上杭三中2024-2025学年第一学期第一阶段教学质量检测
九年级化学试题
时间：60分钟 满分：100分 命题：三中化学组
一、选择题（本大题20小题，每题2分）
1.四季更替，自然界变化无穷，其中主要发生化学变化的是（ ）
A．春天冰雪融化 B．秋天白露为霜
C．夏天植物光合作用强 D．冬天北风啸啸
2.空气中体积含量为78%的气体是（ ）
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
3.研究一个自然现象或社会现象常常需多学科参与，下列课题属于化学科研究范畴的是（ ）
A．银行的利率变化 B．神州十七号飞船在太空中由椭圆形轨道变为圆形轨道
C．“流行感冒”的病因 D．超导材料的研制
4.下列实验操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
5.下列实验操作正确的是（ ）
A．验满O2 B．检验气密性 C．组装仪器 D．加液体
6.下列有关物质燃烧现象的部分叙述中，描述正确的是（ ）
A．氢气在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰
红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白雾
C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色的四氧化三铁
D．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，仅生成一种黑色固体
7.下列宏观事实与微观解释不符合的是（ ）
A．过氧化氢溶液属于混合物——由不同种分子构成
B．氧气和氢气反应生成水——化学变化中，分子种类改变
C．温度升高，温度计水银柱上升——汞原子间的间隔增大
D．7800L石油气在加压下可装入容积为35L的钢瓶中——加压后分子变小
8.物质的用途主要由其性质决定的，下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（ ）
A．液氮作医疗冷冻剂 B．高粱常用于酿制白酒
C．氢气用于充探空气球 D．分离液态空气制氧
9.有关如图实验的说法正确的是（ ）
A．a管内产生的是氢气
B．实验证明水是由氢气和氧气组成
C．a中气体和b中气体的质量比是1:2
D．两个实验均可证明水的组成
10.如图中和代表不同的原子，则表示混合物的是（ ）
11.下列关于微观粒子的说法中，不正确的是( )
分子都是由原子构成的 B．原子中一定含有质子、中子和核外电子
C．构成物质的微观粒子有分子、原子和离子
D．在化学反应中，分子可以分为原子，原子不可分
12.空气是人类重要的资源。下列说法不正确的是( )
A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空中的氮气可以用在食品保存方面
C．空气中的稀有气体可以制作各种有色光源
D．空气是由氮气、氧气、二氧化碳等组成的混合物
13.下列有关催化剂的叙述正确的是( )
A．二氧化锰是所有反应的催化剂
B．加入二氧化锰不能使双氧水分解出来的氧气总量增加
C．催化剂能改变化学反应速率，所有反应都需要催化剂
D．要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生
14.下列物质中，构成物质的微粒种类与其他三项不同的是（ ）
A．氦气 B．铁 C．氯化钠 D．镁条
15.下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A．硫磺 + 氧气 二氧化硫 B．碳酸 二氧化碳 + 水
C．二氧化碳 + 水 碳酸 D．甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水
16.化学反应的实质是（ ）
A．分子间隔改变 B．分子的运动速度改变
C．原子的种类发生改变 D．原子重新组合
17.以下是几种微粒的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
① ② ③ ④
A.微粒①容易得到电子带正电荷 B.微粒③以及达到稳定结构
C.微粒①和②的化学性质相似 D.微粒④中的X=1
18.小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来猜想不符合，最好处理方法是（ ）
A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符
C．重新建立猜想，实验探究 D．修改结果，使之与猜想相符
19.下列操作合理的是（ ）
A．用装置①制取O2时，应先装药品，然后再检查装置①的气密性
B．用装置④收集O2时，检查O2是否收集满的方法是f处放置带火星的木条
C．用高锰酸钾制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-h-g-i
D．用双氧水制取并收集干燥的O2时，装置的连接顺序为a-c-d-e
20.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是( )
A． a点表示高锰酸钾的质量 B．c点表示生成二氧化锰的质量
C． b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
D． d点表示高锰酸钾完全分解了
二.非选题题（本大题有6小题，共60分）
21（8分）.汀江是上杭的母亲河，也是上杭饮用水的水源，由于不合理的利用导致水质变差，近年来政府不断加大投入改善水质且效果明显。请根据所学知识回答下列问题。
(1)下列净水方法中，单一净化程度最高的是 (填序号)。
A．静置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸馏 D．过滤
(2)要检测汀江水是硬水还是软水，可使用的物质是 。
(3)长期使用硬水会对生活产生不利影响，生活中软化硬水的方法是 。
下图模拟自来水净化过程，实验过程如图，请回答下列问题：
(4)操作①的名称是 ，经过操作①后，所得液体是 （填纯净物或混合物）。
(5)操作②应选用图中2的活性炭，活性炭具有 性。
(6)操作③通常是通入氯气来杀灭微生物，其发生 （填物理或化学）变化。
(7)为了保护汀江，请写出一条防止汀江水体污染的合理建议： (合理即可)。
22（10分）.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行探究
(1)在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度 (填“大于”“小于”或“等于”)水的密度，石蜡 (填“不”或“易”)溶于水。
(2)点燃蜡烛，把一根火柴梗迅速平放入火焰中(如图1)，约1 s后取出，可以观察到火柴梗的a处最先炭化，此现象说明了： 温度最高。
(3)如图2所示，同学们进行了如下实验，请完成下列实验报告
实验步骤 实验现象 实验结论
点燃蜡烛，在火焰上罩一个干冷的小烧杯 ①烧杯内壁有一层水雾 ②石蜡燃烧后的产物有 。
迅速倒转小烧杯，加入少量澄清石灰水振荡 ③澄清石灰水变 蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳
(4)写出蜡烛燃烧的文字表达式 。（3分）
(5)蜡烛熄灭时会出现一缕白烟，用火柴点燃白烟，发现蜡烛复燃，说明白烟具有 性。
(6)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是________。 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
23.（10）实验室用右侧图一装置进行空气中氧气含量测定。
（1）写出红磷燃烧文字表达式： 。
（2）若上述实验红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得体积分数
(选填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。
（3）在一次实验中，甲组同学改用图二装置进行相同的实验，改进后的装置相交图一有何优点： 。
（4）乙组同学学习氧气性质后得知镁条可以在空气中燃烧，于
是用镁条替换红磷用图一装置测量空气中氧气含量。
①写出镁条燃烧文字表达式： 。
②实验结束后进入集气瓶中水约占集气瓶体积75%，在气密性良好的情况下，小组讨论后认为可能是镁条还能与空气中其他物质反应，该物质可能是 。由此，我们在选择替代红磷的药品做该实验时，该药品需要满足的条件是 。
24.(11分)我们了解到常用的实验室制取氧气的方法有如下图所示的三种。请回答问题。
(1)根据绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种实验室制取氧气的途径中 （填“甲”“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题。
①写出仪器的名称：a 、b 。
②装置A的一处明显错误是 ，改正A装置后，用固体混合物制取氧气，反应的文字表达式为 ；（3分）
③若收集一瓶纯净的氧气，收集装置为 ，当看到 现象时证明氧气已收集满。
④小军同学用装置A、D制取一瓶氧气后，将带火星的小木条伸入集气瓶瓶口、瓶中、瓶底，都未见小木条复燃，可能的原因是 ，由此小军提醒其他同学，制取氧气前一定要先 。
25.（15分）某化学兴趣小组的同学课外实践时发现某款家用制氧机（如图）利用过碳酸钠和二氧化锰MnO2同时加入水中制取氧气，于是探究其制氧的原理。请你根据题目回答下列问题：
【查阅资料】：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢（H2O2）。
【课内迁移】：
(1)化学实验室现有溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液制备氧气，实验时发现反应速率太快。为获得持续平稳的气流，如图四套发生装置最合适的是 （填字母序号）。并写出期中反应的文字表达式： 。（3分）
【实验探究】：
(2)用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂。如图中装置可通过铂丝的上下移动控制反应的缓急，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是 ，此时应 ，使反应减缓。
(3)制氧机制氧说明（部分）见下表
A剂 B剂 平均供氧量 （毫升/分钟） 供氧时间（分钟）
配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15
配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25
配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15
①其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰，据表分析，A剂的成分是 。
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是 。
(4)制氧机制氧步骤是：先从加水口（可随时加水，气体无法溢出）加入适量的水，再将A、B试剂按比例混合后从投料口（打开气体会泄露）加入。在一次制氧过程中，发现气体产生太快，可以采取何种措施来减缓制氧速度 。
26.(6分，前两个各1分，后两个各2分)计算下列相对分子质量，写出计算式，直接答案不给分！
相对原子质量：K-39 Mn-55 Cu-64 Ca-40 H-1 O-16 N-14
①KMnO4 ： .②Ca(OH)2: .
③2H2O2 ： .④2Cu(NO3)2 : .
