云南省保山市龙陵县第三中学2024-2025学年九年级上学期9月份月考化学试题
1．（2024九上·龙陵月考）下列属于化学变化的是
A．烧杯破碎 B．西瓜榨汁 C．酒精挥发 D．铁钉生锈
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 烧杯破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 铁钉生锈的过程中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2024九上·龙陵月考）下列实验操作正确的是（ ）
A． 验满氧气 B． 倾倒液体
C． 读取液体体积 D． 点燃酒精灯
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A. 氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入内部，故A错误；
B. 倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故B正确；
C. 读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平，故C错误；
D. 点燃酒精灯要用火柴，为防止失火，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，故D错误．
故答案为：B。
【分析】A、气体验满操作应该在集气瓶口进行。
B、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
C、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平。
D、根据点燃酒精灯要用火柴分析。
3．（2024九上·龙陵月考）空气中含量最多的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】A、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确．
B、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误．
C、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误．
D、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误．
故选A．
4．（2024九上·龙陵月考）关于试管加热物质的叙述不正确的是
A．试管外壁保持干燥
B．加热时试管口不对着自己或他人
C．用外焰加热
D．加热液体体积不超过试管容积的2/3
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A.加热前应擦干试管外壁的水，保持试管外壁干燥，防止试管受热不均匀而炸裂，故正确，不符合题意；
B.给试管内液体加热，试管口不要对着自己或他人，防止加热时喷出的液体伤人，故正确，不符合题意；
C.给试管内液体加热时，应先使试管底部均匀受热，再用酒精灯的外焰固定加热，故正确，不符合题意；
D.给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据给试管里物质加热操作的注意事项分析。
5．（2024九上·龙陵月考）2015年2月28日，柴静关于环保的纪录片《穹顶之下》在短时间内引起广泛关注。近年来雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值。下列行为不利于雾霾天气治理的是
A．以步代车 B．风力发电 C．焚烧垃圾 D．植树造林
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】A. 以步代车，能减少汽油等燃料的使用，有利于雾霾天气治理，故不符合题意；
B. 风力发电，能减少化石燃料的使用，有利于雾霾天气治理，故不符合题意；
C. 焚烧垃圾会产生颗粒物，会引起雾霾，故项符合题意；
D. 植树造林有利于雾霾天气治理，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据有利于雾霾天气治理的措施分析。
6．（2024九上·龙陵月考）关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是
A．试管可以作反应容器
B．量筒可以用作配制溶液的容器
C．镊子用于取块状或颗粒状固体药品
D．烧杯可以用于加热液体
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A. 试管是常用的反应容器，故正确，不符合题意；
B. 量筒用于量取液体体积，不能用作反应容器，故错误，符合题意；
C. 镊子用于夹取块状的固体药品，故正确，不符合题意；
D. 烧杯是常见的反应容器，且可以垫上陶土网加热，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据试管的使用用途分析。
B、根据量筒的使用用途分析。
C、根据镊子的使用用途分析。
D、根据烧杯的使用用途分析。
7．（2024九上·龙陵月考）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气
C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】空气的成分中能供给人体呼吸的气体是氧气，
故答案为：B
【分析】根据氧气是空气的成分，氧气能供给呼气解答
8．（2024九上·龙陵月考）下列物质属于纯净物的是
A．蒸馏水 B．牛奶 C．食醋 D．糖水
【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物，故A正确；
B. 牛奶中含有多种物质，属于混合物，故B错误；
C. 食醋中含有水和醋酸，属于混合物，故C错误；
D. 糖水中含有水和糖等物质，属于混合物，故D错误。
故答案为：A。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
9．（2024九上·龙陵月考）物质的性质决定物质的用途。下列各物质用途利用到物质化学性质的是
A．金属铜用来做导线 B．氧气用于炼钢
C．用氢气填充探空气球 D．液氮做冷冻剂
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 铜作导线，是利用了铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
B. 氧气用于炼钢，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故符合题意；
C. 用氢气填充探空气球，是利用了氢气的密度小的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
D. 液氮用作冷冻剂，是利用液氮汽化吸热，不需要通过化学变化就能表现出来属于物理性质，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
10．（2024九上·龙陵月考）下列实验现象的描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故不符合题意；
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故不符合题意；
C. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，故符合题意；
D. 铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
11．（2024九上·龙陵月考）下列关于催化剂的说法不正确的是
A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B．催化剂可以提高某些化学反应的速率
C．催化剂不能增加生成物的质量
D．任何化学反应都需要催化剂
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故正确，不符合题意；
B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率，也可以减慢某些化学反应的速率，故正确，不符合题意；
C. 催化剂只能改变反应速率，不能增加生成物的质量，故正确，不符合题意；
D. 一些化学反应不需要催化剂，如碳在氧气中燃烧，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】催化剂是指在化学反应里能改变反应物化学反应速率（提高或降低），且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质（固体催化剂也叫触媒）。
一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，例如二氧化锰在氯酸钾受热分解中起催化作用，加快化学反应速率，但对其他的化学反应就不一定有催化作用。某些化学反应并非只有唯一的催化剂，例如氯酸钾受热分解中能起催化作用的还有氧化镁、氧化铁和氧化铜等等。
12．（2024九上·龙陵月考）某无毒气体的密度比空气的密度大，极难溶于水且不与水反应，那么该气体用什么方法收集
①向上排空气法②向下排空气法③排水法
A．①或③ B．①或② C．②或③ D．①②③均可
【答案】A
【知识点】常用气体的收集方法
【解析】【解答】某无毒气体的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集；极难溶于水，可用排水法收集。故收集该气体可用的方法是①或③。
故答案为：A。
【分析】不易溶于水，并且不与水反应的气体，适合用排水法进行收集。
能溶于水，或者与水反应的气体，适合用排空气法进行收集，如果气体的密度比空气的密度大，应该用向上排空气法收集；如果气体的密度比空气的密度小，应该用向下排空气法收集。
13．（2024九上·龙陵月考）下列气体不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮都属于空气污染物，
故答案为：A。
【分析】根据空气成分不会污染空气进行分析
14．（2024九上·龙陵月考）下列关于空气的说法中不正确的是
A．空气主要由氮气和氧气组成
B．空气中的稀有气体不会与其他物质反应
C．食品包装中充入氮气以防腐
D．氧气可用于医疗急救
【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 空气主要由氮气和氧气组成，氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故正确，不符合题意；
B. 空气中的稀有气体化学性质稳定，很难与其他物质反应，但是特殊情况下，也能与其他物质反应，故错误，符合题意；
C. 氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中用于防腐，故正确，不符合题意；
D. 氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，故正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据空气的成分，稀有气体、氮气、氧气的性质、用途分析。
15．（2024九上·龙陵月考）鉴别氧气、空气，可选用的简单方法是
A．观察气体的颜色 B．加入澄清石灰水
C．闻气体的气味 D．用燃着的木条伸入瓶中
【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 空气和氧气都是无色无臭的气体，因此无法观察颜色鉴别，故错误；
B. 空气和氧气都不能和石灰水反应，因此加入到石灰水中都无明显现象，无法鉴别，故错误；
C. 空气和氧气都是无色无臭的气体，因此闻气味无法鉴别，故错误；
D. 氧气具有助燃性可以是燃着的木条剧烈燃烧，而燃着的木条在空气中会正常燃烧，现象不同可以鉴别，故正确；
故答案为：D。
【分析】首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
16．（2024九上·龙陵月考）实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：
①点燃酒精灯，给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性 ④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 ⑤用排水法收集氧气 ⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（ ）
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置)→查（检查装置的气密性)→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花)→定（用铁架台固定仪器装置)→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热)→收（收集氧气)→移（把导管移出水面)→熄（熄灭酒精灯)，可得题中正确的操作顺序是：③④①⑤⑥②．
故选：B．
17．（2024九上·龙陵月考）下列反应既不属于氧化反应也不属于化合反应的是
A．镁+氧气氧化镁 B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．汞+氧气氧化汞 D．氧化汞汞+氧气
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 镁在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应有氧气参与，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
B. 石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应有氧气参与，属于氧化反应，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故不符合题意；
C. 汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，该反应有氧气参与，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
D. 氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，该反应没有氧气参与，不属于氧化反应，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据氧化反应、化合反应的特点分析。
18．（2024九上·龙陵月考）下列实验数据合理的是
A．用托盘天平称取13.22g食盐
B．用10mL量筒量取6.23mL水
C．用10mL量筒量取7.5mL酒精
D．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】A. 托盘天平只能精确到0.1g，因此无法称量出13.22g的食盐，故错误；
B. 10mL量筒的最小刻度值是0.1mL不能量出6.23mL的水 ，故错误；
C. 10mL量筒的最小刻度值是0.1mL因此可以量取7.5mL的酒精，故正确；
D. 普通温度计的最小刻度是0.1℃，因此无法显示的室温读数为25.62℃，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据托盘天平只能精确到0.1g分析。
B、根据10mL量筒的最小刻度值是0.1mL分析。
C、根据10mL量筒的最小刻度值是0.1mL分析。
D、根据普通温度计的最小刻度是0.1℃分析。
19．（2024九上·龙陵月考）下列有关氧气的说法正确的是
A．灯泡中充氧气以延长使用寿命
B．空气中的氧气能支持燃烧，可作为燃料
C．鱼。虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能和许多物质反应
【答案】D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途
【解析】【解答】A. 灯泡中冲入化学性质不活泼的氮气用于延长使用，不是氧气，故错误；
B. 氧气不具有可燃性，无法作为燃料，故错误；
C. 氧气不易溶于水，故错误；
D. 氧气能在一定条件下与多种物质反应，因此氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据氧气的性质、用途分析。
20．（2024九上·龙陵月考）某同学用量筒量取一定体积的水，量筒水平放置，初次读数时俯视读数为20mL，倒出部分水后，仰视读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积为
A．大于10mL B．等于10mL C．小于10mL D．无法确定
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】某学生用量筒量取液体，初次俯视读数为20mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，则开始液体的实际体积小于20mL（假设为19mL），将液体倒出一部分后，仰视读数为10mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，则液体的实际体积大于10mL（假设为11mL），则该同学实际倒出的液体体积为小于10mL（19mL-11mL=8mL）。
故答案为：C。
【分析】读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
21．（2024九上·龙陵月考）请用对应的元素符号或元素名称填空。
（1）铝元素 ；
（2）汞元素 ；
（3）钙元素 ；
（4）He ；
（5）Mg ；
（6）Na 。
【答案】（1）Al
（2）Hg
（3）Ca
（4）氦
（5）镁
（6）钠
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）国际通用的元素符号用1个或2个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写，铝元素符号为Al。故填：Al。
（2）汞元素符号为Hg。故填：Hg。
（3）钙元素符号为Ca。故填：Ca。
（4）根据元素符号可表示一种元素，所以He表示氦元素，故填：氦。
（5）根据元素符号可表示一种元素，所以Mg表示镁元素，故填：镁。
（6）根据元素符号可表示一种元素，所以Na表示钠元素，故填：钠。
【分析】根据元素符号可表示一种元素，元素符号的第一个字母大写，第二个字母小写分析。
（1）国际通用的元素符号用1个或2个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写，铝元素符号为Al。故填：Al。
（2）汞元素符号为Hg。故填：Hg。
（3）钙元素符号为Ca。故填：Ca。
（4）根据元素符号可表示一种元素，所以He表示氦元素，故填：氦。
（5）根据元素符号可表示一种元素，所以Mg表示镁元素，故填：镁。
（6）根据元素符号可表示一种元素，所以Na表示钠元素，故填：钠。
22．（2024九上·龙陵月考）根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后空格内。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 ；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ；
（4）空气是制造硝酸和氮肥的重要原料，说明空气中含有 ；
（5）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，其中充入的气体是 。
（6）下表为3月14日我国部分地区的空气质量日报。根据表中内容填空：
城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别
济南 可吸入颗粒物 79 Ⅱ良
重庆 二氧化硫 69 Ⅱ良
沈阳 可吸入颗粒物 106 Ⅲ轻微污染
桂林 —— 25 Ⅰ优
①当日空气质量最好的城市是 ；
②目前计入空气污染指数的项目暂定为 ；
③为防止空气污染，你有什么好的建议(任写出一条) 。
【答案】（1）氧气
（2）二氧化碳
（3）水蒸气
（4）氮气
（5）稀有气体
（6）桂林；一氧化碳、氮的氧化物、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物等；不露天焚烧秸秆
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】（1）氧气能够支持呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气。
（2）二氧化碳能够与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳。
（3）水蒸气遇冷凝结成水珠，夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气。
（4）硝酸和氮肥中含有氮元素，空气是制造硝酸和氮肥的重要原料，说明空气中含有氮气。
（5）稀有气体在通电的情况下发出不同颜色的光，“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，其中充入的气体是稀有气体。
（6）① 空气污染指数越小，空气中的污染物越少，空气质量越好，由图可知，当日空气污染指数最小的是桂林，则当日空气质量最好的城市是桂林。
② 目前计入空气污染指数的项目暂定为一氧化碳、氮的氧化物、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物等。
③ 为防止空气污染，不露天焚烧秸秆，可多乘坐公共交通工具等，减少有害气体与烟尘的排放量。
【分析】（1）根据氧气能够支持呼吸分析。
（2）二氧化碳能够与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水。
（3）根据水蒸气遇冷凝结成水珠分析。
（4）根据硝酸和氮肥中含有氮元素，空气中含有氮气分析。
（5）根据稀有气体在通电的情况下发出不同颜色的光分析。
（6）根据空气的污染物，防止空气污染的措施分析。
（1）氧气能够支持呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，故填氧气。
（2）二氧化碳能够与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳，故填二氧化碳。
（3）水蒸气遇冷凝结成水珠，夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，故填水蒸气。
（4）硝酸和氮肥中含有氮元素，空气是制造硝酸和氮肥的重要原料，说明空气中含有氮气，故填氮气。
（5）稀有气体在通电的情况下发出不同颜色的光，“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，其中充入的气体是稀有气体，故填稀有气体。
（6）①空气污染指数越小，空气中的污染物越少，空气质量越好，由图可知，当日空气污染指数最小的是桂林，则当日空气质量最好的城市是桂林，故填桂林。
②目前计入空气污染指数的项目暂定为一氧化碳、氮的氧化物、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物等，故填一氧化碳、氮的氧化物、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物等。
③为防止空气污染，不露天焚烧秸秆，可多乘坐公共交通工具等，减少有害气体与烟尘的排放量，故填不露天焚烧秸秆或多乘坐公共交通工具等。
23．（2024九上·龙陵月考）按下图组装仪器，关闭止水夹，点燃红磷并迅速伸入集气瓶中。请回答下列问题：
（1）写出在集气瓶内红磷燃烧的文字表达式： ；
（2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 ，由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的 。
（3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气 (填“易”或“难”)溶于水和 (填“能”或“不能”)与红磷反应的结论。
【答案】（1）
（2）水进入集气瓶内约占集气瓶体积的；
（3）难；不能
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，发生反应的文字表达式为：。
（2）冷却后，装置内压强减小，松开止水夹，观察到的现象为：水进入集气瓶内，进入的水的体积约占集气瓶容积的；由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的。
（3）由该实验的现象：水并没有充满整个集气瓶；过量的红磷不能在其中继续燃烧，可推断得出氮气难溶于水和不能与红磷反应的结论。
【分析】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷。
（2）根据冷却后，装置内压强减小，空气中的氧气约占空气总体积的。消耗的氧气的体积=进入的水的体积。
（3）根据过量的红磷不能在其中继续燃烧，可推断得出氮气难溶于水和不能与红磷反应的结论分析。
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，发生反应的文字表达式为：；
（2）冷却后，装置内压强减小，松开止水夹，观察到的现象为：水进入集气瓶内，进入的水的体积约占集气瓶容积的；由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的；
（3）由该实验的现象：水并没有充满整个集气瓶；过量的红磷不能在其中继续燃烧，可推断得出氮气难溶于水和不能与红磷反应的结论。
24．（2024九上·龙陵月考）根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）铁丝在纯氧中燃烧的现象为 ，该反应的文字表达式为 。
（2）硫燃烧的文字表达式 该实验事先在集气瓶中加少量水的原因是 。
【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体；
（2）；吸收有毒的二氧化硫气体
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；文字表达式
【解析】【解答】（1）铁丝在纯氧中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体；
铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式是。
（2）硫和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式是：；
由于生成的二氧化硫有毒且能溶于水，因此可以用水吸收，故填：吸收有毒的二氧化硫气体。
【分析】（1）根据铁丝在纯氧中燃烧的现象分析。
铁和氧气点燃生成四氧化三铁。
（2）硫和氧气点燃生成二氧化硫。
根据二氧化硫的性质分析。
（1）铁丝在纯氧中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体；
铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式是
（2）硫和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式是：；
由于生成的二氧化硫有毒且能溶于水，因此可以用水吸收，故填：吸收有毒的二氧化硫气体
25．（2024九上·龙陵月考）某无色液体A和黑色粉末B混合，可产生无色气体C和无色液体D，另一淡黄色固体E在无色气体C中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体F。回答下列问题
（1）写出下列物质的名称A． 。F 。
（2）写出A与B混合生成C与D的文字表达式： 。
【答案】（1）过氧化氢；二氧化硫
（2）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）A 是过氧化氢，F 是二氧化硫。
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，A与B混合生成C与D的文字表达式：。
【分析】根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，无色液体 A 和黑色粉末 B 混合能产生无色气体 C 和无色液体 D ，推测 A 是过氧化氢，B 是二氧化锰，C 是氧气，D 是水；
根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，淡黄色固体 E 在无色气体 C（氧气）中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 F ，可知 E 是硫，F 是二氧化硫。
（1）A 是过氧化氢，F 是二氧化硫；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，A与B混合生成C与D的文字表达式：。
26．（2024九上·龙陵月考）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b c
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母)，反应的化学方程式是 ，若用D装置收集氧气，验满的方法是 。
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取一瓶较纯净氧气，应选择的发生装置是 ，收集装置是 (填字母)，使用该收集方法的理由是 ，二氧化锰在该反应中起 作用。
（4）若用C装置收集氧气时，待 才收集，发现水槽里的水变成了红色，产生该现象的原因可能是 。
【答案】（1）试管；酒精灯；集气瓶
（2）A；；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
（3）B；C；氧气不易溶于水，且与水不反应；催化
（4）导管口气泡连续均匀冒出时；未在试管口塞一团棉花
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为试管；仪器b为酒精灯；仪器c为集气瓶。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
氧气具有助燃性，若用D装置收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满。
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选C；
使用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应；
在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用。
（4）若用C装置，即排水法收集氧气时，待导管口气泡连续均匀冒出时才收集，因为一开始排出的是空气。
发现水槽里的水变成了红色，产生该现象的原因可能是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管。
【分析】（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理，选择发生装置可选A；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
根据氧气具有助燃性，分析验满的方法。
（3）根据用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应原理，选择发生装置。
根据氧气不易溶于水，密度比空气大，可分析收集方法，排水法收集的氧气比较纯净。
使用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应；
在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用。
（4）根据排水法收集氧气操作的注意事项分析。
根据加热高锰酸钾时，高锰酸钾会分解成粉末，试管内粉末状物质进入导管分析。
（1）由图可知，仪器a为试管；仪器b为酒精灯；仪器c为集气瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
氧气具有助燃性，若用D装置收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选C；
使用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应；
在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用；
（4）若用C装置，即排水法收集氧气时，待导管口气泡连续均匀冒出时才收集，因为一开始排出的是空气；
发现水槽里的水变成了红色，产生该现象的原因可能是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管。
27．（2024九上·龙陵月考）实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？
【猜想】
（1）猜想Ⅰ：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂
Ⅱ： 。
【实验验证】
（2）晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表格补充完整。
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 ① 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二 ② 产生大量气泡，木条复燃 ③
【得出结论】
（3）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故 (填“猜想I”。“猜想Ⅱ”)正确。
【反思提高】
（4）经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的 和 有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。
【答案】红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂；产生少量气泡，木条不复燃；向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管；常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液分解速率；猜想I；质量；化学性质
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）由猜想Ⅰ：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂可知，猜想Ⅱ应为：红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂。
（2）实验一：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，实验过程中观察到产生少量气泡，木条不复燃，说明常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。
实验二：向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管，实验过程中观察到产生大量气泡，木条复燃，说明常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液分解速率。
（3）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故猜想I正确。
（4）催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变，所以经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的质量和化学性质有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。
【分析】（1）根据红砖粉末是否能作分解过氧化氢的催化剂进行猜想。
（2）实验一：根据常温下过氧化氢溶液分解速率很慢分析。
实验二：根据向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管，实验过程中观察到产生大量气泡，木条复燃分析。
（3）根据红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率分析。
（4）根据催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变分析。
云南省保山市龙陵县第三中学2024-2025学年九年级上学期9月份月考化学试题
1．（2024九上·龙陵月考）下列属于化学变化的是
A．烧杯破碎 B．西瓜榨汁 C．酒精挥发 D．铁钉生锈
2．（2024九上·龙陵月考）下列实验操作正确的是（ ）
A． 验满氧气 B． 倾倒液体
C． 读取液体体积 D． 点燃酒精灯
3．（2024九上·龙陵月考）空气中含量最多的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
4．（2024九上·龙陵月考）关于试管加热物质的叙述不正确的是
A．试管外壁保持干燥
B．加热时试管口不对着自己或他人
C．用外焰加热
D．加热液体体积不超过试管容积的2/3
5．（2024九上·龙陵月考）2015年2月28日，柴静关于环保的纪录片《穹顶之下》在短时间内引起广泛关注。近年来雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值。下列行为不利于雾霾天气治理的是
A．以步代车 B．风力发电 C．焚烧垃圾 D．植树造林
6．（2024九上·龙陵月考）关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是
A．试管可以作反应容器
B．量筒可以用作配制溶液的容器
C．镊子用于取块状或颗粒状固体药品
D．烧杯可以用于加热液体
7．（2024九上·龙陵月考）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气
C．稀有气体 D．二氧化碳
8．（2024九上·龙陵月考）下列物质属于纯净物的是
A．蒸馏水 B．牛奶 C．食醋 D．糖水
9．（2024九上·龙陵月考）物质的性质决定物质的用途。下列各物质用途利用到物质化学性质的是
A．金属铜用来做导线 B．氧气用于炼钢
C．用氢气填充探空气球 D．液氮做冷冻剂
10．（2024九上·龙陵月考）下列实验现象的描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
11．（2024九上·龙陵月考）下列关于催化剂的说法不正确的是
A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B．催化剂可以提高某些化学反应的速率
C．催化剂不能增加生成物的质量
D．任何化学反应都需要催化剂
12．（2024九上·龙陵月考）某无毒气体的密度比空气的密度大，极难溶于水且不与水反应，那么该气体用什么方法收集
①向上排空气法②向下排空气法③排水法
A．①或③ B．①或② C．②或③ D．①②③均可
13．（2024九上·龙陵月考）下列气体不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮
14．（2024九上·龙陵月考）下列关于空气的说法中不正确的是
A．空气主要由氮气和氧气组成
B．空气中的稀有气体不会与其他物质反应
C．食品包装中充入氮气以防腐
D．氧气可用于医疗急救
15．（2024九上·龙陵月考）鉴别氧气、空气，可选用的简单方法是
A．观察气体的颜色 B．加入澄清石灰水
C．闻气体的气味 D．用燃着的木条伸入瓶中
16．（2024九上·龙陵月考）实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：
①点燃酒精灯，给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性 ④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 ⑤用排水法收集氧气 ⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（ ）
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
17．（2024九上·龙陵月考）下列反应既不属于氧化反应也不属于化合反应的是
A．镁+氧气氧化镁 B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．汞+氧气氧化汞 D．氧化汞汞+氧气
18．（2024九上·龙陵月考）下列实验数据合理的是
A．用托盘天平称取13.22g食盐
B．用10mL量筒量取6.23mL水
C．用10mL量筒量取7.5mL酒精
D．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃
19．（2024九上·龙陵月考）下列有关氧气的说法正确的是
A．灯泡中充氧气以延长使用寿命
B．空气中的氧气能支持燃烧，可作为燃料
C．鱼。虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能和许多物质反应
20．（2024九上·龙陵月考）某同学用量筒量取一定体积的水，量筒水平放置，初次读数时俯视读数为20mL，倒出部分水后，仰视读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积为
A．大于10mL B．等于10mL C．小于10mL D．无法确定
21．（2024九上·龙陵月考）请用对应的元素符号或元素名称填空。
（1）铝元素 ；
（2）汞元素 ；
（3）钙元素 ；
（4）He ；
（5）Mg ；
（6）Na 。
22．（2024九上·龙陵月考）根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后空格内。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 ；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ；
（4）空气是制造硝酸和氮肥的重要原料，说明空气中含有 ；
（5）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，其中充入的气体是 。
（6）下表为3月14日我国部分地区的空气质量日报。根据表中内容填空：
城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别
济南 可吸入颗粒物 79 Ⅱ良
重庆 二氧化硫 69 Ⅱ良
沈阳 可吸入颗粒物 106 Ⅲ轻微污染
桂林 —— 25 Ⅰ优
①当日空气质量最好的城市是 ；
②目前计入空气污染指数的项目暂定为 ；
③为防止空气污染，你有什么好的建议(任写出一条) 。
23．（2024九上·龙陵月考）按下图组装仪器，关闭止水夹，点燃红磷并迅速伸入集气瓶中。请回答下列问题：
（1）写出在集气瓶内红磷燃烧的文字表达式： ；
（2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 ，由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的 。
（3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气 (填“易”或“难”)溶于水和 (填“能”或“不能”)与红磷反应的结论。
24．（2024九上·龙陵月考）根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）铁丝在纯氧中燃烧的现象为 ，该反应的文字表达式为 。
（2）硫燃烧的文字表达式 该实验事先在集气瓶中加少量水的原因是 。
25．（2024九上·龙陵月考）某无色液体A和黑色粉末B混合，可产生无色气体C和无色液体D，另一淡黄色固体E在无色气体C中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体F。回答下列问题
（1）写出下列物质的名称A． 。F 。
（2）写出A与B混合生成C与D的文字表达式： 。
26．（2024九上·龙陵月考）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b c
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母)，反应的化学方程式是 ，若用D装置收集氧气，验满的方法是 。
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取一瓶较纯净氧气，应选择的发生装置是 ，收集装置是 (填字母)，使用该收集方法的理由是 ，二氧化锰在该反应中起 作用。
（4）若用C装置收集氧气时，待 才收集，发现水槽里的水变成了红色，产生该现象的原因可能是 。
27．（2024九上·龙陵月考）实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？
【猜想】
（1）猜想Ⅰ：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂
Ⅱ： 。
【实验验证】
（2）晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表格补充完整。
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 ① 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二 ② 产生大量气泡，木条复燃 ③
【得出结论】
（3）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故 (填“猜想I”。“猜想Ⅱ”)正确。
【反思提高】
（4）经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的 和 有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 烧杯破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 铁钉生锈的过程中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A. 氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入内部，故A错误；
B. 倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故B正确；
C. 读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平，故C错误；
D. 点燃酒精灯要用火柴，为防止失火，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，故D错误．
故答案为：B。
【分析】A、气体验满操作应该在集气瓶口进行。
B、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
C、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平。
D、根据点燃酒精灯要用火柴分析。
3．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】A、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确．
B、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误．
C、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误．
D、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误．
故选A．
4．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A.加热前应擦干试管外壁的水，保持试管外壁干燥，防止试管受热不均匀而炸裂，故正确，不符合题意；
B.给试管内液体加热，试管口不要对着自己或他人，防止加热时喷出的液体伤人，故正确，不符合题意；
C.给试管内液体加热时，应先使试管底部均匀受热，再用酒精灯的外焰固定加热，故正确，不符合题意；
D.给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据给试管里物质加热操作的注意事项分析。
5．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】A. 以步代车，能减少汽油等燃料的使用，有利于雾霾天气治理，故不符合题意；
B. 风力发电，能减少化石燃料的使用，有利于雾霾天气治理，故不符合题意；
C. 焚烧垃圾会产生颗粒物，会引起雾霾，故项符合题意；
D. 植树造林有利于雾霾天气治理，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据有利于雾霾天气治理的措施分析。
6．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A. 试管是常用的反应容器，故正确，不符合题意；
B. 量筒用于量取液体体积，不能用作反应容器，故错误，符合题意；
C. 镊子用于夹取块状的固体药品，故正确，不符合题意；
D. 烧杯是常见的反应容器，且可以垫上陶土网加热，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据试管的使用用途分析。
B、根据量筒的使用用途分析。
C、根据镊子的使用用途分析。
D、根据烧杯的使用用途分析。
7．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】空气的成分中能供给人体呼吸的气体是氧气，
故答案为：B
【分析】根据氧气是空气的成分，氧气能供给呼气解答
8．【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物，故A正确；
B. 牛奶中含有多种物质，属于混合物，故B错误；
C. 食醋中含有水和醋酸，属于混合物，故C错误；
D. 糖水中含有水和糖等物质，属于混合物，故D错误。
故答案为：A。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
9．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 铜作导线，是利用了铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
B. 氧气用于炼钢，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故符合题意；
C. 用氢气填充探空气球，是利用了氢气的密度小的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
D. 液氮用作冷冻剂，是利用液氮汽化吸热，不需要通过化学变化就能表现出来属于物理性质，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
10．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故不符合题意；
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故不符合题意；
C. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，故符合题意；
D. 铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
11．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故正确，不符合题意；
B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率，也可以减慢某些化学反应的速率，故正确，不符合题意；
C. 催化剂只能改变反应速率，不能增加生成物的质量，故正确，不符合题意；
D. 一些化学反应不需要催化剂，如碳在氧气中燃烧，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】催化剂是指在化学反应里能改变反应物化学反应速率（提高或降低），且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质（固体催化剂也叫触媒）。
一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用，例如二氧化锰在氯酸钾受热分解中起催化作用，加快化学反应速率，但对其他的化学反应就不一定有催化作用。某些化学反应并非只有唯一的催化剂，例如氯酸钾受热分解中能起催化作用的还有氧化镁、氧化铁和氧化铜等等。
12．【答案】A
【知识点】常用气体的收集方法
【解析】【解答】某无毒气体的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集；极难溶于水，可用排水法收集。故收集该气体可用的方法是①或③。
故答案为：A。
【分析】不易溶于水，并且不与水反应的气体，适合用排水法进行收集。
能溶于水，或者与水反应的气体，适合用排空气法进行收集，如果气体的密度比空气的密度大，应该用向上排空气法收集；如果气体的密度比空气的密度小，应该用向下排空气法收集。
13．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮都属于空气污染物，
故答案为：A。
【分析】根据空气成分不会污染空气进行分析
14．【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 空气主要由氮气和氧气组成，氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故正确，不符合题意；
B. 空气中的稀有气体化学性质稳定，很难与其他物质反应，但是特殊情况下，也能与其他物质反应，故错误，符合题意；
C. 氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中用于防腐，故正确，不符合题意；
D. 氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，故正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据空气的成分，稀有气体、氮气、氧气的性质、用途分析。
15．【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 空气和氧气都是无色无臭的气体，因此无法观察颜色鉴别，故错误；
B. 空气和氧气都不能和石灰水反应，因此加入到石灰水中都无明显现象，无法鉴别，故错误；
C. 空气和氧气都是无色无臭的气体，因此闻气味无法鉴别，故错误；
D. 氧气具有助燃性可以是燃着的木条剧烈燃烧，而燃着的木条在空气中会正常燃烧，现象不同可以鉴别，故正确；
故答案为：D。
【分析】首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
16．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置)→查（检查装置的气密性)→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花)→定（用铁架台固定仪器装置)→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热)→收（收集氧气)→移（把导管移出水面)→熄（熄灭酒精灯)，可得题中正确的操作顺序是：③④①⑤⑥②．
故选：B．
17．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 镁在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应有氧气参与，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
B. 石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应有氧气参与，属于氧化反应，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故不符合题意；
C. 汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，该反应有氧气参与，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
D. 氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，该反应没有氧气参与，不属于氧化反应，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据氧化反应、化合反应的特点分析。
18．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】A. 托盘天平只能精确到0.1g，因此无法称量出13.22g的食盐，故错误；
B. 10mL量筒的最小刻度值是0.1mL不能量出6.23mL的水 ，故错误；
C. 10mL量筒的最小刻度值是0.1mL因此可以量取7.5mL的酒精，故正确；
D. 普通温度计的最小刻度是0.1℃，因此无法显示的室温读数为25.62℃，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据托盘天平只能精确到0.1g分析。
B、根据10mL量筒的最小刻度值是0.1mL分析。
C、根据10mL量筒的最小刻度值是0.1mL分析。
D、根据普通温度计的最小刻度是0.1℃分析。
19．【答案】D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途
【解析】【解答】A. 灯泡中冲入化学性质不活泼的氮气用于延长使用，不是氧气，故错误；
B. 氧气不具有可燃性，无法作为燃料，故错误；
C. 氧气不易溶于水，故错误；
D. 氧气能在一定条件下与多种物质反应，因此氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据氧气的性质、用途分析。
20．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】某学生用量筒量取液体，初次俯视读数为20mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，则开始液体的实际体积小于20mL（假设为19mL），将液体倒出一部分后，仰视读数为10mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，则液体的实际体积大于10mL（假设为11mL），则该同学实际倒出的液体体积为小于10mL（19mL-11mL=8mL）。
故答案为：C。
【分析】读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
21．【答案】（1）Al
（2）Hg
（3）Ca
（4）氦
（5）镁
（6）钠
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）国际通用的元素符号用1个或2个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写，铝元素符号为Al。故填：Al。
（2）汞元素符号为Hg。故填：Hg。
（3）钙元素符号为Ca。故填：Ca。
（4）根据元素符号可表示一种元素，所以He表示氦元素，故填：氦。
（5）根据元素符号可表示一种元素，所以Mg表示镁元素，故填：镁。
（6）根据元素符号可表示一种元素，所以Na表示钠元素，故填：钠。
【分析】根据元素符号可表示一种元素，元素符号的第一个字母大写，第二个字母小写分析。
（1）国际通用的元素符号用1个或2个拉丁字母来表示，第一个字母大写，第二个字母小写，铝元素符号为Al。故填：Al。
（2）汞元素符号为Hg。故填：Hg。
（3）钙元素符号为Ca。故填：Ca。
（4）根据元素符号可表示一种元素，所以He表示氦元素，故填：氦。
（5）根据元素符号可表示一种元素，所以Mg表示镁元素，故填：镁。
（6）根据元素符号可表示一种元素，所以Na表示钠元素，故填：钠。
22．【答案】（1）氧气
（2）二氧化碳
（3）水蒸气
（4）氮气
（5）稀有气体
（6）桂林；一氧化碳、氮的氧化物、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物等；不露天焚烧秸秆
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】（1）氧气能够支持呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气。
（2）二氧化碳能够与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳。
（3）水蒸气遇冷凝结成水珠，夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气。
（4）硝酸和氮肥中含有氮元素，空气是制造硝酸和氮肥的重要原料，说明空气中含有氮气。
（5）稀有气体在通电的情况下发出不同颜色的光，“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，其中充入的气体是稀有气体。
（6）① 空气污染指数越小，空气中的污染物越少，空气质量越好，由图可知，当日空气污染指数最小的是桂林，则当日空气质量最好的城市是桂林。
② 目前计入空气污染指数的项目暂定为一氧化碳、氮的氧化物、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物等。
③ 为防止空气污染，不露天焚烧秸秆，可多乘坐公共交通工具等，减少有害气体与烟尘的排放量。
【分析】（1）根据氧气能够支持呼吸分析。
（2）二氧化碳能够与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水。
（3）根据水蒸气遇冷凝结成水珠分析。
（4）根据硝酸和氮肥中含有氮元素，空气中含有氮气分析。
（5）根据稀有气体在通电的情况下发出不同颜色的光分析。
（6）根据空气的污染物，防止空气污染的措施分析。
（1）氧气能够支持呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，故填氧气。
（2）二氧化碳能够与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳，故填二氧化碳。
（3）水蒸气遇冷凝结成水珠，夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，故填水蒸气。
（4）硝酸和氮肥中含有氮元素，空气是制造硝酸和氮肥的重要原料，说明空气中含有氮气，故填氮气。
（5）稀有气体在通电的情况下发出不同颜色的光，“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，其中充入的气体是稀有气体，故填稀有气体。
（6）①空气污染指数越小，空气中的污染物越少，空气质量越好，由图可知，当日空气污染指数最小的是桂林，则当日空气质量最好的城市是桂林，故填桂林。
②目前计入空气污染指数的项目暂定为一氧化碳、氮的氧化物、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物等，故填一氧化碳、氮的氧化物、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物等。
③为防止空气污染，不露天焚烧秸秆，可多乘坐公共交通工具等，减少有害气体与烟尘的排放量，故填不露天焚烧秸秆或多乘坐公共交通工具等。
23．【答案】（1）
（2）水进入集气瓶内约占集气瓶体积的；
（3）难；不能
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，发生反应的文字表达式为：。
（2）冷却后，装置内压强减小，松开止水夹，观察到的现象为：水进入集气瓶内，进入的水的体积约占集气瓶容积的；由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的。
（3）由该实验的现象：水并没有充满整个集气瓶；过量的红磷不能在其中继续燃烧，可推断得出氮气难溶于水和不能与红磷反应的结论。
【分析】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷。
（2）根据冷却后，装置内压强减小，空气中的氧气约占空气总体积的。消耗的氧气的体积=进入的水的体积。
（3）根据过量的红磷不能在其中继续燃烧，可推断得出氮气难溶于水和不能与红磷反应的结论分析。
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，发生反应的文字表达式为：；
（2）冷却后，装置内压强减小，松开止水夹，观察到的现象为：水进入集气瓶内，进入的水的体积约占集气瓶容积的；由此可粗略证明：空气中的氧气约占空气总体积的；
（3）由该实验的现象：水并没有充满整个集气瓶；过量的红磷不能在其中继续燃烧，可推断得出氮气难溶于水和不能与红磷反应的结论。
24．【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体；
（2）；吸收有毒的二氧化硫气体
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；文字表达式
【解析】【解答】（1）铁丝在纯氧中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体；
铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式是。
（2）硫和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式是：；
由于生成的二氧化硫有毒且能溶于水，因此可以用水吸收，故填：吸收有毒的二氧化硫气体。
【分析】（1）根据铁丝在纯氧中燃烧的现象分析。
铁和氧气点燃生成四氧化三铁。
（2）硫和氧气点燃生成二氧化硫。
根据二氧化硫的性质分析。
（1）铁丝在纯氧中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体；
铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式是
（2）硫和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式是：；
由于生成的二氧化硫有毒且能溶于水，因此可以用水吸收，故填：吸收有毒的二氧化硫气体
25．【答案】（1）过氧化氢；二氧化硫
（2）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）A 是过氧化氢，F 是二氧化硫。
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，A与B混合生成C与D的文字表达式：。
【分析】根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，无色液体 A 和黑色粉末 B 混合能产生无色气体 C 和无色液体 D ，推测 A 是过氧化氢，B 是二氧化锰，C 是氧气，D 是水；
根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，淡黄色固体 E 在无色气体 C（氧气）中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体 F ，可知 E 是硫，F 是二氧化硫。
（1）A 是过氧化氢，F 是二氧化硫；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，A与B混合生成C与D的文字表达式：。
26．【答案】（1）试管；酒精灯；集气瓶
（2）A；；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
（3）B；C；氧气不易溶于水，且与水不反应；催化
（4）导管口气泡连续均匀冒出时；未在试管口塞一团棉花
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为试管；仪器b为酒精灯；仪器c为集气瓶。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
氧气具有助燃性，若用D装置收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满。
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选C；
使用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应；
在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用。
（4）若用C装置，即排水法收集氧气时，待导管口气泡连续均匀冒出时才收集，因为一开始排出的是空气。
发现水槽里的水变成了红色，产生该现象的原因可能是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管。
【分析】（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理，选择发生装置可选A；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
根据氧气具有助燃性，分析验满的方法。
（3）根据用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应原理，选择发生装置。
根据氧气不易溶于水，密度比空气大，可分析收集方法，排水法收集的氧气比较纯净。
使用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应；
在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用。
（4）根据排水法收集氧气操作的注意事项分析。
根据加热高锰酸钾时，高锰酸钾会分解成粉末，试管内粉末状物质进入导管分析。
（1）由图可知，仪器a为试管；仪器b为酒精灯；仪器c为集气瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
氧气具有助燃性，若用D装置收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选C；
使用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应；
在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用；
（4）若用C装置，即排水法收集氧气时，待导管口气泡连续均匀冒出时才收集，因为一开始排出的是空气；
发现水槽里的水变成了红色，产生该现象的原因可能是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管。
27．【答案】红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂；产生少量气泡，木条不复燃；向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管；常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液分解速率；猜想I；质量；化学性质
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）由猜想Ⅰ：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂可知，猜想Ⅱ应为：红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂。
（2）实验一：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，实验过程中观察到产生少量气泡，木条不复燃，说明常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。
实验二：向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管，实验过程中观察到产生大量气泡，木条复燃，说明常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液分解速率。
（3）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故猜想I正确。
（4）催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变，所以经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的质量和化学性质有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。
【分析】（1）根据红砖粉末是否能作分解过氧化氢的催化剂进行猜想。
（2）实验一：根据常温下过氧化氢溶液分解速率很慢分析。
实验二：根据向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管，实验过程中观察到产生大量气泡，木条复燃分析。
（3）根据红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率分析。
（4）根据催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变分析。
