长沈路学校2024-2025学年度第一学期第二次学科核心素养调研
九年级化学
满分：50 时间：50分钟
可能用到的相对原子质量：
一、单选题（每题只有一个正确选项，每题1分共10分）
1．空气的成分中能供给呼吸的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
2．下列变化过程中发生物理变化的是（ ）
A．木柴的燃烧 B．铁丝生锈 C．水结成冰 D．食物的腐烂
3．下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A． B． C．冰水混合物 D．未经污染的空气
4．以下对四种物质组成的说法中，正确的是（ ）
A．都含有氧分子 B．都是氧化物 C．都含有氧元素 D．都含2个氧原子
5．如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．滴加液体 C．加热液体 D．熄灭酒精灯
6．医用外科口罩以聚丙烯为主要原料．聚丙烯是丙烯通过加聚反应而形成的聚合物．下列关于丙烯的说法正确的是（ ）
A．丙烯由9个原子构成 B．丙烯是由碳元素和氢元素组成的
C．丙烯的相对分子质量是44 D．丙烯中氢元素的质量分数最大
7．用“”和“”分别代表和两种物质，二者反应的微观示意图如图．有关说法不正确的是（ ）
反应前 反应后
A．该反应属于化合反应 B．参加反应的与的分子个数比为
C．反应前后各元素种类不改变 D．反应后生成了二种新的分子
8．锰酸钾（化学式为）为暗绿色结晶性粉末，主要用于皮革、纤维、油脂的漂白，也可用作照相材料和氧化剂等．锰酸钾中锰元素的化合价为（ ）
A． B． C． D．
9．利用催化剂将工厂废气中的二氧化碳转化为燃料X，是实现“碳中和”的路径之一，该反应的化学方程式为的化学式为（ ）
A．C B． C． D．
10．下列说法错误的是（ ）
A．由同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的
B．单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质一定不是化合物
C．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素
D．化合物由多种元素组成，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物
二、非选择题（除特殊标注外，其它每空1分，共40分）
11．用化学用语回答问题：
（1）氧元素_______;（1）两个氧原子_______；（2）三个氧分子_______．
12．人体缺碘会引起甲状腺肿大．如图为碘元素在元素周期表中的部分信息，回答下列问题．
（1）碘原子的原子序数为_______；
（2）碘元素的相对原子质量为_______；
（3）碘元素属于_______元素（填“金属”或“非金属”）．
13．唐代《茶经》是世界现存最早、最完整的茶学专著．
（1）《茶经》中记载的“漉（lù）水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的_______．
（2）明代己存在用活性炭除去泡茶用水中异味的方法，此法利用了活性炭的_______性．
（3）茶叶含氟，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指_______（填序号）．
A．原子 B．分子 C．元素
14．中华文化源远流长，博大精深，尤其是化学方面的贡献较为突出．
（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请从微观角度分析闻到花香的原因：______________．
（2）“天宫课堂”上，某同学提问“空间站的氧气是怎么来的？”，太空教师解答是通过电解水得到，该反应的化学方程式是______________（2分）
（3）通过电解水实验，我们知道了水是由______________组成的．
15．氧气是我们赖以生存的物质，人们对氧气制取的探究也从未停止．
【工业制氧气】
（1）工业上以空气为原料制氧气，选择空气为原料的主要原因是______________；
【实验室制取氧气】
（2）仪器①的名称为_______；
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应的化学方程式为①（2分）
装置C与装置B比较，装置C的优点是②
（4）若用装置G收集氧气，氧气应从_______管口通入（填“a”或“b”）
（5）实验室要制取的氧气，理论上需要过氧化氢的质量为_______g．
16．化学实验是进行科学探究的重要方式，思考下列问题并回答．
甲 电解水实验 乙 铁丝燃烧的实验
（1）实验甲中电源接通一段时间后，A管中产生气体为时，则B管中产生气体体积为①，检验B管中生成的气体，可将②伸入气体中．
（2）实验乙中瓶底放少量水，目的是①．
若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是②（填序号）（2分）．
A．排水法收集氧气时导管口刚有气泡冒出就开始收集
B．没有除去铁丝表面的铁锈
C．铁丝燃烧时集气瓶底留的水太少．
（3）某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究，根据图回答问题：（已知稀盐酸与石灰石反应会生成二氧化碳气体）
A．铜粉与氧气反应 B．酒精与水混合 C．石灰石与稀盐酸反应 D．石灰石与稀盐酸反应
①如图三个实验装置（天平略），其中能用来验证质量守恒定律的是_______（填字母序号）．
②从微观角度分析，化学反应都遵循质量守恒定律的原因是______________
③小明将图C装置改进成如图D所示，装置气密性良好，但是反应后天平指针向右偏转，请解释原因______________．
17．某化学兴趣小组对课本“测定空中氧气的含量”实验完毕后集气瓶中是否含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究红磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况．
图1 图2
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余．
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃．
（1）用激光笔照射，点燃红磷的好处是什么______________．
（2）红磷在四颈平底瓶内燃烧烧的现象是______________．
【实验结论】
（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想_______正确．
（4）课本上用红磷燃烧的方法① （填“能或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是② ．
【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图．
（5）在图2中① （填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为② 段（用图2中字母表示）．
【反思与评价】
（6）兴趣小组分析对比曲线段和段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样的结论．同学们由此联想到课本上的一个实验：_______（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧．
（7）图2中段的变化趋势可能的原因是______________
18．如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列问题．
Xx儿童钙片 主要成分：碳酸钙、维生素D 功能：补钙 规格：片 每片中含：碳酸钙 食用方法：嚼食：每日一片
（1）主要成分碳酸钙的相对分子质量为_______
（2）主要成分碳酸钙中碳、氧元素的质量比为_______
（3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是_______g．
