2024年珠海市文园中学初三节后化学学习反馈
本卷共两大题，第一题为单选题有15小题，共45分，第二题为填空题，有6小题共55分。
一、单选题：本大题共15小题，共45分。
1.化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出巨大贡献，下列呼应不正确的是( )
A．拉瓦锡——探究空气组成
B．闵恩泽——研发多种石油化工生产催化剂
C．门捷列夫——提出分子学说
D．道尔顿——提出原子论
2.实验探究的一般思路如下选项。如某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的( )
A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论
3.正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器用酒精灯加热需垫陶土网的是( )
A．试管 B．量筒 C．集气瓶 D．烧杯
4.空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法错误的是( )
A．常温常压下，氮气的化学性质不活泼，常被用作保护气。
B．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、氮气等
C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
5.化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是( )
A．A B．B C．C D．D
6.如右图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是( )
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
7.下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是( )
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
8.用右图所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是( )
A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面最终上升至1处
C．瓶中液面先下降，后上升 D．水槽中液面下降
9.同学小组通过项目式活动组装了微型的空气质量检测器，下列物质不属于空气污染物的是( )
A．NO2 B．CO C．CO2 D．粉尘
10.下列物质在O2中燃烧，剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体的是( )
A．木炭 B．镁条 C．蜡烛 D．铁丝
11.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如下图所示关系的是( )
A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 物理性质
Y 氧化反应 混合物 化学变化 化学性质
12.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( )。
A．酒精灯、铁架台 B．大试管、集气瓶 C．烧杯、。玻璃棒 D．导管、单孔塞
13.催化剂在化学反应起了重要的作用。下列有关催化剂的说法中正确的是( )
A．在化学反应，能作催化剂的物质只有一种
B．催化剂只能加快化学反应速率
C．在化学反应前后其性质不变
D．过氧化氢分解反应中，二氧化锰作催化剂，生成氧气的质量不变
14.以下是空气质量指数与质量级别、质量状况的对应关系：
空气质量指数 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 >300
空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
珠海市香洲区某日空气污染指数为18，根据以上信息，判断珠海当天的空气质量级别和空气质量状况分别是( )
A．Ⅰ级优 B．Ⅱ级良 C．Ⅲ级轻度污染 D．Ⅴ级重度污染
15.对比和归纳，是化学学习的重要方法。实验中关于“水的作用”，下列说法不正确的是( )
A．硫燃烧实验中，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气
B．铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用是方便观察生成黑色的固体的现象
C．燃烧红磷探究空气中氧气含量的实验中，水的作用可吸收热量，加速冷却
D．采取排水法收集氧气，水的作用可便于观察收集气体的程度，还可使氧气更纯净
二、填空题：本大题共6小题，共55分。
16.(5分)酒精在初中化学的课堂应用广泛。在下列描述后空格里，请填上合适序号：
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途
(1)酒精常用作酒精灯的燃料，属于_______；
(2)因为酒精具有可燃性，属于_______；
(3)点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气，属于_______；
(4)燃烧后生成二氧化碳和水，属于_______ ；
(5)酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶，属于_______。
17.(11分)下图是常见的仪器，用适当仪器的名称填空：
(1)用于收集或贮存少量气体的是_______；
(2)加热时不需垫上石棉网的是_______；
(3)用于固定和支持各种仪器的是_______；
(4)用于吸取和滴加少量液体的是_______。
(5)量筒是常用的化学仪器，请围绕量筒回答下列问题。
①若用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是_______mL(填“20”“50”或“100”)。
②如图所示，用10mL量筒量取液体，请读出所量液体的体积为_______mL。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，从量筒内倒出液体的体积_______ (填“>”“<”或“=”)4mL。
18.(11分)氧气是空气中重要的资源，根据知识点，完成以下内容：
(1)关于氧气的性质的探究中，同学讨论激烈，关于下列的说法，请准确分析。
①氧气参与的反应都是剧烈的反应，这种说法是_______(填“正确”或“错误”)的。
②氧气的作用可以用作燃料，这种说法是_______(填“正确”或“错误”)的。
(2)请写出与氧气相关的四个化学反应的文字或符号表达式：
①硫燃烧的文字或符号表达式：_______________；(2分)
②磷燃烧的文字或符号表达式：_______________；(2分)
③铁燃烧的文字或符号表达式：______________；(2分)
④蜡烛完全燃烧的文字表达式：_______________。(2分)
(3)总结以上四个文字或符号表达式的规律，属于化合反应的是_______(填写序号)。
19.(8分)在化学的实验操作中，需要规范，请按要求填空。
(1)下列制取氧气操作中必须遵守的“注意事项”的“原因”，将其相关编号填入答案栏中。
注意事项 原因 答案栏
①给试管里的固体加热时，试管口应稍向下倾斜 A、防止水槽中的水沿导管倒流入试管，引起试管炸裂 B．防止冷凝水倒流，引起试管底部炸裂 C、防止加热时，反应物粉末进入导管 D、防止收集到的氧气不纯 E．防止试管因受热不均匀引起破裂 ①________
②加热时必须均匀预热试管 ②__________
③用排水法收集完氧气，应先把导管移出水槽的水面，再熄灭酒精灯 ③_____________
④用高锰酸钾为原料制氧气，试管口需放一团棉花 ④_________
⑤常温时，过氧化钠和二氧化碳反应也可以产生碳酸钠和氧气，用排水法收集氧气时，待气泡连续、均匀放出后，开始用集气瓶收集气体 ⑤_________
⑥排水收集气体时，向用来收集气体的集体瓶中盛水时；水应盛满，不要留有气泡 ⑥_______
(2)写出方法④的文字或符号表达式：_____________；(2分)
20.(10分)实验室可选用下列装置制取气体：
(1)写出图中标有序号的仪器名称：①________，②_________。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，从A-F中选择的发生和收集装置的组合是______(填序号)。请写出过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2的文字或符号表达式：_______________。(2分)
(3)加热高锰酸钾制取氧气时，要检查装置气密性，请用语言描述操作_____________。
(4)若用G装置以排水法收集氧气，导管应如何延伸，请在图G画出来。
(5)实验室里，老师带领化学兴趣小组一起探究膨化食品包装袋内气体的成分。现有一包膨化食品包装，请你一起参与他们的讨论并回答以下问题。
【提出问题】：包装袋内的气体成分是什么呢？
【查阅资料】：稀有气体价格高，膨化食品价格低，生产厂家一般不用稀有气体。而不同厂家根据成本不同，填充气体种类也不相同。膨化食品包装袋内填充气体的目的是防止食品腐烂。
【猜想与假设】：猜想一：“包装袋内气体为________”；猜想二：“包装袋内气体为氮气(N2)”；
猜想三：“包装袋内气体为空气”。
【设计并完成实验】：
实验1步骤：甲同学用注射器从膨化食品包装袋内抽取等量的气体两瓶，一瓶注入装有澄清石灰水的试管中；
【现象】：________________；
【结论】：猜想一不正确。
实验2步骤：甲同学将燃着的小木条伸入另外一瓶装有气体的瓶中，观察；
【现象】：__________________；
【结论】：食品包装袋内气体是氮气。
21.(10分)小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和氧化铁对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
【定性探究】
(1)如右图，可通过观察_______来定性比较二者的催化效果。
【定量探究】
(2)为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂种类 催化剂质量/g 收集40mL氧气所需的时间/s
① 20 很慢
② 20 氧化铜 0.5 68
③ 20 二氧化锰 45
①设置实验1的目的_____________(“没有作用”或“对照作用”)。
②控制变量保证实验的严谨性，二氧化锰的质量值是______g(2分)。
③列表中催化剂的催化效果最佳的种类是_________(2分)。证明该物质是催化剂，还需要证明该物质的________(2分)和_______(2分)不变。
