。水沸腾时不停地冒“白气”,这些“白气”实际上是 (选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”),并且此过程中需要吸热,温度 (选填“升高”、“保持不变”或“降低”)。
(3)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图像如图丙a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图像正确的是 (选填“a”、“b”、“c”或“d”)。
(4)若水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是 。
(5)实验完毕,撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,原因可能是 。
22.保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方法,为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,小军同学作出了以下猜想:
【提出猜想】
猜想①:与蔬菜所处环境的温度有关;
猜想②:与蔬菜的表面积有关;
猜想③:与蔬菜表面空气的流动速度有关。
【进行实验】
为了检验上述猜想是否正确,小军按如图所示的方法进行了四次实验。(实验中的胡萝卜大小、形状完全相同,剖开的胡萝卜均为均匀剖开)
【分析论证】
(1)在上述实验中,实验C的探究方法不正确,原因是 。
(2)这四次实验中,实验 可验证猜想①是否正确,实验D可验证猜想 是否正确。(均选填序号)
(3)实验B中发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪,由此可得出的结论是: 。(写出一条即可)
【拓展应用】
小军突然想到,下大雨后地面干得慢,下小雨后地面干得快,他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下,把相同温度的水分别装入两只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少。实验发现水少的杯中没有水时,另一杯中还残留一些水,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快。从得出结论的环节看,根据“谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 。经过多次实验和精确测量,小军发现当放水少的玻璃杯无水时,放水多的杯中减少的水量总是与放水少的杯中原来的水量相等,由此可知:水蒸发的快慢和水的多少 (选填“有关”或“无关”)。
23.小明同学发现一个现象,严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有结冰,于是他根据所学的物理知识进行了猜想:盐水的凝固点可能比纯水的凝固点低。为了验证自己的猜想,小明在盛有适量纯水的烧杯中加入适量的食盐并搅拌均匀,把烧杯放入冰柜中,观察盐水的凝固过程,并根据实验数据绘制了盐水的温度随时间变化的图像,如图甲所示。
(1)分析图像可知,盐水的凝固点为 ℃,由此证明了小明的猜想是 (选填“正确”或“错误”)的。盐水在凝固时放出热量,温度 (选填“升高”、“降低”或“保持不变”)。
(2)根据实验结论,小明联想到在严寒的冬天,下雪时为了保证交通安全,路政部门采取在道路积雪上撒盐的方法,这样可以 (选填“提高”或“降低”)雪的熔点。
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,如图乙所示,试管中冰水混合物中的冰会 (选填“变多”、“变少”或“不变”)。
(4)实验后小明在三个相同的烧杯中装入质量相等的纯水,分别加入一小勺、二小勺、三小勺的食盐搅拌后放入冰柜中,小明这是探究盐水的凝固点与盐水的 是否有关。
参考答案
1.冷热程度 0 ℃
2.熔化 凝固
3.温度 汽化
4.压缩体积 放出
5.放出 凝华
6.60 不会
7.液化放热 不变
8.紫色碘蒸气 升华
9.液化 凝华放热,熔化吸热
10.乙 温度越低,水蒸气越容易液化
11.A 12.C 13.B 14.D 15.C 16.B 17.BC 18.AD
19.(1)35~42 ℃ 36.4
(2)热胀冷缩 丁
(3)57 -21
(3)CEBFDA
评分标准:每空1分,共7分;有其他合理答案均可参照给分
20.(1)均匀受热
(2)B 42
(3)吸收 不变
(4)吸收 升高
评分标准:每空1分,共7分;有其他合理答案均参照给分
21.(1)停表
(2)b 小水滴 保持不变
(3)c
(4)水的初温太低
(5)水仍能从烧杯或石棉网吸热
评分标准:每空1分,共7分;有其他合理答案均可参照给分
22.【分析论证】
(1)缺少变量,没有使胡萝卜表面的空气流动速度不同
(2)A ③
(3)液体蒸发的快慢与液体的表面积有关
【拓展应用】错误 没有控制水的质量相同 无关
评分标准:每空1分,共7分;有其他合理答案均参照给分
23.(1)-2 正确 保持不变
(2)降低
(3)变多
(4)含盐量
评分标准:每空1分,共6分;有其他合理答案均参照给分
