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三重教育2024-2025学年高二年级阶段性考试语文试卷答案
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B.“守山张了张嘴,说不出话来”运用动作、细节描写,表达出守山当时不愿猎野兔偓又不得不去打猎野兔的复杂心理。C.文章第十二段运用插叙,写刘二对守山一家的帮助,既塑造了刘二重感情的人物形象,又交代了守山想报恩的原因。D.“坑人的事咱不干”在文中反复出现,第一处体现了刘二想要获得野兔的执着,第二处则体现了守山要给蜜蜂留过冬口粮的坚定。
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.材料一和材料二都谈到“和”的重要意义,但材料一主要借此来抨击西方资产阶级倡导的“普世价值”。B.材料一从多个角度论述推动构建人类命运共同体的重要性和必然性,也指出了构建人类命运共同体的具体方法。C.材料一和材料二都提到了“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值,都明确提出推动构建人类命运共同体是弘扬这一价值的必然要求。D.材料二指出唯有构建人类命运共同体,才能建立更加公正、合理的全球治理体系,实现真正的“大同社会”。
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)BA.人工智能是为了帮助人类实现自身价值、解放人类身体而存在的,因而人的主体性不会被智能机器削弱。B.客观实体的形成需要人的意识借助思维把自己的想象绘制成很多画面,再结合现实生活对其进行修正与重塑。C.人是社会形成的核心要素,每个社会人都是独立的个体,但并不孤立,他们通过不同的社会关系联系在一起。D.人工智能是人类在自我进化、自我发展过程中创造出的产物,受到人类的操控,是替人类进行生产的实践工具。2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)B