初三阶段性目标检测（二）
化学试卷
温馨提示：本卷共两大题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
一、选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．“天宫课堂”真奇妙，下列属于化学变化的是（ ）
A．水油分离实验 B．无线电波通讯 C．太空抛物实验 D．宇航员的呼吸
2．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯
B．空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21％
C．空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐的保护气
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括、CO、、等
3．以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）
A．硫＋氧气二氧化硫 B．磷＋氧气五氧化二磷
C．铁＋氧气四氧化三铁 D．石蜡＋氧气二氧化碳＋水
4．实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是（ ）
A．闻试剂气味 B．加热液体
C．检查装置气密性 D滴加液体
5．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．冰水共存物、澄清石灰水 B．二氧化碳、液氧
C．矿泉水、高锰酸钾 D．净化后的空气、五氧化二磷
6．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
B．石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水
C．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
7．锂是制造新能源汽车电池的重要原料。锂原子的结构示意图如图所示，下列有关认识正确的是（ ）
A．锂原子的质子数是2 B．图中带负电的微观粒子是电子
C．锂原子的相对原子质量是3 D．由图可知，锂原子带2个单位负电荷
8．某同学在黑板上组合表示物质粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是（ ）
A． B． C． D．
9．下列事实的微观解释不正确的是（ ）
事实 解释
A 用水银体温计测量体温 温度升高，分子变大
B 湿衣服晾干 分子不断运动
C 氧气和二氧化碳的化学性质不同 分子构成不同
D 水蒸气液化为水，所占体积减小 分子间间隔变小
10．氮化镓具有高光电转换效率和优异的电子输运性能，是当前研究的热点。如图依次是氮和镓的原子结构示意图。下列说法正确的（ ）
A．氮原子在化学反应中易失去电子 B．镓原子的中子数一定是31
C．镓原子结构示意图中的x等于3 D．两种原子化学性质相似
11．实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像正确的是（ ）
A． B．
C． D．
12．图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间的关系图（该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压），下列说法正确的是（ ）
①c点时反应刚好停止
②红磷点燃后要迅速放入瓶中
③开始时集气瓶中气压瞬间变大是氧气被迅速消耗造成的
④b、c、d点集气瓶中所含物质种类相同
⑤d点时集气瓶冷却到初始温度
A．①③④ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①④⑤
二、非选择题（本题共4小题，共28分。）
13．（7分）学习小组用下列实验探究分子的性质。请回答下列问题：
（1）用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到酚酞变红，说明分子具有的性质是________。
（2）如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因：________________________________。
（3）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是________（填字母）。从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与________有关。
（4）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。
①过氧化氢分解成氧气和水，保持过氧化氢化学性质的最小粒子是________（填具体的粒子名称，下同）。
②这个过程中不变的粒子是________________，生成的新粒子是________________。
14．（8分）利用下图仪器进行实验，请回答问题。
（1）请写出仪器⑦的名称：________。
（2）加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，反应的文字表达式为________，该实验中不需要选择的仪器有________（填甲图中序号）。收集满氧气的集气瓶应该________（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）某同学用排水法收集的氧气做铁丝燃烧实验，没有观察到火星四射可能的原因有________。
A．铁丝太粗 B．集气瓶底部忘了留少量水
C．集气瓶中氧气的浓度太低 D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中
（4）若用乙装置收集甲烷（密度比空气小），气体应从导管________（填“a”或“b”）端进入。
（5）某些空气净化剂含超氧化钾固体，其净化原理为：。该方法一般不用于实验室制取氧气的原因是________________________（写一点即可）。
15．（6分）空气是宝贵的自然资源。如图是以空气等为原料合成尿素的流程（部分产物略去）。请分析流程并按要求回答相关问题：（提示：——氢气 ——氨气）
（1）X是空气中含量最多的气体，Y是导致“温室效应”的主要气体，检验Y气体的方法是________________________。
（2）分离空气常用方法有以下两种：
I、分离液态空气法。液态空气气化时首先分离出氮气，并得到________色的液态氧气、则沸点：氮气________氧气（选填“＞”、“＝”、“＜”），此过程发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。
Ⅱ、用分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：氮气________氧气（选填“＞”、“＝”、“＜”）。
（3）反应②是氨气与Y在低温加压条件下生成尿素的同时还生成水，写出其反应的文字表达式________________________。
16．（7分）为比较相同浓度的氯化铁（）溶液和硫酸铜（）溶液对分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
（1）请写出实验室中制取氧气反应的文家表达式________________。
（2）下列关于催化剂的叙述中，正确的是________。
A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率
B．催化剂本身的质量和性质在化学反应前后改变
C．不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气
D．使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量
【定性研究】
（3）如图甲，可通过观察________来粗略比较两者的催化效果。
【定量研究】
（4）如图乙，实验中注射器的作用是________________（写一条即可）。
【拓展延伸】
同学们查阅资料后得知，氧化铜对过氧化氢分解也有影响。因此设计实验继续探究。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5％的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
（5）开始实验时注入双氧水的方法是________。
A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞
实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是________________________________________。
注意：若答对第（6）（7）小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。
（6）根据相同时间收集氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图象除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是________________________________。
（7）由氧化铜催化的反应，时间段反应速率逐渐变快，原因是：________________。时间段反应速率又逐渐变慢，原因是________________________________________。
一、选择题1．D 2．A 3．D 4．A 5．A 6．D 7．B 8．D 9．A 10．C 11．C 12．B
二、非选择题
13．（1）分子在不断运动
（2）分子间有间隔，糖溶解后，分子进入水分子间的间隔，导致总体积减小，液面下降
（3）ABC；分子种类
（4）①过氧化氢分子 ②氢原子和氧原子；氧气分子和水分子
14．（1）水槽；正；③④⑤⑥； （2）
（3）ACD （4）b （5）反应条件难以控制（或气体不纯等合理答案）
15．（1）将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则为二氧化碳
（2）＜；物理；＞
（3）
16．（1） （2）A
（3）产生气泡的快慢
（4）控制滴加过氧化氢溶液的速度（或测量生成氧气的体积等合理答案）
（5）B；反应放热，使瓶内气压增大
（6）在相同条件下，氧化铜对过氧化氢分解的催化效果随时间变化比二氧化锰复杂
（7）开始时反应放热，使反应速率加快；随着反应进行，过氧化氢浓度降低，反应速率变慢
