2024-2025学年第一学期十月知识梳理质量检测
(初三化学)
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识，下列传统节日的习俗中，一定发生了化学变化的是( )
A．春节——喜贴春联 B．清明节——焚香祭祖
C．端午节——粽叶包米 D．中秋节——观花赏月
2.最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是( )
A．拉瓦锡 B．闵恩泽 C．道尔顿 D．门捷列夫
如图所示，将发泡剂催化剂与过氧化氢溶液混合后，从量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。据此回答3~4题。
3.上述实验相关物质中，属于纯净物的是( )
A．泡沫(“大象牙膏”) B．发泡剂催化剂
C．氧气 D．过氧化氢溶液
4.关于该反应，下列说法正确的是( )
A．过氧化氢分解成水和氧气 B．产生的泡沫可用作保护气
C．催化剂可以增加生成物的量 D．没有催化剂过氧化氢不会分解
5.下面是从小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是( )
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．蜡烛在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
6.水银是常温下唯一-的液态金属，装有水银的试剂瓶上应贴的标志是( )
A． B． C． D．
7.下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是( )
劳动项目 化学知识
A 用醋做凉拌菜时闻到酸味 分子在不断地运动
B 用烘干机热风烘干潮湿的衣服温度升高 分子运动速率加快
C 将变瘪的乒乓球放入热水中恢复原状 分子受热体积变大
D 用75mL酒精和25mL水配制医用酒精，总体积小于100mL 分子之间有间隔
8.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A．医疗上利用液氮进行冷冻治疗 B．氧气用于医疗急救
C．氦气用于填充探空气球 D．稀有气体制成霓虹灯
9.空气是一种宝贵的资源。下列说法正确的是( )
A．鱼能在水中生存说明氧气易溶于水
B．稀有气体不与任何物质反应
C．空气质量级别越低，空气质量越好
D．空气中臭氧(O3)含量少，故臭氧属于稀有气体
10.正确的操作是实验成功的关键。下列图示实验操作正确的是( )
A．取用固体试剂 B．熄灭酒精灯
C．添加酒精 D．连接仪器
11.两会之后，广东省政府提出“大力推进绿色、循环、低碳发展”的理念，下列做法个符合这一要求的是( )
A．加强废旧金属的回收利用
B．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低
C．循环使用教材书
D．城市道路使用太阳能景观灯
12.如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是( )
A． B．
C． D．
13.下列反应中属于分解反应的是( )
A氢气+氧气水 B．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
C．乙醇+氧气水+二氧化碳 D．碳+氧气二氧化碳
14.下列方法能鉴别空气、氧气和氮气这三瓶气体的是( )
A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中
15.用量筒量取液体时，开始仰视读数为30mL，倒出一部分液体后，平视液体凹液面最低处读数为12mL，则实际倒出的液体体积( )
A．大于18mL B．等于18mL C．小于18mL D．无法确定
16.加热一定质量的高锰酸钾，下列各量随反应时间的变化曲线不合理的是( )
A． B．
C． D．
二、非选择题：本大题共5小题，第17小题6分，第18小题4分，第19小题7分，第20小题7分，第21小题13分，第22小题5分，第23小题10分；
17.(6分)化学学习应按照“从生活走向化学，再从化学走向生产、社会”的思路进行。
(1)用小刀容易切开石蜡，说明石蜡的________比小刀小。
(2)从热水瓶中倒开水时，拿下瓶塞____(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)厨房里的食用油最好用________盛装(填“细口瓶”或“广口瓶”)。
(4)将饼干放置在空气中一段时间，饼干变软潮湿，说明空气中含有________。
(5)冰箱中常通过“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图16-1是利用膜分离技术实现“气调保鲜”的部分流程。空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是_________(填“富氧”或“富氮”)空气，这一保鲜原理主要是________________________。
18.(4分)氧气是生产、生活中重要的物质。
(1)空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的_________不同。
(2)唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的_________(填“阳气”或“阴气”)。
(3)氧循环是自然界中的重要循环，下列过程产生氧气的是__________(填序号)。
a．食物腐败 b．煤炭燃烧 c．植物的光合作用 d．人的呼吸
(4)为了探究潜艇制氧器，小亮以爆炸盐(溶于水会产生Na2CO3和H2O2)和MnO2为原料设计了简易装置(如图17-1)。右舱中水的作用是____________(答1点即可)。
19.(7分)如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求回答下列问题。
(1)加热时需要垫陶土网的是_________(填仪器名称)。
(2)已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体试剂，受热易分解生成白色的硫酸铜和水。小军同学要在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，请从上面选择合适的仪器：_______、_______、_______(填序号)。
(3)小利同学要从试剂瓶中取用20mL液体，需要使用的仪器有________、_______(填仪器名称)，量取液体时视线应该与液体_________保持水平。
20.(7分)【科普阅读】阅读下面短文；依据材料回答下列问题。
烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中，它和爆竹的组成类似，都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。
制作烟花时还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要少放或不放烟花。
(1)黑火药属于________ (填“纯净物”或“混合物”)，黑火药可以用来作___________。
(2)木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物可以用________(填试剂名称)来检验。
(3)硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有________气味的气体，该反应的符号表达式为_________________。
(4)许多城市禁止燃放烟花爆竹的原因是_________(多选，填序号)。
a．会产生有毒气体 b．会产生噪音
c．会产生粉尘 d．易引发火灾
21.(13分)同学门在实验室用下列装置(如图所示)制取几种气体。。
(1)写出图中标号仪器的名称：b． _________，d_________。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用__________(填字母)装置作气体发生装置，此装置中有一处错误，请写出改正措施__________________，该反应的符号表达式为__________；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，则选用的制取装置组合是_________。
(3)实验室用装置A制取氧气时，检验装置的气密性的操作方法是先把导管放入水中，___________，若观察到__________，说明装置不漏气。
(4)若用排空气法收集氧气，应选择______装置(填字母)。若用排水法收集氧气，收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是___________________。
(5)查阅资料得知：①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体。那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为_________(填字母)：收集氨气应选择的装置为_________ (填字母)。
22.(5分)某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。
活动一：了解空气质量指数
【思考分析】
(1)如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为_________(填“轻度污染”或“重度污染”)。
(2)空气中二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)所引起的环境问题是___________。
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【交流思考】
(3)如图2，太阳能板工作时进行的能量转化是将__________能转化为电能。
【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据如表：
二氧化氮/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg
22.0 158.0 3.26
【交流思考】
(4)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有_____________(填两种)。
23.(10分)催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其__________和_________在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
(2)小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条________ 氧化铜的质量为______g 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
(3)步骤_________对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
(4)步骤②中反应的符号表达为______________________。
(5)步骤⑦的目的是_________________。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号 5%H2O2溶液的体积 催化剂 待测数据
① 200mL 2g氧化铜 a
② 200mL 2g二氧化锰 b
(6)表中的待测数据是_____________。若a>b，可得到的结论是________的催化效果较好。
2024-2025学年第一学期十月知识梳理质量检测参考答案
(初三化学)
一、选择题(48分)
1.B 2.A 3.C 4.A 5.C 6.D 7.C 8.B 9.C 10.B 11.B 12.A 13.B 14.D 15.A 16.B
二、非选择题
17.(6分)(1)硬度
(2)倒
(3)细口瓶
(4)水蒸气(H2O)
(5)富氮
(6)氮气的化学性质不活泼
18.(4分)(1)沸点
(2)阴气
(3)C
(4)观察氧气输出的速率或湿润氧气。
19.(7分)(1)烧杯
(2)(3分)ABF
(3)量筒胶头滴管
(4)凹液面最低处
20.(7.分)(1)混合物；枪弹、炮弹的发射物
(2)澄清的石灰水
(3)刺激性；S+O2SO2
(4)abcd(1分)
21.(13分)(1)酒精灯；锥形瓶
(2)A；在试管口放一团棉花；表达式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；BD
(3)用手紧握试管，导管口有气泡冒出
(4)C；防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂。(描述合理即可)
(5)A；E
22.(5分)(1)轻度污染
(2)酸雨
(3)太阳能
(4)SO2；细颗粒物或PM2.5；可吸入颗粒物或PM10(填两种)
23.(10分)(1)化学性质；质量
(2)复燃；0.2
(3)①③
(4)H2O2H2O+O2
(5)证明CuO的化学性质在反应前后不变
(6)收集100mL氧气的时间；MnO2
