榕江县平永中学2024-2025学年度第一学期9月质量监测
九年级 化学试卷
一、选择题(本题包括7个小题,每小题2分,共14分。每小题只有一个选项符合题意)
1.贵州省作为国家生态文明试验区,“十四五”期间被赋予建设新型综合能源地的重要战略地位。下列做法与助推生态文明建设不相符的是( )
A.分类回收垃圾 B.发展高耗能产业 C.积极植树造林 D.增加光伏发电
2.诗歌是中华文明皇冠上的璀璨明珠。下列诗句与化学变化有关的是( )
A.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 B.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅
3.中国古代的文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”,其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是( )
A.可燃性 B.常温下呈固态 C.难溶于水 D.熔点高
4.正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是( )
A.检查气密性 B.取用块状固体
C.倾倒液体药品 D.加热液体药品
5.Vc泡腾片是一种含有大量维生素C的片状物品,可增强机体抵抗力。将泡腾片放入水中,有无色气体产生。老师建议,可用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳,这个建议属于科学探究中的哪个环节( )
A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验 D.得出结论
6.某同学用量筒量取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,仰视读数为18 mL;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为10 mL,则该同学实际倒出的液体体积( )
A.大于8 mL B.小于8 mL C.等于8 mL D.可能大于也可能小于8 mL
7.利用图1装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感技术,测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图2所示。关于实验,下列说法正确的是( )
A.实验中装置气密性对实验结果没有影响
B.t2后的氧气浓度增大的原因是外界的空气进入了集气瓶中
C.AB段上升的原因是红磷燃烧放出的热量膨胀的程度大于消耗的氧气引起的变化程度
D.该实验中把红磷换成木炭同样能够成功
二、非选择题(本题包括7个小题,共46分)
8.(1)写出下列物质对应的化学符号。
①碳酸氢铵: 。②氧化镁: 。
(2)完成下列物质的文字表达式,并按要求填空。
①镁条在空气中燃烧: ,在军事上常用镁粉制造 。
②碳酸氢铵受热分解: ,保存碳酸氢铵时应该 。
9.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
(1)请从图3所示的仪器中,选择恰当的字母填空。
①镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是 。
②取用一定量的液体药品,需要使用的仪器是 。
(2)某同学要量取78 mL的水进行实验,在量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,如果该同学采用仰视的方法读数,那么他实际量取的水的体积会 (填“大于”“小于”或“等于”)78 mL。
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后,将一些仪器按图4放置,其中正确的是 (填字母)。
(4)给试管中液体加热时,还应注意液体体积不宜超过试管容积的 。
(5)小明同学用图4 C正确称量15.3 g食盐过程中,指针偏向右边,他应该 。
10.化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验及物质的结构,按要求回答问题:
(1)图5:如图甲所示,取一根火柴梗,拿住一端平放入火焰中,约1 s后取出,可观察到 (填字母)处炭化程度最大,说明 温度最高。如图乙所示,取一个干燥的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以观察到的现象为 ,说明蜡烛燃烧有水生成;迅速将烧杯翻转过来,倒入澄清石灰水,观察到的现象为 ,从而验证有二氧化碳生成。
(2)图6:红磷燃烧的实验现象为 。用木炭代替红磷做此实验,是否可行 请说明原因: 。实验结束后,吸入集气瓶的水量明显小于集气瓶内空气体积的1/5,可能的原因是 (填字母)。
A.红磷过量 B.气密性不好 C.燃烧完成后未冷却到室温就打开止水夹
(3)图7:石墨可以导电,金刚石不能,从微观看石墨和金刚石的物理性质不同的原因
是 ,石墨转化成金刚石属于 。
11.如图8为实验室加热碱式碳酸铜固体(即“铜绿”)的装置。查阅资料可知,碱式碳酸铜受热后可生成氧化铜、水、二氧化碳三种物质。试回答下列问题:
图8
(1)指出标号仪器的名称:A ,B ,C 。
(2)实验过程中观察到的现象: 。
(3)碱式碳酸铜受热分解的文字表达式为 。
(4)实验后,发现试管破裂的原因可能是 (合理即可)。
12.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。请你完成其中的一些步骤:
图9 图10
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1 s后取出,现象如图9,证明焰心 。
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图10),在玻璃管的上口点燃,产生火焰,说明焰心物质具有的性质是 (写一条)。
(3)猜想和验证:
猜想 操作 现象 结论
假设①:焰心气体含CO2 在未点燃的细短玻璃管上口 假设① 不成立
假设②:焰心气体含有石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将细玻璃管下端插入焰心,上端试用火柴点燃 假设 ②成立
取下细玻璃管,打开湿毛巾
13.“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗、炼钢等。某化学兴趣小组欲制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。
图11
探究一:测定“富氧空气”中氧气的含量
用如图11装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100 mL,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷),操作如下:
①往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1 mL;
②用电点火装置点燃红磷,充分反应;
③打开止水夹,待右侧量筒内液面不再变化时,排出气球中的气体,调节两边液面在同一水平面上,读出量筒内水的体积为V2 mL。
请回答下列问题:
(1)实验前,检查装置气密性的方法: 。
(2)写出操作②中可观察到的现象: ;写出红磷燃烧的文字表达式: 。
(3)实验过程中气球的作用是 。
(4)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为 (用含V1、V2的式子表示),在测得的过程中发现实验结果偏小,可能的原因是 。
(5)若读取V1时仰视,读取V2时俯视,则测得实验结果 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
探究二:研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验,得到有关数据如图:
图12 图13
(6)结合图12,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系: 。
(7)结合图13,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施: 。
探究三:空气中氧气含量的再探究
化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧,用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如图14。
蜡烛 红磷 白磷
图14
(8)下列说法正确的是 (填字母)。
A.测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛,因为它反应速率快
B.该实验证明氧气的浓度较低时,红磷与白磷还能与之发生反应
C.三个实验中均为氧气过量
D.若用这三种物质做实验,测得空气中氧气含量偏高
14.根据已学的空气成分知识,若已知氧气的密度为1.429 g/L,空气的密度为1.293 g/L。求:1 L空气中氧气质量占空气质量的百分比。(结果精确到0.1%)答案：
1.(B)
2.(A)
3.(A)
4.(A)
5.(C)
6.(A)
7.(C)
8.(1)① NH4HCO3 。② MgO 。
(2)
① 镁+氧气氧化镁 , 照明弹 。
② 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 , 密封保存于阴凉处 。
9.
(1)
① A 。
② BD 。
(2) 大于
(3) D 。
(4)1/3 。
(5) 继续添加食盐至天平平衡 。
10.
(1) a (填字母), 外焰 。 烧杯内壁出现水珠 ,澄清石灰水变浑浊 ,
(2) 产生大量白烟,放出大量的热 。 不可行,木炭燃烧会生成二氧化碳气体,无法产生气压差 。 BC (填字母)。
(3) 碳原子的排列方式不同 ,化学变化 。
11.
(1)A 铁架台 ,B 酒精灯 ,C 烧杯 。
(2 绿色粉末逐渐变成黑色,试管口有水珠产生,澄清石灰水变浑浊 。
(3) 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 。
(4) 没有用外焰加热;加热前没有预热等 (合理即可)。
12.
(1) 温度低 。
(2) 可燃性 (写一条)。
(3)
猜想 操作 现象 结论
假设①:焰心气体含CO2 在未点燃的细短玻璃管上口 罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 石灰水没有变浑浊 假设① 不成立
假设②:焰心气体含有石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将细玻璃管下端插入焰心,上端试用火柴点燃 细玻璃管上口没有火焰产生 假设 ②成立
取下细玻璃管,打开湿毛巾 细玻璃管内壁有固体附着
13.
(1)实验前,检查装置气密性的方法: 打开止水夹,向量筒中注入水,气球鼓起,停止注水一段时间后气球体积不变,说明装置气密性
良好 。
(2)写出操作②中可观察到的现象: 红磷燃烧,产生大量白烟,放热 ;写出红磷燃烧的文字表达式: 红磷+氧气五氧化二磷 。
(3)实验过程中气球的作用是 调节装置内的压强 。
(4)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为 ×100% (用含V1、V2的式子表示),在测得的过程中发现实验结果偏小,可能的原因是 没有冷却到室温就打开止水夹 。
(5)若读取V1时仰视,读取V2时俯视,则测得实验结果 偏小 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
探究二:研究“富氧空气”的应用
(6)结合图12,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系: 氧气含量越高,燃烧产生的温度越高 。
(7)结合图13,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施: 增大氧气的
含量 。
(8) B (填字母)。
14.
解:空气的体积为1 L,因为氧气在空气中的体积分数为21%,所以氧气的体积为0.21 L;
氧气的质量为0.21 L×1.429 g/L=0.3 g;
空气的质量为1 L×1.293 g/L=1.293 g;
空气中氧气的质量分数为×100%=23.2%。
答:1 L空气中氧气质量占空气质量的百分比是23.2%。
