2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试 金科·新未来10月联考(高三)语文答案,我们高中试卷答案网目前整理分享关于该试卷的其他科目包含有语文、数学、英语、物理化学生物学、地理历史思想政治得系列试题及其答案，如需完整的答案j请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试 金科·新未来10月联考(高三)语文答案部分示例：
20.【答案】甲，则多为合院式（民居）乙：还有隔热的作川【评分细则】每句2分，意思对且字数符合婴求即可【解析】本题考查语言表达连贯的能力。甲处，前文有概括语句，后文分述，所以从对照句可得出答案：乙处，后面语句介绍瓦片的另外一个作用一隔热，故此处填写“还有隔热的作用”21,【答案】屋顶采川传统的候斜布置，上面徽盖瓦片，这样的设计可以很好地疏通雨水，【评分细则】每小句1分，意思对即可，其他答案言之成理亦可【解析】本题考查句式变换的能力。首先提取句子主干：领斜布置可以疏通雨水：然后分析修饰成分，“屋顶采用的这种上面覆盖瓦片的传统的"这儿个定语多饰“斜布置”，可以改写成短句：最后组织答案即可。22.【答案】①这是反问句，直接跟读者对话，希望得到读者的认同：②强化了作者对会泽古城魅力的赞美：③引导读者进一步思考会泽吉城的历史，文化，发现其美丽之处，【评分细则】每点2分，答出两点得4分，意思对即可。其他答案言之成理亦可。【解析】本题考查赏析句子的能力。“不是这样吗？”是作者限读者以间句的方式直接对话，希望读者也可以像作者一样感受到会泽古城的姓力，“不是这样吗”其有反问的意味，强化了作者的情感，即对会泽古城的赞美，“不是这样吗”可以引发读者思考，让读者进一步发现会泽古城的魅力所在，
2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试 金科·新未来10月联考(高三)物理答案部分示例：
13.【答案】(1)5N(2)1.8N,方向背离圆心【解析及评分细则】(1)若圆盘静止不动，根据平衡条件有厂=mg(2分)解得f=5N(2分)按步骤得分，步骤齐全且结果正确，得全分：若结果错误，扣除结果分后，其余按步骤得分(2)若使圆盘绕中心轴线转动，根据牛顿第二定律有mg十了=Mwr(2分)解得3=-1.8N(2分)物块A受到的摩擦力大小为1.8N,方向背离图心(1分)按步骤得分，步骤齐全且结果正确，得金分：若结果错误，加除结果分后，其余按步骤得分1.【答案110(2)音m(3)gN322灰【解析及评分细则】(1)开始时对A分析有kx=mgsin0(】分)B恰好离开挡板时对B分析有kx=mgsin0(1分)可知n=故△E=0(1分)按步骤得分，步骤齐全且结果正确，得金分：若结果错误，扣除结果分后，其余按步骤得分。(2)设C从开始运动到C运动至最低点通过的距离为x,则有megrsin a-mgrsin0=△En十megrcos a(2分)联立解得c=音m(1分)》按步骤得分，步骤齐全且结果正确，得金分：若结果错误，扣除结果分后，其余按步骤得分(3)物块A速度最大时，物块A、C均受力平衡，且两者的速度大小相等，设此时弹簧对A的作用力为F,细线的拉力为F对A有F'=mgsin0+F(1分)对C有F'+ncg cos a=meg sin a(1分)联立解得F=0(1分)》表明此时弹簧处于原长，故有mcgr1sina-mgzisin0叶之6=之(me+m)2+pmcgx1cose(2分)》解得%■gN3m22(1分)按步骤得分，步骤齐全且结果正确，得全分：若结果错误，扣加除结果分后，其余按费骤得公。
2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试 金科·新未来10月联考(高三)英语答案部分示例：
52.【答案】C【解析】考查名间。根据下文“people who weren'tparalyzed started being”可知，此处指的是有身体残疾的人53.【答案】C【解析】考查动词。此处cateh on to意思是“领悟：理解”54.【答案】D【解析】考查动词。即使没有残疾的人也开始受到了鼓舞。inspire鼓舞：启发，55.【答案】A【解析】考查动词。此处v©out意思是“践行”，句意：我实现了我想帮助别人的愿望而且我也在一直践行帮助别人
2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试 金科·新未来10月联考(高三)生物答案部分示例：
19.【答案及评分细则】(11分)(1)降低过氧化氢分解所需的活化能(2分，答出“降低”1分，“过氧化氢分解所需的活化能”1分)威小偶然因素对实验的十扰（或减小实验误差，1分，叙述合理即可得分）更换新的HO溶液(1分，其他答案均不得分)(2)将调好pH的HO,:溶液和土豆片倒人相应的小烧杯中(2分，叙述合理即可得分)(3)酶促反应速率均下降(1分，答出“再的活性或反应速率下降“即可得分)过酸或过戰的环境导致酶失活，调整条件后不能恢复其活性(2分，叙述合理即可得分)(4)在土豆片中过氧化氢酶的催化作用下，过氧化氢(H:O),》分解产生大量氧气，使土豆片逐渐上浮(1分)，H影响酶的活性，故土豆片上浮的时间越长，说明酶活性越低，反之则越高(】分)（叙述合理即可得分）【解析】(1)酶的作用机理是降低化学反应所需的活化能，因此，过氧化氢酶的作用机理是降低过氧化氢分解所需的活化能。实验中需要进行重复实验，可以测3次求平均值，这样做可以减小偶然因素对实验的干扰在重复实验中，每次测定土豆片上浮到烧杯液面所需要的时间之前，除更换实验材料土豆片和器材外，还需要更换新的HO),溶液(2)为了保证是在同一pH下反应，需把调好H的H:O溶液和土豆片倒入相应的小烧杯中(3)通过探究实验结果可以看，pH为7时土豆片上浮到液面所需时间最短，所以最适pH为7，随着H的增大或减小，土豆片上浮到液面所需要的时间延长，醇促反应速率均下降，面H为1和13时，土豆片一直没有上浮，当把这2种土豆片pH湖整为7后，重新把土豆片放入新的HO,溶液中仍然没有上浮，说明过酸或过碱的环境导致酶失活，洞整条件后不能恢复活性。(4)在土豆片中过氧化氢酶的催化作用下，过氧化氢(HO)溶液分解产生大量的氧气泡附着在土豆片上，随着氧气泡的增多，烧杯底部的土豆片就会逐新上浮到液面。H影响磚的活性，从而影响氧气的产生速率，罐而影响土豆片上浮的时间，因此，本实验可根据土豆片上浮时间的倒数来判断醇的活性