九年级训练(一)
化学
说明：1.内容范围：上册1-2单元。
2.分值：70分；时间：65分钟。
3.请将答案写在答题卡上。
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。第1~5题每小题1分；第6~10题每小题2分，共15分)
1.劳动教育贯穿整个义务教育阶段；以下家务劳动中；发生化学变化的是( )
A.扫地拖地 B.切菜洗菜 C.洗锅洗碗 D.烧火炒菜
2.制墨是我国一项历史悠久的传统工艺；是中华书画艺术的重要组成部分。下 列制墨步骤与物质的化学性质相关联的一项是( )
A.烧松取烟 B.杵捣和料
C.压模成型 D.描金添彩
3.2024年全国两会指出：“新三样”中电动汽车出口持续增加。电动汽车具有更优良的环保性能，下列物质属于空气污染物的是( )
A.氦气 B.二氧化氮 C.氮气 D.氢气
4.下列物质中属于纯净物的是( )
①碳酸钾 ②分离液态空气后得到的液氧 ③水蒸气 ④海水
A.①③ B.②③ C.③④ D.①②
5.氧气能供给呼吸；能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧； 能生成白色固体的是出( )
A.铁丝 B.石蜡 C.红磷 D.木炭
6.实验室制取氧气，下列操作、药品和装置选择不合理的是( )
A.选择药品 B.检查气密性
C.发生装置 D.收集装置
7.在下列变化中；不属于基本反应类型的是( )
A.碳十氧气二氧化碳 B.石蜡十氧气二氧化碳十水
C.氧化汞汞+氧气 D.水氢气+氧气
8.两位同学分别用托盘天平称量10.5g(1g以下用游码)药品；他们在放好10g砝码；并把游码调到0.5g后；甲同学在称量的过程中发现天平指针向右偏；他此时应该怎么做 乙同学称量后发现将砝码和药品放反了；请分析乙同学实际称得药品的质量是( )
A.增加药品；10.5g B.增加药品；9.5g
C.减少药品；10.5g D.减少药品；9.5g
9.按如图所示进行实验；容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是( )
A.过氧化氢分解生成氢气和氧气 B.反应产生的泡沫可用于灭火
C.未添加催化剂过氧化氢也会分解 D.反应前后催化剂的质量改变
10.下列实验方案与结论能够对应的是( )
选项 A B C D
方案
结论 白烟是液态石蜡 瓶中充满氧气 只有二氧化锰存在时,过氧化氢才会分解产生氧气 水的状态变化是物理变化
二、选择填充题(本大题包括 3小题；先在 A.B、C中选择一个正确选项；将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分；其中选择1分；填充1分；共6分)
11.空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是( )
A.稀有气体作电光源是因为其通电时能发出不同颜色的光
B.空气成分中，氧气的质量约占空气质量的21%
C.液氮可以用于低温麻醉，是利用其化学性质
D.氧气可以用向上排空气法收集；是因为________。
12.“煤改气(电)”工程有效改善了我市空气质量。下列举措不利于改善空气质量的是( )
A.倡导绿色出行；少开私家车 B.露天焚烧落叶和垃圾
C.工厂废气处理达标后排放 D._____________
13.对以下实验现象的描述；正确的是( )
A.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰；并生成二氧化硫气体
B.碳在氧气中燃烧发出红光；放出大量的热；生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射；放出热量；生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧，__________
三、填空与说明题(本大题包括4小题；共22分)
14.(6分)正确的操作是实验安全和成功的重要保证。下图是一组连续实验操作的示意图；据此回答下列问题。
(1)以上操作中出现错误的步骤有_______(填字母)；该错误可能导致的结果是_________。
(2)步骤B的操作中,胶头滴管应__________在试管正上方。
(3)步骤C实验结束后；他发现试管炸裂；你认为原因可能是________(写一条)。
(4)步骤D的操作中；如果试管内壁附有不易洗掉的物质时；清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗；再用自来水冲洗和蒸馏水润洗；并_______(填“左右”或“上下”)振荡试管。洗净后的试管内壁的水________。
15. (5分)人体吸人的空气质量对健康至关重要。
2024年3月27日某时某市空气质量检测
表：空气质量分级标准
空气质量指数(AQI) 0-50 51-100 101-150 151-200 201-300 300以上
空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
(1)通过以，上数据分析；空气质量指数(AQI)越大；污染越________(填“轻”或“严重”)。
(2)当日空气污染物中含量最高的是_______；空气质量级别为________。
(3)PM10(可吸人颗粒物)是指大气中直径______(填“≥”、“≤”或“=”10 μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是_____(填字母)。
A.焚烧落叶 B.治理工地扬尘 C.汽车尾气的排放 D.燃放烟花爆竹
16.(7分)把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：高锰酸钾、二氧化碳、一氧化碳、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、木炭、硫、二氧化锰、过氧化氢溶液。
(1)是混合物的有_________。
(2)在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰的是_________。
(3)黑色固体物质有_________。
(4)能参与植物光合作用的是_________。
(5)是空气污染物的气体是_
(6)能用于制取氧气；且产物对环境无污染的是__________。
(7)能制备氧气的暗紫色固体是__________。
17.(4分)空气中含有大量的氮气，如何将氮气在常温下转化为氨气成为近年研究的热点。一种将氮气转化为氨气的循环过程如图所示。回答问题：
(1)该过程中的LiOH属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)利用分离液态空气法制氧气；氮气先被蒸发出来，这说明氮气的沸点比氧气的_______(填“高”或“低”)。
(3)过程Ⅲ中发生反应的基本类型为_______反应。
(4)该过程中能循环使用的物质有________。
四、实验与探究题(本大题2小题，共22分)
18.(10分)根据下图回答有关问题：
(1)仪器①的名称是________。
(2)实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗应伸入液面下的目的是________；检查B装置的气密性：先关闭止水夹，往长颈漏斗内注水直至长颈漏斗下端形成一段水柱，一段时间后，证明装置气密性良好的现象是_________。
(3)实验室用A装置加一团棉花制取氧气的反应文字表达式为________；试管口略向下倾斜的原因是_________；用装置D收集氧气时，气体应从导管口____(填“a”或“b”)通入。能用排水法收集氧气说明氧气具有的性质是________。
(4)将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和________。
19.(12分)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。
实验1：验证二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂。
(1)过氧化氢溶液分解的文字表达式为_________。
(2)实验Ⅳ称得的固体质量为_________g。
(3)证明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解速率的实验现象是_______。(2分)
实验2：探究催化剂种类和质量对过氧化氢溶液分解的催化效果的影响。
【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3 mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间；实验记录如表：
序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气(O2)浓度达到最高值时所用时间/s
① 30 二氧化锰 0.03 8
② 30 氯化铁 0.03 32
③ 30 氯化铁 0.04 29
④ 30 氯化铁 0.05 28
⑤ 30 氯化铜 0.03 3364
⑥ 30 氯化铜 0.04 837
⑦ 30 氯化铜 0.05 464
注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢溶液已完全分解。
②在可控范围内；过氧化氢溶液分解速率越快；催化效果越好。
【解释与结论】
(4)实验2中；效果最好的催化剂是________。
(5)实验⑤⑥⑦的目的是________。
(6)与实验③⑥目的相同的实验组还有________(写全对照组)。(2分)
【反思与评价】
(7)继续实验；发现活性炭比二氧化锰的催化效果差。其实验方案：称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时测定；测定结果是_________。
(8)由以上实验可知；同一个反应_______(填“能”或“不能”)有不同的催化剂；催化剂在化学反应中的作用是___________。
五、综合计算题(本大题包括1小题；共5分)
20.(5分)儿童大约每分钟需29升空气，若这些气体全部由某种叶片的光合作用提供而来，每天每平方米的该叶片产生0.02升氧气。(空气中氧气约占空气体积
的)
(1)根据题意；儿童每天需氧气___升。(2分)
(2)依据理论计算，儿童每天需多少平方米的叶片提供氧气 (写出计算过程；3分)
九年级训练(一)
化学参考答案
说明：每个方程式均为2分；未写反应条件扣1分；除特殊标注外；其余每空1分。
1-5：DABAC 6-10：CBBCD
二、
11. A 密度大于空气，且不与空气中成分发生反应
12. B 工厂废气直接排放(合理即可)
13. C 放出热量，产生大量白烟
三、
14.(6分)
(1)A 腐蚀桌面或者污染试剂
(2)竖直悬空
(3)试管外壁有水(合理即可)
(4)左右 既不聚成水滴，也不成股流下
15. (5分)
(1)严重
(2)臭氧(或O3) 二级
(3)≤ ACD
16.(7分)
(1)稀有气体、过氧化氢溶液
(2)硫
(3)四氧化三铁、二氧化锰、木炭
(4)二氧化碳
(5)一氧化碳
(6)过氧化氢溶液
(7)高锰酸钾.
17.(4分)
(1)纯净物
(2)低
(3)分解
(4)水(或H2O)
四、实验与探究题(本大题2小题，共22分)
18.(10分)
(1)铁架台
(2)防止气体从长颈漏斗逸出水柱不下降
(3)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止冷凝水倒流回试管，炸裂试管 a 不易溶于水且不与水发生反应
(4)助燃性密度大于空气
19.(12分)
(1)过氧化氢水+氧气
(2)0.1
(3)I中带火星的木条不复燃，Ⅲ中带火星的木条复燃(2分)
(4)二氧化锰(或MnO2)
(5)探究CuCl2的质量对过氧化氢溶液分解的催化效果的影响
(6)①②⑤和④⑦(2分)
(7)氧气浓度达到最高值时所用时间大于8s
(8)能催化作用
五、综合计算题(本大题包括1小题；共5分)
20.(5分)
(1)8 352(2分)
(2)根据题意；每天需要叶片的面积是8352+0.02=417600(平方米)(3分)
【解析】(1)按体积分数计算；氧气约占空气体积的五分之一，因此儿童大约每分钟需要氧气的体积是29L×=5.8L，所以每天需氧气的体积是24×60×5.8L=8 352L。
(2)见答案。
