学 生 考 号
第一部分、选择题（1-8每题1.5分，9-12每题2分）
第二部分、非选择题（每空1分，共30分）九年级 2024-2025学年第一学期 十月阶段知识巩固练习
化学试卷
一、选择题：（每小题只有一项是符合题目要求，1-8题每题1.5分，9-12题每题2分，共20分）
1．古诗词是我们中国人表达情感最独具特色的方式。下列诗句所描述的过程明显含有化学变化的是（ ）
A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 D. 荷风送香气，竹露滴清响
2．下列化学史对应关系错误的是（ ）
A．元素周期表的编制——阿伏伽德罗 B．青蒿素的发现与提取——屠呦呦
C．质量守恒定律的发现——拉瓦锡 D．原子论的提出——道尔顿
3．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．量筒读数
C．倾倒液体 D．称量固体
4．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（ ）
A．干冰用于舞台布景 B．稀有气体用作霓虹灯 C．石墨用作电极 D．氧气用于气焊
5.下列属于纯净物的是（ ）
A．纯净的空气 B．干净的自来水 C．光洁的青铜镜 D．冰水混合物
6. 空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是直接来自于空气的是（ ）
A．炼钢过程用到的氧气 B．磁悬浮列车用的氮气
C．用于生产氮肥的氨气 D．制作电光源的稀有气体
7．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
B．红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾
C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫
D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
8. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是
A. 甲烷+氧气水+二氧化碳 B. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳
C. 铝+氧气氧化铝 D. 生石灰+水熟石灰
9. 氢氧化钾俗称苛性钾、钾灰等，化学性质与氢氧化钠类似，有极强的碱性和腐蚀性，主要应用在皮革、造纸、印染、污水处理等各个领域、医药中间体、消毒等领域，装有氢氧化钾的试剂瓶上的危险化学品标志是（ ）
A. B C D.
爆炸性物质 易燃气体 毒性物质 腐蚀性物质
10. 如图是利用气压。点燃红磷。传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置，点燃红磷，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。瓶内气压变化如图。下列说法不正确的是（ ）
A．AB段气压不变是因为红磷没有开始燃烧
B．BC段气压增大是因为燃烧放热
C．CD段气压减小是因为集气瓶内氧气不断被消耗
D．DE段气压增大是因为烧杯中水进入集气瓶后，气体体积增大
11. 如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（ ）
A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
C．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
D．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面可以使反应更充分更剧烈
12．下列图象正确反应对应变化关系的是（ ）
A. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 B. 用红磷测定空气中氧气含量
C. 用的能量的氯酸钾来制取氧气 D. 一定质量红热木炭在足量氧气中燃烧
二、非选择题：（本大题有4个小题，每空1分，共30分，请将答案写在答题卡上）
13．请结合图1回答问题：（13分）
（1）写出有标号的仪器名称：① 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 。基本反应类型： 。
若用A、D装置制取O2时，为防止高锰酸钾进入导管，采取的措施是 。
用D装置收集氧气，则观察到 开始收集。
（3）甲，乙两兴趣小组分别用C、D装置收集氧气并进行“铁丝燃烧”实验，观察到：
铁丝在氧气(O2)中剧烈燃烧，火星四射，生成________色固体，
该反应的文字表达式为__ 基本反应类型： _。
但实验过程中有一组的集气瓶发生炸裂，你认为 （甲、乙）组的集气瓶可能发生爆炸，
请你帮他分析一下原因： 。
（4）实验室需少量甲烷（密度小于空气）气体，可用加热无水醋酸钠固体与碱石灰的固体混合物制得．
制取甲烷气体的发生装置应选用 （填字母）装置，若选用图2 G装置收集气体，则气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入，由此推断甲烷气具有的物理性质是
14、（5分）兴趣小组对蜡烛燃烧实验装置改进后，进行了如下探究，请跟随小组一起来完成吧。
【查阅资料】硫酸铜为白色粉末状固体，遇水蒸气会变成蓝色
【实验过程】
实验步骤 现象 结论
步骤一 如图装置，放好药品，点燃蜡烛，将大烧杯倒扣，一段时间后蜡烛熄灭 白色硫酸铜粉末变成 ，澄清石灰水变 ， 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
步骤二 如图，用倒置的漏斗将蜡烛熄灭后产生的白烟聚拢，在漏斗口处，用火柴点燃白烟 发现熄灭的蜡烛再次燃烧 证明白烟具有 （填写化学性质）， 所以白烟的成分为 。
【讨论】
该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线 (填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
15、（5分）小圳同学使用双氧水时，不小心将双氧水滴落到地面的红色砖块上，他发现双氧水接触红色砖块后，快速产生气泡，针对这个现象，小圳同学和他的实验兴趣小组组员做了如下探究实验，请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白处。
（1）【问题】红色砖块是否为过氧化氢溶液分解的催化剂？
（2）【实验步骤】 将红色砖头研磨成粉末，待用
实验步骤 实验现象
实验一 取5%的过氧化氢溶液10mL于试管A中，并将带火星的木条伸入试管中 出现少量气泡，带火星的木条不复燃
实验二 称取5g红砖粉末，加入试管B，再向其中加入5%的过氧化氢 mL，并将带火星的木条伸入试管中 出现大量气泡，
实验三 充分反应后，将试管B中的固体过滤、烘干，称质量 固体质量为5g
（3）【实验结论】
①红砖粉末可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂；
②请写出该化学变化的文字表达式： 。
（4）【反思总结】
①在实验步骤中，实验一的作用是 ，
②小深同学认为仅由上述实验不能完全得出结论，因为还缺少对红砖粉末 性质的验证。
16.（7分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）按图Ⅰ所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是：黄色火焰，放出热量，产生 ；发生反应的文字表达式为 。
若图Ⅰ中结果偏小则有哪些原因
A：红磷量不足 B：燃烧匙伸入缓慢 C:为冷却至室温就打开止水夹 D:装置漏气
（2）按图Ⅱ所示装置进行实验：
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，能说明装置气密性良好的实验现象是 ；
②点燃酒精灯使红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，等装置冷却至常温再打开弹簧夹，观察到注射器活塞从15mL刻度处慢慢移到约为 mL刻度处才停止。若实验前先打开弹簧夹，然后点燃酒精灯使红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并让装置冷却至室温。在整个实验过程中，可以观察到注射器活塞移动的现象是 （选填“先往左后往右”或“先往右后往左”）。
（3）某校研究性学习小组将图Ⅰ所示装置的红磷换成镁条也做了类似的实验。装置如图（镁条在空气中能燃烧）若镁条充分反应后，进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，则根据空气的组成可推出消耗的气体中除了氧气之外还一定有 。九年级 2024-2025学年第一学期 十月阶段知识巩固练习
化学 参考答案
注：答案仅供参考，如有需要，请根据给具体学情调整。
一、选择题（1-8题每题1.5分，9-12题每题2分）
1 2 3 4
B A B D
5 6 7 8
D C A C
9 10 11 12
D D D D
二、非选择题（每空1分。共30分）
