第2节 声音的特性
练习题1：如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（ ）
A.音调与频率的关系
B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系
D.响度与频率的关系
练习题2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声，下列说法正确的是（ ）
A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性
B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性
C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性
练习题3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
练习题4.根据如图所示的信息，判断下列说法正确的是（ ）
A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
练习题5.如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A.敲打丁瓶发出的声音传播得最快
B.用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高
C.用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高
D.只要物体振动发声我们就一定能听到声音
练习题6.下图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是（ ）
A.甲的音调比乙的音调低
B.甲的响度比乙的响度小
C.甲的音调比乙的音调高
D.甲的响度比乙的响度大
练习题7.下图是童谣《数鸭子》的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（ ）
A.声音的振幅逐渐变大
B.菲菲声带每秒振动的次数逐渐变多
C.声音的频率逐渐变低
D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变长
练习题8.如图所示的是声波的波形图,下列说法正确的是 （ ）
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
练习题9.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是 Hz，人们 （选填“能”或“不能”）听到该频率的声音。
练习题10.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是 （选填“上面”“中间”或“下面”）的齿轮。
练习题11.如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 。
练习题12.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个青年歌手在歌唱。这是根据声音的 来判断的。王皓的奶奶称赞该歌手的声音很尖,这是指该歌手唱歌时发声的 高。
练习题13.小明用如图实验装置探究有关“声音的特性”实验。
（1）小明将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度______的力拨动钢尺（选填“相同”或“不同”），观察钢尺振动的_________（选填“快慢”或“幅度”），听钢尺发出的声音的变化，这个实验用来探究音调与_________（选填“振幅”或“频率”）的关系；
（2）当钢尺伸出桌面的长度增大到一定程度时，小明不能听到钢尺发出的声音，原因是钢尺振动的频率_________（选填“高于”或“低于”）20Hz；
（3）根据声音的特性分析进一步分析，当复读机仅加速快放时，发出声音的音调_________（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（4）小明拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音______。
A.伸出桌面的钢尺太长；
B.伸出桌面的钢尺太短；
C.手没有压紧钢尺。
第2节 声音的特性
练习题1：如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（ B ）
A.音调与频率的关系
B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系
D.响度与频率的关系
练习题2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声，下列说法正确的是（ A ）
A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性
B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性
C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性
练习题3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ B ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
练习题4.根据如图所示的信息，判断下列说法正确的是（ C ）
A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
练习题5.如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ B ）
A.敲打丁瓶发出的声音传播得最快
B.用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高
C.用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高
D.只要物体振动发声我们就一定能听到声音
练习题6.下图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是（ D ）
A.甲的音调比乙的音调低
B.甲的响度比乙的响度小
C.甲的音调比乙的音调高
D.甲的响度比乙的响度大
练习题7.下图是童谣《数鸭子》的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（ B ）
A.声音的振幅逐渐变大
B.菲菲声带每秒振动的次数逐渐变多
C.声音的频率逐渐变低
D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变长
练习题8.如图所示的是声波的波形图,下列说法正确的是 （ A ）
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
练习题9.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是 300 Hz，人们 能 （选填“能”或“不能”）听到该频率的声音。
练习题10.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是 下面 （选填“上面”“中间”或“下面”）的齿轮。
练习题11.如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 丙、乙、甲、丁 。
练习题12.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个青年歌手在歌唱。这是根据声音的 音色 来判断的。王皓的奶奶称赞该歌手的声音很尖,这是指该歌手唱歌时发声的 音调 高。
练习题13.小明用如图实验装置探究有关“声音的特性”实验。
（1）小明将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度__相同____的力拨动钢尺（选填“相同”或“不同”），观察钢尺振动的___快慢______（选填“快慢”或“幅度”），听钢尺发出的声音的变化，这个实验用来探究音调与___频率______（选填“振幅”或“频率”）的关系；
（2）当钢尺伸出桌面的长度增大到一定程度时，小明不能听到钢尺发出的声音，原因是钢尺振动的频率_____低于____（选填“高于”或“低于”）20Hz；
（3）根据声音的特性分析进一步分析，当复读机仅加速快放时，发出声音的音调_____升高____（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（4）小明拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音____C__。
A.伸出桌面的钢尺太长；
B.伸出桌面的钢尺太短；
C.手没有压紧钢尺。
