第4 节 焦耳定律
过基础
知识点1 电流的热效应
1“葫芦烙画”是从民间进入课堂的手工技艺.如图是小明同学用电烙铁在葫芦上烙画的情景.电烙铁温度升高，利用了电流的 效应.
知识点 2 探究电流的热效应与哪些因素有关
2如图所示是探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置.将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取5Ω的电阻在盒外与盒内电阻d并联.
(1)盒内封闭一定量的空气的优点是 ，在实验中电流通过电阻产生的热量的多少是通过观察 来比较的.
(2)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻的作用是
(3)图甲可探究电流产生的热量与 的关系，图乙可探究电流产生的热量与 的关系.
(4)物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是 法，二是转换法.
知识点3焦耳定律
3通电后，电炉丝热得发红，而跟电炉丝连接的铜导线却不太热，这是因为 ( )
A.电炉丝中有电流的热效应，而铜导线中没有电流的热效应
B.通过电炉丝的电流大，而通过铜导线的电流小
C.电炉丝的电阻比铜导线的电阻大得多
D.上述三种原因都起作用
4将电能输送到几百千米之外的用户，在输电线上会有能量的损耗，这主要是由电流的 效应引起的.某段输电线路的总电阻为0.5 Ω，输送电流为100 A，每输电l min 这段线路便会损耗 J的电能.
5R 、R 分别连接成如图所示的甲、乙两种电路， 电源电压均为 U.均闭合开关后，图甲电路中R 、R 在相同时间内产生的热量为Q甲1、Q甲2，则 图乙电路中R 、R 在相同时间内产生的热量分别为QZ 、Q乙 ,则(
知识点 4 电热的利用和防止
6将规格都是“220 V180 W”的一台榨汁机、一台电风扇和一条电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是 ( )
A.榨汁机产生的热量最多
B.电风扇产生的热量最多
C.电热毯产生的热量最多
D.三者产生的热量一样多
7 电流的热效应在日常生活中被广泛应用，但有时它也会给我们带来危害，下列情况中不属于防止电热危害的是 ( )
A.电视机的后盖有许多孔
B.家电长时间停用，隔段时间应通电一次
C.电动机外壳有许多散热片
D.电脑的CPU上有小风扇
过能力
1 用如图所示的实验装置探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”.以下说法中不正确的是 ( )
A.观察温度计的示数比较电流产生的热量
B.该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系
C.该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系
D.甲、乙两瓶中可以装质量相同的不同液体
2如图所示，从甲地通过两条输电线向乙地用户供电，若甲地电压恒为U，输电线的总电阻为r，当乙地用户用电时，下列说法正确的是( )
A.用户使用的用电器两端的电压为U
B.输电线上消耗的电功率为
C.当用户使用的用电器增多时，用户两端的电压升高
D.当用户使用的用电器增多时，输电线上因发热而损失的功率增大
3小明同学在进行电学知识复习时，针对电阻甲和乙的Ⅰ-U图像，做出了如下判断，正确的是( )
A.甲、乙串联在电路中，相同时间内甲、乙产生的热量之比为2：1
B.甲、乙并联在电路中，相同时间内甲、乙消耗的电能之比为1：2
C.将甲和乙并联，当甲两端电压为2 V 时，则它们的干路电流为0.6A
D.将甲和乙串联，当它们两端电压为3 V时，通过甲的电流为0.6 A
4如图 是 某 年“3·15”晚会上曝光的劣质导线.不良商家为了降低成本，将多芯铜导线的根数从国家标准的32 根减为26根，导致导线横截面积减小.对于长度相等的标准导线和劣质导线，劣质导线的电阻 (填“较大”或“较小”)，若在通有相同电流的情况下，相同时间内劣质导线产生的热量 (填“较多”或“较少”).
5 某电饭锅内有 和R=2 156Ω两根电热丝,将它们接入电路，如图所示，当S接 时是保温状态，当S接2时，电路中的电流大小是 A，通电100s电路中产生的热量是 J.
6已知 利用如图所示装置可以研究电流通过导体时产生的热量跟 的关系. 电路两端电压为 6 V 不变，通电后电阻R 中的电流为0.4 A,则通电 l min,电阻 R 产生的电热为 J；电阻R 和R 产生的电热之比为 ；若将电阻R 拆除，则相同时间内电阻R 产生的电热Q 与拆除前 R 产生的电热 Q 之比为
