西咸新区第一初级中学2024-2025学年第一学期大练习（一）
九年级化学试题（卷）
第一部分（选择题，共15分）
一、选择题（共15题，每小题1分，共计15分）
1．下列古代发明及应用中不涉及化学变化的是（ ）
A．陶瓷烧制 B．玉石雕印 C．粮食酿醋 D．火药爆炸
2．生产自来水的主要步骤如图所示，有关说法正确的是（ ）
A．加明矾可以除去水中异味 B．沉淀可除去所有杂质
C．加液氯可以杀菌消毒 D．净化后的自来水是纯净物
3．物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
A．镁粉用于制作照明弹 B．稀有气体用于制作电光源
C．氧气用于供给呼吸 D．氮气用作充氮包装，保存食品
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．引燃酒精灯 C．量取的液体 D．取用粉末状药品
5．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大
B．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
C．固体碘（）和碘蒸气（2）都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子化学性质相同
D．氧化汞受热分解生成汞和氧气——化学反应中分子发生改变
6．很多饮用水标签上会标明水中钠、钾、钙等的含量，其中钠、钾、钙等是指（ ）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
7．工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（ ）
A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低 D．属于物理变化
8．下列有关分子、原子的说法中，正确的是（ ）
A．分子可分，原子不能再分 B．分子是化学变化中的最小微粒
C．同种原子可以构成不同种分子 D．原子可构成分子，不可直接构成物质
9．分类是学习化学的一种重要方法。以下分类正确的是（ ）
A．黑色固体：氧化铜、氧化镁 B．由分子构成的物质：铜、氯化钠
C．可直接加热的仪器：烧杯、蒸发皿 D．缓慢氧化：呼吸作用、金属生锈
10．“北斗”卫星导航系统采用铷原子钟提供精确时间。铷在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．铷的相对原子质量为 B．m的值是37，n的值是1
C．铷属于金属元素 D．元素位于元素周期表第五周期
11．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟露，放出热量
12．下列物质中存在氧分子的是（ ）
A．空气 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．水
13．为探究水的组成及变化，某同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量），再接通直流电源。有关说法不正确的是（ ）
A．电解时，乙玻璃管的气泡在c位置产生
B．甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为
C．用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，产生淡蓝色火焰
D．加入少量氢氧化钠是为了增强水的导电性
14．下表是某同学错题本中整理的部分内容，其中不需要修改的是（ ）
A．化学与生活 B．现象描述
炒菜时油锅着火——立即用水浇灭 常作制冷剂——干冰 老年人缺钙——骨质疏松，易骨折 铁丝在空气中燃烧——火星四射 硫磺在氧气中燃烧——蓝紫色火焰 磷在空气中燃烧——产生大量白烟
C．性质与用途 D．事实与解释
氮气密度小——填充探空气球 氧气具有助然性——做燃料 常温下性质稳定——制氮肥、炸药 钠元素和氧元素化学性质不同——最外层电子数不同 被压缩成液氮——分子之间有间隔 和化学性质不同——分子构成不同
A．A B．B C．C D．D
15．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法，不正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁 戊
图1 图2
A．图2比图1的实验更环保、更节约
B．图1和图2的实验均能证明分子在不断运动
C．如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的
D．图1中烧杯甲中液体会变成红色，烧杯乙不变色
第二部分（非选择题，共45分）
16．（4分）化学与我们的生活有着密切的联系。在横线上填出适当的化学物质（填名称）。
（1）澄清石灰水长期暴露在空气中会出现白色物质，说明空气中含有________；
（2）空气中能支持燃烧的物质是________；
（3）松脆的饼干放在空气中几天就变软了，说明空气中含有________。
（4）汽车安全气囊内所装的化学物质能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是________。
17．（5分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请按题目要求回答问题。
（1）下刻物质属于单质的是________；属于氧化物的有________。（填序号）
①冰水混合物 ②稀有气体 ③铜 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾 ⑥液氧
（2）用“”和“”表示不同原子，如图所示是某些粒子的示意图，请填空（填序号）。
A． B． C． D． E．
①由原子直接构成的单质是________；
②化合物是________；
③物质种类最多的是________。
18．（5分）请写出符合题目要求的化学符号或指定数字表示的意义：
（1）5个氯离子：________________。
（2）：________________。
（3）中数字“2”的意义：________________。
（4）画出硫原子结构示意图：________________。
（5）保持水化学性质的最小微粒是________________。（填化学符号）
19．（7分）如图是几种微粒的结构示意图，据此回答下列问题。
A B C D E
（1）硒是________（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）A、B、C、D、E五种粒子中，共表示________种元素，其中属于阳离子的是________（填离子符号），D所表示的元素位于元素周期表中的第________周期。
（3）B与D化学性质相似的主要原因是________，B和E两种粒子化学性质________（填写“相似”或“不相似”）。
（4）A和B都属于镁元素的粒子是因为具有相同的________________。
20．（6分）无色液体A在一定条件下可分解生成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为无色液体，将点燃的细铁丝放入B中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体D。若向A物质中加入一种黑色的固体E，则A的分解速率加速，而E在反应前后本身的化学性质和质量都不改变，试回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学符号：A________；
（2）其中E在化学反应中作用________________；
（3）铁丝在B中燃烧发生反应的符号表达式为________，反应类型属于________；为防止集气瓶炸裂，实验时应注意________________。
（4）某同学在铁丝燃烧实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有________（填标号）。
A．细铁丝表面布满铁锈 B．集气瓶底部忘了留少量水
C．集气瓶中氧气的浓度太低 D．细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中
21．（4分）如图所示实验中均使用了红（白）磷，请分析实验并回答问题：
图1 图2
（1）图1中红磷燃烧的符号表达式为________________。
（2）小铭同学所在的兴趣小组利用图1所示装置多次测量后发现，空气中氧气的含量总是少于，你认为可能的原因是________________（只填写一条即可）；实验中保证红磷足量的目的是________________．
（3）图2是探究物质燃烧的条件。能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象是________________。
22．（11分）根据下图，回答问题。
（1）请写出仪器①名称________。
（2）若欲用的过氧化氢溶液（反应较剧烈）制取较纯净的氧气，某同学选择了装置A为发生装置，与装置D相比，装置A的优点是________；你会建议他选择________作为收集装置，与出该反应的符号表达式________________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时选择C作为发生装置，该装置还需要做的改进是________________；若选择H作为收集装置，则C的导管口应与H的________（“a”或“b”）相连，用该装置检验氧气已收集满的方法是________；请写出该反应的符号表达式________。若用排水法收集氧气，收集到的氧气不纯的原因可能是________________。（只填写一条即可）
（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，则制取氨气的发生装置可选用________（填字母）。收集氨气的装置只能用G，而不能用D和F，由此可知氨气应具有的性质是________（填序号）。
①密度比空气大 ②密度比空气小 ③难溶于水 ④易溶于水
23．（3分）已知一个碳-12原子的质量为，一个铝原子的质量为．
（1）已知该铝原子中质子数比中子数少1，中子数为________；
（2）试计算该铝原子的相对原子质量。（写出计算过程）
